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文檔簡介
當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究—以陜西省大學(xué)生為例
摘要
社會(huì)在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,教育也在不斷革新,在教育已經(jīng)面向大眾普遍實(shí)施的時(shí)代背景下,高校畢業(yè)生人數(shù)比率逐漸攀升,大學(xué)生就業(yè)問題受到社會(huì)各界的關(guān)注
。本文首先結(jié)合對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的分析,找出大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)供求矛盾、結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題和大學(xué)生就業(yè)期望過高等問題。
其次,通過供求關(guān)系理論、市場分割理論和人力資本理論等相關(guān)理論分析方法,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度探析大學(xué)生就業(yè)難的緣由,最后提出了緩和大學(xué)生就業(yè)困境的建議
。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè);結(jié)構(gòu)性失業(yè);經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
Abstract
Withthedevelopmentofsociety,theprogressofscienceandthecontinuousreformofeducation,ithasbeenunderthebackgroundoftheuniversalimplementationofeducation,
Ratioofthenumberofcollegegraduatesisgraduallyrise
,theemploymentproblemofcollegestudentsisconcernedbyallcirclesofthesociety.Inthispaper,throughtheanalysisofthedata,findoutthestudents'employmentexpectationsandreality,professionalstructuralunemploymentandregionalstructuralunemployment,theemploymentofcollegestudentshaveproblemssuchasthecontradictionbetweensupplyanddemand.Secondly,
throughthesupplyanddemandtheoryofeconomics,marketsegmentationtheoryandhumancapitaltheoryandotherrelatedtheoreticalanalysismethods
,analysisofthereasonsforthedifficultyofCollegeStudents'employment.Finally,easeemploymentadvice.
Keywords:collegestudents;employment;structuralunemployment;
economicsresearch
目錄TOC\o"1-3"\h\u
21195引言1
8202一、相關(guān)概念界定1
4828(一)、大學(xué)生1
24617(二)、就業(yè)1
9894(三)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)2
10485二、陜西省大學(xué)生就業(yè)基本現(xiàn)狀2
15846(一)、畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增,供需狀況不平衡2
23077(二)、畢業(yè)生與市場間存在錯(cuò)位,結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出3
23205(三)、畢業(yè)生就業(yè)觀念傳統(tǒng),就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)差異較大6
7057三、大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析7
7417(一)、供求不平衡,就業(yè)難度增加7
27117(二)
、高校專業(yè)設(shè)置與勞動(dòng)力市場分割影響大學(xué)生就業(yè)
9
30328(三)
、人力資本理論下的就業(yè)期望高于現(xiàn)實(shí)需要
9
461四、緩解大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策探討10
27488(一)、擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模,緩解供求失衡10
28836(二)、高校、政府施策應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)10
11476(三)、高校加強(qiáng)指導(dǎo),大學(xué)生自身及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念11
7806結(jié)語12
30786參考文獻(xiàn)13
18059謝辭14
引言
近年來,隨著初等教育的廣泛施行,高校也逐漸擴(kuò)大招生,大學(xué)生數(shù)量逐年增加,相應(yīng)地畢業(yè)生的人數(shù)也逐漸增多
。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,從2002年中國第一屆高校擴(kuò)招畢業(yè)生后,中國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,2005年超300萬
,2008年過500萬,2011年更是突破600萬,近3年更是達(dá)到16萬到28萬的單年漲幅,中國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已由145萬人攀升至前所未有的765萬。[?[1]?]同時(shí)高校就業(yè)人數(shù)的增加速度也超越市場總需求的增加,導(dǎo)致供過于求,就業(yè)崗位是有限的,但畢業(yè)生人數(shù)卻在成倍增長,這就引發(fā)高校畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈,導(dǎo)致的結(jié)果就是一部分大學(xué)生就業(yè),但也存在一部分學(xué)生由于社會(huì)原因和自身原因而失業(yè)。
社會(huì)各界紛紛關(guān)注的焦點(diǎn)問題就是大學(xué)生畢業(yè)后的擇業(yè)與就業(yè)
。第一,大學(xué)生既然是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才,其就業(yè)問題也與國家的繁榮與富強(qiáng)有關(guān);第二,大學(xué)生作為社會(huì)的獨(dú)特群體,大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)的和諧穩(wěn)定有關(guān);第三,大學(xué)生作為青年中奮斗人士的主力軍,自己的前途與畢業(yè)生就業(yè)和經(jīng)濟(jì)利益也是脈脈相通的。再加上就業(yè)體制也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,從過去的只要大學(xué)畢業(yè)就給分配工作到現(xiàn)在的自主就業(yè),這一轉(zhuǎn)變就暴露出大學(xué)生自身能力不足,過高的社會(huì)期望和用人單位為減少大學(xué)生培訓(xùn)成本,更愿意招收具備“工作經(jīng)驗(yàn)”的大學(xué)生等弊端。就業(yè)環(huán)境在改變,經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在升級(jí),這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)來說既有挑戰(zhàn),又有考驗(yàn)。由此可見針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題做出對(duì)策探討已是迫在眉睫。
一、相關(guān)概念界定
(一)、大學(xué)生
常煥東(2009)指出,大學(xué)生,從廣義上講,大學(xué)生包括所有具有研究生、本專科學(xué)歷的社會(huì)成員,狹義上大學(xué)生僅指接受普通高等教育的大學(xué)畢業(yè)生,包括研究生、本科生、高職大專生
。[?[2]?]筆者所涉及的為狹義的大學(xué)生。
(二)、就業(yè)
王永紅(2012)認(rèn)為,就業(yè)是指在勞動(dòng)年齡內(nèi)或者超過勞動(dòng)年齡但有勞動(dòng)能力的人在一定的社會(huì)工作崗位上,從事合法的社會(huì)勞動(dòng)并獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營收入的狀態(tài)
。[?[3]?]
具體的講,就業(yè)可以歸納總結(jié)為三點(diǎn):(1)需要就業(yè)人的年齡是要與國家規(guī)定的法定年紀(jì)相符,國家反對(duì)雇傭童工;(2)需要就業(yè)的人要保證是出于自愿,并符合勞動(dòng)要求,身體素質(zhì)較好且符合勞動(dòng)能力;(3)需要就業(yè)的人的薪資是靠自己的勞動(dòng)所得,不觸犯法律的正當(dāng)勞動(dòng)。因此,只有符合以上條件的就業(yè)才算是成功就業(yè)。
(三)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)
杜立夫(2007)指出,結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指,由于勞動(dòng)力市場供求雙方結(jié)構(gòu)不相稱而出現(xiàn)的崗位空缺和失業(yè)并存的現(xiàn)象,主要包括區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)
。[?[4]?]換句話來說,就是大學(xué)生所具備的專業(yè)知識(shí)和能力沒有順著用人單位的要求去培養(yǎng),從而不滿足人力資源市場的需求。追究其原因,是因?yàn)閲医?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和我國高等教育的培養(yǎng)模式并不同步,導(dǎo)致大學(xué)生所掌握的知識(shí)領(lǐng)域、操作水平和綜合素質(zhì)并不符合勞動(dòng)力市場需求,造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。
二、陜西省大學(xué)生就業(yè)基本現(xiàn)狀
大學(xué)生經(jīng)過大學(xué)四年的洗禮步入社會(huì)的同時(shí),也面臨著找工作這樣的頭等大事,這是高校畢業(yè)生人生歷程中必要的選擇。高校畢業(yè)生就業(yè)仿佛是一場無聲的角逐比賽,是用人單位之間的人才搶奪、是高校畢業(yè)生之間的實(shí)力較量。
(一)、畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增,供需狀況不平衡
圖1.1畢業(yè)生人數(shù)發(fā)展趨勢
近年來,隨著各高校在全國范圍內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的擴(kuò)招,大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增,1998年,陜西省畢業(yè)人數(shù)僅為25000人,到2015年,陜西省高校畢業(yè)生已經(jīng)增長到332899人,十幾年間竟增長了10倍還多,由上圖也可以看出,陜西省大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)整體呈現(xiàn)出逐年遞增的現(xiàn)象,研究生從2012年到2015年在緩慢增長,而大學(xué)本科生則以相對(duì)快的速度在增長,??粕脑鲩L出現(xiàn)起伏,但從2014年到2015年來看,仍出于增長狀態(tài)。但是由于大量的大學(xué)生涌入勞動(dòng)力市場,市場需求又明顯不夠,引發(fā)供大于求的局面??梢?,就業(yè)環(huán)境局勢緊張,就業(yè)難度加大。
(二)、畢業(yè)生與市場間存在錯(cuò)位,結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出
專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出
表1-1本科畢業(yè)生就業(yè)學(xué)科門類分布統(tǒng)計(jì)表
學(xué)科類型畢業(yè)人數(shù)已就業(yè)人數(shù)就業(yè)率(%)
合計(jì)18513616565989.48
工學(xué)663986095691.80
理學(xué)158571444891.11
農(nóng)學(xué)1977179991.00
歷史學(xué)102892790.18
藝術(shù)學(xué)16915289.94
醫(yī)學(xué)6581591789.91
管理學(xué)389703466688.96
教育學(xué)6520576388.39
文學(xué)342103000787.71
經(jīng)濟(jì)學(xué)8416715985.06
法學(xué)4866375877.23
哲學(xué)14410774.31
圖1.2不同高校畢業(yè)生薪酬水平
由上圖得出,在2016年陜西省本科就業(yè)人數(shù)中,就業(yè)率相對(duì)高的依次為工學(xué)、理學(xué)和農(nóng)學(xué);法學(xué)和哲學(xué)的就業(yè)率相對(duì)低一些;在薪酬方面,也可以看出工學(xué)的薪資最高,大多數(shù)薪酬報(bào)酬在5000元以上,可見工學(xué)類畢業(yè)生在就業(yè)中占據(jù)明顯優(yōu)勢,順應(yīng)市場需求和用人單位的青睞,能更好更快的就業(yè),但相對(duì)法學(xué)和哲學(xué)的文史類專業(yè)在就業(yè)時(shí)容易遭遇瓶頸,從而引發(fā)專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象。
專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè),學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡導(dǎo)致的大學(xué)生相對(duì)性失業(yè)
。[?[5]?]具體是指大學(xué)生現(xiàn)在接觸的專業(yè)與市場發(fā)展和社會(huì)要求之間發(fā)生錯(cuò)位,造成對(duì)接不上,從一個(gè)角度剖析,許多專業(yè)的大學(xué)生生找不到合適自己專業(yè)的工作,專業(yè)不對(duì)口而導(dǎo)致失業(yè);從另一個(gè)角度剖析,一些專業(yè)的大學(xué)生在擇業(yè)中就遭遇逆境,市場需要較少,從而引發(fā)失業(yè)。
一些專業(yè)和科目的大學(xué)生順應(yīng)市場的需要,呈現(xiàn)出的局面是供給小于需求,一些專業(yè)和科目的市場需要低迷,呈現(xiàn)出局面是供給大于需求
,可見,大學(xué)生在就業(yè)中因?yàn)椴煌目颇亢筒煌膶I(yè)所遭受的境遇是有差別的。
區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出
表1-22015年高校畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)統(tǒng)計(jì)表
單位所在省合計(jì)學(xué)歷比例
博士碩士本科???/p>
陜西省1747476289976784288571559.30%
廣東省12033251525779426894.08%
北京市7482531141432019682.54%
浙江省657010634359423322.23%
江蘇省587834802330417381.99%
上海市570327811340014651.94%
甘肅省50809343159231361.72%
河南省4701651008214914791.60%
山東省446720968233211471.52%
山西省423233392209517121.44%
新疆自治區(qū)37149205202914711.26%
四川省353429571164112931.20%
湖北省26942540615367270.91%
河北省26641241717794560.90%
貴州省2305810414417520.78%
內(nèi)蒙古自治區(qū)2150618611737850.73%
安徽省189891979007920.64%
天津市1869927810964860.63%
寧夏自治區(qū)1862141627869000.63%
重慶市153891797775730.52%
福建省145741569843130.49%
江西省140913849064060.48%
青海省125814886914650.43%
湖南省116481487872210.39%
云南省11474827882730.39%
遼寧省82671214472510.28%
廣西自治區(qū)687121004741010.23%
海南省6123463622010.21%
吉林省38411542191000.13%
西藏自治區(qū)334139263310.113%
黑龍江省320133257290.109%
臺(tái)灣省27001260.009%
香港特區(qū)301110.001%
其他2994986112523376536210.16%
合計(jì)294698119822382151722119396
根據(jù)2015年陜西省教育廳公布的畢業(yè)生就業(yè)狀況的公布和上表分析得出,在陜西省省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生最多
,共有174747人,占已就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)59.30%,比2014年增加16207人,同比增長10.22%。在西部地區(qū)(除陜西)就業(yè)的畢業(yè)生23609人,占8.01%;在中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生20078人,占6.81%;在東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生46285人,占15.71%,同比增長11.23%。
[?[6]?]可以看出,大學(xué)生就業(yè)更愿意去較發(fā)達(dá)的城市或地區(qū)去就業(yè),而不愿意去相對(duì)貧窮的城市去就業(yè),從而容易引發(fā)區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)
。區(qū)域性結(jié)構(gòu)性失業(yè),因?yàn)橘Y源是否豐富和環(huán)境是否優(yōu)越等因素,促使地區(qū)之間的發(fā)展存在一定的差距。具體來說,這種地區(qū)間發(fā)展不平均衡的因素既與所處地理環(huán)境因素有關(guān),也與國家的發(fā)展政策息息相關(guān)。事實(shí)證明,地區(qū)與地區(qū)之間的發(fā)展程度存在差異,在地區(qū)之間的城市與農(nóng)村的發(fā)展,也展現(xiàn)出不同的景象,城市發(fā)展較快,基礎(chǔ)設(shè)備完善,農(nóng)村發(fā)展落后,基礎(chǔ)設(shè)備欠缺。那么我國區(qū)域性結(jié)構(gòu)性失業(yè)的產(chǎn)生,正是因?yàn)楦咝.厴I(yè)生較為反感去相對(duì)貧窮的西部地區(qū)工作,或者說反感去設(shè)備較差的農(nóng)村去勞動(dòng),更喜歡選擇較為發(fā)達(dá),發(fā)展較快、大城市比較密集的東部地區(qū)去工作,退而求其次,也更樂意去中部地區(qū)就業(yè)。
(三)、畢業(yè)生就業(yè)觀念傳統(tǒng),就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)差異較大
單位性質(zhì)合計(jì)研究生本科???/p>
人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例
已就業(yè)人數(shù)205485100%9306100%97514100%98665100%
其他企業(yè)12182759.29%283930.51%5853360.03%6045561.27%
國有企業(yè)3223815.69%228424.54%1236912.68%1758517.82%
醫(yī)療衛(wèi)生單位90164.39%3523.78%25742.64%60906.17%
三資企業(yè)82714.03%3593.86%38703.97%40424.10%
中初教育單位62623.05%5826.25%28642.94%28162.85%
其他事業(yè)單位34611.68%2833.04%14801.52%16981.72%
機(jī)關(guān)25301.23%2212.37%12691.30%10401.05%
高等教育單位13770.67%106411.43%1880.19%1250.13%
科研設(shè)計(jì)單位7060.34%4644.99%1610.17%810.08%
部隊(duì)6160.30%1401.50%3790.39%970.10%
城鎮(zhèn)社區(qū)2500.12%90.10%580.06%1830.19%
農(nóng)村建制村440.02%30.03%140.01%270.03%
其他188879.19%7067.59%1375514.11%44264.49%
表1-3陜西生源高校畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)統(tǒng)計(jì)表
一方面,根據(jù)上表可以看出,高校畢業(yè)生首要挑選的工作單位便是一些大型的三資和國有企業(yè)或者民營企業(yè)。但一些基層項(xiàng)目、農(nóng)村建制村等職位卻無人問津,崗位相對(duì)空缺。
因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)大環(huán)境的影響下,現(xiàn)在的大學(xué)生都希望自己能找到一份能夠發(fā)揮自己的專業(yè)特長、待遇豐厚和環(huán)境優(yōu)良的好崗位和工作
,更喜歡去企業(yè)工作,依然秉持傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,不愿從小事或者基層干起。
表1-4陜西省公務(wù)員報(bào)考人數(shù)比例
序號(hào)部門名稱職位名稱審核通過人數(shù)比例
1西安市(行政系統(tǒng))[153010769]西安市碑林區(qū)信訪局信訪接待科員571571:1
2西安市(行政系統(tǒng))[153010870]藍(lán)田縣九間房鎮(zhèn)人民政府綜合管理科員323323:1
3榆林市(行政系統(tǒng))[153071756]榆林市工商行政管理局榆陽分局鼓樓工商所綜合管理科員265265:1
4省垂直管理系統(tǒng)(行政系統(tǒng))[153132601]子長縣養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦中心[參照管理]養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦科員249249:1
另一方面,每年大學(xué)生考公務(wù)員的熱潮只增不減,通過上表可以看出,在陜西省公務(wù)員考試中幾百個(gè)大學(xué)生在爭一個(gè)比較好的崗位,可見其競爭激烈,但這仍擋不住廣大畢業(yè)生赴考的決心,在公務(wù)員考試下,各事業(yè)單位、社區(qū)等職位也是大學(xué)生想要選擇的就業(yè)方向,公務(wù)員和事業(yè)單位往往能夠?yàn)閷W(xué)生提供固定的社會(huì)編制,穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入,以及略高于同職稱崗位人員的社會(huì)地位。正是這些“特殊”權(quán)利,導(dǎo)致每年大量學(xué)子報(bào)考國家事業(yè)單位和公務(wù)員。
可見,高校畢業(yè)生選擇待遇好、穩(wěn)定、社會(huì)福利保障制度較為完善的崗位的觀念已經(jīng)根深蒂固,很難去改變和調(diào)整。在就業(yè)態(tài)勢越來越嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前,大多數(shù)大學(xué)生的工作理念還是沒能從根本上去嘗試變換,過高的就業(yè)期望值依然存在,從目前情況來看,這個(gè)愿望難以實(shí)現(xiàn),因?yàn)榕c現(xiàn)實(shí)不符,現(xiàn)實(shí)是會(huì)出現(xiàn)職位空缺和人才閑置共存的現(xiàn)象,導(dǎo)致了高校畢業(yè)生就業(yè)和市場需求之間的沖突。
三、大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
、供求不平衡,就業(yè)難度增加
供求理論是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論,其基本內(nèi)涵是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,如果商品的供給量與需求量相等,供求均衡
;
如果供給量小于需求量,商品緊俏,是賣方市場,在市場中起主導(dǎo)作用的是供給方,需求方?jīng)]有選擇的余地;如果供給量大于需求量
,
商品滯銷,是買方市場,在市場中起主導(dǎo)作用的是需求方,沒有供給方選擇的余地
。
[?[7]?]造成高校畢業(yè)生的供給大于需求,賣方市場變成了買方市場和導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的局面就是因?yàn)榛诠┣罄碚撓?/p>
,在市場中,持續(xù)擴(kuò)充的是大學(xué)生的供給量,而市場所需要的總量卻在緩慢增長,導(dǎo)致進(jìn)度不一致。
從供給方面來看,首先,隨著每年高校畢業(yè)人數(shù)的增加,高校招生的規(guī)模變大,高校畢業(yè)生就業(yè)總量上的供給也會(huì)變大,大學(xué)畢業(yè)生的供給數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過勞動(dòng)力市場的需要
。
其次,高校畢業(yè)生的供給會(huì)受到工資剛性的影響,招聘企業(yè)工資高,那大學(xué)生供給也會(huì)增加,招聘企業(yè)工資低,大學(xué)生供給也會(huì)減少
。最后,供給質(zhì)量也存在問題,即大學(xué)生自身能力不足,綜合素質(zhì)較低,因?yàn)樽愿鞲咝2粩鄶U(kuò)招以來,進(jìn)入大學(xué)接受教育的年輕人與日俱增,進(jìn)入大學(xué)門檻的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)降低,這就難保有很多學(xué)生在大學(xué)教育的熏陶下,自身素質(zhì)依然較差。再加上大多數(shù)學(xué)生有著只要上了大學(xué)就可以不用學(xué)習(xí)了的不良心理,逃課、掛科現(xiàn)象屢見不鮮,這就導(dǎo)致大學(xué)生雖獲得了四級(jí)證書、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等等相關(guān)證書,但英語的口語和聽力等方面依然很差,對(duì)于最基本的辦公軟件的實(shí)際操作能力欠缺,那這一些大學(xué)生必然被社會(huì)所淘汰,從而導(dǎo)致就業(yè)困難。
從需求方面來看,首先,一國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定高校畢業(yè)生的需求總量。
受就業(yè)彈性的影響,我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的需求總量的擴(kuò)充需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長的越快,工作崗位也會(huì)越來越多
,
其次,決定高校大學(xué)生需求的是大學(xué)生的邊際收益和邊際成本,對(duì)于招聘企業(yè)而言,為了追求利益最大化的企業(yè)宗旨
,招聘企業(yè)作為買方市場,占據(jù)優(yōu)勢,就會(huì)對(duì)大學(xué)生所具備的能力是否勝任工作的要求提高標(biāo)準(zhǔn)。就目前來看,雙方互相需要,各得其所。各企業(yè)在錄用合格高校畢業(yè)生的流程中,會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格篩選,經(jīng)一系列選拔標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇,最終選擇錄用優(yōu)秀的畢業(yè)生作為企業(yè)的新注入力量,而大學(xué)生自身?xiàng)l件不符合用人單位需求,會(huì)使其就業(yè)受到阻礙,自然就會(huì)導(dǎo)致就業(yè)困難。用人單位在招聘時(shí),除了學(xué)歷,所獲得的學(xué)習(xí)成績、黨員身份和職業(yè)等級(jí)證書更看重高校畢業(yè)生在大學(xué)四年里是否擔(dān)任過班干部、是否經(jīng)常參與社團(tuán)活動(dòng)、有沒有較好的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)教育以應(yīng)試教育為主,過于注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),缺乏具體的實(shí)踐,學(xué)生大多為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),考試過后就忘得差不多了,沒有真正學(xué)到知識(shí)技能。針對(duì)急需人才的單位,花費(fèi)時(shí)間和金錢來培養(yǎng)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是不劃算的,因此這些單位在應(yīng)聘時(shí),不樂意去選剛畢業(yè)毫無工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生,更樂意要一些有老練工作經(jīng)歷的社會(huì)人士。
、高校專業(yè)設(shè)置與勞動(dòng)力市場分割影響大學(xué)生就業(yè)
針對(duì)專業(yè)性結(jié)構(gòu)性失業(yè),高校在專業(yè)設(shè)置方面存在嚴(yán)重的不合理現(xiàn)象
。在高等教育大眾化的背景下,各個(gè)高校為了搶奪生源,而不切實(shí)際的開設(shè)各種所謂的熱門專業(yè)來吸引學(xué)生,面對(duì)競爭日益激烈的就業(yè)市場,高校卻難以掌握社會(huì)需要,按自己設(shè)定的專業(yè)和培養(yǎng)模式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育與教學(xué),所造就出來的人才綜合素質(zhì)欠缺,再加上教育模式千篇一律,師資儲(chǔ)備較為缺乏和基礎(chǔ)設(shè)施并不完善,從而專業(yè)設(shè)置與市場需求出現(xiàn)脫節(jié),一些專業(yè)并沒有跟上社會(huì)發(fā)展的潮流,導(dǎo)致專業(yè)被社會(huì)所淘汰,也導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)困難,甚至失業(yè)。
針對(duì)所產(chǎn)生的區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題,與勞動(dòng)力市場分割有著較大的關(guān)聯(lián)。
勞動(dòng)力市場可分為主要和次要兩個(gè)市場,主要?jiǎng)趧?dòng)力市場的工作有著如下特點(diǎn):工資水平高、福利待遇好、就業(yè)穩(wěn)定有保障
、
勞資權(quán)利平等、管理規(guī)范、晉升機(jī)會(huì)多等,而次要?jiǎng)趧?dòng)力市場的工作往往是工資水平低、福利待遇差、工作環(huán)境差
、
就業(yè)不穩(wěn)定、管理的隨意性大、培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)少等
。
[?[8]?]中國目前的勞動(dòng)力市場就存在明顯的分割
。
在市場經(jīng)濟(jì)理論下,我們知道在一個(gè)統(tǒng)一的市場下才能實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置,那在勞動(dòng)力市場下,在統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場中,才能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的最優(yōu)配置
。
正因?yàn)閯趧?dòng)力市場出現(xiàn)分割,所以大學(xué)生在就業(yè)時(shí),不喜歡去中西部等發(fā)展水平落后的地區(qū)就業(yè),而更喜歡去發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè),這在一定程度上,導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)性失業(yè)
。
、人力資本理論下的就業(yè)期望高于現(xiàn)實(shí)需要
基于舒爾茨的《人力資本理論》中的人力資本積累認(rèn)為,不同人的勞動(dòng)生產(chǎn)率不同,主要受教育的影響,人力資本積累高的大學(xué)畢業(yè)生
,
所接受的教育程度較高,勞動(dòng)生產(chǎn)率也相應(yīng)較高,反之,接受教育程度低的勞動(dòng)者,勞動(dòng)生產(chǎn)率也較低
。[?[9]?]也因此,高校畢業(yè)生作為高資本存量的個(gè)體,會(huì)根據(jù)人力資本理論下的資本積累作為自己就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)的問題是自己和家庭共同所面臨的挑戰(zhàn)。那找到工作后,從個(gè)人角度來看,成功就業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的開端,對(duì)家庭而言,多年的人力資本投資開始有了回報(bào)。
大學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生較高的就業(yè)期望,過高的衡量自己的個(gè)人人力資本價(jià)值,依據(jù)是人力資本積累程度的高低和自身人力資本成本的多少
。
但如今的普遍狀況便是高校畢業(yè)生過度思量了人力資本,忽視了社會(huì)需求,導(dǎo)致社會(huì)需求與大學(xué)生就業(yè)期望之間的錯(cuò)位,引發(fā)高校畢業(yè)生就業(yè)理想與實(shí)際情況之間的差距,使得企業(yè)與畢業(yè)生雙方互不滿意
。
四、緩解大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策探討
、擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模,緩解供求失衡
1.政府制定合理就業(yè)政策
從供給總量和質(zhì)量分析,大學(xué)生就業(yè)人數(shù)與勞動(dòng)力市場需求的供給數(shù)量出現(xiàn)失衡,那就需要政府制定合理的具體的就業(yè)政策來擴(kuò)大就業(yè)
,因?yàn)閿U(kuò)大就業(yè)可以緩和高校畢業(yè)生就業(yè)困境的矛盾,也是完成社會(huì)就業(yè)更加飽滿的重要途徑。首先,面對(duì)現(xiàn)如今的畢業(yè)生整體流向,選擇在中小民營單位工作的大學(xué)生逐漸增多,那就需要政府給于這些單位充分的優(yōu)惠政策來幫助其擴(kuò)大規(guī)模,通過這樣的途徑創(chuàng)造更多的崗位來處理大學(xué)生供給總量的失衡。其次,需要政府實(shí)施更加積極的就業(yè)政策,大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí),為大學(xué)生創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì),在一定程度上緩解供給總量所帶來的壓力。最后,政府應(yīng)推出合理政策加大對(duì)教育的投資,只有教育足夠到位,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的更優(yōu)秀的人才,現(xiàn)如今處在我國高等教育擴(kuò)招和國家給教育的支出較為緊張的形勢下,高校人數(shù)上去了,但是大學(xué)生供給的質(zhì)量卻沒有跟上去,導(dǎo)致就業(yè)困難。那么,政府加大對(duì)教育的投資以后,高校就會(huì)有更多的經(jīng)費(fèi)來培養(yǎng)大學(xué)生,緩解高校畢業(yè)生供給質(zhì)量所帶來的問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)了,社會(huì)崗位增加了,大學(xué)生自身能力優(yōu)秀了,大學(xué)生就業(yè)難的問題也會(huì)得以緩解。
2.企業(yè)加強(qiáng)與高校的相互配合
因?yàn)橛萌藛挝辉诖髮W(xué)畢為業(yè)生實(shí)現(xiàn)擇業(yè)的過程中是一個(gè)很重要的組成部分,他們在當(dāng)今的招聘市場中處于明顯的優(yōu)勢地位,他們的招聘要求和用人理念都會(huì)成為市場導(dǎo)向,其在招聘過程中的行為直接影響大學(xué)生就業(yè)的結(jié)果。許多用人單位要求工作經(jīng)驗(yàn),這對(duì)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生也是不公平的,這跟社會(huì)的真實(shí)水平不吻合。企業(yè)是在高校畢業(yè)生擇業(yè)過程中實(shí)際介入的一方,應(yīng)該做到積極友好的與高校畢業(yè)生進(jìn)行溝通,增加畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面,企業(yè)也應(yīng)該多給大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)在單位工作,并在工作中積累經(jīng)驗(yàn)、掌握方法和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),也是為企業(yè)日后招聘能力優(yōu)秀人才提供了較大的可能性。
、高校、政府施策應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)
1.改革教育體制,專業(yè)設(shè)置同社會(huì)需求相一致
高校一直沿用的教育體制在專業(yè)設(shè)置方面,教學(xué)方式方面落后于社會(huì)市場的需要,所造就的高校畢業(yè)生不符合市場需要,造成了招聘企業(yè)與畢業(yè)生錯(cuò)亂的關(guān)系
。未解決大學(xué)生所出現(xiàn)的專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。這就需要各高校應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)今就業(yè)市場的方向,來制定更加精細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和方式,保證課程、專業(yè)設(shè)置的合理性。高校畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)問題解決的的有效出路就在于教育中以市場需求為主,以科學(xué)的預(yù)測、評(píng)估和辨析系統(tǒng)體系為輔,這樣才能和社會(huì)市場的需要同步。
統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小地區(qū)貧富差距
鄧小平提出的讓一部分地區(qū),一部分人先富起來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大的成就,這是毋庸置疑的,但同時(shí)也帶來一些問題,其中就包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)收入差距大
。[?[10]?]也正因?yàn)槿绱?,造成了我國勞?dòng)力市場的分割,間接導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)。正所謂,人往高處走,大學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),誰也不希望自己在落后貧窮的西部地區(qū)工作,更向往自己去繁華的東部大城市工作,貧窮的西部地區(qū)缺乏人才,經(jīng)濟(jì)也無法被帶動(dòng)起來。所以,我們必須統(tǒng)籌區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。首先,通過各地區(qū)的同步發(fā)展,提升我國國民經(jīng)濟(jì)的整體實(shí)力,提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),
來緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力;其次,通過區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小地區(qū)之間的貧富差距,努力消除勞動(dòng)力市場分割的局面,加強(qiáng)勞動(dòng)力市場統(tǒng)一的建設(shè)
。這樣,大學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),就不會(huì)有太多的顧慮。
3.建立健全失業(yè)保障制度
首先,就目前來看,結(jié)構(gòu)性失業(yè)的持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長,長期下去,結(jié)構(gòu)性矛盾突出,不利于社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。其次,大學(xué)生失業(yè)對(duì)自身會(huì)造成很大的影響,尤其是貧困大學(xué)生,沒有工作,生活就失去了保障,再加之家庭負(fù)擔(dān),長期如此,會(huì)使大學(xué)生的情緒發(fā)生變化,變得急躁不安,就業(yè)壓力加大,處于迷茫期,對(duì)自己未來就業(yè)失去信心,對(duì)未來生活質(zhì)量下降充滿恐懼;那么如果為暫時(shí)失業(yè)的貧困大學(xué)生建立一個(gè)失業(yè)保障制度,給予一定的失業(yè)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,幫助貧困大學(xué)生度過艱難地失業(yè)期,增加信心,積極尋找工作,擺脫失業(yè)狀態(tài)。
(三)、高校加強(qiáng)指導(dǎo),大學(xué)生自身及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念
1.高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)
高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的運(yùn)行,可以有效緩解大學(xué)生在就業(yè)中產(chǎn)生的問題。一方面,高校畢業(yè)生本身在就求職過程中沒有經(jīng)驗(yàn),“自我表現(xiàn)”能力欠缺,那么通過高校就業(yè)指導(dǎo),可以給大學(xué)生一些合理地建議,是大學(xué)時(shí)被錄用的可能性增加;另一方面,大學(xué)生就業(yè)觀念存在較大問題,高校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)環(huán)境缺乏理論認(rèn)識(shí),市場信息掌握,對(duì)就業(yè)機(jī)制也不夠了解。通過高校就業(yè)指導(dǎo),讓大學(xué)生學(xué)會(huì)利用市場信息,及時(shí)糾正自己過高的就業(yè)期望值,清楚的明白自己所適合的職業(yè),合理就業(yè)。
2.大學(xué)生應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
除了本身存在的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和規(guī)則等對(duì)大學(xué)生尋找工作有一定的制約作用,從高校畢業(yè)生本身對(duì)找工作的總
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