2023人教版九年級上學(xué)期語文練習(xí)-名著導(dǎo)讀(一)《艾青詩選》

名著導(dǎo)讀（一）

《艾青詩選》1.（2022山東長清期中）閱讀在《艾青詩選》中節(jié)選的文字，完成后面的題目。樹一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起小州讀了《艾青詩選》中的《樹》，寫了一段讀書筆記，請你根據(jù)詩意把它補充完整。初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩,描寫根須纏在一起、樹干彼此獨立的兩棵樹。再讀詩歌發(fā)現(xiàn):雖然從表面看，樹與樹之間沒有聯(lián)系，但“在泥土的覆蓋下”，根須是糾纏在一起的，這就給我們啟示:O第三遍讀詩歌，我先了解了詩歌的背景:當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段，盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”，但作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以，我覺得這首詩歌的深刻主題應(yīng)該是:O2.（2022河南師大附中期中）在名著分享會上，同學(xué)們就《艾青詩選》展開了討論。請觀察名著閱讀任務(wù)單，并完成閱讀任務(wù)。名著閱讀任務(wù)單［資料］一個浪，一個浪，/無休止地?fù)溥^來，/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……（《礁石》）［閱讀任務(wù)］⑴詩人在這首詩中賦予了“礁石”以“弦外之音”和“象征之意”，請你談?wù)勀愕目捶?。?⑵這首詩歌有較強的韻律感，請你說明其押韻規(guī)律。答:3.（2022廣東揭西五校第一次聯(lián)考升閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。手推車艾青在黃河流過的地域/在無數(shù)的枯干了的河底/手推車/以唯一的輪子/發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音/穿過寒冷與靜寂/從這一個山腳/到那一個山腳/徹響著/北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子/在貧窮的小村與小村之間/手推車/以單獨的輪子/刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡/穿過廣闊與荒漠/從這一條路/到那一條路/交織著/北國人民的悲哀⑴請具體說出詩中情、景、色、音響的具體內(nèi)容。答:(2)詩中“北國人民的悲哀”主要指什么？答:(3)簡析本詩的藝術(shù)手法及其作用。答：答案全解全析.認(rèn)識事物有時不能只看表面，還要看根本贊美中華民族緊密團結(jié)、英勇頑強的精神解析根據(jù)“雖然從表面看,樹與樹之間沒有聯(lián)系，但'在泥土的覆蓋下‘，根須是糾纏在一起的”可知,應(yīng)強調(diào)認(rèn)識事物有時不能只看表面，還要看根本。根據(jù)“當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段,盡管過去有外國人侮辱中華民族是‘一盤散沙'，但作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來”可知,詩歌的主題應(yīng)是贊美中華民族緊密團結(jié)、英勇頑強的精神。.（1）“礁石”象征著敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人（精神）。（或者:礁石不僅是不向命運低頭的詩人自身的象征,而且是我們民族不畏強暴、不屈不撓的斗爭精神的象征。）⑵第一節(jié)，二、四句押韻（押ai韻）；第二節(jié)，一、二、四句押韻（押ang韻）。兩節(jié)都是傳統(tǒng)的押韻法。解析⑴結(jié)合自然中礁石的形象特征談詩人筆下的“礁石”的象征性。（2）通讀全詩，我們可以發(fā)現(xiàn):詩的第一節(jié)中押韻的字是“來''和"開''（押ai韻）。第二節(jié)中押韻的字是“上”“樣”和“洋”（押ang韻）。這樣安排有較強的韻律感。據(jù)此理解作答。.（1）“情”指對北國人民的深切同情?！熬啊敝副狈降暮拥准皬V闊的荒漠?！吧敝竿翆拥鹊幕尹S?！耙繇憽敝甘滞栖嚨募庖?。⑵抗戰(zhàn)時期北國人民艱難的生活。⑶詩人善于從生活中捕捉具體可感的形象——手推車，進行藝術(shù)刻畫，傳達自己的獨特感受。全詩分兩節(jié):第一節(jié)，圍繞手推車的“尖音”進行藝術(shù)渲染,與北國人民的“悲哀”相呼應(yīng);第二節(jié)，緊扣手推車留下的“轍跡”進行鋪陳,與北國人民的“悲哀”相交織。從聽覺到視覺，給人以強烈的觸動。解析（1）根據(jù)題干提示找出詩中和“情、景、色、音響”相關(guān)的詩句作答即可。（2）根據(jù)詩中對手推車形象描繪的詩句可知“北國人民的悲哀”的含義。（3）詩詞