保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)照片

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環(huán)境愛護(hù)是一件功在當(dāng)代利在千秋的大事，和我們每個(gè)人也是分不開的。下面是關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)照片的內(nèi)容，歡迎閱讀！

愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)1

愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)2

愛護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)3

什么是環(huán)境損失？

環(huán)境損失是因環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源耗竭引起的經(jīng)濟(jì)損失。依據(jù)環(huán)境損失的過(guò)程與方式，可分為干脆經(jīng)濟(jì)損失和間接經(jīng)濟(jì)損失兩類。干脆經(jīng)濟(jì)損失是因環(huán)境污染和破壞，干脆造成產(chǎn)品的減產(chǎn)、損壞或質(zhì)量下降所引起的經(jīng)濟(jì)損失，可以干脆用市場(chǎng)價(jià)值來(lái)計(jì)量；所謂間接經(jīng)濟(jì)損失是由于人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境資源功能的損害，影響其他生產(chǎn)和消費(fèi)系統(tǒng)所造成的經(jīng)濟(jì)損失。

因此也可將環(huán)境損失細(xì)分為生產(chǎn)損失、固定資產(chǎn)損失、人體健康損失和環(huán)境質(zhì)量損失。間接經(jīng)濟(jì)損失、環(huán)境質(zhì)量損失往往沒有市場(chǎng)價(jià)格遵循，必需尋求機(jī)會(huì)成本、影響子價(jià)格或影響子工程費(fèi)用等方法間接地計(jì)算。

低碳是校內(nèi)的一道風(fēng)景

“低碳”在今日看來(lái)已成為一種時(shí)尚，她如同點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，播撒在同學(xué)們的心田；她如同一股春風(fēng)，吹出同學(xué)們的“低碳行為”；她如同一根畫棒，畫出了漂亮的風(fēng)景。

早晨，伴著嘹亮的鈴聲，同學(xué)們開心地走進(jìn)了校內(nèi)，起先了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本仔細(xì)地計(jì)算著，正面寫完了，反過(guò)來(lái)另一面接著寫，不奢侈任何一張紙張。當(dāng)這一張張紙張已發(fā)揮完她書寫的功能時(shí)，同學(xué)們把她們收集起來(lái)，以便能發(fā)揮出她的另一個(gè)功能——再生紙。

洗手池旁擠滿了排隊(duì)等洗手的同學(xué)們，平日里水開得“嘩嘩”響的聲音不見了，取而代之的是“涓涓細(xì)流”。同學(xué)們還在水龍頭的下方放了一個(gè)桶以收集這些洗過(guò)手的水，以便二次運(yùn)用——沖廁所。食堂里，同學(xué)們不奢侈每一粒米，把餐盤里的飯菜吃得干干凈凈的'。因?yàn)樗麄冎馈肮?jié)約光榮，奢侈可恥”；因?yàn)樗麄冎莱尸F(xiàn)在眼前的一粒米，須要經(jīng)過(guò)許多道工序；因?yàn)樗麄冎溃涣Ｃ滓ㄙM(fèi)農(nóng)夫伯伯許多心血。

教學(xué)樓的旁邊，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正熱火朝天地植樹。有的使出吃奶地力氣挖坑；有的當(dāng)心翼翼地扶著小樹苗，生怕把他弄疼似的；有的不知疲乏來(lái)回奔跑地給小樹苗澆水……即使有的同學(xué)被弄得滿身泥土，臉上卻依舊帶著微笑。他們仿佛看到了小樹苗那“喝飽”了水的滿意樣，仿佛看到了小樹苗在春風(fēng)吹拂下強(qiáng)壯成長(zhǎng)，仿佛看到了同學(xué)們?cè)跇涫a下開心地嬉戲。這些都是“低碳行為”，看似是一件件小事，但只要做好這一件件小事，從我們的身邊做起，我們的