教師中級(jí)職稱申報(bào)材料模版大全

2022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)·單位證明材料一、專業(yè)知識(shí)能力單位證明（1份）個(gè)人業(yè)務(wù)自傳（1份）XXXXX小學(xué)XXX2022.11.102022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)·單位證明材料（一）關(guān)于XXX同志“專業(yè)知識(shí)能力”證明材料XXX同志是XXXXX小學(xué)教師。20XX年7月畢業(yè)于XX市XX學(xué)校，XX專業(yè)，后進(jìn)修本科學(xué)歷，20XX年7月畢業(yè)于XXXX。任現(xiàn)職以來一直從事語文、音樂教學(xué)工作。XXX同志積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)：新課程培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等等，用先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自己，不斷提高自身素質(zhì)。XXX同志勇于改革教學(xué)方法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，強(qiáng)化教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)水平。她參與的課題《XXXXX》20XX年XX月順利結(jié)題。在日常教學(xué)中努力嘗試先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式，注重學(xué)生合作、探究、討論、分享等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。該同志帶領(lǐng)學(xué)生積極參加上級(jí)主管部門的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績。XXX同志積極實(shí)施素質(zhì)教育，組織的社團(tuán)活動(dòng)多次被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)。綜合評(píng)定：XXX同志專業(yè)知識(shí)豐富、教學(xué)技能水平高，達(dá)到一級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)。校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022.11.10個(gè)人業(yè)務(wù)自傳XXXXX小學(xué)XXX2022.11.10個(gè)人業(yè)務(wù)自傳XXXXX小學(xué)XXX我叫XXX，女，漢族。我于20XX年6月畢業(yè)于XX市XX學(xué)校，XX教育專業(yè)。20XX年參與學(xué)歷進(jìn)修，2010年7月獲得XXX師范學(xué)院本科學(xué)歷。20XX年3月聘任為中小學(xué)二級(jí)教師。2000年8月至20XX年6月在XXXXX小學(xué)任教，我于20XX年12月通過評(píng)審，20XX年3月聘任為中小學(xué)二級(jí)教師，目前任職14年，各方面條件達(dá)到中小學(xué)一級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)向上級(jí)部門申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師任職資格?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況向評(píng)委會(huì)匯報(bào)如下：一、思想政治與師德師風(fēng)。自20XX年參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論，認(rèn)真踐行十八大及十八大三中全會(huì)以來的重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。我不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)困生，富于創(chuàng)新和進(jìn)取精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、崗位職責(zé)與本職工作。多年來，我積極參加教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，參加聽課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中，形成了自己獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。在備課時(shí)，我緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)手段，使課堂效果實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。在課堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生的個(gè)性思維，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，精講多練，運(yùn)用恰當(dāng)教法，力求做到傳授知識(shí)與發(fā)展學(xué)生相結(jié)合。我善于抓住各種機(jī)會(huì)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，努力做到使每個(gè)學(xué)生都得到最大化發(fā)展。2017年被授予XXX“教育信息工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。2019年被授予XXX“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。三、教育科研與成績。近年來，我乘課改之東風(fēng)，抓住機(jī)遇，不斷提升，實(shí)現(xiàn)了自身發(fā)展與學(xué)科引領(lǐng)的雙豐收。首先，我珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自學(xué)品悟，積極更新自己的理念，豐富自己的理論，并勇于實(shí)踐探索，形成了相對(duì)成熟的教學(xué)法。我教研方面的獲獎(jiǎng)情況如下：2007年在XXX優(yōu)秀課件制作比賽中獲市一等獎(jiǎng)。2008年教學(xué)設(shè)計(jì)《XX》獲河南省一等獎(jiǎng)。2010年音樂優(yōu)質(zhì)課《XX》獲市一等獎(jiǎng)。2015年在縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中《XX》獲縣一等獎(jiǎng)。四、繼續(xù)教育與教學(xué)研究。多年來，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育科目的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種理論、信息技術(shù)、課件制作等知識(shí)，考試成績?nèi)亢细?。工作之余，我積極進(jìn)行教育研究，積極反思總結(jié)，形成論文、講座成果。20XX年申報(bào)的市級(jí)課題《XXXX》于2019年順利結(jié)題。成績只是過去，困惑依然存在，我不會(huì)停在成績簿上，更不會(huì)為眼前的困難所羈絆，我將與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，堅(jiān)守在教育教研第一線去探索、去實(shí)踐，把自己深愛的教育工作作為畢生追求的事業(yè)而努力工作。2022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)·單位證明材料二、育人工作1、學(xué)生管理工作證明；2、學(xué)生管理（班主任）考核材料；3、學(xué)生管理（班主任）計(jì)劃與總結(jié)（4份）；4、家校共育公開課（1學(xué)年）；5、家校共育活動(dòng)相關(guān)材料（1學(xué)年）。XXXXX小學(xué)XXX2022.11.102022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)?單位證明材料（二）關(guān)于XXX同志“學(xué)生管理工作”證明材料XXX同志是XXXXX小學(xué)教師。任現(xiàn)職以來，從事學(xué)生管理（擔(dān)任班主任）情況證明如下：2016-——2017學(xué)年，任一（2）班班主任2017——2018學(xué)年，任二（4）班班主任XXX同志任班主任期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、每天早到班，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，陪同學(xué)生合唱訓(xùn)練，關(guān)心學(xué)生健康、關(guān)心學(xué)生心理變化，加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重問題生轉(zhuǎn)化，促進(jìn)后進(jìn)生成績提升，班級(jí)成績優(yōu)秀，并在2017-2018學(xué)年被評(píng)為XXX優(yōu)秀班集體。校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022.11.10班主任（學(xué)生管理）工作評(píng)價(jià)表姓名XXX學(xué)生管理起止時(shí)間任職情況證明人2016——2017擔(dān)任班主任2017——2018班主任（學(xué)生管理）工作情況(任現(xiàn)職以來)學(xué)生教育工作平時(shí)注重學(xué)生思想品德教育，注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，積極開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，受到師生一致好評(píng)。爭取社會(huì)配合情況師生家長關(guān)系融洽，善于人際溝通，堅(jiān)持家訪制度，熟悉每個(gè)學(xué)生的家境。經(jīng)常通過電話、微信、校迅通與家長聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，積極參與家長學(xué)校建設(shè)。整體工作不僅關(guān)注學(xué)生的成績，更加關(guān)注學(xué)生的成長，不僅能不折不扣完成學(xué)校交給的班級(jí)管理工作，還能自發(fā)性完成其她學(xué)生工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，培養(yǎng)明禮誠信、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的班集體。獲獎(jiǎng)情況20XX年09月，被評(píng)為校級(jí)級(jí)優(yōu)秀班主任。20XX年05月，被評(píng)為XXX優(yōu)秀班集體。綜合評(píng)價(jià)(含個(gè)人獲獎(jiǎng)情況)XXX同志于2016——2017學(xué)年，2017——2018學(xué)年共擔(dān)任兩年班主任。作風(fēng)正派，責(zé)任心強(qiáng)，有著豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的學(xué)生管理能力，認(rèn)真履行班主任崗位職責(zé)，堅(jiān)持原則、以身作則，善于言傳身教、做學(xué)生的表率。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì)，一視同仁，注重班干部的培養(yǎng)，注重學(xué)生安全教育，注重激勵(lì)學(xué)生，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)溝通，能熟悉學(xué)生心理走向，做學(xué)生的知心朋友，深受學(xué)生愛戴。校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)（蓋章）2022.11.10此處補(bǔ)充班主任榮譽(yù)證書（校級(jí)也行）2016—2017學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃XXXXX小學(xué)XXX今年，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任。在新的學(xué)期的我將作出如下計(jì)劃：一、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。二、主要工作和具體措施：（一）加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：（1）每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)-----"好書傳傳傳"。進(jìn)行"讀書大王"的評(píng)比。（2）各種評(píng)比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個(gè)人競賽等。日日爭得"小紅花"，周周爭得"報(bào)喜鳥"。（3）班級(jí)日志，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。（二）行為規(guī)范教育：1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。3、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。5、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。（三）根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。（四）班級(jí)管理：1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。2、上學(xué)不遲到、不早退。3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。5、逐步做到"班級(jí)事，人人管"，自己管理好自己。6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。（五）學(xué)生心理健康教育：1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰是最關(guān)心感激的人。不過這些孩子的父母大部分有都是"80后"，知識(shí)和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望！2016—2017學(xué)年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃XXXXX小學(xué)XXX本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時(shí)了解學(xué)情準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家校結(jié)合經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級(jí)干部及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關(guān)懷教育要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊(duì)工作班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8.重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。2017—2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃XXXXX小學(xué)XXX新的學(xué)期開始了，為了更好的做好班級(jí)工作，我特制定班主任計(jì)劃如下:一、學(xué)生常規(guī)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。，通過小組長的匯報(bào)，及時(shí)的表揚(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。4、對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律1、課堂紀(jì)律:再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。2、課間紀(jì)律:配合學(xué)校做好大課間活動(dòng)課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生“跳繩，做游戲”，并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。3、路隊(duì)紀(jì)律:進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊(duì)，由小隊(duì)長每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。三、衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手:1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中分派值日生清掃，由班長進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、班干部的培養(yǎng)方面:班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手，這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作做到更好。2017—2018學(xué)年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃XXXXX小學(xué)XXX一、班級(jí)學(xué)生情況分析二年級(jí)(1)班共有學(xué)生17人，其中女生3人，男生14人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。二、常規(guī)教育方面為了使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。三、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教干樂。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。五、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。六、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。2016—2017學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)XXX小學(xué)XXX小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一.常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生不錯(cuò)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二.細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三.具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不重視細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要重視細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。?示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自身的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以不錯(cuò)的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自身做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自身就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五.及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自身的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六.抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自身充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。2016—2017學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)XXX中心小學(xué)XXX本學(xué)期，我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：一.抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的不錯(cuò)習(xí)慣。充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。二.積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。1.每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。2.班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三.加強(qiáng)安全教育工作，加強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。1.利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。2.利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為。四.在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。1.開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。2.開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提升參與意識(shí)，提升競爭能力及各方面的素質(zhì)。五.充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。1.每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日關(guān)于的黑板報(bào)。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”。“六一”兒童節(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的品德和進(jìn)行愛國主義教育。2.在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了較大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提升了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。2017—2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)XXX中心小學(xué)XXX我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任，相比起一年前，總覺得自身懂得了很多，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作，雖然班級(jí)的工作做的不是很好，但總有了自身的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。二年級(jí)的小朋友仍然還是很小，因此很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才能學(xué)到東西，學(xué)生才能在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來做：一.做到“勤”1.勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，匯編時(shí)間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。2.勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，于以糾正。3.勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶，是提升教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。因此老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長來接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了較大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。二、處理好管與放的關(guān)系。雖然二年級(jí)的小學(xué)生很小，但老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的健全與發(fā)展。陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。具體而言，班主任要管的方面主要包含：制定班級(jí)的長期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。三.要做到“真”1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，因此我們老師說話，動(dòng)作要小心一些，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不但讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！因此，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自身要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動(dòng)有方向。3.真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對(duì)一些知識(shí)接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，因此老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí)，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會(huì)，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說，以增多他們的印象，從而記住。以上就是我這一學(xué)期所做的工作，雖然班級(jí)并沒有取得什么好的成績，但學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自身的班級(jí)工作做的更好！2017—2018學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)XXX中心小學(xué)XXX時(shí)間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)二一班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是較大，但即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自身?duì)這一年來的一些回顧：一.真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的習(xí)慣。二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，不錯(cuò)的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出適合的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。總的來看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！二.相信，培養(yǎng)，孩子的能力。世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是“yourheartknows”（你自身明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自身的`思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自身去體會(huì)了解！要相信自身的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自身，因此從小讓孩子有自身的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自身想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自身先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是“你自身想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，因此他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提升了！一個(gè)人的成功不但僅是靠勤奮和努力，更需要的是不錯(cuò)的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自身做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！對(duì)于不足的地方自身也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。2022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)?單位證明材料（二）關(guān)于XXX同志家校共育工作的證明該同志任現(xiàn)職以來，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，與學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的成長問題提出指導(dǎo)性建議。該教師積極開展家校溝通，開展家庭教育講座，家訪效果顯著，受到家長學(xué)生及社會(huì)一致好評(píng)。每學(xué)年至少講授過2次班級(jí)以上家校共育公開課，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。該同志有愛心，方法恰當(dāng)，堅(jiān)持正面教育，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，對(duì)家長耐心細(xì)致，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了師生和家長的一致好評(píng)。特此證明校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022年11月10日家長學(xué)校授課教案（一）《談家長教育孩子的方法》教學(xué)目的：通過交流教育方法讓家長在家庭教育上有所感悟教學(xué)內(nèi)容：第一是“無條件的愛”做為父母愛孩子是我們的天性，但是有意識(shí)的愛孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法，當(dāng)一個(gè)人被無條件地愛著的時(shí)候，他的自信心就會(huì)大增！自己會(huì)尊重自己，進(jìn)而尊重別人。在他的心靈中會(huì)感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我價(jià)值開始萌芽。

而無條件地愛著孩子，是培養(yǎng)孩子安全感和勇氣的最重要的方法。第二是“鼓勵(lì)” 美國有個(gè)大教育家說過一句非常偏激的話：“在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法！”我認(rèn)為這句話當(dāng)中80%的成份是真理。教育，鼓勵(lì)是需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒問題！爸爸相信你！”你要每天不斷地鞏固?？墒谴蠖鄶?shù)家長恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強(qiáng)得多！”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情！“第三是“表揚(yáng)” 表揚(yáng)是孩子做對(duì)行為、取得成績的時(shí)候，給他加油的核心方法。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表揚(yáng)才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做。所以表揚(yáng)是家長經(jīng)常要做的行為。孩子每天、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績，比如用過東西放回原處，家長應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)，表揚(yáng)會(huì)把行為確定下來。表揚(yáng)是孩子生命成長的陽光，對(duì)于一個(gè)孩子來說，被表揚(yáng)，意味事情做對(duì)了，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。第四是“批評(píng)” 這是應(yīng)該非常小心慎用的工具?！芭u(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。使用這個(gè)工具的前提是：家長和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛、關(guān)系穩(wěn)定！這樣批語才有作用。如果家長和孩子互相不理解、不信任，即使批評(píng)是正確的，是直指行為的、不損害人格的，孩子依然不接受你的批評(píng)，這時(shí)批評(píng)只會(huì)起副作用。批評(píng)是非常專業(yè)的事情，沒有經(jīng)過訓(xùn)練，很少有人會(huì)把批評(píng)做對(duì)。因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。第五是“制定規(guī)則”沒有規(guī)矩難成方圓，該由孩子做的事情，一定讓孩子自己做，家長絕不能包辦代替。如果一味要求孩子只管學(xué)習(xí)就行了，變成“有事父母服其勞”，那只能將孩子打造成廢人了。因此我們家長一定要坐下來與孩子平等協(xié)商，充分認(rèn)清哪些是孩子應(yīng)該做的，哪些是家長該做的，并在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，為孩子制定出明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)則，以利于家長與孩子之間在“和平共處”的氛圍下順利執(zhí)行。那種“老子天下第一”單方說了算的錯(cuò)誤做法再也要不得了。

家長學(xué)校授課教案（二）《家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響》教學(xué)目的：家庭是由婚姻關(guān)系而發(fā)生并建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的親屬間的社會(huì)生活群體。家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展有著重大而深刻的影響。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。教學(xué)意義：鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對(duì)子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。家教方法：一、怎樣才能走出家庭教育的“誤區(qū)”天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對(duì)孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報(bào)等待，這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象。針對(duì)其中存在的問題，我們對(duì)家長提出了一些要求，希望能幫助家長掌握一些基本的教育原則，走出教育“誤區(qū)”。1、正確理解和履行父母的職責(zé)不少家長認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是片面的。古語說“養(yǎng)不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對(duì)孩子的責(zé)任，不僅要把他們撫養(yǎng)好，而且還要教育好。在我國的婚姻法中也明文規(guī)定“父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育的義務(wù)”。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。從“孟母三遷”“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對(duì)孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。只有正確理解一履行父母的職責(zé)，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。．2、加強(qiáng)與學(xué)校的密切配合孩子的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過了。因此，家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對(duì)家庭教育的了解和支持。只有家庭和學(xué)校密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。3、父母要作孩子的好榜樣父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識(shí)到，你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學(xué)和家教知識(shí)，還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先和垂范。如果家長自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實(shí)在是難為了自己的孩子。父母在注意言教的同時(shí)，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。二、家庭生活困難的時(shí)候怎樣教育孩子現(xiàn)在，社會(huì)上有一股攀比風(fēng)。不少人愛比吃、比穿、比派頭。學(xué)校不是世外桃源，這股不良風(fēng)氣也侵蝕了學(xué)校，影響了孩子。有些孩子常與同伴比衣報(bào)、比學(xué)習(xí)用具，甚至比誰家有錢、誰的父母“官”大。在這種情況下，家庭生活比較困難的家長應(yīng)采取怎樣的方式教育子女，使之真正順應(yīng)我國“窮人的孩子早當(dāng)家”的這句古話呢？1、讓孩子適當(dāng)參與家政管理家長可讓孩子了解家長的經(jīng)濟(jì)收及支出狀況，一起進(jìn)行家庭收支記帳、核算等待。這樣，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過高的物質(zhì)要求，又為培養(yǎng)孩子勤儉、踏實(shí)、堅(jiān)毅的品質(zhì)提供了生活感性經(jīng)驗(yàn)。2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力家長不要讓孩子僅僅在滿足了吃、穿、用時(shí)才產(chǎn)生愉快的情緒，而應(yīng)同時(shí)讓孩子在完成學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)中，體驗(yàn)到“成功”的歡樂心情。因此，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子把主要精力放在學(xué)業(yè)上，并指導(dǎo)孩子做些簡單的事情或家務(wù)勞動(dòng)等等。孩子的生活充實(shí)了，就易形成積極的情緒，增強(qiáng)自信心，相反，一味地讓孩子自我封閉，容易使他們精神狀態(tài)不佳，再加上因家庭生活困難而帶來的自卑感，孩子極易形成消極的心態(tài)。3、鼓勵(lì)孩子多向名人學(xué)習(xí)讓孩子多讀有關(guān)名人成功的書籍，尤其是讓他們了解那些曾被家庭生活困難所困擾，后經(jīng)不懈努力奮斗而成功的名人事跡，從中獲得克服困難的信心，進(jìn)而鼓勵(lì)自己、集中精力，發(fā)揮所長，矢志不渝地達(dá)到目標(biāo)。這樣，自卑心理也就會(huì)不驅(qū)而散。4、家長要注意自己的言行因?yàn)楦改笩o意識(shí)情緒的流露也會(huì)影響孩子的精神面貌。所以家長要十分注意自己的言行，不要在孩子面前流露出對(duì)生活的消極和不滿情緒，更不要因?yàn)樯顥l件差而爭吵，甚至離異；而應(yīng)當(dāng)用自己積極進(jìn)取，樂觀向上的生活態(tài)度來影響孩子。三、父母離異后怎樣教育孩子父母離異后，常會(huì)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)條件變差，孩子失去應(yīng)得的愛，心靈遭受創(chuàng)傷，產(chǎn)生諸如自卑、內(nèi)向、敏感、冷漠等心理健康問題。美國心理學(xué)家杜威曾說過：“家庭關(guān)系的失調(diào)是產(chǎn)生精神和情緒病態(tài)的肥沃土壤?！睘榇?，離異父母應(yīng)該特別注意履行自己為人父、為人母的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)懷和引導(dǎo)。1、要和孩子真誠地講述家里發(fā)生的事情在夫妻雙方的婚姻挫折問題上，忽視孩子是不明智的。什么也不告訴孩子，會(huì)增大孩子窺視大人隱私的欲望，或?qū)Υ笕水a(chǎn)生種種懷疑的心理。而告訴孩子太多，又會(huì)使他處于為父母憂慮的狀態(tài)。較好的方式是，自然而又恰當(dāng)?shù)乇硎瞿銈儺?dāng)前關(guān)系的變化。你可以這么說，“我和你爸爸之間有些矛盾，不過我們正在著手解決。”更重要的是，你還要真誠地對(duì)孩子說：“不論發(fā)生什么事情，我們將永遠(yuǎn)是你的媽媽和爸爸，我們會(huì)永遠(yuǎn)愛你的?！?、離婚后父母雙言應(yīng)繼續(xù)關(guān)心孩子離了婚的父母雖然已經(jīng)不是夫妻，但仍是孩子的父母、媽媽，仍是孩子的監(jiān)護(hù)人。有些離婚后的父母覺得孩子成了累贅，是“拖油瓶”，不撫養(yǎng)孩子。勉強(qiáng)撫養(yǎng)孩子的一方往往也不真心愛護(hù)孩子，甚至經(jīng)常拿孩子出氣，隨意訓(xùn)斥、打罵、這既違反了我國《婚姻法》《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，也不符合人之常情。我們知道，家庭在孩子心目中是世界上最美好的地方。家庭的破裂，對(duì)孩子來說已經(jīng)是很大的不幸，如果離婚的父母雙方再不關(guān)心愛護(hù)孩子，不僅會(huì)加劇孩子對(duì)愛的失落感，而且表礙于他們對(duì)人生道路的正確理解，或自暴自棄，或郁郁寡歡。如此，何談將來成為社會(huì)有用之才？3、要滿足孩子生活上所必需的物質(zhì)要求離異家庭，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件下降，容易使孩子產(chǎn)生羨慕同伴生活條件的心態(tài)。若孩子的物質(zhì)要求未能得到滿足時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生嫉妒的與憎恨，甚至出現(xiàn)偷竊或其它違法亂紀(jì)行為。很多少年犯出自父母離異家庭，其原因即在于此。因此，離異后，作為孩子的父親、母親，應(yīng)加位履行家長之責(zé)，盡量關(guān)心自己孩子的生活，使他們的物質(zhì)生活水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大。即使稍差些，也應(yīng)該向孩子講明道理，以消除其自卑心理和不良行為。4、還應(yīng)主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)家庭破裂常會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。因此，家長平時(shí)應(yīng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)孩子多參加有意義的集體活動(dòng)。這樣，一方面可使孩子從憂郁、悲傷的情緒中解脫出來，另一方面可使其孤獨(dú)、內(nèi)向的的性格在活動(dòng)中和到矯正，促進(jìn)其性格朝著健康方向發(fā)展。5、盡可能加強(qiáng)與學(xué)校的密切聯(lián)系家長應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，告訴老師家里發(fā)生的事情，讓老師能針對(duì)孩子的情況因材施教，關(guān)心，愛扶父母離異家庭的孩子，使他們感到處處有親人，到處有溫暖，以補(bǔ)償所失去的愛。．四、怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍作為家長，其主觀愿望一般都是關(guān)心、重視子女教育的。那么，孩子放學(xué)回到家里，應(yīng)怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其能順利完成學(xué)業(yè)呢？1、創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)場所中學(xué)生是小孩子眼中的“大人”，大人眼中的“小孩”。這一時(shí)期他們已具有一定的獨(dú)立意識(shí)，希望有一塊屬于自己的活動(dòng)場所，因此為他們準(zhǔn)備一張書桌、一個(gè)書架、設(shè)置一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便于學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，家長和孩子還可以在墻上布置些激勵(lì)學(xué)習(xí)的字畫條幅、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程表等。2、不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)只要孩子是在進(jìn)行正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導(dǎo)不止，還自以為在督促孩子。珠不知，這種教育方針不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。還有的好心家長在孩子做功課時(shí)，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補(bǔ)充營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)，這不光打斷了孩子的學(xué)習(xí)思路，而且專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)在嬌慣中給“吃”沒了。3、避免“過度教育”所謂“過度教育”就是指父母不顧孩子的實(shí)際情況，對(duì)子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。事實(shí)上每個(gè)人的天賦和成長環(huán)境不同，實(shí)在無法處處都頂尖拔萃。作為家長，知道自己的孩子在某一方面比不上別人，當(dāng)然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮喪而已，退而求其次，讓他成為一個(gè)守本分而有信心的快樂人，實(shí)比讓他成為一個(gè)壓抑、自卑的人要好得多。因而家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，指導(dǎo)他制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，使其學(xué)習(xí)成績逐步提高，讓孩子從中體味學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，這無論是對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還是對(duì)將來的處世做人都極有好處。實(shí)事求是，是為人之道，也是家教之道。4、家長的榜樣作用常言說：“身教重于言教?！蔽覀兒茈y想象一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的家長，其子女會(huì)有學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，在工余時(shí)間，家長鉆研業(yè)務(wù)，或通過讀書，看報(bào)等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益于自己，同時(shí)也有益于孩子。這不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，適應(yīng)越來越激烈的社會(huì)競爭，同時(shí)也給家庭營造了一種好學(xué)、向上的氣氛，為孩子的學(xué)習(xí)帶來促動(dòng)力。須知，在一個(gè)天天行酒令、日日設(shè)牌局的家庭中，再聰明的孩子也難以成才。5、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、和諧、向上的家庭氣氛孩子進(jìn)行了中學(xué)階段，逐步有了自己的思想和主見。這時(shí)他們希望家長能成為自己的知心朋友，而不是“教導(dǎo)員”民主、和諧的家庭氣氛會(huì)激勵(lì)孩子的向上心理。這對(duì)一個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮具有十分重要的意義。若孩子整天生活在枯燥泛味、責(zé)罵不休的家庭里，只會(huì)滋長壓抑、悲觀等消極情緒，何談專心致志地學(xué)習(xí)？五、怎樣加強(qiáng)兩代人之間的溝通現(xiàn)在很多家長有亮這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。下面一些建議，可供家長們參考。1、必須在時(shí)間上有所投資家長們常常認(rèn)為自己最重要的事情就是好好賺錢養(yǎng)家。其實(shí)對(duì)孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個(gè)可以讓孩子傾吐心事的朋友。要達(dá)到這種地步，非得平日有足夠的時(shí)間溝通不可。建議大家平時(shí)多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。在這種輕松的氣氛中，談話才能漸入佳境，至于平時(shí)連回家吃飯都“沒有時(shí)間”的家長，就不要太期望孩子會(huì)與你暢所欲言了。2、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)溝通的意義絕不是“我有話要說”，更不是“大人說，小孩子聽”。如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。因此，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。比如“吃得苦中苦，方為人上人”是大人教育小人的“古訓(xùn)”，而“多讀書才能實(shí)現(xiàn)你自己的理想”更符合當(dāng)今兒童的語言特點(diǎn)，可能更容易被孩子所接受。3、話多不靈孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此?；氐郊依?，要是父母還是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會(huì)反感、會(huì)頂牛。因此，建議父母的話要簡練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽默更好。有些話可以只說一半，結(jié)論讓孩子自己想出來。要是家長的話太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家長的話就成了沒人收聽的廣播電臺(tái)。4、多鼓勵(lì)、少批評(píng)這個(gè)社會(huì)因?yàn)槿硕?，競爭也厲害，家長對(duì)子女的期待也高。這樣，家長與子女的對(duì)話就難免批評(píng)多于鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)孩子的不良習(xí)慣并與別的孩子相比，與自己的過去相比等待。其實(shí)這一比毫無積極意義，相反只有使孩子喪失處信，產(chǎn)生自卑和自棄感。倒是鼓勵(lì)的話能讓孩子有自我肯定感，激勵(lì)上進(jìn)心。5、家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會(huì)遇到各式各樣的難題，因此，建議家長諸一點(diǎn)有關(guān)書刊，了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以利于為兩供之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少家庭教育的盲目性。此處需補(bǔ)充開家長會(huì)、家訪等活動(dòng)的照片、或家訪記錄2022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)·單位證明材料三、教學(xué)工作1、循環(huán)教學(xué)證明；2、教學(xué)工作計(jì)劃（1學(xué)年）；3、近4學(xué)年教學(xué)效果證明4、教學(xué)工作量XXXXX小學(xué)XXX2022.11.10關(guān)于XXX中心小學(xué)學(xué)校XXX同志任職以來循環(huán)教學(xué)情況證明經(jīng)審查，我校XXX同志任現(xiàn)職以來從2018年—2022年擔(dān)任過三年畢業(yè)班音樂教學(xué)2018——2019學(xué)年，擔(dān)任XX教學(xué)工作。2020——2021學(xué)年，擔(dān)任XX教學(xué)工作。2021——2022學(xué)年，擔(dān)任XX教學(xué)工作。符合豫人社職稱〔2022〕67號(hào)文件規(guī)定要求。特此證明校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022.11.102021-2022學(xué)年二年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃XXXXX小學(xué)XXX班級(jí)分析二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀(jì)律比較好。二個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，樂理知識(shí)經(jīng)過一學(xué)期的接觸過，會(huì)唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。教材分析二年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《問聲好》、《幸福的歌》、《音樂會(huì)》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡樂谷》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、感受辨別音的長短；2、掌握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。（二）能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。3、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。（三）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，并按教導(dǎo)處要求的備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴、豎笛、錄音機(jī)、磁帶、各種打擊樂器及自制的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，并且配合學(xué)校開展的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。7、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：⑴通過課堂教學(xué)。⑵通過課外活動(dòng)。8、教學(xué)方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。2021-2022學(xué)年二年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃XXXXX小學(xué)XXX一、教材簡析二年級(jí)教材為人音版教材的實(shí)驗(yàn)本，教材貫穿了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù)，突出教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為教師的教學(xué)提供先進(jìn)、便捷的多媒體手段和豐富、生動(dòng)的教學(xué)資源。二、任教年級(jí)基本情況二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，初步具備一定的課堂常規(guī)，對(duì)音樂的感受力，我們要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、教學(xué)目的及要求激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)的興趣開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感能自然、有表情地歌唱學(xué)生樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造的能力四、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱、學(xué)生樂于參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和友愛精神五、教學(xué)措施

創(chuàng)設(shè)良好的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展音樂感知和鑒賞。六、

教學(xué)進(jìn)度安排1--2周

第一單元

春天來了3--4周

第二單元

難忘的歌5--6

周

第三單元

童

趣7--8

周

第四單元

快樂的舞蹈9--10周

第五單元

獸

王10--11周

第六單元

愉快的勞動(dòng)11--12周

第七單元

小音樂家12--13周

第八單元

靜靜的

13--14周

第九單元

飛呀飛14--15周

第十單元

跳起舞16周

總復(fù)習(xí)

考試2018——2019學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估姓名XXX性別女出生年月XXX.07單位XXXXX小學(xué)現(xiàn)任職務(wù)中小學(xué)二級(jí)教師現(xiàn)任職時(shí)間2005.03現(xiàn)從事工作一、二年級(jí)音樂、語文教學(xué)工作評(píng)估成績96評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀本年度教學(xué)效果評(píng)估茲有我校教師XXX同志2018——2019學(xué)年擔(dān)任一二年級(jí)音樂、語文教學(xué)工作。XXX同志在教學(xué)中，全面認(rèn)真、細(xì)致圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，該同志備課認(rèn)真，教案齊全，輔導(dǎo)細(xì)致，專業(yè)知識(shí)牢固、扎實(shí)，在教學(xué)工作中一絲不茍，針對(duì)所擔(dān)任音樂課和學(xué)生的實(shí)際情況，提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了廣大師生的一致好評(píng)。綜合考評(píng)：XXX同志本年度教學(xué)效果評(píng)估為優(yōu)秀。學(xué)校（蓋章）：校長（簽名）：2019年7月3日2019——2020學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估姓名XXX性別女出生年月XXX.07單位XXXXX小學(xué)現(xiàn)任職務(wù)中小學(xué)二級(jí)教師現(xiàn)任職時(shí)間2005.03現(xiàn)從事工作三、四年級(jí)音樂教學(xué)工作評(píng)估成績89評(píng)估結(jié)果合格本年度教學(xué)效果評(píng)估茲有我校教師XXX同志2019——2020學(xué)年擔(dān)任三四年級(jí)音樂教學(xué)工作。XXX同志能夠嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德，熱心教育教學(xué)工作。在教學(xué)過程中勤于學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)新理念，關(guān)注于學(xué)生終身發(fā)展。熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度高，同行評(píng)價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。綜合考評(píng)：XXX同志本年度教學(xué)效果評(píng)估為合格。學(xué)校（蓋章）：校長（簽名）：2020年7月5日2020——2021學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估姓名XXX性別女出生年月XXX.07單位XXXXX小學(xué)現(xiàn)任職務(wù)中小學(xué)二級(jí)教師現(xiàn)任職時(shí)間2005.03現(xiàn)從事工作五、六年級(jí)音樂教學(xué)工作評(píng)估成績95評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀本年度教學(xué)效果評(píng)估茲有我校教師XXX同志2020——2021學(xué)年擔(dān)任五、六年級(jí)音樂教學(xué)工作。該同志愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，具有良好的數(shù)學(xué)和職業(yè)道德，全面履行本崗位的職責(zé)要求，較好地完成了規(guī)定的教學(xué)、教研工作。有系統(tǒng)地、堅(jiān)實(shí)地教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法有深刻、透徹的理解，并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。綜合考評(píng)：XXX同志本年度教學(xué)效果評(píng)估為優(yōu)秀。學(xué)校（蓋章）：校長（簽名）：2021年6月30日2021——2022學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估姓名XXX性別女出生年月XXX.07單位XXXXX小學(xué)現(xiàn)任職務(wù)中小學(xué)二級(jí)教師現(xiàn)任職時(shí)間2005.03現(xiàn)從事工作一、二年級(jí)音樂教學(xué)工作評(píng)估成績90評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀本年度教學(xué)效果評(píng)估茲有我校教師XXX同志2021——2022學(xué)年擔(dān)任一、二年級(jí)音樂教學(xué)工作。XXX同志在教學(xué)工作中，該同志具有先進(jìn)的教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，善于因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教書育人，將思想道德和人文精神貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。綜合考評(píng)：XXX同志本年度教學(xué)效果評(píng)估為優(yōu)秀。學(xué)校（蓋章）：校長（簽名）：2022年7月4日2022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)?單位證明材料關(guān)于XXX同志“教學(xué)工作量”證明材料XXX同志任現(xiàn)職以來，在我校從事一二年級(jí)八個(gè)班的音樂教學(xué)工作，按我校的課程設(shè)置每周16節(jié)課，每學(xué)期課時(shí)量320節(jié)，每學(xué)年課時(shí)量640節(jié)。經(jīng)審查，我校XXX同志任現(xiàn)職以來近4年教學(xué)工作量如下：2018學(xué)年—2019學(xué)年，擔(dān)任一二年級(jí)音樂課程，年均640節(jié)；2019學(xué)年—2020學(xué)年，擔(dān)任三四年級(jí)音樂課程，年均640節(jié)；2020學(xué)年—2021學(xué)年，擔(dān)任五六年級(jí)音樂課程，年均640節(jié)；2021學(xué)年—2022學(xué)年，擔(dān)任一二年級(jí)音樂課程，年均640節(jié)；符合豫人社辦【2022】67號(hào)文件關(guān)于教學(xué)工作量要求。特此證明校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022.11.10此處需補(bǔ)充一學(xué)年本人的課程表和學(xué)校課程表關(guān)于XXX同志“循環(huán)教案審核”證明材料經(jīng)學(xué)校查驗(yàn)常規(guī)檢查記錄，對(duì)XXX同志的“循環(huán)教案“完成情況評(píng)定意見如下：一、XXX同志任現(xiàn)職以來，先后經(jīng)歷了一至六年級(jí)循環(huán)教學(xué)。在任職期內(nèi)，她的教案數(shù)量充足，備課書寫認(rèn)真，內(nèi)容詳細(xì)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)狀況，符合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。二、XXX同志的教案內(nèi)容符合學(xué)校新課程改革的模式要求，符合新教育改革的理念，體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，具有很高的價(jià)值。三、XXX同志的教案中可以看出，教學(xué)流程清晰，學(xué)生課堂活動(dòng)組織有序，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段多樣化，對(duì)學(xué)生分層教學(xué)，梯度訓(xùn)練。在課堂教學(xué)的實(shí)踐中具有很強(qiáng)的可操作性。綜上評(píng)議，XXX教師的教案評(píng)議為：優(yōu)秀檔次。校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022.11.102022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)·單位證明材料四、素質(zhì)教育提供單位證明。（1份）素質(zhì)教育榮譽(yù)證書。（2份）XXXXX小學(xué)XXX2022.11.102022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)?單位證明材料關(guān)于XXX同志“素質(zhì)教育”證明材料XXX同志在實(shí)施素質(zhì)教育、開展第二課堂等活動(dòng)方面是學(xué)校的中流砥柱。多年以來，以她所帶班級(jí)的學(xué)生為主體，積極開展各種活動(dòng)、全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得良好效果。主要工作如下：XXX同志多次輔導(dǎo)學(xué)生參加合唱比賽、演講、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，積極開展社團(tuán)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育。2009年5月，在XXX中小學(xué)師生合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2018年1月，輔導(dǎo)的“小天使合唱團(tuán)”被評(píng)為XXX優(yōu)秀社團(tuán)。校長簽名：紀(jì)檢專干簽名：經(jīng)辦審核人簽名：教師代表簽名：XXXXX小學(xué)2022.11.10此處補(bǔ)充以下兩個(gè)榮譽(yù)證書2009年5月，在XXX中小學(xué)師生合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2018年1月，輔導(dǎo)的“小天使合唱團(tuán)”被評(píng)為XXX優(yōu)秀社團(tuán)2022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)·單位證明材料五、教研工作1、提供單位證明。（1份）2、教師教學(xué)心得。（6篇）XXXXX小學(xué)XXX2022.11.102022年中小學(xué)一級(jí)教師職評(píng)?單位證明材料（五）關(guān)于XXX同志“教研工作”證明材料XXX同志任現(xiàn)職以來，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新、積極從事教育教