第1課時-珍愛生命-樂觀生活課件

第1

課時珍愛生命樂觀生活

考情呈現(xiàn)01真題演練02考點突破03高分技巧04第1課時珍愛生命樂觀生活考情呈現(xiàn)體會生命的價值T4，1分珍愛生命T5，2分珍愛生命T24（2），2分珍愛生命T4，1分體會生命的價值T8，2分體會生命的價值T30（3），2分調(diào)控情緒T3，2分體會生命的價值T32（2），2分體會生命的價值珍愛生命珍愛生命珍愛生命體會生命的價值體會生命1.〈2012，河北〉右側(cè)是小海在

“安全連著你我他”

主題探

究中出示的示意圖。其中能

體現(xiàn)安全意識強、珍愛生命

的做法是(

)

A．①②④B．①③C．②③④D．②③A1.〈2012，河北〉右側(cè)是小海在A2.〈2011，河北〉郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔

憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮

血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是

我最大的快樂！”由此可見，郭明義(

)①有豐富多樣的情緒②有強烈的社會責任感③尊重生命，關愛他人④在奉獻中實現(xiàn)人生價值A．①③B．②④C．①②③D．②③④返回D2.〈2011，河北〉郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔返命題點1：如何理解生命形態(tài)的多樣性考點一

生命形態(tài)的多樣性(1)地球上的生命形態(tài)豐富多樣，為適應不同的環(huán)境，多樣的

生命形態(tài)與環(huán)境構(gòu)成不同的生態(tài)系統(tǒng)。(2)人是生命世界的一部分，和其他眾多的生命構(gòu)成了一個共

存共榮的生命大系統(tǒng)。(3)生命是世界上最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動

人。命題點1：如何理解生命形態(tài)的多樣性考點一生命形態(tài)的多命題點2：正確認識人類與大自然的關系考點一

生命形態(tài)的多樣性(1)人類來自于大自然，是生物進化的結(jié)果。我們每一個人的

生命都孕育于自然界，我們的衣食住行等最終都來源于自

然界。沒有大自然的饋贈，我們的生命就會失去存在的可

能。(2)我們要尊重自然、善待自然，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系

統(tǒng)的道德和行為習慣。命題點2：正確認識人類與大自然的關系考點一生命形態(tài)的考點二

珍愛生命(1)人的生命的獨特性的突出表現(xiàn)：人類的生命最具智慧。(2)人的生命的獨特性的更多表現(xiàn)：每個人的個性品質(zhì)、人

生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。

【魯人版】(1)人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。(2)每個人的生命都是獨一無二的。這不僅體現(xiàn)在外貌、性

格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現(xiàn)

人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。命題點1：人的生命獨特性的表現(xiàn)考點二珍愛生命(1)人的生命的獨特性的突出表現(xiàn)：人類的命題點2：怎樣正確對待生命的獨特性(1)我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己

的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。(2)我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，努力讓自己變得更

好?？键c二

珍愛生命命題點2：怎樣正確對待生命的獨特性(1)我們要根據(jù)自己的個命題點3：為什么要珍愛生命(1)人最寶貴的是生命，每個人只有一次。(2)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。(3)生命過程中的快樂、痛苦構(gòu)成了多彩的人生，豐富著我們的人

生體驗。(4)人的生命具有獨特性、短暫性、不可重復性?？键c二

珍愛生命命題點3：為什么要珍愛生命(1)人最寶貴的是生命，每個人只命題點4：我們應該怎樣珍愛生命(1)珍愛自己的生命：①學會依法保護自己的生命健康權(quán)。②增

強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護

的能力。③無論遇到怎樣的危機和挫折，都不輕易放棄生的

希望。④努力提升自己生命的價值。(2)愛護、尊重和善待他人的生命：當他人生命遭遇困境需要幫

助時，應盡己所能伸出援助之手?？键c二

珍愛生命命題點4：我們應該怎樣珍愛生命(1)珍愛自己的生命：①學會命題點5：黨和國家尊重生命、關愛生命的表現(xiàn)(1)不斷完善醫(yī)療保障制度。(2)在搶險救災中，黨和政府把搶救生命放在第一位。(3)積極開展珍愛生命宣傳活動，提高公民的生命意識?？键c二

珍愛生命命題點5：黨和國家尊重生命、關愛生命的表現(xiàn)(1)不斷完善醫(yī)考點三

體會生命的價值命題點1：生命的價值是什么(1)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(2)每個人對國家、社會和他人都有價值。(3)當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為

國家和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。考點三體會生命的價值命題點1：生命的價值是什么(1)考點三

體會生命的價值命題點2：為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(1)創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。①人類要吃穿住行，社會要進步發(fā)展，就需要人們有所貢獻。②一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活給予的同時，

更會積極地為他人、社會作出自己的貢獻。

③一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社

會作出貢獻，他的生命就有價值。(2)創(chuàng)造和奉獻使人快樂、充實、高尚。創(chuàng)造和奉獻不僅僅是一種

付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命

的價值、幫助他人和造福他人的歡樂?？键c三體會生命的價值命題點2：為什么說人生的價值在于考點三

體會生命的價值命題點3：怎樣提升人生的價值(1)樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步。(2)增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。(3)人生的價值不在于索取而在于奉獻，要發(fā)揚奉獻精神，為他

人、集體、國家和社會作出貢獻(生命的意義不在于長短，而

在于對社會的貢獻)。(4)從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點滴小事做起，堅持做好工作、

學習、生活中的每一個細節(jié)。讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不懈

努力，不斷延伸生命的價值?？键c三體會生命的價值命題點3：怎樣提升人生的價值(1考點三

體會生命的價值命題點4：青少年怎樣以實際行動提升生命的價值(1)樹立崇高的理想，努力學習科學文化知識，提升自身修養(yǎng)，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神。(2)積極參加社會公益活動，養(yǎng)成親社會行為，在服務社會、奉獻

社會中提升自身價值。(3)在日常生活中，要做到孝敬父母，體諒父母，幫助父母做力所

能及的家務；在公交車上給老人、小孩讓座；護送小學生或盲

人過馬路；主動給災區(qū)群眾捐款、捐物等?？键c三體會生命的價值命題點4：青少年怎樣以實際行動提考點四

調(diào)控情緒命題點1：人的情緒有哪些類型(1)情緒可分為基本情緒(喜、怒、哀、懼)和復合情緒。(在四

類情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒，如：喜

憂參半、又驚又喜、悲憤交加等)(2)情緒又可以分為積極情緒和消極情緒兩類?？键c四調(diào)控情緒命題點1：人的情緒有哪些類型(1)情緒考點四

調(diào)控情緒命題點2：情緒產(chǎn)生及變化的原因【魯人版】(1)人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因。(2)不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。生活中，我們每個人都可

能遇到不同的事情，處在不同的情境當中，自然就會產(chǎn)生各

種各樣的情緒。考點四調(diào)控情緒命題點2：情緒產(chǎn)生及變化的原因【魯人版考點四

調(diào)控情緒命題點3：為什么要調(diào)控情緒(1)積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有

利于自己水平的正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，有益于身心健

康。(2)消極的情緒不利于自己水平的正常發(fā)揮，損害身心健康?？键c四調(diào)控情緒命題點3：為什么要調(diào)控情緒(1)積極的考點四

調(diào)控情緒命題點4：怎樣調(diào)控情緒(1)理智控制法，如：自我暗示、自我安慰、自我激勵、心理

換位(與對方交換位置，站到對方的角度想問題)、學會升華(把情緒引向?qū)ψ约?、對他人、對社會都有利的方?。(2)注意轉(zhuǎn)移法，如：做自己平時最感興趣的事，到風景秀麗

的野外散步等。(3)合理發(fā)泄法，如：哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫

宣泄等?？键c四調(diào)控情緒命題點4：怎樣調(diào)控情緒(1)理智控制法考點四

調(diào)控情緒命題點5：調(diào)節(jié)情緒的意義

不同情緒會對人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。調(diào)節(jié)不正常的、消極的情緒，合理宣泄不良情緒，適度表達和控制自己的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極的作用，反之，不正常的、消極的或不良的情緒則會影響我們的身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。返回考點四調(diào)控情緒命題點5：調(diào)節(jié)情緒的意義高分技巧：思想品德學科“三步答題法”2016年5月8日，福建三明市泰寧縣開善鄉(xiāng)發(fā)生山體滑坡，造成池潭水電廠1座辦公樓被沖垮、1座項目工地住宿工棚被埋壓。災害發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平立即作出重要指示，要求福建省和相關部門迅速組織力量開展搶險救援，全力搜救被困、失蹤人員，盡最大努力減少人員傷亡，并妥善做好傷員救治、傷亡人員親屬安撫等善后工作。加強監(jiān)測預報，注意科學施救，防止發(fā)生次生災害。國務院有關部門要指導地方和企業(yè)加強各類災害和安全生產(chǎn)隱患排查，強化責任落實，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。黨和政府為什么要全力搜救被困、失蹤人員？高分技巧：思想品德學科“三步答題法”2016高分技巧：思想品德學科“三步答題法”

做思想品德題目最常規(guī)、最重要的技巧方法就是要讀懂題目、讀懂材料，知道朝哪些方面去答題。一、審問題

首先抓住問題的關鍵詞，這個關鍵詞就是跟課本有關的知識點，然后看問題是怎么問的，最后看問題前面有沒有特別的限定詞。二、審材料

結(jié)合問題審材料，注意抓住材料中的有效信息(如時間、地點、人物、所做或所發(fā)生的事情，如有數(shù)據(jù)還要注意它的變化以及背后所反映的現(xiàn)象)，看看這些信息跟我們課本所學的哪些知識有關?！敬痤}技巧】高分技巧：思想品德學科“三步答題法”做思想品高分技巧：思想品德學科“三步答題法”三、理答案

答案先要注意分清層次(是什么、為什么、怎么做)，然后確立好角度；答案既要注意結(jié)合材料，也要注意使用課本中的理論知識，切勿用自己的話空談；中考判卷是按采分點給分，所以組織答案時要注意序號化、段落化。提醒大家要看分答題，一般4分以下，1點1分，4分以上，分值除以2再加上1點。【答題技巧】高分技巧：思想品德學科“三步答題法”三、理答案【答題技巧】高分技巧：思想品德學科“三步答題法”【本題點撥】

本題設問是“黨和政府為什么要全力搜救被困、失蹤人員”，設問的限定條件是“黨和政府”。

材料中的關鍵信息：“重要指示”“迅速組織力量”“全力搜救”……這些表面信息隱含的內(nèi)容就是“珍愛生命”，這樣題目的設問實質(zhì)是“黨和政府為什么要珍愛生命”。

聯(lián)系所學知識組織答案。本題分值4分，一般情況下，答案至少分為2點。高分技巧：思想品德學科“三步答題法”【本題點撥】高分技巧：思想品德學科“三步答題法”【本題答案】(1)人最寶貴的是生命，每個人只有一次；生命是人們享受一切權(quán)利

的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提，生命的價值高于一切。(2)黨和政府堅持以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民。(3)黨和政府對人們生命的高度重視和負責，關愛和尊重生命，保護人們的生命健康權(quán)。返回高分技巧：思想品德學科“三步答題法”【本題答案】(1)人最寶

第1

課時珍愛生命樂觀生活

考情呈現(xiàn)01真題演練02考點突破03高分技巧04第1課時珍愛生命樂觀生活考情呈現(xiàn)體會生命的價值T4，1分珍愛生命T5，2分珍愛生命T24（2），2分珍愛生命T4，1分體會生命的價值T8，2分體會生命的價值T30（3），2分調(diào)控情緒T3，2分體會生命的價值T32（2），2分體會生命的價值珍愛生命珍愛生命珍愛生命體會生命的價值體會生命1.〈2012，河北〉右側(cè)是小海在

“安全連著你我他”

主題探

究中出示的示意圖。其中能

體現(xiàn)安全意識強、珍愛生命

的做法是(

)

A．①②④B．①③C．②③④D．②③A1.〈2012，河北〉右側(cè)是小海在A2.〈2011，河北〉郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔

憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮

血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是

我最大的快樂！”由此可見，郭明義(

)①有豐富多樣的情緒②有強烈的社會責任感③尊重生命，關愛他人④在奉獻中實現(xiàn)人生價值A．①③B．②④C．①②③D．②③④返回D2.〈2011，河北〉郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔返命題點1：如何理解生命形態(tài)的多樣性考點一

生命形態(tài)的多樣性(1)地球上的生命形態(tài)豐富多樣，為適應不同的環(huán)境，多樣的

生命形態(tài)與環(huán)境構(gòu)成不同的生態(tài)系統(tǒng)。(2)人是生命世界的一部分，和其他眾多的生命構(gòu)成了一個共

存共榮的生命大系統(tǒng)。(3)生命是世界上最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動

人。命題點1：如何理解生命形態(tài)的多樣性考點一生命形態(tài)的多命題點2：正確認識人類與大自然的關系考點一

生命形態(tài)的多樣性(1)人類來自于大自然，是生物進化的結(jié)果。我們每一個人的

生命都孕育于自然界，我們的衣食住行等最終都來源于自

然界。沒有大自然的饋贈，我們的生命就會失去存在的可

能。(2)我們要尊重自然、善待自然，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系

統(tǒng)的道德和行為習慣。命題點2：正確認識人類與大自然的關系考點一生命形態(tài)的考點二

珍愛生命(1)人的生命的獨特性的突出表現(xiàn)：人類的生命最具智慧。(2)人的生命的獨特性的更多表現(xiàn)：每個人的個性品質(zhì)、人

生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。

【魯人版】(1)人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。(2)每個人的生命都是獨一無二的。這不僅體現(xiàn)在外貌、性

格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現(xiàn)

人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。命題點1：人的生命獨特性的表現(xiàn)考點二珍愛生命(1)人的生命的獨特性的突出表現(xiàn)：人類的命題點2：怎樣正確對待生命的獨特性(1)我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己

的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。(2)我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，努力讓自己變得更

好?？键c二

珍愛生命命題點2：怎樣正確對待生命的獨特性(1)我們要根據(jù)自己的個命題點3：為什么要珍愛生命(1)人最寶貴的是生命，每個人只有一次。(2)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。(3)生命過程中的快樂、痛苦構(gòu)成了多彩的人生，豐富著我們的人

生體驗。(4)人的生命具有獨特性、短暫性、不可重復性?？键c二

珍愛生命命題點3：為什么要珍愛生命(1)人最寶貴的是生命，每個人只命題點4：我們應該怎樣珍愛生命(1)珍愛自己的生命：①學會依法保護自己的生命健康權(quán)。②增

強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護

的能力。③無論遇到怎樣的危機和挫折，都不輕易放棄生的

希望。④努力提升自己生命的價值。(2)愛護、尊重和善待他人的生命：當他人生命遭遇困境需要幫

助時，應盡己所能伸出援助之手?？键c二

珍愛生命命題點4：我們應該怎樣珍愛生命(1)珍愛自己的生命：①學會命題點5：黨和國家尊重生命、關愛生命的表現(xiàn)(1)不斷完善醫(yī)療保障制度。(2)在搶險救災中，黨和政府把搶救生命放在第一位。(3)積極開展珍愛生命宣傳活動，提高公民的生命意識?？键c二

珍愛生命命題點5：黨和國家尊重生命、關愛生命的表現(xiàn)(1)不斷完善醫(yī)考點三

體會生命的價值命題點1：生命的價值是什么(1)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(2)每個人對國家、社會和他人都有價值。(3)當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為

國家和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的價值。考點三體會生命的價值命題點1：生命的價值是什么(1)考點三

體會生命的價值命題點2：為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(1)創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。①人類要吃穿住行，社會要進步發(fā)展，就需要人們有所貢獻。②一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活給予的同時，

更會積極地為他人、社會作出自己的貢獻。

③一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社

會作出貢獻，他的生命就有價值。(2)創(chuàng)造和奉獻使人快樂、充實、高尚。創(chuàng)造和奉獻不僅僅是一種

付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命

的價值、幫助他人和造福他人的歡樂?？键c三體會生命的價值命題點2：為什么說人生的價值在于考點三

體會生命的價值命題點3：怎樣提升人生的價值(1)樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步。(2)增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。(3)人生的價值不在于索取而在于奉獻，要發(fā)揚奉獻精神，為他

人、集體、國家和社會作出貢獻(生命的意義不在于長短，而

在于對社會的貢獻)。(4)從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點滴小事做起，堅持做好工作、

學習、生活中的每一個細節(jié)。讓有限的生命煥發(fā)光彩，并不懈

努力，不斷延伸生命的價值。考點三體會生命的價值命題點3：怎樣提升人生的價值(1考點三

體會生命的價值命題點4：青少年怎樣以實際行動提升生命的價值(1)樹立崇高的理想，努力學習科學文化知識，提升自身修養(yǎng)，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神。(2)積極參加社會公益活動，養(yǎng)成親社會行為，在服務社會、奉獻

社會中提升自身價值。(3)在日常生活中，要做到孝敬父母，體諒父母，幫助父母做力所

能及的家務；在公交車上給老人、小孩讓座；護送小學生或盲

人過馬路；主動給災區(qū)群眾捐款、捐物等?？键c三體會生命的價值命題點4：青少年怎樣以實際行動提考點四

調(diào)控情緒命題點1：人的情緒有哪些類型(1)情緒可分為基本情緒(喜、怒、哀、懼)和復合情緒。(在四

類情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒，如：喜

憂參半、又驚又喜、悲憤交加等)(2)情緒又可以分為積極情緒和消極情緒兩類。考點四調(diào)控情緒命題點1：人的情緒有哪些類型(1)情緒考點四

調(diào)控情緒命題點2：情緒產(chǎn)生及變化的原因【魯人版】(1)人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因。(2)不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。生活中，我們每個人都可

能遇到不同的事情，處在不同的情境當中，自然就會產(chǎn)生各

種各樣的情緒?？键c四調(diào)控情緒命題點2：情緒產(chǎn)生及變化的原因【魯人版考點四

調(diào)控情緒命題點3：為什么要調(diào)控情緒(1)積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有

利于自己水平的正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，有益于身心健

康。(2)消極的情緒不利于自己水平的正常發(fā)揮，損害身心健康。考點四調(diào)控情緒命題點3：為什么要調(diào)控情緒(1)積極的考點四

調(diào)控情緒命題點4：怎樣調(diào)控情緒(1)理智控制法，如：自我暗示、自我安慰、自我激勵、心理

換位(與對方交換位置，站到對方的角度想問題)、學會升華(把情緒引向?qū)ψ约骸λ?、對社會都有利的方?。(2)注意轉(zhuǎn)移法，如：做自己平時最感興趣的事，到風景秀麗

的野外散步等。(3)合理發(fā)泄法，如：哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫

宣泄等?？键c四調(diào)控情緒命題點4：怎樣調(diào)控情緒(1)理智控制法考點四

調(diào)控情緒命題點5：調(diào)節(jié)情緒的意義

不同情緒會對人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。調(diào)節(jié)不正常的、消極的情緒，合理宣泄不良情緒，適度表達和控制自己的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極的作用，反之，不正常的、消極的或不良的情緒則會影響我們的身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。返回考點四調(diào)控情緒命題點5：調(diào)節(jié)情緒的意義高分技巧：思想品德學科“三步答題法”2016年5月8日，福建三明市泰寧縣開善鄉(xiāng)發(fā)生山體滑坡，造成池潭水電廠1座辦公樓被沖垮、1座項目工地住宿工棚被埋壓。災害發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平立即作出重要指示，要求福建省和相關部門迅速組織力量開展搶險救援，全力搜救被困、失蹤人員，盡最大努力減少人員傷亡，并妥善做好傷員救治、傷亡人員親屬安撫等善后工作。加強監(jiān)測預報