幼兒園大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

Word———幼兒園大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

篇一：大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

教學(xué)工作小結(jié)

黃池中心學(xué)校

丁萍

大班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

——讓孩子愛上繪畫

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫力量總不見提高，這就更需要我們老師作樂觀正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。

一、提高幼兒繪畫的愛好

寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動。愛好是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒樂觀主動性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有〈〈漂亮的孔雀〉〉、〈〈奇妙的圖形〉〉、〈〈菊花〉〉，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個(gè)畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)覺了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了深厚愛好。為進(jìn)一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增加了幼兒繪畫的自信念。大班幼兒對四周的事物有了肯定的熟悉，所以我們在組織繪畫活動中也特別留意主題的選擇?！础磳沓鞘小怠?、〈〈機(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有樂觀的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫的自信

依據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，實(shí)行不同的指導(dǎo)。要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進(jìn)展的。作為老師萬萬不行把自己對世界的熟悉和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓舞、關(guān)心幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮奈琛笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法。“鼓舞”的目的在于關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到勝利的喜悅。

不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓舞幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)力量，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評價(jià)

在美術(shù)活動中，老師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不行少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參加美術(shù)活動的愛好和樂觀性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞力量。對幼兒作品的評價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動中以這兩方面對幼兒作進(jìn)行評價(jià)，關(guān)心幼兒提高對美術(shù)作品的觀賞力量而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價(jià)的組織形式是敏捷多樣的，有展覽作品。老師直接進(jìn)行評價(jià)；幼兒相互評價(jià)；幼兒對自己的畫進(jìn)行自評；邊嬉戲邊評價(jià)等形式。大班有了肯定的觀賞水平和評價(jià)力量，應(yīng)留意提高幼兒自評和互評的力量，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往力量。老師評價(jià)幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動。以關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，增加對繪畫的愛好及樂觀性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問題去分析，留意每次活動評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫愛好班活動，提高構(gòu)圖力量，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡潔的布局，而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強(qiáng)了幼兒對周圍生活的理解、感觸力量，還能獵取學(xué)問。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢許多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會依據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是樂觀的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

篇二：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成果。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子預(yù)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的.提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時(shí)，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評價(jià)力量有待加強(qiáng)。

盼望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

篇三：幼兒園美術(shù)其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)

神木十?。汉蚊?/p>

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過了，望著小伴侶們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到特別的快樂。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很快樂的參與美術(shù)活動，涂色的方面也有了很大的進(jìn)步，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾珓蚍Q的涂在指定的地方。孩子們的線條也日漸成熟，能夠自立的畫出簡潔的一些圖形?；仡欉@學(xué)期的工作有苦也有甜既勞碌又充實(shí)。有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。

上學(xué)期幼兒的美術(shù)是以培育幼兒對美術(shù)的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培育幼兒對美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上,注意對幼兒學(xué)問閱歷的積累,及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)制造的過程,留意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他老師在溝通中要多了解孩子,主動觀看、分析孩子的各種狀況精確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒共性的進(jìn)展。

繪畫活動是進(jìn)展孩子想象力、制造力的有效手段,也是孩子們較喜愛的活動,而愛好就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)愛好為動力,有了愛好,幼兒才會主動思索。老師要做的是敬重幼兒的愛好,并在幼兒的愛好點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)閱歷,體驗(yàn)勝利,樹立自信念。在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀看、觀賞的時(shí)間,讓他們在觀看,觀賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接閱歷。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些轉(zhuǎn)變。由于有時(shí)候幼兒對老師支配的內(nèi)容不感愛好,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間,假如有不會畫的可以問老師,我再教他們。我發(fā)覺在這樣的課上,能滿意幼兒的愛好和需要,幼兒是在沒有心理壓力的狀況下作畫,很多幼兒經(jīng)常會在各場合自發(fā)地,旁若無人地畫,并會長時(shí)間沉醉于這種布滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了愛好和直接閱歷以外,幼兒繪畫離不開老師的指導(dǎo)。老師必需以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的制造潛能。因此,在繪畫活動中,我不太涂色,假如要教孩子畫一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀看,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東