柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件

柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS現(xiàn)代柴油機(jī)原理與維修保養(yǎng)v痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第六章:柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除第一節(jié):柴油機(jī)排煙現(xiàn)象綜述第二節(jié):柴油機(jī)冒黑煙異常故障分析與排除第三節(jié):柴油機(jī)冒藍(lán)煙故障原因分析與排除第四節(jié):柴油機(jī)冒白煙故障原因分析與排除第五節(jié):柴油機(jī)其它非正常排煙故障分析1.利用校內(nèi)的原有器材，重新組裝開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)階段隨著對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件大幅度提升。然而，根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，農(nóng)村學(xué)校原有的實(shí)驗(yàn)課儀器已過(guò)時(shí)，在這些儀器中只有較少的器材還能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)要求。例如簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)箱、物體沉浮實(shí)驗(yàn)盒、磁鐵性質(zhì)實(shí)驗(yàn)盒、光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒等。這部分器材，我們優(yōu)選組合，充分發(fā)揮其有效性。首先，通過(guò)對(duì)舊儀器的分類(lèi)整理，知曉可用儀器和不可用儀器，做到胸有定見(jiàn)。其次對(duì)一些舊材料進(jìn)行改裝，比如簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的滑輪、輪軸、鏈條、杠桿、斜面等。這些儀器還有一定使用價(jià)值，稍加改動(dòng)就可在《定滑輪》《動(dòng)滑輪》《滑輪組》《杠桿》《斜面》《傳動(dòng)裝置》等課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用。2.利用本地自然環(huán)境開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)農(nóng)村自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)明顯，山上的巖石、田野中的土壤和植物、小溪中的流水、家中飼養(yǎng)的動(dòng)物隨處可見(jiàn)；一年四季的變化，霎那間的電閃雷鳴；云、霧、雨、露、霜、雪、冰的美妙呈現(xiàn)；天空中月象清晰可見(jiàn)都是大自然賦予農(nóng)村的厚愛(ài)；也為科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了鮮活的素材。大自然賦予我們的美景形成了豐富的“實(shí)驗(yàn)室”。因此，在試驗(yàn)中充分使用、合理取材，有計(jì)劃、有針對(duì)地指引學(xué)生去觀察、感受、實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)和技能，又能受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的教育。例如講到6-2-5《土壤的保護(hù)》這課時(shí)，將學(xué)生分成六個(gè)小組，組織學(xué)生到田野里分別挖幾塊被草皮覆蓋著的土片和裸露的土片，帶回實(shí)驗(yàn)室，將其放在傾斜的木板上做雨水沖刷實(shí)驗(yàn)，觀察水的流速的大小和流水的清晰度情況。通過(guò)兩種模擬實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，學(xué)生立刻感知到植被對(duì)防止水土流失起至關(guān)重要的作用，從而知曉植樹(shù)種草能防風(fēng)固沙；有效地抑制水土流失；維持生態(tài)平衡等。此類(lèi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境，掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。大自然既有精彩的畫(huà)面，又是實(shí)驗(yàn)的好素材，蘊(yùn)含著無(wú)限的科學(xué)知識(shí)和樂(lè)趣，只要我們?nèi)ヌ骄?，就能揭開(kāi)其中的奧妙。3.利用當(dāng)?shù)靥赜械膭?dòng)、植物資源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)在農(nóng)村寬廣的田野中，植物種類(lèi)繁多，各種植物的根、莖、花、果實(shí)和種子四處可見(jiàn)，各種各樣的小動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)，如天上的飛鳥(niǎo)、地上的昆蟲(chóng)、水中的魚(yú)蝦伸手可取。如此優(yōu)勢(shì)的條件為實(shí)驗(yàn)提供更好的“材料”。3-1-4《植物的一生》中有關(guān)植物根莖時(shí)，為了給學(xué)生清晰地觀察植物是怎樣通過(guò)莖“導(dǎo)管”將水分輸送到全身各部分的情形，先請(qǐng)學(xué)生到山上采集內(nèi)質(zhì)肥厚、葉子寬大的植株，然后將其清洗干凈，把根浸泡在盛有顏色的墨水的燒杯中，歷經(jīng)幾天，學(xué)生清楚地觀察到植物是如何和水和吸收營(yíng)養(yǎng)等。看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)不僅滿足學(xué)生研究科學(xué)的樂(lè)趣，又為學(xué)生全方位認(rèn)識(shí)動(dòng)、植物提供材料保障。4.利用家庭廢舊物質(zhì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)俗語(yǔ)說(shuō)的好：“瓶瓶罐罐是破爛，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)。”農(nóng)村不僅有豐富的自然資源，動(dòng)物資源極其豐富，每個(gè)家庭都有廢棄的物質(zhì)資源。在農(nóng)村家庭中經(jīng)常會(huì)看到日用品堆積如山：塑料杯、勺子、湯匙、量杯、易拉罐、飲料瓶、塑料袋、鐵絲等。這些人們看著不起眼的舊物卻對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課價(jià)值連城。搜集這些材料，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)的積極性，又能使學(xué)生接受珍惜資源、接受回收與利用的教育。在《電和磁》一課中，用數(shù)條20cm長(zhǎng)的塑料繩捆扎在一起，一手拿塑料繩，另一手用梳子梳，然后用木梳將塑料繩梳開(kāi)。由于摩擦起電，繩子就會(huì)分開(kāi)，變得蓬松。家庭中的金屬類(lèi)和塑料類(lèi)舊物可做導(dǎo)體與絕緣體和簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)。利用家庭中廢棄的舊物展開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究，既解決農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源的短缺，又彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)課需要的器材，更使實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)率大幅度提升。5.利用家長(zhǎng)種養(yǎng)動(dòng)、植物的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)農(nóng)村的學(xué)生，家家有田地，戶戶有養(yǎng)殖。家長(zhǎng)在莊稼的種植和動(dòng)物飼養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，為開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了可行性條件。在6-2-1《遺傳和變異》中，教材要求分清遺傳和變異兩個(gè)專有名次，對(duì)于動(dòng)物和植物學(xué)生只能歸類(lèi)，但很難講清同一類(lèi)動(dòng)植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同一類(lèi)動(dòng)植物在每個(gè)家庭中都會(huì)出現(xiàn)，課前讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到田園里親自觀察水稻、玉米、蔬菜、野草等，去了解同一種動(dòng)植物外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較，拍好照片或采幾株帶到課堂上，課堂上再去講解，學(xué)生對(duì)專有名詞就會(huì)一目了然，同時(shí)還會(huì)掌握一些簡(jiǎn)單的植物栽培知識(shí)――蔬菜的種植，尤其是馬鈴薯和葡萄等這種特殊植物的栽培。也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣以及熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在《植物和動(dòng)物的一生變化》等課程中――花草的種植、蠶的飼養(yǎng)等，由于類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)需要長(zhǎng)期的觀察，在課堂上無(wú)法實(shí)施。于是，學(xué)生可在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成并精心的照料、觀察、記錄全過(guò)程。學(xué)生經(jīng)歷了動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期，從中感悟到生命的短暫和存在的意義。領(lǐng)悟到了生命的不易，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。實(shí)踐告訴我們：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源隨處可見(jiàn)，隨時(shí)可?。晃覀円行Ю蒙磉呉磺锌衫玫膶?shí)材，充分發(fā)揮大自然這個(gè)大寶庫(kù)的作用；將課內(nèi)、學(xué)校、家庭、教本有效地結(jié)合在一起，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)搭建平臺(tái)，這一切都會(huì)提高農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)效果，并在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的能力、探究科學(xué)的態(tài)度，為農(nóng)村小學(xué)更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造出一條新路。音樂(lè)可以培養(yǎng)一個(gè)人創(chuàng)造能力：作品的欣賞中包含著想象與再創(chuàng)造的成分；生動(dòng)有趣的唱游與律動(dòng)中包含自我發(fā)揮的成分。所以教師要善于運(yùn)用各種形象、直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出各種生動(dòng)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)作嘗試，從而提高他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。但是農(nóng)村初中由于家庭教育的不重視、學(xué)校教育的應(yīng)試化傾向，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)沒(méi)有足夠的重視，學(xué)生生活比較單調(diào)與枯燥。有些學(xué)生就是讓他們進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)，也是亦步亦趨地投入而不敢越雷池半步。江澤民總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是沒(méi)有希望的民族?！痹诖耍P者把自己工作的一些體會(huì)與大家分享：一、嘗試節(jié)奏的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)音樂(lè)家?jiàn)W爾夫提出節(jié)奏第一的口號(hào)，確實(shí)節(jié)奏是音樂(lè)的基石。通過(guò)對(duì)農(nóng)村孩子的節(jié)奏訓(xùn)練，能讓他們明白音樂(lè)之所以美妙，是因?yàn)橛泄?jié)奏的支撐初學(xué)節(jié)奏，可用以下兩種方法：1.教學(xué)生跟著曲子拍節(jié)奏。（例略）2.運(yùn)用節(jié)奏進(jìn)行問(wèn)好。如：師：?舾魑?同學(xué)?艉?―?粑頤?來(lái)上?粢衾?課生：?糲睦?師您?艉?―?粑頤?認(rèn)真?衾瓷?課當(dāng)學(xué)生稍有節(jié)奏感基礎(chǔ)后，可以有意識(shí)地培養(yǎng)他們的節(jié)奏創(chuàng)作的意向。學(xué)習(xí)“xxx”的節(jié)奏后，有學(xué)生就即興拍出了一個(gè)新的節(jié)奏，這里后邊自由發(fā)揮創(chuàng)造的一小段是對(duì)前邊的無(wú)意識(shí)的改進(jìn)，也許來(lái)自于日常聽(tīng)覺(jué)中留存的感受。漸漸地，可以延伸到一個(gè)樂(lè)句和一個(gè)樂(lè)段的創(chuàng)作，必要時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)出這樣表達(dá)的感受，讓學(xué)生發(fā)展形象思維能力，為音樂(lè)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化樂(lè)感的體驗(yàn)與訓(xùn)練“情感是音樂(lè)的生命力?！币魳?lè)教學(xué)應(yīng)以情感體驗(yàn)為主線，經(jīng)常采用唱游、律動(dòng)、欣賞等方法，讓學(xué)生能過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、做一做，加強(qiáng)他們對(duì)作品的理解與感悟，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下一定的基礎(chǔ)。在欣賞作品的過(guò)程中，老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種表達(dá)思想的渠道：如繪畫(huà)、編故事、表演等。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣髦腥∪酥L(zhǎng)而補(bǔ)己之短。如欣賞《草原上升起不落的太陽(yáng)》，一位學(xué)生畫(huà)了一幅這樣的畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感悟：明媚的陽(yáng)光，一輪紅日高懸空中；小鳥(niǎo)們自由舞蹈；草地上，牧民們趕著馬兒飛快地奔跑。欣賞《牧童短笛》時(shí)，我讓兩名同學(xué)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受：一位女生模仿吹笛子的情形，并做起了歡快的手勢(shì)；另一位活潑的男生快樂(lè)地跑起來(lái)，一會(huì)捉蝴蝶，一會(huì)兒采蘑菇。這樣的活動(dòng)學(xué)生極為喜歡，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的一技之長(zhǎng)?；顒?dòng)強(qiáng)化了大家對(duì)課堂所欣賞曲子的理解，為他們提供了互相切磋與提高的機(jī)會(huì)。再如欣賞是《扎紅頭繩》這個(gè)曲子時(shí)，我讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊想，一邊議：哪段曲子是描寫(xiě)父親的，情緒狀態(tài)如何？哪段曲子又是描寫(xiě)喜兒的？?jī)啥我魳?lè)在情緒表達(dá)上有何區(qū)別的關(guān)聯(lián)。通過(guò)對(duì)有事情節(jié)的感知與領(lǐng)悟，通過(guò)全班同學(xué)各種動(dòng)作與表情的參與，學(xué)生的再造想象得以培養(yǎng)，創(chuàng)造力得以形成與提高。三、調(diào)動(dòng)創(chuàng)作的欲望與興趣音樂(lè)作為一門(mén)高雅藝術(shù)，其最大的特點(diǎn)就在于培養(yǎng)人們對(duì)音樂(lè)的個(gè)性化理解與創(chuàng)造的潛能。作為一名農(nóng)村中學(xué)的音樂(lè)老師，要抓住中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)思、愛(ài)表達(dá)的年齡特征，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的欲望與動(dòng)力。教師要多抓住日常教學(xué)的契機(jī)，給他們分析簡(jiǎn)單的旋律與創(chuàng)作，有教學(xué)中為他們埋下自我探究與創(chuàng)新的種子。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生往往不知怎么下手，教師可提供一句旋律，讓學(xué)生接著進(jìn)行延續(xù)。如讓學(xué)生創(chuàng)作蝸牛的音樂(lè)，學(xué)生就會(huì)想到其特點(diǎn)是走路慢，根據(jù)這些特點(diǎn)，教師應(yīng)先給學(xué)生模仿蝸牛爬行的動(dòng)作，學(xué)生自然會(huì)哼出慢悠悠的舒緩的旋律來(lái)，教師再加以指點(diǎn)與提升。再如創(chuàng)作奔馬的曲子，學(xué)生根據(jù)馬兒飛快奔跑的情形自然相象這是一種有速度而高節(jié)奏的調(diào)子。這種自然流暢、通俗易懂的旋律創(chuàng)作其實(shí)要學(xué)生根據(jù)生活的體驗(yàn)去提升，教師應(yīng)以肯定和激勵(lì)為主，適時(shí)點(diǎn)撥與調(diào)整，保持學(xué)生積極的探究欲望與創(chuàng)作動(dòng)力。四、拓展表演的能力與才華表演是兒童的最?lèi)?ài)，到了中學(xué)，一大部分學(xué)生還是依舊熱情不減，但也有一部分同學(xué)變得羞羞答答。表演是最能體現(xiàn)音樂(lè)的意境的，也是提升學(xué)生的創(chuàng)造力的良好機(jī)會(huì)，是提升學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的一種很好的形式，在每一節(jié)最后，可以留出一定的時(shí)間段來(lái)供學(xué)生表演。通過(guò)形形色色的課堂表演，可以讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏與韻律，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟與表現(xiàn)能力；通過(guò)表演和改編歌詞等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與語(yǔ)言文字基本功。同時(shí)也有利與他們?nèi)穗H交往的勇氣與自信的培養(yǎng)。每節(jié)課教師可以讓兩個(gè)學(xué)生來(lái)作全班展示，演出完畢可以同由他們來(lái)點(diǎn)表演者，初點(diǎn)到的同學(xué)可以有一周的周密準(zhǔn)備時(shí)間，下一節(jié)音樂(lè)課上再有他們給全班同學(xué)表演。對(duì)學(xué)生的垂線一個(gè)節(jié)目，老師都應(yīng)給以一定的評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也適當(dāng)點(diǎn)評(píng)一下存在的問(wèn)題。對(duì)那些個(gè)性比較內(nèi)斂、表達(dá)欲望不強(qiáng)的學(xué)生，教師更是要以鼓勵(lì)為主，讓他們體驗(yàn)成功的感受，培養(yǎng)他們的自信心與前進(jìn)的動(dòng)力，充分開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力與活動(dòng)潛力。而對(duì)那些表演基礎(chǔ)較好，向來(lái)展示機(jī)會(huì)對(duì)的學(xué)生則應(yīng)提出較高的要求，讓他們能自編自導(dǎo)，積極參加大型的文藝節(jié)目，讓他們?cè)诒硌菖c展示中不斷錘煉創(chuàng)造能力，強(qiáng)化創(chuàng)新的勇氣。“音樂(lè)的價(jià)值與本質(zhì)就是在于開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)造潛力。”在農(nóng)村初中學(xué)生開(kāi)展有意識(shí)的良好的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在民主和諧中感悟音樂(lè)，理解曲子，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造智慧與靈感，對(duì)青少年一代的靈性激發(fā)和智慧增長(zhǎng)是功不可沒(méi)的大事。盡管音樂(lè)教學(xué)在不少農(nóng)村不太重視甚至是可有可無(wú)的事，但是音樂(lè)教學(xué)巨大的智力開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的功能是每一個(gè)教育工作值得思考與實(shí)踐的。柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS現(xiàn)代柴油機(jī)原理與維修保養(yǎng)v痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠2痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第六章:柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除第一節(jié):柴油機(jī)排煙現(xiàn)象綜述第二節(jié):柴油機(jī)冒黑煙異常故障分析與排除第三節(jié):柴油機(jī)冒藍(lán)煙故障原因分析與排除第四節(jié):柴油機(jī)冒白煙故障原因分析與排除第五節(jié):柴油機(jī)其它非正常排煙故障分析痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠3痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS柴油機(jī)在正常工作溫度下,其排氣煙色應(yīng)該是無(wú)色或淡灰色的。所謂無(wú)色不是完全無(wú)色,不能像汽油機(jī)那樣無(wú)色,而是在無(wú)色中伴有淡淡的灰色,這是正常排氣煙色。柴油機(jī)在怠速時(shí)排氣煙色可能重一些,在高速、高負(fù)荷時(shí)也可能重一些,要注意觀察正常排氣煙色,才能對(duì)非正常的排氣煙色進(jìn)行判斷和分析。柴油機(jī)燃料完全燃燒后,正常顏色般為淡灰色,負(fù)荷略重時(shí)為深灰色。柴油機(jī)在工作中,會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)冒煙現(xiàn)象,柴油機(jī)排煙有黑煙、藍(lán)煙、白煙和灰色等四種,它們是判斷柴油機(jī)故障的重要條件。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠4痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第一節(jié):柴油機(jī)排煙現(xiàn)象綜述1.排氣冒黑煙(碳煙)黑煙也稱碳煙,柴油機(jī)排氣冒黑煙主要是燃料混合氣過(guò)濃,可燃混合氣形成不良或燃燒不完善等原因造成的。柴油機(jī)在高溫、高壓燃燒條件下,局部缺氧、裂解并脫氫而形成的以碳為主要成分的固體微小顆粒,是燃燒室內(nèi)燃料燃燒不完全的表現(xiàn)。由于柴油機(jī)是非均質(zhì)燃燒,燃燒室內(nèi)各區(qū)域的化學(xué)反應(yīng)條件是不一致的,而且隨著時(shí)間而變化的,所以黑煙很可能是由許多不同途徑生成的。柴油是復(fù)雜的碳?xì)浠衔?噴入燃燒室內(nèi)未燃燒的柴油受高溫分解,形成炭黑,排氣時(shí)隨同廢氣一起排出形成黑色煙霧。黑煙是不完全燃燒產(chǎn)物,是烴燃燒在高溫缺氧情況下裂解過(guò)程釋岀并聚合而成的。某些情況下燃油噴射在燃燒室壁面上,形成液態(tài)油膜,油膜是最后蒸發(fā)的一部分,它的燃燒取決于其蒸發(fā)速度和燃油蒸氣與氧的混合速度。如果周?chē)鷼怏w中氧的濃度太低,或混合的速度不夠時(shí),從油膜蒸發(fā)的燃料氣體將被分解,并產(chǎn)生未燃烴、不完全氧化產(chǎn)物和黑煙。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠5痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS2.排氣冒藍(lán)煙排氣冒藍(lán)煙,一般情況下是柴油機(jī)使用日久慢慢開(kāi)始燒機(jī)油引起的,隨著藍(lán)色煙霧的加重,燒機(jī)油越來(lái)越多,就應(yīng)考慮維修柴油機(jī)了。有時(shí)燃油中混有水分,或有水分漏入燃燒室中,引起燃燒的改變,柴油機(jī)會(huì)冒淺藍(lán)色煙。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠6痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS3.排氣冒白煙白煙是指排氣煙色為白色,它與無(wú)色不同,白色是水蒸氣的白色,表示排煙中含有水分或含未燃燒的燃油成分。白煙呈液珠狀態(tài),和藍(lán)煙相比較直徑稍大,一般大于1μm。在光的折射下呈白色,柴油機(jī)的白煙是未燃烴(含燃油和潤(rùn)滑油)、水蒸氣以及不完全燃燒的中間產(chǎn)物(如含氧碳?xì)?,除水蒸氣外,它們也都屬于微粒范疇。柴油機(jī)在剛起動(dòng)或冷機(jī)狀態(tài)時(shí),排氣管冒白煙,是因?yàn)椴裼蜋C(jī)氣缸內(nèi)溫度低油氣蒸發(fā)而形成,冬季尤為明顯。柴油機(jī)在寒冷天運(yùn)行時(shí),柴油機(jī)溫度低,排氣管溫度也低,有水蒸氣排氣凝結(jié)成水氣形成白色排煙,是正常現(xiàn)象。若當(dāng)柴油機(jī)溫度正常,排氣管溫度也正常時(shí),仍然排出白色煙霧,說(shuō)明柴油機(jī)工作不正常,可判斷為柴油機(jī)故障。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠7痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS4.排氣冒灰煙排氣冒淡灰色煙,柴油機(jī)工作還算正常,但煙霧顏色加重呈灰色或接近于黑色就不正常了,除了上述排煙黑色的原因外,還可能有進(jìn)氣不暢即空氣供給不好的原因。當(dāng)取下進(jìn)氣空氣濾清器后,排氣煙色由深變淺甚至變?yōu)闊o(wú)色時(shí),就是空氣濾清器堵塞了,應(yīng)檢查引起進(jìn)氣不暢的原因。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠8痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第二節(jié):柴油機(jī)冒黑煙異常故障分析與排除、柴油機(jī)黑煙故障的影響因素臺(tái)完整的設(shè)備(汽車(chē)、工程機(jī)械或其它內(nèi)燃設(shè)備),運(yùn)行時(shí)冒黑煙的大多數(shù)原因是柴油機(jī)自身系統(tǒng)造成的,設(shè)備系統(tǒng)因素除了特殊情況外一般不會(huì)導(dǎo)致柴油機(jī)嚴(yán)重冒黑煙。因此,如果柴油機(jī)在使用過(guò)程產(chǎn)生冒黑煙故障,首先應(yīng)該在柴油機(jī)上找原因。導(dǎo)致柴油機(jī)冒黑煙的因素是多種多樣的,但匯總起來(lái),主要有以下10個(gè)方面。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠9痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS1.柴油質(zhì)量問(wèn)題柴油質(zhì)量不好,導(dǎo)致柴油機(jī)冒黑煙的故障屢見(jiàn)不鮮,也有不少經(jīng)驗(yàn)總結(jié),其中較為經(jīng)典的是:臺(tái)哈佛GW2.8TC高壓共軌柴油機(jī),在加注了某個(gè)標(biāo)號(hào)的柴油后,產(chǎn)生了嚴(yán)重的黑煙現(xiàn)象,多方檢查調(diào)整均不能排除黑煙故障,最后更換了另一品牌的柴油后,黑煙故障自然消失。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠10痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS空氣濾芯問(wèn)題空氣濾芯堵塞或臟了是不少柴油機(jī)帶負(fù)荷冒黑煙的主要原因,但新的空氣濾芯也可能是柴油機(jī)帶負(fù)荷冒黑煙。判斷柴油機(jī)黑煙是否是空氣濾芯所指的基本方法是:①如果柴油機(jī)平時(shí)無(wú)黑煙,也無(wú)其它異常現(xiàn)象,帶負(fù)荷時(shí)才有黑煙噴出,負(fù)荷減小這黑煙消失,一般可以認(rèn)為是空氣濾芯的問(wèn)題;②拆掉空氣濾芯,起動(dòng)柴油機(jī)工作,觀察帶負(fù)荷作業(yè)時(shí)柴油機(jī)煙色,如果黑煙減小,則說(shuō)明需要保養(yǎng)或更換空氣濾芯。(注意:柴油機(jī)不帶空氣濾芯的工作時(shí)間不要超過(guò)l0min,否則,容易造成柴油機(jī)缸套等的不良磨損。)痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠11柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件12柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件13柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件14柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件15柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件16柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件17柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件18柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件19柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件20柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件21柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件22柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件23柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件24柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件25柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件26柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件27柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件28柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件29柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件30柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件31柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件32柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件33柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件34柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件35柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件36柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件37柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件38柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件39柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件40柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件41柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件42柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件43柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件44柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件45柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件46柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件47柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件48柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件49柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件50柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件51柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件52柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件53柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件54柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件55柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件56柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件57柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件58柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件59柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件60柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件61柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件62柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件63柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除課件6426、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟?lèi)必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。——達(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華謝謝！6526、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟?lèi)必柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS現(xiàn)代柴油機(jī)原理與維修保養(yǎng)v痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第六章:柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除第一節(jié):柴油機(jī)排煙現(xiàn)象綜述第二節(jié):柴油機(jī)冒黑煙異常故障分析與排除第三節(jié):柴油機(jī)冒藍(lán)煙故障原因分析與排除第四節(jié):柴油機(jī)冒白煙故障原因分析與排除第五節(jié):柴油機(jī)其它非正常排煙故障分析1.利用校內(nèi)的原有器材，重新組裝開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)階段隨著對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件大幅度提升。然而，根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，農(nóng)村學(xué)校原有的實(shí)驗(yàn)課儀器已過(guò)時(shí)，在這些儀器中只有較少的器材還能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)要求。例如簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)箱、物體沉浮實(shí)驗(yàn)盒、磁鐵性質(zhì)實(shí)驗(yàn)盒、光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒等。這部分器材，我們優(yōu)選組合，充分發(fā)揮其有效性。首先，通過(guò)對(duì)舊儀器的分類(lèi)整理，知曉可用儀器和不可用儀器，做到胸有定見(jiàn)。其次對(duì)一些舊材料進(jìn)行改裝，比如簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的滑輪、輪軸、鏈條、杠桿、斜面等。這些儀器還有一定使用價(jià)值，稍加改動(dòng)就可在《定滑輪》《動(dòng)滑輪》《滑輪組》《杠桿》《斜面》《傳動(dòng)裝置》等課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用。2.利用本地自然環(huán)境開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)農(nóng)村自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)明顯，山上的巖石、田野中的土壤和植物、小溪中的流水、家中飼養(yǎng)的動(dòng)物隨處可見(jiàn)；一年四季的變化，霎那間的電閃雷鳴；云、霧、雨、露、霜、雪、冰的美妙呈現(xiàn)；天空中月象清晰可見(jiàn)都是大自然賦予農(nóng)村的厚愛(ài)；也為科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了鮮活的素材。大自然賦予我們的美景形成了豐富的“實(shí)驗(yàn)室”。因此，在試驗(yàn)中充分使用、合理取材，有計(jì)劃、有針對(duì)地指引學(xué)生去觀察、感受、實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)和技能，又能受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的教育。例如講到6-2-5《土壤的保護(hù)》這課時(shí)，將學(xué)生分成六個(gè)小組，組織學(xué)生到田野里分別挖幾塊被草皮覆蓋著的土片和裸露的土片，帶回實(shí)驗(yàn)室，將其放在傾斜的木板上做雨水沖刷實(shí)驗(yàn)，觀察水的流速的大小和流水的清晰度情況。通過(guò)兩種模擬實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，學(xué)生立刻感知到植被對(duì)防止水土流失起至關(guān)重要的作用，從而知曉植樹(shù)種草能防風(fēng)固沙；有效地抑制水土流失；維持生態(tài)平衡等。此類(lèi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境，掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。大自然既有精彩的畫(huà)面，又是實(shí)驗(yàn)的好素材，蘊(yùn)含著無(wú)限的科學(xué)知識(shí)和樂(lè)趣，只要我們?nèi)ヌ骄?，就能揭開(kāi)其中的奧妙。3.利用當(dāng)?shù)靥赜械膭?dòng)、植物資源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)在農(nóng)村寬廣的田野中，植物種類(lèi)繁多，各種植物的根、莖、花、果實(shí)和種子四處可見(jiàn)，各種各樣的小動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)，如天上的飛鳥(niǎo)、地上的昆蟲(chóng)、水中的魚(yú)蝦伸手可取。如此優(yōu)勢(shì)的條件為實(shí)驗(yàn)提供更好的“材料”。3-1-4《植物的一生》中有關(guān)植物根莖時(shí)，為了給學(xué)生清晰地觀察植物是怎樣通過(guò)莖“導(dǎo)管”將水分輸送到全身各部分的情形，先請(qǐng)學(xué)生到山上采集內(nèi)質(zhì)肥厚、葉子寬大的植株，然后將其清洗干凈，把根浸泡在盛有顏色的墨水的燒杯中，歷經(jīng)幾天，學(xué)生清楚地觀察到植物是如何和水和吸收營(yíng)養(yǎng)等?？此坪?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)不僅滿足學(xué)生研究科學(xué)的樂(lè)趣，又為學(xué)生全方位認(rèn)識(shí)動(dòng)、植物提供材料保障。4.利用家庭廢舊物質(zhì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)俗語(yǔ)說(shuō)的好：“瓶瓶罐罐是破爛，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)?！鞭r(nóng)村不僅有豐富的自然資源，動(dòng)物資源極其豐富，每個(gè)家庭都有廢棄的物質(zhì)資源。在農(nóng)村家庭中經(jīng)常會(huì)看到日用品堆積如山：塑料杯、勺子、湯匙、量杯、易拉罐、飲料瓶、塑料袋、鐵絲等。這些人們看著不起眼的舊物卻對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課價(jià)值連城。搜集這些材料，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)的積極性，又能使學(xué)生接受珍惜資源、接受回收與利用的教育。在《電和磁》一課中，用數(shù)條20cm長(zhǎng)的塑料繩捆扎在一起，一手拿塑料繩，另一手用梳子梳，然后用木梳將塑料繩梳開(kāi)。由于摩擦起電，繩子就會(huì)分開(kāi)，變得蓬松。家庭中的金屬類(lèi)和塑料類(lèi)舊物可做導(dǎo)體與絕緣體和簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)。利用家庭中廢棄的舊物展開(kāi)實(shí)驗(yàn)研究，既解決農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源的短缺，又彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)課需要的器材，更使實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)率大幅度提升。5.利用家長(zhǎng)種養(yǎng)動(dòng)、植物的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)農(nóng)村的學(xué)生，家家有田地，戶戶有養(yǎng)殖。家長(zhǎng)在莊稼的種植和動(dòng)物飼養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，為開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了可行性條件。在6-2-1《遺傳和變異》中，教材要求分清遺傳和變異兩個(gè)專有名次，對(duì)于動(dòng)物和植物學(xué)生只能歸類(lèi)，但很難講清同一類(lèi)動(dòng)植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同一類(lèi)動(dòng)植物在每個(gè)家庭中都會(huì)出現(xiàn)，課前讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到田園里親自觀察水稻、玉米、蔬菜、野草等，去了解同一種動(dòng)植物外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較，拍好照片或采幾株帶到課堂上，課堂上再去講解，學(xué)生對(duì)專有名詞就會(huì)一目了然，同時(shí)還會(huì)掌握一些簡(jiǎn)單的植物栽培知識(shí)――蔬菜的種植，尤其是馬鈴薯和葡萄等這種特殊植物的栽培。也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣以及熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在《植物和動(dòng)物的一生變化》等課程中――花草的種植、蠶的飼養(yǎng)等，由于類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)需要長(zhǎng)期的觀察，在課堂上無(wú)法實(shí)施。于是，學(xué)生可在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成并精心的照料、觀察、記錄全過(guò)程。學(xué)生經(jīng)歷了動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期，從中感悟到生命的短暫和存在的意義。領(lǐng)悟到了生命的不易，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。實(shí)踐告訴我們：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)資源隨處可見(jiàn)，隨時(shí)可取；我們要有效利用身邊一切可利用的實(shí)材，充分發(fā)揮大自然這個(gè)大寶庫(kù)的作用；將課內(nèi)、學(xué)校、家庭、教本有效地結(jié)合在一起，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)搭建平臺(tái)，這一切都會(huì)提高農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)效果，并在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的能力、探究科學(xué)的態(tài)度，為農(nóng)村小學(xué)更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造出一條新路。音樂(lè)可以培養(yǎng)一個(gè)人創(chuàng)造能力：作品的欣賞中包含著想象與再創(chuàng)造的成分；生動(dòng)有趣的唱游與律動(dòng)中包含自我發(fā)揮的成分。所以教師要善于運(yùn)用各種形象、直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出各種生動(dòng)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)作嘗試，從而提高他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。但是農(nóng)村初中由于家庭教育的不重視、學(xué)校教育的應(yīng)試化傾向，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂(lè)沒(méi)有足夠的重視，學(xué)生生活比較單調(diào)與枯燥。有些學(xué)生就是讓他們進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)，也是亦步亦趨地投入而不敢越雷池半步。江澤民總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是沒(méi)有希望的民族?！痹诖耍P者把自己工作的一些體會(huì)與大家分享：一、嘗試節(jié)奏的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)音樂(lè)家?jiàn)W爾夫提出節(jié)奏第一的口號(hào)，確實(shí)節(jié)奏是音樂(lè)的基石。通過(guò)對(duì)農(nóng)村孩子的節(jié)奏訓(xùn)練，能讓他們明白音樂(lè)之所以美妙，是因?yàn)橛泄?jié)奏的支撐初學(xué)節(jié)奏，可用以下兩種方法：1.教學(xué)生跟著曲子拍節(jié)奏。（例略）2.運(yùn)用節(jié)奏進(jìn)行問(wèn)好。如：師：?舾魑?同學(xué)?艉?―?粑頤?來(lái)上?粢衾?課生：?糲睦?師您?艉?―?粑頤?認(rèn)真?衾瓷?課當(dāng)學(xué)生稍有節(jié)奏感基礎(chǔ)后，可以有意識(shí)地培養(yǎng)他們的節(jié)奏創(chuàng)作的意向。學(xué)習(xí)“xxx”的節(jié)奏后，有學(xué)生就即興拍出了一個(gè)新的節(jié)奏，這里后邊自由發(fā)揮創(chuàng)造的一小段是對(duì)前邊的無(wú)意識(shí)的改進(jìn)，也許來(lái)自于日常聽(tīng)覺(jué)中留存的感受。漸漸地，可以延伸到一個(gè)樂(lè)句和一個(gè)樂(lè)段的創(chuàng)作，必要時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)出這樣表達(dá)的感受，讓學(xué)生發(fā)展形象思維能力，為音樂(lè)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化樂(lè)感的體驗(yàn)與訓(xùn)練“情感是音樂(lè)的生命力?！币魳?lè)教學(xué)應(yīng)以情感體驗(yàn)為主線，經(jīng)常采用唱游、律動(dòng)、欣賞等方法，讓學(xué)生能過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、做一做，加強(qiáng)他們對(duì)作品的理解與感悟，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下一定的基礎(chǔ)。在欣賞作品的過(guò)程中，老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種表達(dá)思想的渠道：如繪畫(huà)、編故事、表演等。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣髦腥∪酥L(zhǎng)而補(bǔ)己之短。如欣賞《草原上升起不落的太陽(yáng)》，一位學(xué)生畫(huà)了一幅這樣的畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感悟：明媚的陽(yáng)光，一輪紅日高懸空中；小鳥(niǎo)們自由舞蹈；草地上，牧民們趕著馬兒飛快地奔跑。欣賞《牧童短笛》時(shí)，我讓兩名同學(xué)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受：一位女生模仿吹笛子的情形，并做起了歡快的手勢(shì)；另一位活潑的男生快樂(lè)地跑起來(lái)，一會(huì)捉蝴蝶，一會(huì)兒采蘑菇。這樣的活動(dòng)學(xué)生極為喜歡，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的一技之長(zhǎng)。活動(dòng)強(qiáng)化了大家對(duì)課堂所欣賞曲子的理解，為他們提供了互相切磋與提高的機(jī)會(huì)。再如欣賞是《扎紅頭繩》這個(gè)曲子時(shí)，我讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊想，一邊議：哪段曲子是描寫(xiě)父親的，情緒狀態(tài)如何？哪段曲子又是描寫(xiě)喜兒的？?jī)啥我魳?lè)在情緒表達(dá)上有何區(qū)別的關(guān)聯(lián)。通過(guò)對(duì)有事情節(jié)的感知與領(lǐng)悟，通過(guò)全班同學(xué)各種動(dòng)作與表情的參與，學(xué)生的再造想象得以培養(yǎng)，創(chuàng)造力得以形成與提高。三、調(diào)動(dòng)創(chuàng)作的欲望與興趣音樂(lè)作為一門(mén)高雅藝術(shù)，其最大的特點(diǎn)就在于培養(yǎng)人們對(duì)音樂(lè)的個(gè)性化理解與創(chuàng)造的潛能。作為一名農(nóng)村中學(xué)的音樂(lè)老師，要抓住中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)思、愛(ài)表達(dá)的年齡特征，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的欲望與動(dòng)力。教師要多抓住日常教學(xué)的契機(jī)，給他們分析簡(jiǎn)單的旋律與創(chuàng)作，有教學(xué)中為他們埋下自我探究與創(chuàng)新的種子。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生往往不知怎么下手，教師可提供一句旋律，讓學(xué)生接著進(jìn)行延續(xù)。如讓學(xué)生創(chuàng)作蝸牛的音樂(lè)，學(xué)生就會(huì)想到其特點(diǎn)是走路慢，根據(jù)這些特點(diǎn)，教師應(yīng)先給學(xué)生模仿蝸牛爬行的動(dòng)作，學(xué)生自然會(huì)哼出慢悠悠的舒緩的旋律來(lái)，教師再加以指點(diǎn)與提升。再如創(chuàng)作奔馬的曲子，學(xué)生根據(jù)馬兒飛快奔跑的情形自然相象這是一種有速度而高節(jié)奏的調(diào)子。這種自然流暢、通俗易懂的旋律創(chuàng)作其實(shí)要學(xué)生根據(jù)生活的體驗(yàn)去提升，教師應(yīng)以肯定和激勵(lì)為主，適時(shí)點(diǎn)撥與調(diào)整，保持學(xué)生積極的探究欲望與創(chuàng)作動(dòng)力。四、拓展表演的能力與才華表演是兒童的最?lèi)?ài)，到了中學(xué)，一大部分學(xué)生還是依舊熱情不減，但也有一部分同學(xué)變得羞羞答答。表演是最能體現(xiàn)音樂(lè)的意境的，也是提升學(xué)生的創(chuàng)造力的良好機(jī)會(huì)，是提升學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的一種很好的形式，在每一節(jié)最后，可以留出一定的時(shí)間段來(lái)供學(xué)生表演。通過(guò)形形色色的課堂表演，可以讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏與韻律，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟與表現(xiàn)能力；通過(guò)表演和改編歌詞等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與語(yǔ)言文字基本功。同時(shí)也有利與他們?nèi)穗H交往的勇氣與自信的培養(yǎng)。每節(jié)課教師可以讓兩個(gè)學(xué)生來(lái)作全班展示，演出完畢可以同由他們來(lái)點(diǎn)表演者，初點(diǎn)到的同學(xué)可以有一周的周密準(zhǔn)備時(shí)間，下一節(jié)音樂(lè)課上再有他們給全班同學(xué)表演。對(duì)學(xué)生的垂線一個(gè)節(jié)目，老師都應(yīng)給以一定的評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也適當(dāng)點(diǎn)評(píng)一下存在的問(wèn)題。對(duì)那些個(gè)性比較內(nèi)斂、表達(dá)欲望不強(qiáng)的學(xué)生，教師更是要以鼓勵(lì)為主，讓他們體驗(yàn)成功的感受，培養(yǎng)他們的自信心與前進(jìn)的動(dòng)力，充分開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力與活動(dòng)潛力。而對(duì)那些表演基礎(chǔ)較好，向來(lái)展示機(jī)會(huì)對(duì)的學(xué)生則應(yīng)提出較高的要求，讓他們能自編自導(dǎo)，積極參加大型的文藝節(jié)目，讓他們?cè)诒硌菖c展示中不斷錘煉創(chuàng)造能力，強(qiáng)化創(chuàng)新的勇氣?！耙魳?lè)的價(jià)值與本質(zhì)就是在于開(kāi)發(fā)人們的創(chuàng)造潛力?！痹谵r(nóng)村初中學(xué)生開(kāi)展有意識(shí)的良好的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在民主和諧中感悟音樂(lè)，理解曲子，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造智慧與靈感，對(duì)青少年一代的靈性激發(fā)和智慧增長(zhǎng)是功不可沒(méi)的大事。盡管音樂(lè)教學(xué)在不少農(nóng)村不太重視甚至是可有可無(wú)的事，但是音樂(lè)教學(xué)巨大的智力開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的功能是每一個(gè)教育工作值得思考與實(shí)踐的。柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除柴油痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS現(xiàn)代柴油機(jī)原理與維修保養(yǎng)v痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠67痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第六章:柴油機(jī)排煙異常故障分析與排除第一節(jié):柴油機(jī)排煙現(xiàn)象綜述第二節(jié):柴油機(jī)冒黑煙異常故障分析與排除第三節(jié):柴油機(jī)冒藍(lán)煙故障原因分析與排除第四節(jié):柴油機(jī)冒白煙故障原因分析與排除第五節(jié):柴油機(jī)其它非正常排煙故障分析痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠68痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS柴油機(jī)在正常工作溫度下,其排氣煙色應(yīng)該是無(wú)色或淡灰色的。所謂無(wú)色不是完全無(wú)色,不能像汽油機(jī)那樣無(wú)色,而是在無(wú)色中伴有淡淡的灰色,這是正常排氣煙色。柴油機(jī)在怠速時(shí)排氣煙色可能重一些,在高速、高負(fù)荷時(shí)也可能重一些,要注意觀察正常排氣煙色,才能對(duì)非正常的排氣煙色進(jìn)行判斷和分析。柴油機(jī)燃料完全燃燒后,正常顏色般為淡灰色,負(fù)荷略重時(shí)為深灰色。柴油機(jī)在工作中,會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)冒煙現(xiàn)象,柴油機(jī)排煙有黑煙、藍(lán)煙、白煙和灰色等四種,它們是判斷柴油機(jī)故障的重要條件。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠69痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第一節(jié):柴油機(jī)排煙現(xiàn)象綜述1.排氣冒黑煙(碳煙)黑煙也稱碳煙,柴油機(jī)排氣冒黑煙主要是燃料混合氣過(guò)濃,可燃混合氣形成不良或燃燒不完善等原因造成的。柴油機(jī)在高溫、高壓燃燒條件下,局部缺氧、裂解并脫氫而形成的以碳為主要成分的固體微小顆粒,是燃燒室內(nèi)燃料燃燒不完全的表現(xiàn)。由于柴油機(jī)是非均質(zhì)燃燒,燃燒室內(nèi)各區(qū)域的化學(xué)反應(yīng)條件是不一致的,而且隨著時(shí)間而變化的,所以黑煙很可能是由許多不同途徑生成的。柴油是復(fù)雜的碳?xì)浠衔?噴入燃燒室內(nèi)未燃燒的柴油受高溫分解,形成炭黑,排氣時(shí)隨同廢氣一起排出形成黑色煙霧。黑煙是不完全燃燒產(chǎn)物,是烴燃燒在高溫缺氧情況下裂解過(guò)程釋岀并聚合而成的。某些情況下燃油噴射在燃燒室壁面上,形成液態(tài)油膜,油膜是最后蒸發(fā)的一部分,它的燃燒取決于其蒸發(fā)速度和燃油蒸氣與氧的混合速度。如果周?chē)鷼怏w中氧的濃度太低,或混合的速度不夠時(shí),從油膜蒸發(fā)的燃料氣體將被分解,并產(chǎn)生未燃烴、不完全氧化產(chǎn)物和黑煙。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠70痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS2.排氣冒藍(lán)煙排氣冒藍(lán)煙,一般情況下是柴油機(jī)使用日久慢慢開(kāi)始燒機(jī)油引起的,隨著藍(lán)色煙霧的加重,燒機(jī)油越來(lái)越多,就應(yīng)考慮維修柴油機(jī)了。有時(shí)燃油中混有水分,或有水分漏入燃燒室中,引起燃燒的改變,柴油機(jī)會(huì)冒淺藍(lán)色煙。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠71痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS3.排氣冒白煙白煙是指排氣煙色為白色,它與無(wú)色不同,白色是水蒸氣的白色,表示排煙中含有水分或含未燃燒的燃油成分。白煙呈液珠狀態(tài),和藍(lán)煙相比較直徑稍大,一般大于1μm。在光的折射下呈白色,柴油機(jī)的白煙是未燃烴(含燃油和潤(rùn)滑油)、水蒸氣以及不完全燃燒的中間產(chǎn)物(如含氧碳?xì)?,除水蒸氣外,它們也都屬于微粒范疇。柴油機(jī)在剛起動(dòng)或冷機(jī)狀態(tài)時(shí),排氣管冒白煙,是因?yàn)椴裼蜋C(jī)氣缸內(nèi)溫度低油氣蒸發(fā)而形成,冬季尤為明顯。柴油機(jī)在寒冷天運(yùn)行時(shí),柴油機(jī)溫度低,排氣管溫度也低,有水蒸氣排氣凝結(jié)成水氣形成白色排煙,是正常現(xiàn)象。若當(dāng)柴油機(jī)溫度正常,排氣管溫度也正常時(shí),仍然排出白色煙霧,說(shuō)明柴油機(jī)工作不正常,可判斷為柴油機(jī)故障。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠72痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS4.排氣冒灰煙排氣冒淡灰色煙,柴油機(jī)工作還算正常,但煙霧顏色加重呈灰色或接近于黑色就不正常了,除了上述排煙黑色的原因外,還可能有進(jìn)氣不暢即空氣供給不好的原因。當(dāng)取下進(jìn)氣空氣濾清器后,排氣煙色由深變淺甚至變?yōu)闊o(wú)色時(shí),就是空氣濾清器堵塞了,應(yīng)檢查引起進(jìn)氣不暢的原因。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠73痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS第二節(jié):柴油機(jī)冒黑煙異常故障分析與排除、柴油機(jī)黑煙故障的影響因素臺(tái)完整的設(shè)備(汽車(chē)、工程機(jī)械或其它內(nèi)燃設(shè)備),運(yùn)行時(shí)冒黑煙的大多數(shù)原因是柴油機(jī)自身系統(tǒng)造成的,設(shè)備系統(tǒng)因素除了特殊情況外一般不會(huì)導(dǎo)致柴油機(jī)嚴(yán)重冒黑煙。因此,如果柴油機(jī)在使用過(guò)程產(chǎn)生冒黑煙故障,首先應(yīng)該在柴油機(jī)上找原因。導(dǎo)致柴油機(jī)冒黑煙的因素是多種多樣的,但匯總起來(lái),主要有以下10個(gè)方面。痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠74痘半公司無(wú)錫柴油機(jī)廠FAWJIEFANGWUXIDIESELENGINEWORKS1.柴油質(zhì)量問(wèn)題柴油質(zhì)量不好,導(dǎo)致柴油機(jī)冒黑煙的故障屢見(jiàn)不鮮,也有不少經(jīng)驗(yàn)總結(jié),其中較為經(jīng)典的是:臺(tái)哈佛GW2.8TC高壓共軌柴油機(jī),在加注了某個(gè)標(biāo)號(hào)的柴油后,產(chǎn)生了嚴(yán)重