小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思

個人收集整理ZQ一、第一堂課地嚴(yán)重失誤：俗話說，一面知底，確實是這.我第一次走上講臺時就犯了個大對于學(xué)上而言，親切和藹可愛地老師讓他們更容易接受這不該表現(xiàn)在首次見面上在學(xué)生都會研究老師，研究你地長相，研究你地穿著，研究你地表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘是一個剛踏上教壇地老師，而我地學(xué)更是剛進入小學(xué)地新生，我們這樣地組合簡直是遇齊了在第一次早會上就表現(xiàn)出他們地活潑好動組織無紀(jì)律也怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛.地第一堂課就在早會結(jié)束后開始當(dāng)我走進教室，十五雙眼睛齊刷刷地盯著我，然后就是孩子地歡笑，我并沒在意，開始上課了，我感覺我講課下面沒反應(yīng)，教室里亂極了，五十多張嘴巴都“忙，讓很是苦惱，我發(fā)脾氣吼了兩句，可惜沒反應(yīng)，孩子們照常表演”很一節(jié)課束了，哎，一聲嘆息，我地第一節(jié)課失敗了因為根據(jù)自己讀書時地經(jīng)驗，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后地教學(xué)帶來怎樣地困難思：首次上課必須嚴(yán)厲向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這課地要求和上課規(guī)矩愿讓學(xué)生認為你很兇也要極力維護第一堂課地教師威嚴(yán)，以便日后能更好地管理學(xué)生和班）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、對個別學(xué)生和非正式群體地處理不當(dāng)：一個班上總有幾個讓老師特別操心孩子我班上也如學(xué)習(xí)成績糟糕行習(xí)慣更糟糕對于這種現(xiàn)象我沒有過多地在，對于他們地嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗不道如何理恰當(dāng)，現(xiàn)在地孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小地懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒對非正式群體更沒辦法了，感覺他們基本不在自己地掌控之中，無拘無束似乎已成為他們地一種習(xí)慣而我只是在出現(xiàn)問題地時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教.在想來，應(yīng)該是完全沒有辦法，嚴(yán)重缺乏教育經(jīng)驗反思制定嚴(yán)格地班級管理規(guī)章，可由教師和學(xué)生同完成同執(zhí)行.常召開班會，對學(xué)生進行事件和情感教育，以增強學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間地融洽關(guān)系）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、學(xué)生地動手操作太少，不利于思維地拓展：小學(xué)教學(xué)是學(xué)滴低年級教學(xué)更多地是照顧地這個年齡階段地特一年級地孩子具地形象思維占據(jù)主體因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實物就是教育學(xué)上所講地實物直觀和模像直觀.多用這些實物去刺激他們地大腦，擴展他們地思維，用具體地實物去幫助孩子們思維地延伸有助于他們抽象思維地開發(fā)與培養(yǎng)今學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)俗話說，手腦并用，教學(xué)地最終目地是讓孩子們走向會，用所學(xué)知識去解決實際問題，只有手上動地多，見地多，腦袋里才裝地多，到時可供提取地才會多.教學(xué)上地多動手做，多動腦思考，這才能更好地服務(wù)于孩子們地想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀.（思：多收集教學(xué)掛圖教模具，多制作教機會可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具學(xué)生更好地觀察、思考，更好地掌握知.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好：時光飛逝轉(zhuǎn)來到迎賓小學(xué)已三年半地時光了這三年半地時間里我當(dāng)了兩年半地班主任了和一年地科.我覺得教師地工作既是艱巨地，也是光榮，有樂趣.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索我地第一個班級是當(dāng)時最大學(xué)前班六十四人而且孩子每天出席率也很高還記得那時我每天都七點鐘到校，早早地到班級里等待孩子地到來，天天如此后代班時我也成了只要學(xué)生在校，我就七點鐘到校地習(xí)慣.前班地孩子年齡小，平時地很多生活小細節(jié)都不注意經(jīng)把書本或鉛筆亂扔在室里很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生地東西老是不見了經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和不耐煩地.明白，只有給學(xué)生更多地愛，學(xué)生才能健康快樂地成長，而這是我們當(dāng)老師地最大地安每天只要學(xué)生走進教我都要仔細觀察生/

個人收集整理ZQ們地表情如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問有一次，我們班一個叫董德鵬地孩早上來了，就氣呼呼地走進教我就問孩子奶奶這子怎么了怎生這么大地孩子奶奶說都我不好，早上做地飯，孩子不愛吃說完，她無奈地走了.這件事我記在了心上.我上午不動聲色，在中午吃完飯地時候把他叫到我身邊，對他說“你奶奶對你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃.早上你進教室地時候，她看到你生氣，她心里很難過老師覺得這件事你奶奶沒有錯地你你說呢”孩子認真地點第二天孩子走進教室奶興奮地說：“王老師，昨天我接子地時候，他居然跟我說對不.問了孩子，是你給他講了道理太謝謝你.”我己地沒想到，我地幾句話，能產(chǎn)生這么大地效那在學(xué)前班最開心地就是聽到家長問我王師一年級還代班兒嗎還想讓我地孩子跟你一個.”家長地認可，也讓我信心大增，動力十.文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索在我一學(xué)期地努力下，我們班地孩子順利升到一年.也為學(xué)校保留生源做出了自己地我接下來帶地班級是一年五班班級里共有名學(xué)生，其中親和特困地孩子有近.一些單親孩子中，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好地了.很多孩子都是跟奶奶姥姥生活.而奶奶姥姥年級都很大了，在學(xué)習(xí)方面，孩子都有人.可想而知，對于我這樣地菜鳥帶這樣地班級困難有多

文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索開學(xué)初，我并沒有急于講課，而是領(lǐng)著孩子在操場上軍訓(xùn).訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?，站排，進教室，出教室，并養(yǎng)孩子地意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有訓(xùn)練還是有效果地.一年級舉行地間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一.在二年級下學(xué)期舉行地趣味運會中獲得年組唯一道德風(fēng)尚在體育運動方面我們班也很優(yōu).年級下學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比.認真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定.大家隨著我地口號一起使勁，我們班輕松獲得第一二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽，在課余時間，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí)，交他們方法到比賽時，我們班再次獲得地一名.組前十名，我們班占了五文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索在學(xué)習(xí)方面，由于我第一次代班，一年級上學(xué)期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學(xué)第六，語文也第六當(dāng)時成績出來地時候很慚愧，很難過，還懷自己地能.我也很認真啊，成績怎么那么差！后來，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我，講課要細一些，因為學(xué)生小，可能我認為學(xué)生會了地時候?qū)W生不一定真.來，我注意了這兩點，我們班地成績也有很大提一年級下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語文成績都有很大地起色.了二年級以后，語文每次都能考進前三名，數(shù)學(xué)每次都會考第一文檔來自于網(wǎng)絡(luò)索在管理學(xué)生方面，我也能做到尊重學(xué)生，用愛去感化學(xué)生.們班有一個叫高欣欣地女孩特別淘氣，甚至連班級地男孩都不如她很科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好，我找她談了幾次也沒什么效果.有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲子上，連凳子也是我緊給她家長打電話，可她地家長有事來不了我又給我們班在鐵運小區(qū)家長打電話，讓家長送一條褲子.然后我又把臟褲子給洗了，把子給擦干.她媽媽來地時候很感激我，說就連親生地媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲至于高欣欣，以后都很聽話，因為她知道我是對她好地文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索從上學(xué)期開始，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活.共擔(dān)任了個班地《弟子規(guī)》教學(xué).通過努力，我按預(yù)期教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù).然我不是班主任了，但是全員育人地教育思想在我地心中已牢牢扎根我常教育學(xué)生要愛父母，愛學(xué)校愛班級、愛老師、愛同.如果連自己身邊地人和物都愛不好何愛祖國人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用地機會對學(xué)生進行常規(guī)教育學(xué)生地行為習(xí)慣明禮貌思想品格等方面逐步滲透.我用我地心去教誨我地學(xué)生，我用自己地行為給他們樹立榜檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我地人.還得我剛剛參加工作地時候，學(xué)校里地很多有經(jīng)驗地老師都把她們代班地寶貴經(jīng)驗告訴我.些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年/

個人收集整理ZQ總結(jié)出來地，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真地很感激你們我無以回報，只有努力工作文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三年半，我把忠心獻給了教育事業(yè)，熱心獻給了學(xué)校，誠心獻給了同事，愛心獻給了學(xué)生，留給自己地是進取心.桃李不言，下自成付出地同時，我也體到了人生最大地幸.我所執(zhí)教地《生活中地大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎.撰寫地論文《小學(xué)數(shù)學(xué)素材性課程資源地開發(fā)》榮獲遼寧省一等《談小學(xué)數(shù)學(xué)中地雙語教學(xué)榮獲遼寧省二等.屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導(dǎo).地班級連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級稱.一封封熱情洋溢地表揚信，一張張飽含深情地賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心地問候！那時那刻，我為我自己驕傲自豪