初一新生適應(yīng)新環(huán)境主題班會課件

育才學(xué)校新生活新起點

——愛我（1）班育才學(xué)校新生活新起點

走進初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)走進初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)中學(xué)時代

什么時光最值得珍愛？

是這幸福的中學(xué)時代。

什么時光最難以忘懷？

是這美好的中學(xué)時代。

友誼的陽光把心靈耀，

知識的泉水把心靈灌溉。

什么時候懂得了人生？

是在求知的中學(xué)時代。

什么時候認識了世界？

是在探索的中學(xué)時代。

智慧的花兒在這里盛開。

希望的苗兒在這里成材。

啊……

中學(xué)時代，黃金時代，

系著紅領(lǐng)巾邁進校門，

帶著光輝走向未來。中學(xué)時代什么時光最值得珍愛？

是這幸福走進初中------也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要歷經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。走進初中------

請同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？請同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？打開心扉說變化小學(xué)中學(xué)打開心扉說變化小學(xué)中學(xué)“三多一少”即課程多，書本多，老師多，玩的得少。我眼中的初中“三多一少”我眼中的初中1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門課的內(nèi)容擴大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動學(xué)。2、學(xué)習(xí)從“老師背著走”到“自己學(xué)著走”3、初中階段必須要學(xué)會自學(xué)、學(xué)會自己思考問題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況。完全跟從老師、依賴老師，不會自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會失去優(yōu)勢。總之，到了初中后，“路要自己學(xué)著走！”4、功課不再重點突出，而是五花八門，全面要求。1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門課的內(nèi)容擴大和加生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，把新環(huán)境當做施展自己才能的舞臺，避免緊張、孤獨、無助等不良情緒的產(chǎn)生。同時要主動、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友，不要因為環(huán)境的改變而把自己孤立起來。2、在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，最重要的是能否改變一下自己，能把握以下幾點：一是對自己有深刻的了解，知道自己的長處與缺點；二是不斷改進自己的行為，以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個道理：成長中會有煩惱，也會有快樂生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，把新環(huán)境當做透視自我測測你對學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己

透視自我測測你對學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個世界評分辦法：凡是單數(shù)號題（1、3、5、7·，…·）是(-2)分無法肯定0分不是2分；凡是雙數(shù)號題（2、4、6、8……）是2分無法肯定0分不是(-2)分評分辦法：選擇最適合你的答案1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級，每到一個新環(huán)境，我總要經(jīng)過很長一段時間才能適應(yīng)。

是()不一定()否()

2.每到一個新的地方，我很容易同別人接近。

是()不一定()否()

3.在陌生人面前，我常無話可說，以至感到尷尬。

是()不一定()否（

）

4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。

是（

）

不一定（

）

否（

）選擇最適合你的答案5.每到一個新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一張床，有時也會失眠。

是（

）

不一定（

）

否（

）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。

是（

）

不一定（

）

否（

）7.越是人多的地方，我越感到緊張。

是（

）

不一定（

）

否（

）8.在正式比賽或考試中，我的成績多半不如平時練習(xí)時。

是（

）

不一定（

）

否（

）9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來了。

是（

）

不一定（

）

否（

）5.每到一個新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一10.即使有的同學(xué)對我有看法，我仍能同他交往。

是（

）

不一定（

）

否（

）11.老師在場的時候，我做事有些不自在。

是（

）

不一定（

）

否（

）12.和同學(xué)、家長相處，我很少固執(zhí)已見，樂于采納別人的看法。

是（

）

不一定（

）

否（

）13.同別人爭吵時，我常常感到語塞，事后才想起怎樣反駁對方，可惜已經(jīng)太遲了。

是（

）

不一定（

）

否（

）14.我對生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過得很愉快。

是（

）

不一定（

）

否（

）10.即使有的同學(xué)對我有看法，我仍能同他交往。

是（15.有時自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時候，還是會出差錯。

是（）不一定（）否（）16.在決定勝負成敗的關(guān)鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。

是（）不一定（）否（）17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會。

是（）不一定（）否（）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（）不一定（）否（）19.我不喜歡陌生人來家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（）不一定（）否（）20.我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機會。是（）不一定（）否（）15.有時自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時候，還35~40分之間，社會適應(yīng)能力很強，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，各種環(huán)境應(yīng)付自如；29~34分之間，社會適應(yīng)能力良好；得分在17至28分之間的同學(xué)社會適應(yīng)能力一般，當進入一個新的環(huán)境，要經(jīng)過一段時間的努力，才能基本上適應(yīng)。6~16分之間，社會適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易消沉；5分以下，社會適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過一段相當長時間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹、羞怯、手足無措。35~40分之間，社會適應(yīng)能力很強，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活

上中學(xué)后，我們班有個女生曾在周記中跟我說起了她的煩惱。她說：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近的兩次語文單元測驗，成績都很一般。數(shù)學(xué)、英語聽起來很吃力，課堂上聽不懂，課后作業(yè)做不出，數(shù)學(xué)幾次測驗成績很差，都不及格。英語單詞老記不住，聽寫常不能過關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個男生老跟我過不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對父母發(fā)脾氣，但冷靜下來，我又對自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺得在初中的這段日子，是我長這么大以來最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時無憂無慮，大家和睦相處的日子。成長的煩惱

很想回到從前，由于經(jīng)濟不允許，所以要想轉(zhuǎn)?；蜣D(zhuǎn)班也是不可能的。這種無可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績。

上中學(xué)后，我們班有個女生曾在周記中跟我說起了她小紅的日記

剛邁進校園的那一刻，陌生

就伴隨著我。陌生的校園、陌生的

老師、陌生的同學(xué)……我漫無目的地

在校園里游蕩，不由得想起了小學(xué)校園里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一張課桌，甚至每一塊玻璃，每一處破損都歷歷在目。我越是懷念過去，同學(xué)們的每一張笑臉、每個聲音，就越是在我的腦海中浮現(xiàn)。我覺得很孤獨……小紅應(yīng)該怎么辦呢？小紅的日記剛邁進校園王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說：“我小學(xué)時候在班上名列前茅，以高分考進了重點中學(xué)，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進入初中后，我學(xué)習(xí)很努力，每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只排列到30名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去?？善谀┛荚囉致涞搅?7名。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？”你能幫幫王軍嗎王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說：“我小1、掌握新的學(xué)習(xí)方法（1）請教他人?？梢哉埥谈吣昙壍膶W(xué)長們；也可以請教老師。（2）制定學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，薄弱學(xué)科要適當多花時間。2、了解新的學(xué)校（1）熟悉校園。找個同伴，抽個空一起逛逛校園，了解學(xué)校的布局。（2）學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，了解學(xué)校要求，熟悉行為規(guī)范。3、結(jié)識新的朋友（1）主動交往：見面主動打招呼，主動幫助同學(xué)，邀請同學(xué)一起運動、學(xué)習(xí)。（2）注重交往禮節(jié)：與人交往要有禮貌，尊重別人，說話講究技巧，關(guān)心別人的感受，多站在對方的角度看問題。（3）學(xué)會贊美同學(xué)：每個同學(xué)都有優(yōu)點，看到同學(xué)優(yōu)點時要及時表達出來。我為你支招1、掌握新的學(xué)習(xí)方法我為你支招故事欣賞

關(guān)上每一扇門英國前首相勞合·喬治有一個習(xí)慣，每經(jīng)過一扇門，他便隨手關(guān)上身后的門。有一天,喬治和朋友在院子里散步,他總是隨手把門關(guān)上?！澳阌斜匾堰@些門都關(guān)上嗎？”朋友很是納悶。

“哦，當然有這個必要?！眴讨挝⑿χf，“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤。然后，你又可以重新開始?！惫适滦蕾p關(guān)上每一扇門同學(xué)們，你們有信心嗎？有！同學(xué)們，有！

我拿青春搏明天

明天，不是夢，而是心靈撐起的一片晴空。今天，不能虛擲，因為只有不懈地努力奮斗，才能贏來輝煌的成功。

我用青春做資本去跋涉漫漫的旅程，不讓青春歲月在安謐中沉寂和平庸，我追夢的腳步義無反顧。艱難險阻，崎嶇坎坷，狂風(fēng)暴雨，道路的泥濘，都將奈何我不得，都無法阻止我堅定的腳步前行。

我知道我生命中渴望擁有的一切都只有用自己的雙手去創(chuàng)造，我的青春有奔涌的熱血卡通的銳氣昂揚的激情，也許現(xiàn)在的我依然可以說是一無所有，但因為擁有這值得驕傲的青春資本，我就可以自豪地說：我不貧窮。

我拿青春搏明天，我敢于挑戰(zhàn)，也樂于接受挑戰(zhàn)。為了讓生活的色彩更加五彩斑斕，我要永遠做披荊斬棘的開拓者，即使成功的大門不會向我輕易開啟，我也決不會消沉決不會退卻。我相信辛勤的汗水定能孕育出成功的鮮花，我相信青春的搏擊定會創(chuàng)造出絢爛的風(fēng)景……我們的青春宣言我拿青春搏明天

明天，不是夢育才學(xué)校新生活新起點

——愛我（1）班育才學(xué)校新生活新起點

走進初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)走進初中育才學(xué)校享受學(xué)習(xí)中學(xué)時代

什么時光最值得珍愛？

是這幸福的中學(xué)時代。

什么時光最難以忘懷？

是這美好的中學(xué)時代。

友誼的陽光把心靈耀，

知識的泉水把心靈灌溉。

什么時候懂得了人生？

是在求知的中學(xué)時代。

什么時候認識了世界？

是在探索的中學(xué)時代。

智慧的花兒在這里盛開。

希望的苗兒在這里成材。

啊……

中學(xué)時代，黃金時代，

系著紅領(lǐng)巾邁進校門，

帶著光輝走向未來。中學(xué)時代什么時光最值得珍愛？

是這幸福走進初中------也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要歷經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。走進初中------

請同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？請同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？打開心扉說變化小學(xué)中學(xué)打開心扉說變化小學(xué)中學(xué)“三多一少”即課程多，書本多，老師多，玩的得少。我眼中的初中“三多一少”我眼中的初中1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門課的內(nèi)容擴大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動學(xué)。2、學(xué)習(xí)從“老師背著走”到“自己學(xué)著走”3、初中階段必須要學(xué)會自學(xué)、學(xué)會自己思考問題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況。完全跟從老師、依賴老師，不會自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會失去優(yōu)勢。總之，到了初中后，“路要自己學(xué)著走！”4、功課不再重點突出，而是五花八門，全面要求。1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多，每門課的內(nèi)容擴大和加生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，把新環(huán)境當做施展自己才能的舞臺，避免緊張、孤獨、無助等不良情緒的產(chǎn)生。同時要主動、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友，不要因為環(huán)境的改變而把自己孤立起來。2、在適應(yīng)新環(huán)境的過程中，最重要的是能否改變一下自己，能把握以下幾點：一是對自己有深刻的了解，知道自己的長處與缺點；二是不斷改進自己的行為，以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個道理：成長中會有煩惱，也會有快樂生活小貼士1、要盡快了解新環(huán)境，主動接受新環(huán)境，把新環(huán)境當做透視自我測測你對學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己

透視自我測測你對學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個世界評分辦法：凡是單數(shù)號題（1、3、5、7·，…·）是(-2)分無法肯定0分不是2分；凡是雙數(shù)號題（2、4、6、8……）是2分無法肯定0分不是(-2)分評分辦法：選擇最適合你的答案1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級，每到一個新環(huán)境，我總要經(jīng)過很長一段時間才能適應(yīng)。

是()不一定()否()

2.每到一個新的地方，我很容易同別人接近。

是()不一定()否()

3.在陌生人面前，我常無話可說，以至感到尷尬。

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4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。

是（

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不一定（

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否（

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是（

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否（

）6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。

是（

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）7.越是人多的地方，我越感到緊張。

是（

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不一定（

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是（

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不一定（

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是（

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不一定（

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是（

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不一定（

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是（

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不一定（

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是（

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不一定（

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是（

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）14.我對生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過得很愉快。

是（

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是（15.有時自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時候，還是會出差錯。

是（）不一定（）否（）16.在決定勝負成敗的關(guān)鍵時刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來。

是（）不一定（）否（）17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會。

是（）不一定（）否（）18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。是（）不一定（）否（）19.我不喜歡陌生人來家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。是（）不一定（）否（）20.我很喜歡參加社交活動，我感到這是交朋友的好機會。是（）不一定（）否（）15.有時自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時候，還35~40分之間，社會適應(yīng)能力很強，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，各種環(huán)境應(yīng)付自如；29~34分之間，社會適應(yīng)能力良好；得分在17至28分之間的同學(xué)社會適應(yīng)能力一般，當進入一個新的環(huán)境，要經(jīng)過一段時間的努力，才能基本上適應(yīng)。6~16分之間，社會適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易消沉；5分以下，社會適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過一段相當長時間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹、羞怯、手足無措。35~40分之間，社會適應(yīng)能力很強，能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活

上中學(xué)后，我們班有個女生曾在周記中跟我說起了她的煩惱。她說：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近的兩次語文單元測驗，成績都很一般。數(shù)學(xué)、英語聽起來很吃力，課堂上聽不懂，課后作業(yè)做不出，數(shù)學(xué)幾次測驗成績很差，都不及格。英語單詞老記不住，聽寫常不能過關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個男生老跟我過不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對父母發(fā)脾氣，但冷靜下來，我又對自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺得在初中的這段日子，是我長這么大以來最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時無憂無慮，大家和睦相處的日子。成長的煩惱

很想回到從前，由于經(jīng)濟不允許，所以要想轉(zhuǎn)?；蜣D(zhuǎn)班也是不可能的。這種無可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績。

上中學(xué)后，我們班有個女生曾在周記中跟我說起了她小紅的日記

剛邁進校園的那一刻，陌生

就伴隨著我。陌生的校園、陌生的

老師、陌生的同學(xué)……我漫無目的地

在校園里游蕩，不由得想起了小學(xué)校園里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一張課桌，甚至每一塊玻璃，每一處破損都歷歷在目。我越是懷念過去，同學(xué)們的每一張笑臉、每個聲音，就越是在我的腦海中浮現(xiàn)。我覺得很孤獨……小紅應(yīng)該怎么辦呢？小紅的日記剛邁進校園王軍的煩惱王軍同學(xué)傷心地說：“我小學(xué)時候在班上名列前茅，以高分考進了重點中學(xué)，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進入初中后，我學(xué)習(xí)很努力，每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只排列到30名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去。可期末考試又落到了37名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？”