小班健康游戲教案小汽車運水果反思

/r/n44/r/n小班健康游戲教案小汽車運水果反思/r/n1、小班健康嬉戲礁小汽車運水果思/r/n

/r/n活動意圖/r/n

/r/n秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜愛吃水果，果農(nóng)運輸水果更是他們喜愛干的事。通過開展小汽車運水果這一嬉戲活動，使孩子練習一個跟著一個在高1520厘米的斜坡上走上走下，培育孩子樂于助人的意識。/r/n

/r/n活動目標/r/n

/r/n1、練習在高1520厘米的斜坡上走上走下。/r/n

/r/n2、培育孩子樂于助人的意識。/r/n

/r/n3、考驗小伴侶們的應力量，熬煉他們的個人力量。/r/n

/r/n4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。/r/n

/r/n5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。/r/n

/r/n6、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。/r/n

/r/n7、喜愛助別人，與同伴友好相處。/r/n

/r/n活動預備/r/n

/r/n一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干(放在幼兒書包里，嬉戲時背在身上)、《郊游》光盤/r/n

/r/n活動過程/r/n

/r/n一、熱身運動/r/n

/r/n幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。/r/n

/r/n二、談話導入/r/n

/r/n秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運輸水果的事發(fā)愁，你們能他嗎?/r/n

/r/n三、嬉戲過程/r/n

/r/n1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面對斜坡站立。/r/n

/r/n2、嬉戲開頭，老師說：“今日我們的汽車要爬山坡運水果，現(xiàn)在先要檢查車?！崩蠋煆呐蓬^開頭摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，老師說：“開頭爬坡!”幼兒仿照司機開汽車扶方向盤的動作，必需一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運輸水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。/r/n

/r/n3、男女生pk/r/n

/r/n四、放松活動/r/n

/r/n孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運輸水果，他們很興奮，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。/r/n

/r/n活動延長/r/n

/r/n幼兒回家后與小伙伴連續(xù)玩小汽車運水果的嬉戲。/r/n

/r/n活動思/r/n

/r/n給孩子自由表現(xiàn)的機會，敬重每個孩子的想法和制造，較好的調(diào)動了他們參加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提高。/r/n

/r/n2、小班親子礁礁小班戶外親子小嬉戲/r/n

/r/n幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園小班親子活動礁：小班戶外親子小嬉戲，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。/r/n

/r/n1、畫五官/r/n

/r/n嬉戲預備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。/r/n

/r/n嬉戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由老師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章/r/n

/r/n2、我是小小領路人/r/n

/r/n嬉戲目標：培育幼兒與的合作力量。/r/n

/r/n嬉戲預備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。/r/n

/r/n嬉戲玩法：爸爸或媽媽和小伴侶站在起點處，嬉戲開頭，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小伴侶牽著爸爸或媽媽的手圍著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。/r/n

/r/n3、袋鼠跳跳跳/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。/r/n

/r/n嬉戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師預備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行競賽，前三名得五角星。/r/n

/r/n4、寶寶爭奪賽/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章：寶寶必需在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。/r/n

/r/n嬉戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有肯定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。/r/n

/r/n5、全家樂翻天/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再連續(xù)嬉戲，直到有家庭出局為止。/r/n

/r/n嬉戲玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，嬉戲開頭后聽音樂踏步，音樂停止時立刻站到報紙上待老師來檢查，假如腳在報紙外的家庭則被出局。/r/n

/r/n6、搬家樂/r/n

/r/n嬉戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。/r/n

/r/n嬉戲留意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必需平展。/r/n

/r/n7、夾球跳/r/n

/r/n嬉戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家特長，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優(yōu)勝。/r/n

/r/n8、地福娃拼圖/r/n

/r/n嬉戲目標：培育幼兒對物體的觀看力、留意力和手眼協(xié)調(diào)力量。/r/n

/r/n嬉戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12塊拼圖/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章(玩法)：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。/r/n

/r/n9、騎馬揪尾巴/r/n

/r/n嬉戲目標：進展幼兒四散追、捉、跑及快速應的力量/r/n

/r/n嬉戲材料：竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭)，布條10條當尾巴。/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章：每次嬉戲10人一組。嬉戲開頭前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開頭"口令，在規(guī)定范圍和時間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時又要愛護好自己的尾巴，嬉戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。/r/n

/r/n留意事項：必需騎在"馬"上去揪別人的尾巴。/r/n

/r/n10、我為奧運贏獎牌/r/n

/r/n嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量和方向感。/r/n

/r/n嬉戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環(huán)，每個五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章(玩法)：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達指定地點(黑板)后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。/r/n

/r/n3、小班健康礁礁小刺猬撿水果/r/n

/r/n幼兒園小班健康活動礁設計：小刺猬撿水果/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、幼兒在活動中能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能，進行嬉戲。/r/n

/r/n2、幼兒在嬉戲中能正確區(qū)分紅、黃等各種顏色。3、鼓舞幼兒勇于面對困難，克服困難。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n1、律動音樂、小刺猬頭飾若干。/r/n

/r/n2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。/r/n

/r/n3、各種水果若干。/r/n

/r/n4、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記和籃子。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、導入活動/r/n

/r/n1、預備活動/r/n

/r/n(放音樂)做預備運動。/r/n

/r/n2、談話活動/r/n

/r/n(做起床的動作)天氣越來越冷了，寶寶們，看來我們要出去撿一些水果過冬了，以前都是媽媽一個人出去撿，今日媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎?/r/n

/r/n來，我們先來運動運動，熬煉一下身體。/r/n

/r/n二、活動過程/r/n

/r/n1、交代場地/r/n

/r/n寶寶們練的真棒，在我們家四周有很多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時候要英勇一點，不要可怕，要想個好方法走過這些地方去撿水果，現(xiàn)在寶寶們可以動身了!/r/n

/r/n2、幼兒嘗試練習，師指導/r/n

/r/n3、幼兒爭論所用的方法。/r/n

/r/n寶寶可以相互說一說，你是經(jīng)過那些地方去撿水果的，是怎么走過去的?/r/n

/r/n你撿到的是什么水果?也可以和媽媽來說一說。/r/n

/r/n5、幼兒進行撿水果競賽.(一到兩次)/r/n

/r/n(1)隊員安排/r/n

/r/n媽媽知道我們寶寶都很能干，還有更好的方法走過這些地方，那我們來個競賽吧!/r/n

/r/n幼兒自由選擇分成紅、黃、藍、綠四隊。/r/n

/r/n(2)交代要求/r/n

/r/n現(xiàn)在寶寶們分成了四隊，媽媽說“開頭”，寶寶就可以找個地方去撿水果了，撿了水果紅隊寶寶應當放在哪個籃子里呢?……./r/n

/r/n媽媽說“?！钡臅r候，寶寶就要停下來，不能再撿水果了。/r/n

/r/n(3)幼兒競賽，師指導/r/n

/r/n表揚、鼓舞贏的一隊。/r/n

/r/n三、活動結束/r/n

/r/n寶寶們!撿了這么多的水果，也很累了，來跟媽媽一起放松放松!/r/n

/r/n4、小班健康礁礁小松鼠運磚忙/r/n

/r/n小松鼠運磚忙/r/n

/r/n(一)目標：/r/n

/r/n1.探究拖物倒退走的正確方法。/r/n

/r/n2.在嬉戲中提高推斷力量和掌握力量，體驗嬉戲的歡樂。/r/n

/r/n(二)教學重點與難點：/r/n

/r/n重點：在不斷嘗試中探究拖物倒退走的正確方法。/r/n

/r/n難點：在競賽中遵守規(guī)章，體驗嬉戲中的歡樂/r/n

/r/n(三)預備：木頭積木若干、報紙人手一份、圈四個。/r/n

/r/n(四)過程：/r/n

/r/n1.練本事。/r/n

/r/n(1)幼兒做各種運動姿態(tài)。/r/n

/r/n(2)師：小松鼠今日要練一個新本事，聽到小鈴聲向前跳(走)，聽到串鈴聲就倒退跳(走)。/r/n

/r/n(3)幼兒練習幾次。/r/n

/r/n2.運磚忙。/r/n

/r/n(1)師：小松鼠想造一間美麗的房子，需要很多的磚塊，他們是用什么方法運磚呢?我們這里有磚塊和報紙。/r/n

/r/n(2)先嘗試用報紙拖著磚塊朝前跑，從中發(fā)覺這樣很簡單丟掉磚塊。/r/n

/r/n(3)小伴侶試試拿著報紙拖磚塊倒退走，怎么樣才能不掉磚塊又能很快的運到目的地。/r/n

/r/n(4)幼兒每人一張報紙，進行分散練習。/r/n

/r/n3.誰是運磚高手。/r/n

/r/n(1)幼兒分組進行競賽，每組第一個幼兒手持報紙站在起點，聽到口令后馬上轉(zhuǎn)身拿一塊磚放在報紙上，倒走到終點，將磚塊放在圈里快速跑回來，排其次個小伴侶的手，其次個幼兒接著開頭運磚，幼兒依次進行嬉戲，看哪隊能最先將磚運玩。/r/n

/r/n(2)提示幼兒倒退師要掌握好自己的行進路線，假如磚掉出來應當把磚重新放到報紙上才可連續(xù)行走。/r/n

/r/n(3)表揚成功的一組。/r/n

/r/n(4)嬉戲重復進行幾次。/r/n

/r/n4.放松運動。/r/n

/r/n(1)師：剛才我們把磚都運完了，你們覺得累不累?我們到樹蔭下休息一會吧。/r/n

/r/n5、小班語言礁小班識字嬉戲礁1/r/n

/r/n幼教網(wǎng)整理了關于幼兒小班語言礁《小班識字嬉戲活動1》，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。/r/n

/r/n1、嬉戲：是不是/r/n

/r/n玩法：老師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，假如猜錯了，其余幼兒訂正："不是，是某字"假如猜對了，其余幼兒說："對對對，請下來"，可更換指字幼兒，復進行。/r/n

/r/n2、嬉戲：小孩小孩真愛玩/r/n

/r/n玩法：老師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"老師發(fā)出指令，"摸摸字就下來。"幼兒摸字，先摸到者為勝。/r/n

/r/n3、嬉戲：與字寶寶再見/r/n

/r/n玩法：老師指著黑板上的字，對小伴侶說"**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小伴侶同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個，直到每個字擦完為止。/r/n

/r/n4、嬉戲：圈識字嬉戲/r/n

/r/n玩法：在地上用粉筆畫上幾個圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找?guī)讉€小伴侶一起念口訣"小伴侶真能干，看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動時，復習舊字用)/r/n

/r/n5、嬉戲：誰是我的好伴侶/r/n

/r/n目的：復習帶"木"字旁的漢字預備：用字卡做成的胸飾/r/n

/r/n玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，老師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。嬉戲開頭，老師邊走邊念兒歌："找找找，找伴侶，誰是我的好伴侶，見面握握手"老師走到某名幼兒的面前，假如這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁，他就站起來說："我是X(所佩戴的生字),帶木字，我是你的好伴侶。"說完和老師握握手，并跟在老師后面去找另一位伴侶。假如這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁，那他就說："我是X,不帶木字，不是你的好伴侶。"說完就坐下，嬉戲連續(xù)進行。(此嬉戲是用于帶"常見的偏旁的字)/r/n

/r/n6、嬉戲：撿珍寶/r/n

/r/n目的：復習學過的字，培育幼兒的識字愛好/r/n

/r/n預備：字卡、椅子、小獎品/r/n

/r/n玩法：老師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真英勇;不怕風浪，不怕海水寒;跳進海里，來把珍寶撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍寶"(字卡)，聲念出珍寶寶寶的名字。如念對，得一小獎品。/r/n

/r/n留意事項：嬉戲要分組進行，每組幼兒人數(shù)不宜過多。/r/n

/r/n嬉戲規(guī)章：必需念完兒歌，才能往下跳。/r/n

/r/n7、嬉戲：工兵挖地雷/r/n

/r/n目的：復習學過的字，培育識字愛好/r/n

/r/n預備：貼有漢字的地雷圖片。/r/n

/r/n玩法：老師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真英勇，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個一個都挖完。"老師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷了，再換另外的小工兵來挖地雷。/r/n

/r/n8、嬉戲：丟石頭/r/n

/r/n玩法：將字詞卡2-4張，如"貓""狗""汽車""房子"等，分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，人對孩子說："把小石頭放到"貓"字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了，立即賜予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。/r/n

/r/n孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當"聲是會很感愛好的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有愛好就復玩下去，玩中人和孩子還可以換位進行，即孩子發(fā)指令人丟石頭。/r/n

/r/n9、嬉戲：鉆山洞/r/n

/r/n玩法：預備一個的空紙箱，兩側(cè)打開，猶如一個"山洞"，箱頂開一個瘦長口子;在預備幾張字卡，如"山洞""爬""寶寶""笑"等。/r/n

/r/n人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給人時，一面賜予夸獎，一面教他認讀。接下來在放進其次張字卡，或者一次放進兩個字卡，嬉戲接著玩下去。/r/n

/r/n還可以多預備幾個空紙箱，孩子從一個"山洞"爬出，接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的愛好，二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。/r/n

/r/n10、嬉戲：小船運水果/r/n

/r/n玩法：預備相應字卡，如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另預備一個洗臉盆，里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說："媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到"蘋果"字卡是說"感謝"。然后將船推到孩子那邊，嬉戲連續(xù)進行直到運完全部的水果。也可以換位做這個嬉戲。這個嬉戲適合復習字詞。/r/n

/r/n11、嬉戲：滾皮球/r/n

/r/n玩法：預備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字，橫放在靠墻的一邊。/r/n

/r/n先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進"門洞"，每當一個球滾進門洞時，人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。/r/n

/r/n還可以規(guī)定球要進哪個門洞，假如球滾中立即贊揚孩子;假如滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了全部的字。/r/n

/r/n12、嬉戲：小魔棒找伴侶/r/n

/r/n玩法：預備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透亮膠條將字卡貼在房間的四周墻壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做伴侶。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做伴侶。/r/n

/r/n13、嬉戲：種豆豆、收豆豆/r/n

/r/n玩法：預備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、伴侶"，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。/r/n

/r/n6、小班語言礁小班識字嬉戲礁2/r/n

/r/n幼教網(wǎng)整理了關于幼兒小班語言礁《小班識字嬉戲活動2》，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。/r/n

/r/n1、嬉戲：摘果子/r/n

/r/n玩法：把字卡做成各種水果狀貼在樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，假如幼兒能念出果子后面的字，就把果子嘉獎給他。/r/n

/r/n2、嬉戲：爭冠/r/n

/r/n玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小伴侶站在桌子前，面對全班小伴侶。老師請上來的小伴侶將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說"兩個小伴侶各自找出字卡，出示給在座的小伴侶，有小伴侶推斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若競賽四次，一個小伴侶得分為3，另一個為4分則為冠，家為冠歡呼，為亞鼓舞。/r/n

/r/n3、嬉戲：叫醒字寶寶/r/n

/r/n玩法：將字卡貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，對小伴侶說"這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做嬉戲好不好?"于是揭開一張，小伴侶興奮的念一個。(新內(nèi)容舊字復習)/r/n

/r/n4、嬉戲：捉迷藏/r/n

/r/n玩法：學完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。/r/n

/r/n5、嬉戲：少了誰/r/n

/r/n方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒凝視幾秒鐘后閉上眼睛，快速拿掉其中一字，讓幼兒觀看一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。/r/n

/r/n6、嬉戲：蝴蝶戲花/r/n

/r/n玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名把握較嫻熟的小伴侶當老師，其每組的小伴侶做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。/r/n

/r/n7、嬉戲：誰來了?誰走了?/r/n

/r/n玩法：老師手中拿2--3張字卡，小伴侶認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小伴侶再睜開眼睛，問誰來了?等等。(此嬉戲可用于復習，訓練幼兒的留意力和記憶力的廣度)/r/n

/r/n8、嬉戲：配對/r/n

/r/n玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小伴侶拿名稱和字卡配對。過來可將名稱字卡擺放好，請小伴侶拿名稱字卡與之配對。過來可將名稱字卡擺放好，請小伴侶將物品圖片與實物與之配對。(全部的名詞可采納此法)/r/n

/r/n9、嬉戲：動作表情學習"走，跑，跳，笑，哭"等字、詞時。老師可做動作或表情，請小伴侶找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字?；蛘呃蠋煶鍪咀挚?，小伴侶作相應的動作或表情來。(動詞，形容詞)/r/n

/r/n10、嬉戲：摸一摸將字卡貼在墻上，老師和小伴侶一起念"小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。"或者，老師手拿字卡，請小伴侶上前拿，將**字寶寶，摸一摸。/r/n

/r/n11、嬉戲：裝表情/r/n

/r/n玩法：教些帶感彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教"笑"字，要帶動幼兒哈哈笑，教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當夸張，可加深幼兒識記。/r/n

/r/n7、小班健康礁礁水果真好吃/r/n

/r/n水果真好吃/r/n

/r/n一、活動目標：/r/n

/r/n1.知道水果和牛奶都是有養(yǎng)分的，激發(fā)幼兒情愿吃、喜愛吃水果和牛奶。/r/n

/r/n2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的歡樂。/r/n

/r/n二、活動預備：/r/n

/r/n1、《愛吃水果的?！穭赢嫸唐?音樂《果汁分你一半》/r/n

/r/n2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。/r/n

/r/n三、活動過程：/r/n

/r/n1.音樂律動導入活動《水果歌》/r/n

/r/n(1)師：珍寶們我們一起動身水果樂園去嘍!老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。/r/n

/r/n2.引出喜愛吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有養(yǎng)分的(1)師：剛剛觀察那么多好吃的水果出來跳舞，似乎咬一口他們啊，寶寶們，你們喜愛吃水果嗎?/r/n

/r/n(2)師：我最喜愛吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?孩子們說說自己喜愛吃的水果。/r/n

/r/n(3)師：哞哞!瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜愛吃水果的，師播放《愛吃水果的奶?！?r/n

/r/n(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?/r/n

/r/n小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有養(yǎng)分，讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)/r/n

/r/n(5)師：仆人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最終，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!/r/n

/r/n3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》/r/n

/r/n(1)師：既然水果和牛奶都這么有養(yǎng)分，我們一起來試著做水果牛納。/r/n

/r/n(2)幼兒探究，制作水果牛奶，老師巡回指導。/r/n

/r/n(3)聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜愛吃。(吃完了坐回來)/r/n

/r/n4.榨汁機榨出水果牛奶/r/n

/r/n師：今日奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了奇妙的榨汁機，榨汁機能助我們把水果牛奶變得更好吃。/r/n

/r/n奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。/r/n

/r/n5.結束：/r/n

/r/n師：寶寶們客人老師和園長媽媽也盼望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起共享吧!/r/n

/r/n記得提示客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!/r/n

/r/n8、小班健康礁小刺猬撿水果/r/n

/r/n活動目標/r/n

/r/n1、體驗“饞”的感受，引導幼兒克制巧克力豆的誘惑，體驗延遲滿意帶來的收獲。/r/n

/r/n2、初步建立幼兒自我掌握意識。/r/n

/r/n活動預備/r/n

/r/n巧克力豆數(shù)包，禮品盒，盤子，小熊頭飾若干，透亮的玻璃小瓶若干，多媒體課件，裝飾有巧克力包的樹。/r/n

/r/n活動過程/r/n

/r/n一、情景導入(出示巧克力豆)體驗“饞”的心理/r/n

/r/n1、老師以熊媽媽的身份導入。/r/n

/r/n師：友愛的熊寶寶們，家好，媽媽今日給你們帶來了好吃的東西!猜猜看會是什么呢?/r/n

/r/n2、老師倒出巧克力豆，老師可以放在鼻子上聞一聞，引起幼兒饞的欲望。/r/n

/r/n師：啊，好香的巧克力豆啊，寶寶們，看到這些五顏六色的巧克力豆，你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(幫助提問：嘴巴怎么樣?)/r/n

/r/n師小結：媽媽告知你們，這種感覺叫做“饞”。/r/n

/r/n3、先讓幼兒品嘗巧克力豆，讓幼兒感知巧克力豆的確好吃，激起幼兒想吃的欲望。/r/n

/r/n師：你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好?/r/n

/r/n二、了解、學習自我調(diào)整的方法/r/n

/r/n(一)、對幼兒提出明確的要求后，觀看幼兒第一次延遲滿意狀況，了解幼兒原有心理，引導幼兒初步抵制誘惑。/r/n

/r/n1、師：巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有很多呢，我把豆豆放在盤子里，每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告知寶寶們一個隱秘：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。假如你不吃的話，等一會兒媽媽就再送給你一顆，可假如你吃掉了，媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎?快去拿一顆吧!/r/n

/r/n2、師：你吃掉了嗎?你真是個小饞熊;你沒有吃掉，為什么?(先讓孩子回答沒有吃掉的緣由，不要焦急告知答案)你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞，不讓自己的嘴巴吃。這是個好方法!(同伴閱歷共享)/r/n

/r/n3、激勵：給忍住的小伴侶一顆巧克力豆。/r/n

/r/n師：現(xiàn)在寶寶們可以吃掉巧克力豆了。/r/n

/r/n(二)過程遞進。通過情景渲染，培育幼兒有意識克制“饞”的行為，再次抵制誘惑。/r/n

/r/n1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。/r/n

/r/n師：熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆，等一會我們一起送給兔奶納!/r/n

/r/n2、引導幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆，熟悉巧克力豆的顏色。與幼兒溝通“你為什么不吃呀”，讓幼兒膽的把自己的想法告知別人，在共享溝通的過程中，讓每個幼兒學習同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒，老師可用夸張的語言說：“哇，你真不錯!”“多可愛的孩子呀，把巧克力豆留給兔奶奶吃，兔奶奶確定會喜愛你的!”對克制不住自己的個別幼兒，可動聽地說：“兔奶奶也會喜愛你的，請你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”/r/n

/r/n3、分發(fā)透亮玻璃小瓶，享受延遲滿意的收獲。/r/n

/r/n師：媽媽預備了很多小瓶子，我們把巧克力豆裝進瓶子里，再送給兔奶奶，她肯定很喜愛。/r/n

/r/n4、組織幼兒把瓶子里的巧克力豆送給兔奶奶。/r/n

/r/n(三)、文學作品榜樣示范/r/n

/r/n師：寶寶們，你們把巧克力豆送給了兔奶奶，兔奶奶都表揚你們了!媽媽可真為你們傲慢!為了嘉獎家，媽媽要給你們講一個關于巧克力豆的故事，想不想聽?/r/n

/r/n出示多媒體課件，聽故事《巧克力樹》。提問：/r/n

/r/n1、小得得有沒有把巧克力豆吃掉?/r/n

/r/n2、那小得得是怎樣忍住饞，讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對小鳥說的?(學學小羊的話)/r/n

/r/n3、故事里的小得得可真棒呀!寶寶們，你們能不能和她一樣忍住饞，讓心里的小鳥變得很乖呢?那我再送你一顆巧克力豆，你能不能把它吃掉呢?分發(fā)巧克力豆。你想把它怎么樣?/r/n

/r/n三、引導幼兒心理自我掌握/r/n

/r/n表揚鼓舞，出示結滿巧克力豆的巧克力樹，引導幼兒享受延遲滿意的收獲。/r/n

/r/n師：寶寶們都忍住了饞，真是一群有急躁的好孩子!現(xiàn)在請家關上小門(兩手蒙住眼睛)，變變變，原來我們?nèi)套×损?，一顆巧克力豆真的長成巧克力樹了!樹上結出了這么多的巧克力豆啊，我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小伴侶一起共享吧!/r/n

/r/n活動結束/r/n

/r/n附故事：巧克力樹/r/n

/r/n山羊媽媽有個女兒叫小得得。小得得很饞，最愛流口水。/r/n

/r/n“媽媽，饞是什么?”小得得問。媽媽說：“饞是一只小鳥，住在你心里?！毙〉玫谜f：“小鳥不乖，老想吃東西!”媽媽說：“你應當讓它乖起來!”小得得問媽媽：“我能嗎?”媽媽說：“試試看!”/r/n

/r/n有一天，媽媽帶她去漫步，拾到了一顆巧克力豆。小得得特別想嚼這顆巧克力豆，口水流出來了。但是她拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”/r/n

/r/n小得得忍著饞，把巧克力豆種在土里了。/r/n

/r/n過了幾天，土里鉆出一棵綠芽，又肥又嫩。小得得又饞得流口水，她多么想吃綠芽喲!可是她忍著饞，/r/n

/r/n拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓綠芽長成巧克力樹吧!”/r/n

/r/n不久，綠芽長成了巧克力樹，青枝綠葉，漂亮極了。小得得想吃樹枝樹葉，可她拍著肚子說：“小鳥，/r/n

/r/n小鳥，乖一些，咱們讓巧克力樹結豆莢吧!”/r/n

/r/n小雨滴滴嗒，巧克力樹開花啦。陽光照亮亮，巧克力樹結莢啦。/r/n

/r/n秋風吹來，巧克力樹的豆莢成熟啦，小得得數(shù)了數(shù)，豆莢有許多許多，每個莢里有三粒巧克力豆呢。/r/n

/r/n媽媽問小得得：“珍寶兒，你心里的小鳥乖不乖呀?”/r/n

/r/n小得得說：“乖!乖!小鳥聽我的話!它不讓我流口水啦，媽媽!”/r/n

/r/n巧克力樹，多好的一棵巧克力樹啊!/r/n

/r/n9、小班健康礁礁美味的水果/r/n

/r/n美味的水果/r/n

/r/n設計意圖：/r/n

/r/n由于我班部分孩子不愛吃水果和蔬菜，但凡吃午點遇到水果就會有很的鋪張，為了培育孩子們愛吃水果，所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點，從而激發(fā)孩子們對水果的寵愛。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物，這也特別符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1.情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。/r/n

/r/n2.初步了解常見水果的養(yǎng)分價值。/r/n

/r/n3.體驗品嘗水果的歡樂。/r/n

/r/n活動重點：情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。/r/n

/r/n活動難點：了解常見水果的養(yǎng)分價值。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n教具學具：蘋果、香蕉、梨子、桔子若干，水果圖片/r/n

/r/n環(huán)境創(chuàng)設：水果娃娃圖片、水果拼盤/r/n

/r/n學問閱歷：已熟悉常見的水果/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、開頭部分/r/n

/r/n嬉戲：水果拍，引入活動主題。/r/n

/r/n二、基本部分/r/n

/r/n1.嬉戲“水果找家”。/r/n

/r/n(1)出示一袋水果，請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?/r/n

/r/n(2)請幼兒爭論這些水果是什么味道的?/r/n

/r/n(3)引導幼兒通過水果標記圖給水果找家，將水果分類。/r/n

/r/n2.初步了解幾種常見水果的養(yǎng)分價值。/r/n

/r/n師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。/r/n

/r/n香蕉：助人們排便/r/n

/r/n桔子、蘋果：助人們預防感冒/r/n

/r/n梨子：治療咳嗽/r/n

/r/n3.共享美味的水果/r/n

/r/n4.剝桔子、香蕉競賽。/r/n

/r/n5.共享水果拼盤。/r/n

/r/n三、結束部分/r/n

/r/n嬉戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結束。/r/n

/r/n活動延長：/r/n

/r/n美工活動《水果娃娃》/r/n

/r/n10、小班健康小刺猬運紙箱礁/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、學習用側(cè)身動的方法帶著紙箱滾動。/r/n

/r/n2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。/r/n

/r/n3、在參加集體活動中獲得開心的心情體驗。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n1、每名幼兒一個紙箱(去掉兩頭折蓋)，在戶外布置出草地場景(地墊)/r/n

/r/n2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。/r/n

/r/n平安要求：在搬運紙箱時留意平安，避開幼兒擁擠或相互碰撞。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、導入：/r/n

/r/n老師共同扮演角色，活動身體。/r/n

/r/n(1)老師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動愛好。/r/n

/r/n(2)師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。/r/n

/r/n二、綻開：/r/n

/r/n1、組織幼兒分組練習側(cè)身滾動動作。/r/n

/r/n(1)老師提示幼兒分三組在兩處"草地"上練習側(cè)身滾動動作，留意兩人之間保持距離，不要遇到小伴侶。/r/n

/r/n(2)幼兒自由玩滾動嬉戲，老師觀看、指導幼兒留意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。/r/n

/r/n2、組織幼兒嬉戲：小刺猬運紙箱/r/n

/r/n1、出示紙箱，請幼兒忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。/r/n

/r/n2、幼兒分組練習用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。/r/n

/r/n三、運紙箱競賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。/r/n

/r/n11、小班健康礁小刺猬運紙箱/r/n

/r/n活動目標/r/n

/r/n1.學習彎腰蹲跑的基本動作，增加下肢肌肉力氣。/r/n

/r/n2.體驗克服困難后的勝利感。/r/n

/r/n活動預備/r/n

/r/n1.老鼠頭飾15個，貓頭飾1個，小不等的糧食包15份。/r/n

/r/n2.用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可掛鈴鐺增加嬉戲性。/r/n

/r/n3.布置場地。/r/n

/r/n活動過程/r/n

/r/n一、歡樂鼠。/r/n

/r/n1.指導語：走，老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。/r/n

/r/n2.重點指導：預備操。/r/n

/r/n上、下肢--“左看看、右看看，轉(zhuǎn)個圈兒洗洗臉?！?r/n

/r/n腹背運動--“吃米，真好吃;吃松子，真好吃;喝點油，吃飽了。”/r/n

/r/n全身運動--“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞?！?r/n

/r/n跳動運動--“跑過小沙灘，條=跳過小土坑?！?r/n

/r/n下蹲運動--“去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶!成功了!”/r/n

/r/n二、小老鼠鉆洞。(引導幼兒彎腰半蹲跑)/r/n

/r/n1.指導語：這里有一條又低又長的地道，怎樣通過地道，又快又不讓貓發(fā)覺?/r/n

/r/n2.指導要點：引導幼兒排成隊自由探究過地道的方法，老師留意提示幼兒彎腰。/r/n

/r/n三、嬉戲“機智的小老鼠”。(幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗跑過不同高度的地道)/r/n

/r/n1.嬉戲玩法：老師扮演“花貓”，躲在不遠處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，到花貓的音樂響起時，花貓消失去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。/r/n

/r/n2.指導要點：幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動，加快通過的速度。并增加難度練習，要求每個幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。/r/n

/r/n四、小老鼠休息日。/r/n

/r/n鼓舞表揚英勇、機智的“小老鼠”，整理，休息!/r/n

/r/n12、小班健康礁小刺猬運紙箱/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、學會掌握動作姿勢，練習腰腹力氣與上下肢的力氣，促進幼兒腿部/r/n

/r/n柔韌性地進展。/r/n

/r/n2、鼓舞幼兒膽想像，嘗試依據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。/r/n

/r/n3、在活動中感受嬉戲的歡樂。/r/n

/r/n重點、難點重點：學習蹲臥撐的動作。/r/n

/r/n難點：彈出去時留意腳并攏。/r/n

/r/n活動預備歡快的音樂磁帶、錄音機;皮筋一根/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、家一起來熱身。/r/n

/r/n幼兒隨著老師仿照皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是歡樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”/r/n

/r/n二、基本部分。/r/n

/r/n1、自由探究動作。/r/n

/r/n師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作?”/r/n

/r/n2、幼兒自由做各種動作，老師巡回觀看。引導幼兒相互學習溝通各自做的動作。/r/n

/r/n3、學習新的動作。/r/n

/r/n配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導幼兒觀看臥撐時的動作?！皠偛盼覀冏龅亩己馨?，現(xiàn)在我們要來學習一個新的本事。先看老師來做一遍?！薄靶∑そ睿瑢W本事;我橫著--拉，我豎著--拉，我預備--彈，(我彈!)”引導幼兒觀看身體在姿勢：“現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的?”幼兒爭論，老師小結，強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。/r/n

/r/n4、幼兒練習/r/n

/r/n(1)集體練習，帶領幼兒重點練習彈出去的動作。/r/n

/r/n(2)幼兒兩人合作自由練習。/r/n

/r/n(3)男、女孩競賽1~2次。/r/n

/r/n三、嬉戲活動“歡樂小皮筋”/r/n

/r/n幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應動作?！拔沂菤g樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個圓圈;我走走走，我走成一個小圓圈;我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑;我預備--彈，1、2、3，我收!……”/r/n

/r/n13、小班健康礁小松鼠運磚忙/r/n

/r/n幼教網(wǎng)整理了關于幼兒小班健康礁《小青蛙學本事》，盼望對幼兒學習有所助，僅供參考。/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、練習從高處往下跳，進展腿部肌肉的力氣./r/n

/r/n2、在學青蛙跳的過程中，體驗參加體育活動的樂趣。/r/n

/r/n活動過程/r/n

/r/n1、小青蛙頭飾卡每人一個。/r/n

/r/n2、裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度)，“荷葉”(舊報紙)若干，活動背景音樂。/r/n

/r/n活動過程/r/n

/r/n一、開頭部分：談話,小伴侶春天來了，天氣漸漸變溫和了，小青蛙也開頭從地底下出來了今日我們就來做一個小青蛙學本事的嬉戲，引出課題。/r/n

/r/n二、基本部分：1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用舊報紙做成的荷葉，引起幼兒的愛好。/r/n

/r/n2、老師講解幼兒的玩法。/r/n

/r/n幼兒做小青蛙依次從池塘岸跳到“池塘”里/r/n

/r/n規(guī)章，必需一個跟著一個跳不能擁不能擠，留意平安。/r/n

/r/n3、讓幼兒爭論，跳荷葉的不同跳法。/r/n

/r/n4、老師將“荷葉”散落在“池塘”中幼兒仿照小青蛙在“荷葉”間跳來跳去。/r/n

/r/n5、請一名力量強的幼兒示范。/r/n

/r/n6、幼兒進行嬉戲。/r/n

/r/n14、小班社會礁運水果/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1.嘗試運水果過木橋，感知有序排隊的好處。/r/n

/r/n2.感受有序嬉戲的樂趣。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n1.木橋(高20厘米，寬25厘米)/r/n

/r/n2.小框每人一個，筐兩個，里面有蘋果，橘子等水果活動過程：/r/n

/r/n1.師幼共同玩“水果超市”的嬉戲，請幼兒忙運水果，調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。/r/n

/r/n

老師把幼兒帶到水果貨架前：我是水果超市的營業(yè)員。今日超市就要開業(yè)了，可是那邊有兩筐水果，我一個人來不及搬運，怎么辦呢?/r/n

/r/n

老師：你們都情愿我運水果，太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標記?/r/n

/r/n

引導幼兒觀看不同的水果標記，明確不同的水果要按標記放進不同的格子中。/r/n

/r/n

老師：我們一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果運到超市要經(jīng)過哪兩條路。/r/n

/r/n

師幼一起到兩筐水果旁，看看、說說有些什么水果。再觀看兩條運水果的小路--一條是木橋，一條是很窄的小路。/r/n

/r/n2.幼兒運水果，初步感知排隊與擁鑒來的不同感受。/r/n

/r/n

老師：請你們拿上籃子把水果運到超市貨架上。/r/n

/r/n

幼兒自由從木橋或小路運水果放到超市的貨架上，老師留意觀看。當幼兒你推我擠過木橋時，或者幼兒在貨架前很擠時，老師準時停止嬉戲。/r/n

/r/n

老師：有的小伴侶在過小橋、走小路的時候被擠得掉下了木橋，有的小伴侶在放水果時被擠出來了，水果掉地上都摔壞了。這樣運可不行。想一想，有沒有好方法?/r/n

/r/n

幼兒爭論：如何過小橋、走小路?貨架前人多，怎樣才能放得又快又對?/r/n

/r/n

老師小結：在走木橋和小路的時候要一個跟著一個走，不能你推我擠，這樣又快又平安。在把運好的水果分類放進貨架的時候，也要排好隊一個跟著一個放。/r/n

/r/n

老師請兩組幼兒示范有序地走木橋或走小路運水果。當兩組幼兒匯合到貨架前時，鼓舞兩組人員排成一隊分放水果，讓家了解排隊、有序的重要性。/r/n

/r/n3.幼兒再次運水果，深化感知有序活動的好處。/r/n

/r/n

老師：這次我們運水果的人更多，想一想，怎樣才能把水果又快又好地運到超市?/r/n

/r/n

老師引導幼兒體會：一個跟著一個走，就能很快地把水果運到，水果也不會摔壞。/r/n

/r/n明確排隊的好處。/r/n

/r/n4.老師用水果嘉獎全部幼兒，引導幼兒理解日常生活中應遵守的規(guī)章和秩序。/r/n

/r/n

老師：今日我真興奮，你們在我運水果的過程中想出了好方法，知道人多時要排隊?，F(xiàn)在我嘉獎你們一人一個水果。不過我的水果柜臺有點小，你們這么多人都來拿水果，怎樣辦呢?/r/n

/r/n

幼兒想方法領取嘉獎的水果。(排好隊，一個跟著一個領取)

老師：請小伴侶說一說，在幼兒園里，還有哪些活動需要排隊去做?/r/n

/r/n

老師小結：人多時要學會排隊，不推不擠，這樣做又快又平安。/r/n

/r/n延長活動：/r/n

/r/n老師在組織幼兒生活活動和其他活動時(如走路、如廁、喝水、吃飯等).常常提示幼兒留意次序?？蓭ьI幼兒參觀社區(qū)水果超市，引導幼兒開曼趣市嬉戲。/r/n

/r/n15、小班社會礁運水果/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1.嘗試運水果過木橋，感知有序排隊的好處。/r/n

/r/n2.感受有序嬉戲的樂趣。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n1.木橋(高20厘米，寬25厘米)/r/n

/r/n2.小框每人一個，筐兩個，里面有蘋果，橘子等水果/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n1.師幼共同玩“水果超市”的嬉戲，請幼兒忙運水果，調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。/r/n

/r/n

老師把幼兒帶到水果貨架前：我是水果超市的營業(yè)員。今日超市就要開業(yè)了，可是那邊有兩筐水果，我一個人來不及搬運，怎么辦呢?/r/n

/r/n

老師：你們都情愿我運水果，太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標記?/r/n

/r/n

引導幼兒觀看不同的水果標記，明確不同的水果要按標記放進不同的格子中。/r/n

/r/n

老師：我們一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果運到超市要經(jīng)過哪兩條路。/r/n

/r/n

師幼一起到兩筐水果旁，看看、說說有些什么水果。再觀看兩條運水果的小路--一條是木橋，一條是很窄的小路。/r/n

/r/n2.幼兒運水果，初步感知排隊與擁鑒來的不同感受。/r/n

/r/n

老師：請你們拿上籃子把水果運到超市貨架上。/r/n

/r/n

幼兒自由從木橋或小路運水果放到超市的貨架上，老師留意觀看。當幼兒你推我擠過木橋時，或者幼兒在貨架前很擠時，老師準時停止嬉戲。/r/n

/r/n

老師：有的小伴侶在過小橋、走小路的時候被擠得掉下了木橋，有的小伴侶在放水果時被擠出來了，水果掉地上都摔壞了。這樣運可不行。想一想，有沒有好方法?/r/n

/r/n

幼兒爭論：如何過小橋、走小路?貨架前人多，怎樣才能放得又快又對?/r/n

/r/n

老師小結：在走木橋和小路的時候要一個跟著一個走，不能你推我擠，這樣又快又平安。在把運好的水果分類放進貨架的時候，也要排好隊一個跟著一個放。/r/n

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老師請兩組幼兒示范有序地走木橋或走小路運水果。當兩組幼兒匯合到貨架前時，鼓舞兩組人員排成一隊分放水果，讓家了解排隊、有序的重要性。/r/n

/r/n3.幼兒再次運水果，深化感知有序活動的好處。/r/n

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老師：這次我們運水果的人更多，想一想，怎樣才能把水果又快又好地運到超市?/r/n

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老師引導幼兒體會：一個跟著一個走，就能很快地把水果運到，水果也不會摔壞。/r/n

/r/n明確排隊的好處。/r/n

/r/n4.老師用水果嘉獎全部幼兒，引導幼兒理解日常生活中應遵守的規(guī)章和秩序。/r/n

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老師：今日我真興奮，你們在我運水果的過程中想出了好方法，知道人多時要排隊。現(xiàn)在我嘉獎你們一人一個水果。不過我的水果柜臺有點小，你們這么多人都來拿水果，怎樣辦呢?/r/n

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幼兒想方法領取嘉獎的水果。(排好隊，一個跟著一個領取)

老師：請小伴侶說一說，在幼兒園里，還有哪些活動需要排隊去做?/r/n

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老師小結：人多時要學會排隊，不推不擠，這樣做又快又平安。/r/n

/r/n延長活動：/r/n

/r/n老師在組織幼兒生活活動和其他活動時(如走路、如廁、喝水、吃飯等).常常提示幼兒留意次序。可帶領幼兒參觀社區(qū)水果超市，引導幼兒開曼趣市嬉戲。/r/n

/r/n16、小班嬉戲礁小刺猬撿水果/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、幼兒在活動中能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能，進行嬉戲。/r/n

/r/n2、幼兒在嬉戲中能正確區(qū)分紅、黃等各種顏色。/r/n

/r/n3、鼓舞幼兒勇于面對困難，克服困難。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n1、律動音樂、小刺猬頭飾若干。/r/n

/r/n2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。/r/n

/r/n3、各種水果若干。/r/n

/r/n4、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記和籃子。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、導入活動/r/n

/r/n1、預備活動/r/n

/r/n(放音樂)做預備運動。/r/n

/r/n2、談話活動/r/n

/r/n(做起床的動作)天氣越來越冷了，寶寶們，看來我們要出去撿一些水果過冬了，/r/n

/r/n以前都是媽媽一個人出去撿，今日媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎?/r/n

/r/n來，我們先來運動運動，熬煉一下身體。/r/n

/r/n二、活動過程/r/n

/r/n1、交代場地/r/n

/r/n寶寶們練的真棒，在我們家四周有很多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時候要英勇一點，不要可怕，要想個好方法走過這些地方去撿水果，現(xiàn)在寶寶們可以動身了!/r/n

/r/n2、幼兒嘗試練習，師指導/r/n

/r/n3、幼兒爭論所用的方法。/r/n

/r/n寶寶可以相互說一說，你是經(jīng)過那些地方去撿水果的，是怎么走過去的?/r/n

/r/n你撿到的是什么水果?也可以和媽媽來說一說。/r/n

/r/n5、幼兒進行撿水果競賽.(一到兩次)/r/n

/r/n(1)隊員安排/r/n

/r/n媽媽知道我們寶寶都很能干，還有更好的方法走過這些地方，那我們來個競賽吧!/r/n

/r/n幼兒自由選擇分成紅、黃、藍、綠四隊。/r/n

/r/n(2)交代要求/r/n

/r/n現(xiàn)在寶寶們分成了四隊，媽媽說“開頭”，寶寶就可以找個地方去撿水果了，撿了水果紅隊寶寶應當放在哪個籃子里呢?……/r/n

/r/n媽媽說“?！钡臅r候，寶寶就要停下來，不能再撿水果了。/r/n

/r/n(3)幼兒競賽，師指導/r/n

/r/n表揚、鼓舞贏的一隊。/r/n

/r/n三、活動結束/r/n

/r/n寶寶們!撿了這么多的水果，也很累了，來跟媽媽一起放松放松!/r/n

/r/n17、小班嬉戲小貓咪運西瓜礁/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、學習攀爬動作，進展手腳協(xié)調(diào)力量。/r/n

/r/n2、學會躲閃(人、物)，培育靈敏和自我愛護力量。/r/n

/r/n3、喜愛參與體育活動。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n場地：戶外型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n1、引起活動愛好。/r/n

/r/n老師：“今日，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想方法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?r/n

/r/n2、鼓舞幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……/r/n

/r/n3、小貓學習“抓老鼠”的本事。/r/n

/r/n出示“小老鼠”引起幼兒學習的愛好。/r/n

/r/n★練習一：鉆過小小老鼠洞。/r/n

/r/n要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。/r/n

/r/n提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。/r/n

/r/n★練習二：追抓小老鼠。/r/n

/r/n配班老師扮小老鼠突然消失在玩具的支柱下，幼兒發(fā)覺了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追逐抓小老鼠。/r/n

/r/n提示：要彎腰鉆過，學會躲閃，不遇到柱子，也不遇到別人。/r/n

/r/n★練習三：倒爬上四周的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。/r/n

/r/n提示：/r/n

/r/n(1)倒上滑梯留意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。/r/n

/r/n(2)攀網(wǎng)時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。/r/n

/r/n(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四周滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。/r/n

/r/n(4)可把老鼠按小或衣服顏色分類放。/r/n

/r/n4、嬉戲：“送西瓜”，練習持球倒上滑梯的本事。/r/n

/r/n老師：“小貓真聰慧，我們剛才都學了很多捉老鼠的本事，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?、來源屈、老師礁網(wǎng);你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想方法(如把球塞到衣服里包著)。/r/n

/r/n提示：(1)倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。/r/n

/r/n(2)留意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能平安地下山。/r/n

/r/n5、小結表揚：今日小貓都很能干，是最英勇、最聰慧的小貓。/r/n

/r/n6、整理活動：舞蹈“小貓咪”結束。/r/n

/r/n18、小班嬉戲礁小烏龜運糧食/r/n

/r/n活動目標：/r/n

/r/n1、學習手腳著地爬的動作。/r/n

/r/n2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護意識。/r/n

/r/n3、培育幼兒對體育活動的愛好。/r/n

/r/n活動預備：/r/n

/r/n1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;鼓一只。/r/n

/r/n2、設置情景：樹林、山洞。/r/n

/r/n3、房子一座。/r/n

/r/n活動過程：/r/n

/r/n一、扮演角色，活動身體。/r/n

/r/n1、今日老師和你們一起做個嬉戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?珍寶們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小珍寶們真乖。/r/n

/r/n2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動一下身體吧!/r/n

/r/n二、學習本事。/r/n

/r/n1、老師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。/r/n

/r/n2、幼兒練習。/r/n

/r/n三、參觀新家。/r/n

/r/n1、烏龜媽媽：珍寶們，媽媽告知你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!/r/n

/r/n2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。/r/n

/r/n3、在家聽音樂休息。/r/n

/r/n四、烏龜運糧食。/r/n

/r/n1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要預備過冬的糧食了，珍寶們，媽媽帶你們一起去運糧食吧!/r/n

/r/n2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。/r/n

/r/n3、到達目的地，運糧食。/r/n

/r/n4、引導幼兒觀看糧食的顏色，挑自己喜愛的糧食運回家。鼓舞小烏龜相互助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。/r/n

/r/n五、運糧食回家。/r