《為了忘卻的記念》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

美麗的容顏因歲月的流逝而凋零，珠寶的華光因風(fēng)雨的侵蝕而黯淡。美麗、富有、地位、權(quán)勢(shì)，最終都淹沒在歲月的深處，唯有崇高的品格、精神，穿越蒼茫的歲月而熠熠生輝。歷史是一座燈塔矗立在人生的高處，指引方向，燭照千古。一切永恒傳承的精神都是利他性的，能夠跨越時(shí)空依然美麗的是脫盡名韁利鎖的至真至純。導(dǎo)入新課

魯迅是深刻的，因?yàn)樗恢痹谒伎?；魯迅是現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樗麖牟槐Щ孟?；魯迅是清醒的，因?yàn)樗麖男【椭獣粤耸缿B(tài)炎涼、人情世故；魯迅是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗窃谒伎棘F(xiàn)實(shí)、知曉世態(tài)人情的基礎(chǔ)上奮斗的。所以魯迅的贊美必然是厚積的，魯迅的憤怒必然是薄發(fā)的；魯迅的沉默必然是思考的，魯迅的吶喊韻味是悠長的。作為“民族之魂”的魯迅，他的斗爭精神給人以多維度的啟示：斗爭的實(shí)效性，斗爭的殘酷性，更重要的是他的斗爭能讓我們獲得心智成長的啟迪。

今天就讓我們走進(jìn)《為了忘卻的記念》，去和魯迅對(duì)話，去和烈士深談，從他們的悲壯中，獲得我們成長的滋養(yǎng)。導(dǎo)入新課為了忘卻的記念

魯迅你印象中的魯迅自讀課文，邊讀邊批注，隨手畫出精彩或有疑問的句段。批注式閱讀：在閱讀時(shí)，對(duì)閱讀內(nèi)容的部分章節(jié)或詞句抒發(fā)欣賞、疑問、批評(píng)等感受，并將這種感受用線條、符號(hào)或簡潔的文字加以標(biāo)注的讀書方法。你可以根據(jù)閱讀的主題，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛的、深入的直接對(duì)話，從各個(gè)方面對(duì)文本進(jìn)行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)，并直接在文章中圈點(diǎn)勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印。一、批注符號(hào)的作用“～～～”波浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語句下面?！啊稹稹稹稹比Γ瑯?biāo)在文章的難詞下面?！啊敝本€，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語句下面?！?？”疑問號(hào)，用在有疑問的語句末尾?！啊薄?”分開號(hào)，用來劃分段落與層次。二、寫感想式批注三、質(zhì)疑式批注四、聯(lián)想式批注五、評(píng)價(jià)式批注六、補(bǔ)充式批注請(qǐng)讀一讀你標(biāo)畫的精彩句子或段落請(qǐng)說說你讀完文章的感想請(qǐng)說說你有疑問的地方多積累詞語會(huì)筆下生輝吮血：惴惴：戳穿：緇衣：挈婦：將雛：涅槃：客棧：不屑：偈子:解往:曲譯:xièzīZhuìsh?nchuōqiènièpánchúzhànjìqūjiè解題：題目“為了忘卻的記念”作者“記念”什么？為什么是“為了忘卻”？

明確答案：記念的是自己的戰(zhàn)友，是白莽、柔石、馮鏗等五位戰(zhàn)士。因?yàn)閼?zhàn)友為革命而獻(xiàn)身的光輝業(yè)績而記念“忘卻”就是擺脫悲哀，化悲痛為力量。

1.五位青年作家遇害時(shí)，上海的媒體是什么態(tài)度？

五個(gè)青年作家同時(shí)遇害的時(shí)候。當(dāng)時(shí)上海的報(bào)章都不敢載這件事,或者也許是不愿,或不屑載這件事,只在《文藝新聞)上有一點(diǎn)隱約其辭的文章。研讀文本

2.從課文中找出寫白莽、柔石兩個(gè)人物的句子，并分析人物性格特征。研讀文本，分析人物（1）在魯迅的印象中，白莽是怎樣的一個(gè)人？（2）作者和白莽第三次相見時(shí)，白莽才告訴作者是“一個(gè)革命者，剛由被捕而出”，這說明了什么？（3）第一部分末尾處，為什么要提及給白莽送書是托柔石送去的？作者和白莽共有三次會(huì)面：第一次只記住了他的外貌，第二次和第三次則發(fā)現(xiàn)了在白莽身上具有的直率、自尊、樂觀、時(shí)刻保持高度警惕、信任同志、內(nèi)心世界崇高等特點(diǎn)。說明了只兩次會(huì)面白莽就完全信任了魯迅先生，相信他是革命者最可信任的同志，可以從他那里得到幫助，甚至可以把生命托付給他；前兩次見面未表明自己的身份，證明了白莽在白色恐怖之中的時(shí)刻保持著高度的警惕性。為下文集中筆墨寫柔石做鋪墊。高一必養(yǎng)好習(xí)慣：整理筆記每天練字，規(guī)范書寫不動(dòng)筆墨不讀書，摘抄，寫感想課前預(yù)習(xí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，三天內(nèi)復(fù)習(xí)，一周復(fù)習(xí)充分運(yùn)用好早晚讀和睡覺之前，醒來以后（1）討論：柔石是怎樣的一個(gè)人？（到文中找出相關(guān)句子并加以分析。）2、深入領(lǐng)會(huì)作者把柔石比附方教孺的用意。

①為人隨和，單純、善良。（“迂”）②柔石是一位認(rèn)定真理就一往無前犧牲生命也在所不惜的好青年。（硬氣）柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的，他們都將為后人敬仰和贊頌；同時(shí)，作者用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行，來暗示國民黨反動(dòng)派殺害進(jìn)步青年的罪行，是對(duì)國民黨反動(dòng)派的深刻的揭露和控訴。

研讀第四部分，深入領(lǐng)會(huì)作者的無限悲憤之情。深入研讀①作者提及《說岳全傳》中高僧“坐化”的典故有什么用意？

這個(gè)典故是針對(duì)國民黨反動(dòng)派的。秦檜以“莫須有”的罪名鐐、罪名殺害了岳飛，柔石被害的案情也是“誰也不明白”；秦檜捉拿道悅，與國民黨反動(dòng)派要抓魯迅又非常相似，暗示了這個(gè)社會(huì)有如秦檜當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代。當(dāng)然，魯迅先生對(duì)道悅自行涅槃的做法是不贊成的，他并不像道悅和尚那樣束手待斃，而是“逃走”，保存實(shí)力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。②“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有？……但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華區(qū)警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。”

“原來如此！……”思考：“原來如此！……”中“此”指代什么？兩個(gè)省略號(hào)各表達(dá)什么作用？試把這句話的深層含義說出來。正在魯迅牽掛著柔石在獄中的具體生活情況時(shí)，突然得到可靠的消息他們已被殺害了，這樣，第一個(gè)省略號(hào)前后的話構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，心理上感情上突然轉(zhuǎn)換，反差極大，表達(dá)作者強(qiáng)烈的震驚和憤慨；第二個(gè)省略號(hào)傳達(dá)出難以盡述的復(fù)雜感情。深層含義：反動(dòng)派竟如此卑劣兇殘對(duì)待無辜青年，柔石這樣的好青年竟會(huì)遭到如此殘酷的殺害。③這幾位遇難的我沉重地感到我失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年。請(qǐng)賞析這句話。賞析：青年不但是作者的朋友，更是無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，他們的殉難與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。于是，作者由失去朋友而產(chǎn)生的沉痛之情，因?yàn)槲覀兠褡宓膿p失而加重了。說明文中為什么兩次出現(xiàn)這句話？

文中兩次寫到這句話，前后構(gòu)成反復(fù)，加強(qiáng)了歌頌烈士和控訴國民黨反動(dòng)派的感情。

魯迅悼柔石手稿慣于長夜過春時(shí)慣于長夜過春時(shí)，挈婦將雛鬢有絲。夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

全詩深情地悼念了死難烈士，憤怒地控訴了國民黨反動(dòng)派血腥屠殺無辜的罪行，抒發(fā)了作者與國民黨反動(dòng)派斗爭到底的決心，表現(xiàn)了不屈的反抗精神。這首詩深深感動(dòng)和鼓舞了許多革命者，是現(xiàn)文學(xué)史上的不朽詩篇。生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋！魯迅為什么引用這首詩？引用白莽自己翻譯的詩來紀(jì)念白莽，這是最好的一種紀(jì)念。從這首詩里可以看到白莽崇高的內(nèi)心世界。白莽熱愛裴多菲的詩，翻譯裴多菲的詩，并用自己的革命實(shí)踐，用自己的生命來表明他忠于這崇高的信念。魯迅先生是用這種方式謳歌白莽是為自由而戰(zhàn)為自由獻(xiàn)身的戰(zhàn)士。

研讀第五部分，深入領(lǐng)會(huì)作者強(qiáng)烈的悲憤之情。深入研讀①研究探討：作者說：“年青時(shí)讀向子期《思舊賦》，很怪他為什么只有寥寥的幾行，剛開頭卻又煞了尾。現(xiàn)在我懂了?！弊髡叩降住岸谩绷耸裁矗竣谝拐L，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的?！?/p>

將自己當(dāng)時(shí)的處境與心情同向子期相比，意在揭露蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，人們稍有不慎，都可招來殺身之禍。因此，正直的人是沒有言論自由的，在“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”的統(tǒng)治下，確實(shí)是“無寫處”的。①研究探討：作者說：“年青時(shí)讀向子期《思舊賦》，很怪他為什么只有寥寥的幾行，剛開頭卻又煞了尾?，F(xiàn)在我懂了?！弊髡叩降住岸谩绷耸裁矗竣谝拐L，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的?！?/p>

“夜正長，路也正長”運(yùn)用雙關(guān)的手法，“夜”既指自然之夜，又暗指國民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治還在繼續(xù)，“路”既指我的人生之路，又暗指革命的路還很漫長。血的教訓(xùn)使作者既看到黑暗統(tǒng)治如夜，又看到革命之路還長，斗爭還很艱巨；“不如忘卻”與文章開頭呼應(yīng)，再次扣題。作者意識(shí)到“將來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的”，表明他相信烈士的血不會(huì)白流，表達(dá)了對(duì)勝利的信心，與敵斗爭到底的精神。課堂練習(xí)，熏陶寫作

請(qǐng)你在理解全文的基礎(chǔ)上，品味劉和珍君犧牲后