擴(kuò)句和縮句課件

擴(kuò)句與縮句水城縣第二小學(xué)馬勤西師版三年級下冊句子練習(xí)指導(dǎo)1ppt課件擴(kuò)句與縮句水城縣第二小學(xué)馬勤西師版三年級你更喜歡哪一棵？2ppt課件你更喜歡哪一棵？2ppt課件

句子和樹是一樣的，只有枝繁葉茂才能表達(dá)得更加完整、具體，更加生動、形象。3ppt課件句子和樹是一樣的，只有枝繁葉茂才能表達(dá)得更加完整

擴(kuò)句完整、具體生動、形象目的4ppt課件擴(kuò)句完整、具體生動、形象目的4ppt課件你更喜歡哪一棵？5ppt課件你更喜歡哪一棵？5ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上隨風(fēng)飄揚(yáng)。2：小朋友去上學(xué)。幾個小朋友背著書包、唱著歌，高高興興地去上學(xué)。3：煙花將夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。

節(jié)日的煙花將整個城市的夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。討論一下，哪個句子更喜歡,為什么？6ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。討論一下，哪個句子更喜歡,為什么？6ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。金黃的五星紅旗在天安門廣場上到處飄揚(yáng)。2：小朋友去上學(xué)。幾個小朋友背著書包、唱著歌，垂頭喪氣地去上學(xué)。3：煙花將夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。

快樂的煙花將整個城市的夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。請你評一評這些句子好嗎？為什么？7ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。請你評一評這些句子好嗎？為什么？7ppt課件分析下面的擴(kuò)句我買了《安徒生童話》。我高興地買了有趣的《安徒生童話》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》。8ppt課件分析下面的擴(kuò)句我買了《安徒生童話》。8ppt課件什么叫擴(kuò)句？擴(kuò)句就是——在原來句子的基礎(chǔ)上添加合適的修飾詞語，但不能改變句子的意思，使句子更加生動準(zhǔn)確。9ppt課件什么叫擴(kuò)句？擴(kuò)句就是——9ppt課件找找句中合適的修飾詞語——1、枯黃的樹葉緩緩地飄落下來。2、滿頭白發(fā)的奶奶仔細(xì)地縫補(bǔ)破舊的衣服。3、五顏六色的小魚在清澈的河水中自由自在地游著。4、幾場春雨后，鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。10ppt課件找找句中合適的修飾詞語——1、枯黃的樹葉緩緩地飄落下來。10看你的本事！1、天空飄著白云。2、小松鼠跳。3、太陽高高掛天空。4、小鹿欣賞影子。5、小雞、長毛衫在草地上欣賞王國。11ppt課件看你的本事！1、天空飄著白云。11ppt課件錦囊妙計(jì)A.擴(kuò)句的方法步驟:(1)寫出需要擴(kuò)寫的主干詞;(2)針對主干詞語提問:什么樣的、怎么樣地、得怎么樣;(3)回答提出的問題，即添加合適的修飾、限制詞語。B.擴(kuò)句的注意事項(xiàng):(1)句中一般有四個地方可以擴(kuò):“誰”之前擴(kuò)，“怎么樣”之前擴(kuò)，“什么”之前擴(kuò)，‘是怎么樣”之后擴(kuò)。(2)不能改變原句的基本意思和句型。(3)還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。12ppt課件錦囊妙計(jì)A.擴(kuò)句的方法步驟:12ppt課件

縮句13ppt課件縮句13ppt課件你更喜歡哪一棵？14ppt課件你更喜歡哪一棵？14ppt課件什么是縮句？

縮句就是把“枝繁葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子。什么是縮句？縮句就是把“枝繁葉茂”的長1標(biāo)志“得”例1：帳篷里熱得像蒸籠。

步驟：1.找到句子的主干:帳篷里熱得(像蒸籠)。

說明：帳篷里雖然是個地點(diǎn)詞，但是放在句首，作為句子的主語，相當(dāng)于句子中的誰在做（什么）。2.“像蒸籠”將帳篷里熱得程度寫具體，屬于修飾成分?？梢钥s去。3.“得”是標(biāo)志，縮去“得”后面的詞組或短語。4.正確答案是“帳篷里熱?！笨s句的方法：1標(biāo)志“得”例1：帳篷里熱得像蒸籠?？s句的方法：練一練11.珠穆朗瑪峰高得插入云霄。2.太陽紅得可愛。練一練11.珠穆朗瑪峰高得插入云霄。2.標(biāo)志“的”“地”例2：聰明伶俐的小姑娘向我眨了眨那雙會說話的大眼睛。

步驟：1.找到句子的主干：誰干什么2.“的”和“地”前面的詞語分別將名詞和動詞寫具體，屬于修飾成分，可以縮去。3.“的”和“地”是標(biāo)志，縮去前面的詞組或短語。4.正確答案：小姑娘眨了眨眼睛。2.標(biāo)志“的”“地”例2：聰明伶俐的小姑娘向我眨了眨那雙會說練一練21.火紅的太陽老是火辣辣地?zé)局蟮亍?.被杉樹葉鋪著的地面上都蒙上了一層白霜。練一練21.火紅的太陽老是火辣辣地?zé)局蟮亍?.地點(diǎn)詞在句子中間，只是為了修飾動詞，可以省略。例3:趕路的人們都站在這個小草棚下避雨。

說明:“站在小草棚下”是避雨的一種方法，是把“避”寫具體，是修飾的成分，可以縮去。正確答案：人們避雨。3.地點(diǎn)詞在句子中間，只是為了修飾動詞，可以省略。例3:趕練一練31.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。2.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。練一練31.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。4.“是”在句子中相當(dāng)于“干”，不能縮去。例4:這是一部叫人看過之后就不會忘卻的影片。

步驟：1.“是”句子中的主干部分，不能縮去。2.數(shù)量詞為修飾成分，可以縮去。3.“著、了、過”表示時(shí)態(tài)，不能縮去。4.否定詞“不”不能縮去，否則將改變句子原來的意思。5.正確答案：這是影片。4.“是”在句子中相當(dāng)于“干”，不能縮去。例4:這是一練一練41.北京的頤和園是個美麗的大公園。2.舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。練一練41.北京的頤和園是個美麗的大公園。5地點(diǎn)詞放在句子最后相當(dāng)于“什么”不能縮例5：一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。說明：“在”字不能省略。答案：晚霞倒映在河里。5地點(diǎn)詞放在句子最后相當(dāng)于“什么”不能縮例5：一片片晚霞倒練一練51.九歲的佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下。2.廣播員富有鼓動性、熱情的話音響徹整個會場。練一練51.九歲的佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹下?？s句要求：縮句的方法及要點(diǎn):1.“的”“地”“得”不能要。2.“著”“了”“過”不能掉。3.另外還有句子中的“在哪里”和時(shí)間是要去掉的4.如果是否定句縮句,就要把否定詞一起寫出來?？s句要求：縮句的方法及要點(diǎn):

縮出來的句子要符合以下的6個基本句式的其中一個:誰是什么誰干什么誰怎么樣什么是什么什么干什么什么怎么樣縮出來的句子要符合以下的6個基本句式的其中一綜合練習(xí)：1.天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。2.聶守信從老木匠那里學(xué)會了吹笛子。3.敘利亞的賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。4.計(jì)謀高明的諸葛亮用巧妙的方法借到了10萬多支箭。綜合練習(xí)：1.天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。

在縮句時(shí)，要注意的三條原則：一是不改變原句的意思二是不改變原句的結(jié)構(gòu)三是縮寫后仍然是句子在縮句時(shí)，要注意的三條原則：讀懂原句，明白句意找出主干，刪去修飾認(rèn)真檢查，保留原意最后記住六句話：讀懂原句，明白句意最后記住六句話：再見31ppt課件再見31ppt課件

擴(kuò)句與縮句水城縣第二小學(xué)馬勤西師版三年級下冊句子練習(xí)指導(dǎo)32ppt課件擴(kuò)句與縮句水城縣第二小學(xué)馬勤西師版三年級你更喜歡哪一棵？33ppt課件你更喜歡哪一棵？2ppt課件

句子和樹是一樣的，只有枝繁葉茂才能表達(dá)得更加完整、具體，更加生動、形象。34ppt課件句子和樹是一樣的，只有枝繁葉茂才能表達(dá)得更加完整

擴(kuò)句完整、具體生動、形象目的35ppt課件擴(kuò)句完整、具體生動、形象目的4ppt課件你更喜歡哪一棵？36ppt課件你更喜歡哪一棵？5ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上隨風(fēng)飄揚(yáng)。2：小朋友去上學(xué)。幾個小朋友背著書包、唱著歌，高高興興地去上學(xué)。3：煙花將夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。

節(jié)日的煙花將整個城市的夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。討論一下，哪個句子更喜歡,為什么？37ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。討論一下，哪個句子更喜歡,為什么？6ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。金黃的五星紅旗在天安門廣場上到處飄揚(yáng)。2：小朋友去上學(xué)。幾個小朋友背著書包、唱著歌，垂頭喪氣地去上學(xué)。3：煙花將夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。

快樂的煙花將整個城市的夜空裝點(diǎn)得五彩繽紛。請你評一評這些句子好嗎？為什么？38ppt課件1：紅旗飄揚(yáng)。請你評一評這些句子好嗎？為什么？7ppt課件分析下面的擴(kuò)句我買了《安徒生童話》。我高興地買了有趣的《安徒生童話》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》。39ppt課件分析下面的擴(kuò)句我買了《安徒生童話》。8ppt課件什么叫擴(kuò)句？擴(kuò)句就是——在原來句子的基礎(chǔ)上添加合適的修飾詞語，但不能改變句子的意思，使句子更加生動準(zhǔn)確。40ppt課件什么叫擴(kuò)句？擴(kuò)句就是——9ppt課件找找句中合適的修飾詞語——1、枯黃的樹葉緩緩地飄落下來。2、滿頭白發(fā)的奶奶仔細(xì)地縫補(bǔ)破舊的衣服。3、五顏六色的小魚在清澈的河水中自由自在地游著。4、幾場春雨后，鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。41ppt課件找找句中合適的修飾詞語——1、枯黃的樹葉緩緩地飄落下來。10看你的本事！1、天空飄著白云。2、小松鼠跳。3、太陽高高掛天空。4、小鹿欣賞影子。5、小雞、長毛衫在草地上欣賞王國。42ppt課件看你的本事！1、天空飄著白云。11ppt課件錦囊妙計(jì)A.擴(kuò)句的方法步驟:(1)寫出需要擴(kuò)寫的主干詞;(2)針對主干詞語提問:什么樣的、怎么樣地、得怎么樣;(3)回答提出的問題，即添加合適的修飾、限制詞語。B.擴(kuò)句的注意事項(xiàng):(1)句中一般有四個地方可以擴(kuò):“誰”之前擴(kuò)，“怎么樣”之前擴(kuò)，“什么”之前擴(kuò)，‘是怎么樣”之后擴(kuò)。(2)不能改變原句的基本意思和句型。(3)還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。43ppt課件錦囊妙計(jì)A.擴(kuò)句的方法步驟:12ppt課件

縮句44ppt課件縮句13ppt課件你更喜歡哪一棵？45ppt課件你更喜歡哪一棵？14ppt課件什么是縮句？

縮句就是把“枝繁葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子。什么是縮句？縮句就是把“枝繁葉茂”的長1標(biāo)志“得”例1：帳篷里熱得像蒸籠。

步驟：1.找到句子的主干:帳篷里熱得(像蒸籠)。

說明：帳篷里雖然是個地點(diǎn)詞，但是放在句首，作為句子的主語，相當(dāng)于句子中的誰在做（什么）。2.“像蒸籠”將帳篷里熱得程度寫具體，屬于修飾成分。可以縮去。3.“得”是標(biāo)志，縮去“得”后面的詞組或短語。4.正確答案是“帳篷里熱?！笨s句的方法：1標(biāo)志“得”例1：帳篷里熱得像蒸籠?？s句的方法：練一練11.珠穆朗瑪峰高得插入云霄。2.太陽紅得可愛。練一練11.珠穆朗瑪峰高得插入云霄。2.標(biāo)志“的”“地”例2：聰明伶俐的小姑娘向我眨了眨那雙會說話的大眼睛。

步驟：1.找到句子的主干：誰干什么2.“的”和“地”前面的詞語分別將名詞和動詞寫具體，屬于修飾成分，可以縮去。3.“的”和“地”是標(biāo)志，縮去前面的詞組或短語。4.正確答案：小姑娘眨了眨眼睛。2.標(biāo)志“的”“地”例2：聰明伶俐的小姑娘向我眨了眨那雙會說練一練21.火紅的太陽老是火辣辣地?zé)局蟮亍?.被杉樹葉鋪著的地面上都蒙上了一層白霜。練一練21.火紅的太陽老是火辣辣地?zé)局蟮亍?.地點(diǎn)詞在句子中間，只是為了修飾動詞，可以省略。例3:趕路的人們都站在這個小草棚下避雨。

說明:“站在小草棚下”是避雨的一種方法，是把“避”寫具體，是修飾的成分，可以縮去。正確答案：人們避雨。3.地點(diǎn)詞在句子中間，只是為了修飾動詞，可以省略。例3:趕練一練31.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。2.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。練一練31.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。4.“是”在句子中相當(dāng)于“干”，不能縮去。例4:這是一部叫人看過之后就不會忘卻的影片。

步驟：1.“是”句子中的主干部分，不能縮去。2.數(shù)量詞為修飾成分，可以縮去。3.“著、了、過”表示時(shí)態(tài)，不能縮去。4.否定詞“不”不能縮去，否則將改變句子原來的意思。5.正確答案：這是影片。4.“是”在句子中相當(dāng)于“干”，不能縮去。例4:這是一練一練41.北京的頤和園是個美麗的大公園。2.舉世無雙的秦陵兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。練一練41.北京的頤和園是個美麗的大公園。5地點(diǎn)詞放在句子最后相當(dāng)于“什么”不能縮例5：一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。說明：“在”字不能省略。答案：晚霞倒映