傳票翻打教案

2014-2015上學(xué)期哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)校教學(xué)方案（一）專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化學(xué)科：傳票翻打備課時(shí)間：2014年10月13日授課時(shí)間：2014年10月29日課題傳票翻打需2課時(shí)第1.2課時(shí)課型新授課目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)層次（高中低）ABC知識(shí)目標(biāo)傳票開扇、翻頁(yè)、找頁(yè)技能熟練掌握熟練掌握基本掌握傳票翻打技能熟練掌握熟練掌握基本掌握能力目標(biāo)理解與模仿接受能力熟練掌握熟練掌握基本掌握手、眼、腦協(xié)調(diào)配合能力熟練掌握熟練掌握基本掌握德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。重點(diǎn)提高傳票翻頁(yè)、找頁(yè)的準(zhǔn)度和速度及傳票翻打方法難點(diǎn)傳票翻打的手眼腦協(xié)調(diào)配合教法討論法、演示法、練習(xí)法教具多媒體板書設(shè)計(jì)：傳票翻打傳票翻打→開扇→翻頁(yè)→找頁(yè)→錄入作業(yè)尋找合作伙伴（家長(zhǎng)、同學(xué)），考核自己翻頁(yè)、找頁(yè)技能小結(jié)本節(jié)課進(jìn)行了傳票開扇、翻頁(yè)、找頁(yè)及翻打的練習(xí)，同學(xué)們非常認(rèn)真，完成較好，但是速度還應(yīng)該進(jìn)一步提升，希望加強(qiáng)練習(xí)，取得更大進(jìn)步。課后反思同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，無(wú)論是討論還是練習(xí)都積極參與，課堂氣氛始終比較熱烈。但課堂容量稍顯過(guò)多，最后的綜合練習(xí)時(shí)間較短，以后需注意。教學(xué)方案（二）專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化學(xué)科：傳票翻打柴紅艷教學(xué)內(nèi)容及導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)與調(diào)控【復(fù)習(xí)測(cè)試】上次課，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，班級(jí)有6名同學(xué)獲得了“小組冠軍”稱號(hào)。今天她們將當(dāng)場(chǎng)比賽，最終有一名同學(xué)將成為“月冠軍”。請(qǐng)這6名同學(xué)到第一排進(jìn)行比賽。其他同學(xué)以小組為單位，展開討論：你認(rèn)為影響你的錄入速度的原因有哪些？設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)賽形式復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)學(xué)生積極性；同時(shí)在小組共同研討過(guò)程中，培養(yǎng)合作探究意識(shí)?！緦?dǎo)入新課】以一段視頻導(dǎo)入新課。傳票翻打?qū)а裕簩W(xué)習(xí)傳票翻打前必須先掌握一些基礎(chǔ)技能，才能為傳票翻打奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。傳票開扇?強(qiáng)調(diào)：將傳票捻成扇形，是為了使每張傳票自然松動(dòng)，避免出現(xiàn)粘在一起的情況。1．通過(guò)視頻學(xué)習(xí)如何開扇。師：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開扇三步驟——墩齊、開扇、固定2.重點(diǎn)講解第二步：開扇的方法教法：邊演示邊講解設(shè)計(jì)意圖：充分理解、直觀、易模仿3.學(xué)生練習(xí)開扇技能?強(qiáng)調(diào)開扇的角度：20度到25度，通過(guò)經(jīng)常練習(xí)找到適宜的角度6名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)比賽；其他同學(xué)小組合作探究問(wèn)題，并暢談結(jié)果。學(xué)生認(rèn)真觀察視頻中的人物動(dòng)作并嘗試著總結(jié)開扇的步驟。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)開扇，提高該項(xiàng)基本功。教學(xué)方案（三）專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化學(xué)科：點(diǎn)鈔傳票翻打柴紅艷教學(xué)內(nèi)容及導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)與調(diào)控二、傳票翻頁(yè)師：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著一頁(yè)頁(yè)進(jìn)行傳票翻頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親身感受翻頁(yè)需完成的三個(gè)動(dòng)作——按、翻、夾開展練習(xí)活動(dòng)：從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，看誰(shuí)最快。?強(qiáng)調(diào)：開扇角度過(guò)大→不易翻頁(yè)；開扇角度過(guò)小→容易連張傳票找頁(yè)導(dǎo)言：找頁(yè)的關(guān)鍵是手感，要最終做到僅憑手感就可以一次翻到臨近的頁(yè)碼上，然后再迅速調(diào)整至要找的頁(yè)碼?！糸_展兩項(xiàng)訓(xùn)練：第一項(xiàng)：?jiǎn)雾?yè)翻找訓(xùn)練（教師報(bào)起始頁(yè)數(shù)，學(xué)生快速翻找）訓(xùn)練目的：練習(xí)學(xué)生對(duì)紙頁(yè)厚度的感覺(jué)，訓(xùn)練快速找頁(yè)的能力。第二項(xiàng)：多頁(yè)翻找訓(xùn)練（有序找頁(yè)練習(xí)和無(wú)序找頁(yè)練習(xí)）訓(xùn)練目的：增強(qiáng)訓(xùn)練難度，提高學(xué)生靈活、準(zhǔn)確、快速的找頁(yè)能力。四、傳票翻打?qū)а裕河辛朔?yè)、找頁(yè)的基礎(chǔ)，下面我們要讓左、右手同時(shí)動(dòng)起來(lái)，開始傳票翻打的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生一步步熟悉翰林提界面。強(qiáng)調(diào)傳票翻打的重要規(guī)則：每錄入完一頁(yè)要按“+”；終止頁(yè)錄入完要按“回車鍵”，代表一組數(shù)據(jù)已全部結(jié)束，然后再開始錄入下一組數(shù)據(jù)。進(jìn)行3分鐘測(cè)試并針對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出問(wèn)題。注意：抓住此契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。重新展開測(cè)試，樹立同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心。【課堂小結(jié)】學(xué)生談收獲和體會(huì)；總結(jié)傳票翻打的要求：手、眼、腦協(xié)調(diào)配合精神集中，翻打同步勤學(xué)苦練，持之以恒【布置作業(yè)】1．尋找合作伙伴（家長(zhǎng)、同學(xué)），考核自己翻頁(yè)、找頁(yè)技能2.自覺(jué)進(jìn)行傳票翻打練習(xí)學(xué)生練習(xí)翻頁(yè)，感受整數(shù)頁(yè)的手感。教師報(bào)數(shù)，學(xué)生進(jìn)行