大班關(guān)于感恩父母的教案

Word-16-大班關(guān)于感恩父母的教案作為孩子，大家要感恩父母，由于父母生養(yǎng)我們。感恩不只是口號(hào)，感恩應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心。下面是給大家?guī)?lái)的大班關(guān)于感恩父母教案有用7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

大班關(guān)于感恩父母教案篇1

孩子們最快樂的是區(qū)域活動(dòng)了，區(qū)域時(shí)間一到，孩子們都選擇了自己的小伙伴一起進(jìn)入?yún)^(qū)域開頭嬉戲了。胡靜璇、孫萱和李涵菲高興奮興的來(lái)到了娃娃家，可是不一會(huì)兒，卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，“我要當(dāng)媽媽”，“我才不想當(dāng)爸爸呢”，我抓緊來(lái)到了娃娃家看看怎么回事，經(jīng)過詢問，原來(lái)是孫萱和胡靜璇都爭(zhēng)著當(dāng)媽媽，而李涵菲小伴侶預(yù)備好了要當(dāng)寶寶，在旁邊睜著大眼睛看著這兩位小伴侶。我想了解為什么這兩個(gè)孩子不想當(dāng)爸爸呢?于是我蹲下來(lái)問胡靜璇和孫萱：“你們?yōu)槭裁炊家?dāng)媽媽呢?”我知道胡靜璇平常是個(gè)比較有想法的，孫萱搶先回答：“由于我最喜愛媽媽，我覺得當(dāng)媽媽好玩。”這時(shí)候胡靜璇說：“我也喜愛當(dāng)媽媽.”兩個(gè)人撅著嘴巴誰(shuí)也不愿讓誰(shuí)，嬉戲陷入了僵局。

我們有時(shí)常常會(huì)問孩子最喜愛家里的誰(shuí)?大部分孩子都回答的是媽媽。相比之下，爸爸在孩子們的心中重量比媽媽要稍遜色一些。可能平常爸爸陪孩子的時(shí)間少一點(diǎn)。

策略調(diào)整：

“家里有些什么人呢?”孫萱說：“有爸爸和媽媽?！拔医又f：“對(duì)啦!我們一家人在一起才快樂啊，”孫萱像個(gè)小大人一樣贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也覺得。”我接著說：“在我們的家里，每一個(gè)人都很重要，今日娃娃家的寶寶們也是一家人，小伴侶們要當(dāng)好每一個(gè)角色，我們來(lái)試試當(dāng)不同的角色好不好?”。孫萱很大方的說：“這回我來(lái)當(dāng)爸爸好了?！焙o璇這時(shí)也不好意思地低下頭說：“那我下次當(dāng)爸爸。三個(gè)小伙伴又在娃娃家熱火的忙開了。

分析反思：

我覺得在日常的生活學(xué)習(xí)中，要多進(jìn)行一些感恩父母、長(zhǎng)輩類的情感活動(dòng)，知道家里的成員都是很重要的。孩子在嬉戲中消失問題，老師要準(zhǔn)時(shí)以引導(dǎo),用建議的方式讓兩位孩子協(xié)商和安排誰(shuí)當(dāng)“媽媽”，雖然孩子剛開頭還是有點(diǎn)不興奮，但能很快投入到嬉戲中，,當(dāng)孩子得到自己喜愛的角色時(shí)，要給孩子提出嬉戲的要求，同時(shí)對(duì)謙讓的小伴侶進(jìn)行表?yè)P(yáng)。活動(dòng)結(jié)束后通過爭(zhēng)論溝通、評(píng)價(jià)的方式，讓孩子發(fā)覺問題，商議?解決問題的方法。

大班關(guān)于感恩父母教案篇2

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

班會(huì)目的：

1、使同學(xué)熟悉到孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

2、能夠在日常行為中做到感恩父母

3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，樂觀生活。

班會(huì)背景：

在如今的社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們漸漸開頭叛逆，對(duì)于父母的對(duì)于自己的意義何在?怎樣是對(duì)父母真正的愛?感恩教育呼吁孩子們淳樸和善的心靈!

活動(dòng)流程：

一、班主任寄語(yǔ)——揭開班會(huì)序幕

二、感受母愛，品嘗父愛

1、感受母親的愛(圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨)

2、母親的故事(展現(xiàn)圖片及文字)

3、慈母頌(齊讀)展現(xiàn)

4、品嘗父親的愛(展現(xiàn)父愛相關(guān)圖片)

5、同學(xué)敘述：《奇跡的名字叫父親》

6、聽故事，談感受

7、觀賞歌曲《父親》，回想父母的愛

8、調(diào)查問卷

1)你父母的生日?

2)爸爸媽媽喜愛吃什么?

3)父親節(jié)是哪一天?

4)母親節(jié)是哪一天?

9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

10、反思覺醒，讀懂父母的心

三、給父母寫封愛的回信?

四、班主任總結(jié)

大班關(guān)于感恩父母教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、促進(jìn)家庭和諧,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長(zhǎng)輩的美妙情操。

二、活動(dòng)預(yù)備:

小動(dòng)物頭飾、音樂CD。

三、活動(dòng)過程:

一、開頭部分:

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰(shuí)?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒:烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問:小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒爭(zhēng)論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)漂亮的世界,是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)幫助)

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

大班關(guān)于感恩父母教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。

2、知道在自己的成長(zhǎng)中有很多的人在付出，幸福生活來(lái)之不易。

3、初步培育感謝之情、感恩之心。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：口渴的螞蟻

2、音樂：感恩的心

3、心形彩色紙、勾線筆等。

活動(dòng)過程：

一、觀賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。

1、分段觀賞，了解故事情節(jié)(觀賞第一段)今日孫老師給小伴侶帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看看，提問：螞蟻遇到了什么困難?那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時(shí)候他的心情怎么樣?表情怎么樣?(讓幼兒感受口渴)后來(lái)小螞蟻有沒有喝到水呢?(幼兒體驗(yàn)喝到水時(shí)的心情)提問：那一滴水是哪來(lái)的呢?(幼兒爭(zhēng)論)(觀賞其次段)提問：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢?你們有什么好方法來(lái)關(guān)心小姑娘呢?

(觀賞第三段)提問：小姑娘有沒有被吃掉呀?是誰(shuí)想了什么方法救了小姑娘?小螞蟻為什么要救小姑娘呢?為什么說姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己?(由于小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想方法關(guān)心了小姑娘?？梢哉f小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。)

2、完整觀賞，進(jìn)一步理解故事含義。

提問：你們喜愛故事中的小螞蟻嗎?為什么?(故事中的小螞蟻在得到小姑娘的關(guān)心以后，他也能想方法主動(dòng)去關(guān)心小姑娘，他真是一只聰慧、英勇、和善、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜愛他。)

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。在我們生活中，你又被誰(shuí)關(guān)懷過，被誰(shuí)關(guān)心過呢?(幼兒爭(zhēng)論)在家里你被誰(shuí)關(guān)懷過、關(guān)心過，他們是怎樣關(guān)懷關(guān)心你的?在幼兒園，誰(shuí)又來(lái)關(guān)懷關(guān)心我們小伴侶呢?

(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園：老師教本事、阿姨鋪床、叔叔做飯

(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通……

2、小結(jié)三、探討溝通感恩的方法原來(lái)在我們生活中有這么多人在關(guān)懷關(guān)心著我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣感謝他們呢?那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精致的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎?

(1)集體溝通

(2)畫出感謝的方法

(3)總結(jié)，送卡片活動(dòng)延長(zhǎng)：

制作感恩卡在日?；顒?dòng)、嬉戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心別人。

附故事：口渴的螞蟻

有只螞蟻口渴了，它處處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時(shí)候，一大滴水落了下來(lái)。螞蟻喝了水得救了。這滴水實(shí)際上是一個(gè)正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，觀察一個(gè)年輕姑娘坐在一大堆種子前。你為什么這么難過啊?螞蟻問道。我是一個(gè)巨人的囚犯，姑娘告知螞蟻，這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必需把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走。這需要你一個(gè)月的時(shí)間哪螞蟻看了看堆得像山一樣的種子說道。我知道姑娘哭著說：假如我明天還不能把它分完，巨人就會(huì)把我當(dāng)作他的晚餐吃掉。不要哭螞蟻說，我和我的伴侶會(huì)關(guān)心你的。很快，成千上萬(wàn)只螞蟻勞碌起來(lái)，將這些種子按類分成三堆。其次天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個(gè)姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。

活動(dòng)反思：

在連續(xù)三次反復(fù)試上的過程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能樂觀地參加活動(dòng)，目標(biāo)達(dá)成率較高?；顒?dòng)中，在語(yǔ)言的組織上更加精練了，采納了發(fā)散式提問，讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來(lái)，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn)，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊了，體驗(yàn)式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了被關(guān)心后的感受，充分激發(fā)了孩子的愛好。我覺得在幼兒回答問題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)觀看，隨機(jī)應(yīng)變，賜予幼兒語(yǔ)言提示或關(guān)心，既要敬重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變力量，推動(dòng)幼兒思路的進(jìn)展。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好!

小百科：感恩，意思是對(duì)別人所給的關(guān)心表示感謝，是對(duì)他人關(guān)心的回報(bào)。出自《三國(guó)志·吳志·駱統(tǒng)傳》：“饗賜之日，可人人別進(jìn)，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其志趣，令皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心?！?/p>

大班關(guān)于感恩父母教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的宏大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3、體會(huì)媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。

4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

6、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。

2、老師和家長(zhǎng)共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小伴侶的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有認(rèn)真觀看過你的媽媽呢?

活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來(lái)。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)商定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的商定。

活動(dòng)五：《許愿樹》，將全部的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

活動(dòng)六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以母愛為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

教學(xué)反思：

古人說得好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛別人，愛國(guó)家，愛社會(huì)，愛民族了。

我們每一個(gè)人都是在母愛純凈而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有許多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子對(duì)母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)懷母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的進(jìn)展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源。還要求我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，樂觀引導(dǎo)。因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以感恩的心為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小伴侶的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，盼望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會(huì)媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報(bào)，成為一名和善的、有著感恩的心的人。

大班關(guān)于感恩父母教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過圖片展現(xiàn)和爭(zhēng)論，使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)懷和愛惜自己的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛家人和長(zhǎng)輩。

2、制作愛心卡，表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)中感受親情，培育感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

4、運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

5、初步培育感謝之情、感恩之心。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動(dòng)過程：

(一)談話引入，滲透話題。

1、在你成長(zhǎng)的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺怎樣?

2、你誕生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么細(xì)心的照料下，你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有方法活下來(lái)。

(二)敘述故事，感受親情

1、師敘述父母愛孩子的故事：

之一：-年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安穩(wěn)無(wú)恙。

之二：去年，四川大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)覺一位母親割破血管用熱血培育懷中的嬰兒。

聽了老師的敘述，你想說點(diǎn)什么?老師信任，你們的父母也特別愛你們。

2、請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事：

下面，請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來(lái)說一說，讓我們大家也一起來(lái)共享爸爸媽媽對(duì)你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛哺育了我們，把最無(wú)私的愛給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。

(三)學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演《感恩的心》，以表達(dá)對(duì)父母的愛。

鼓舞幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

(四)制作小禮物

老師給幼兒預(yù)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

(五)總結(jié)升華，熏陶情感

1、師總結(jié)：其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到勸慰和歡樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽(yáng)光照射;缺乏感恩之心的人，一年四季都會(huì)感覺寒冷。

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝之情——召喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。

大班關(guān)于感恩父母教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事進(jìn)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。

2、初步懂得向曾經(jīng)關(guān)心、關(guān)懷過自己的人表達(dá)感恩之情。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)感恩。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感，懂得感恩。

活動(dòng)預(yù)備：

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。

活動(dòng)過程：

一、以小豬形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀?

二、觀賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。

1、老師邊演示課件邊敘述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

2、就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

你認(rèn)為是誰(shuí)關(guān)心了小豬?發(fā)表各自的看法。

三、連續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

老師邊演示課件邊敘述故事其次段。設(shè)問：你喜愛這些小動(dòng)物嗎?為什么?

四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)懷愛惜你的事呢?和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰(shuí)?為什么?怎樣感謝?

五、制作感恩卡，感受互愛的情感。

1、介紹感恩備忘錄，師幼共同探討記錄方法。

2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3、鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。

六、在感恩的心的音樂中，結(jié)束部分1、鼓舞幼兒多學(xué)本事，將來(lái)匯報(bào)父母2、播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

日常滲透：連續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)四周的人表達(dá)自己的感恩之情。

資料附錄：

附故事：森林里，住著一群小動(dòng)物，他們都是好伴侶，有一天，小豬突然病了，想玩沒力氣玩，想吃又吃不下，它覺得特別難過，只能躺在床上。小烏龜正想來(lái)找它玩呢，