的兒童繪畫的教案

Word-13-的兒童繪畫的教案最新的兒童繪畫教案7篇

作為一名教學(xué)工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面帶來最新的兒童繪畫教案7篇，盼望大家喜愛。

最新的兒童繪畫教案篇1

課前思索：

小動(dòng)物對(duì)于幼兒來說是最喜愛的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感愛好的。于是，我先讓幼兒來熟悉一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀看來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的`形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、紙、課件

活動(dòng)過程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀看

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護(hù)自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘關(guān)心它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請(qǐng)幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬觀察地上還有很多果子，請(qǐng)小伴侶幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評(píng)

7、結(jié)束

小刺猬請(qǐng)了這么多的伴侶不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請(qǐng)小伴侶一起來吃。

課后反思：此活動(dòng)老師先讓幼兒觀看真實(shí)的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道簡單的事物可以用簡潔的圖形表現(xiàn)出來。老師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動(dòng)中應(yīng)留意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……請(qǐng)幼兒上來示范后，老師要做一些簡潔的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以留意。

最新的兒童繪畫教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

印畫是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，通過這種繪畫形式，會(huì)深受孩子們的喜愛。因此，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂觀性，同時(shí)還可以培育幼兒動(dòng)手的力量和觀看力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣，發(fā)覺小手的靈活與奇妙。

2、愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫帶來的樂趣，發(fā)覺小手的靈活與奇妙。

難點(diǎn)：愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。

2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、嬉戲?qū)耄菏种告覒?早晨多美妙、螃蟹嬉戲)

1.觀看表演：老師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧?！岸×懔悖×懔?，該起床了，啊!早晨多美啊!(老師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。

媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。

哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。

姐姐起來拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。

小弟弟起來拉，早上好，早上好!

我們一家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩嬉戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹嬉戲)

二、語言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)愛好。

師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢?

幼：手會(huì)穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~

三、幼兒觀賞老師的手印畫。

1.師：小伴侶們真聰慧，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會(huì)邊魔術(shù)呢，我們一起來看看老師的手會(huì)變出什么來(老師用手在紙上分別印畫出太陽，花等)

2.師：好拉，你們看看，老師變出什么啦?(幼兒分別說出老師變出太陽，花等)美麗嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術(shù)啊?

四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫小手。

1.嬉戲規(guī)章：恩，那好，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)章：

(1)小伴侶們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)

(2)留意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦潔凈了再回來坐到座位上。小伴侶們都記住了嗎?

2.把幼兒分成兩組，預(yù)備兩張大白紙，為大家預(yù)備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜愛的顏料印畫自己的小手。

五、觀賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。

1.觀賞幼兒作品，感受作品的美。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，全部小伴侶的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干現(xiàn)在老師要用奇妙的筆添一添，看看會(huì)變成什么?

師：老師的手能干嗎?

我覺得你們的小手更能干!印出了這么漂亮的一幅畫，來，我們一起來夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在漂亮的.畫下面合張影吧!來~~`

最新的兒童繪畫教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

求異、奇怪???是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料，會(huì)使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的力量，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培育孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。

棉簽畫，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著愛好開心地參加整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀看范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的熟悉。

2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡潔的線條圖形裝飾小魚的身體。

3.激發(fā)參加繪畫活動(dòng)的愛好，進(jìn)展想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)熟悉一些簡潔線條和圖形。已初步觀賞過音樂《水族館》。

2、物質(zhì)預(yù)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀看了解裝飾小魚的方法。

1.觀賞音樂《水族館》

老師：小伴侶聽，誰來了?

2.創(chuàng)設(shè)情境老師：在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，松軟的水草在水底搖擺著。一群歡樂的小魚游來了。小魚今日穿的衣服可真美麗，我們來看看它們的新衣服是什么樣的?

3.觀看范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的熟悉。

4.老師：原來，今日小魚穿那么美麗的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參與一個(gè)歡樂的聚會(huì)?？蛇€有許多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來關(guān)心小魚。用棉簽給小魚換上一件漂亮的新衣。

二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。

1.講解要求2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)幼兒作品，共享溝通。

1.將幼兒作品展現(xiàn)在背景圖上。

2.評(píng)價(jià)作品。

老師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最美麗?(重點(diǎn)鼓舞由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒)

3.聽音樂，一起嬉戲。

最新的兒童繪畫教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞星空?qǐng)D片，觀看星星、月亮的外形和顏色的變化，感受顏色劇烈對(duì)比的美。

2、能選擇艷麗的顏色表現(xiàn)星空的絢爛，感受鮮亮的顏色在深色背景上的明快效果。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有觀賞星空的閱歷。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，顏色鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù))，水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等)，抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起觀賞旱空的圖片，感受群星的造型和顏色之美。

老師：圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?

2、爭論、探究玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

(1)老師：星星怎么畫?誰會(huì)畫?怎么拿筆?(右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料?(輕輕蘸，顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星?(點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

(2)老師：換顏色的時(shí)候要留意什么?(把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適?(深色的紙)

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

(l)鼓舞幼兒大膽用水粉顏料涂畫艷麗的星星。

(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要留意將紙輕輕鋪平后再印。

要點(diǎn)提示：

1)老師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒觀賞有關(guān)星星的照片，還要鼓舞幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

2)供應(yīng)最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

4、展現(xiàn)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評(píng)價(jià)。

老師：你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)與幼兒一起觀賞玻璃版畫作品，相互溝通印制玻璃版畫的閱歷。

☆區(qū)角活動(dòng)科學(xué)角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

【評(píng)析】

依據(jù)情境的需要，老師預(yù)備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的熟悉。在操作過程中，老師還需要關(guān)心幼兒不斷鞏固印畫的方法。

最新的兒童繪畫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來回涂色的方法。

2、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒、繪畫紙，桔子。

活動(dòng)過程

一、談話，引入主題。

1、老師出示桔子問：這是什么水果?(桔子)小伴侶喜愛吃桔子嗎?桔子是怎么樣的?(圓圓的、扁扁的)

2、引導(dǎo)幼兒說說桔子的形狀特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范講解。

用黃色的筆先畫成一個(gè)扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個(gè)柄，一個(gè)好看的桔子就畫好了。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽作畫，提示幼兒留意畫面干凈及涂色方法。

四、展現(xiàn)幼兒作品，講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)。

2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

最新的兒童繪畫教案篇6

活動(dòng)目的：

1、知道以數(shù)字、指導(dǎo)針為主體方案出差別格局的鐘表。

2、在欣賞的根本上，遷徙本身喜好的形象裝潢鐘表的外形。

3、在涂色時(shí)，留意堅(jiān)持畫面的整齊。

活動(dòng)預(yù)備：

鐘表、幼兒用書、水彩筆。

活動(dòng)歷程：

一、欣賞鐘表，相識(shí)種種造型的鐘表。

—請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)向搭檔先容本身帶來的`鐘表。

—在團(tuán)體眼前呈現(xiàn)本身帶來的鐘表，并英勇地報(bào)告。

—評(píng)論辯論：你帶來的鐘表是什么樣子的?你喜好它什么處所?

二、方案我喜好的鐘表。

—老師：請(qǐng)你來方案，你想方案一個(gè)什么樣的鐘表呢?

—(老師進(jìn)行平行樹模)我想方案一個(gè)像汽車的鐘表，車廂上有一個(gè)方方的鐘面，鐘面上稀有字和指針。汽車的下面另有像花一樣的車輪。

—涂顏色時(shí)要只管即便堅(jiān)持畫面的清潔，配景色最好與主體的顏色形成比擬，就會(huì)更加凸起主體。

三、展覽幼兒作品。

—請(qǐng)幼兒向搭檔先容本身的創(chuàng)意。請(qǐng)個(gè)體幼兒在團(tuán)體眼前攀談，說說本身的設(shè)法辦法，同時(shí)也聽聽搭檔的設(shè)法辦法，進(jìn)一步拓展思緒，引發(fā)幼兒的想象和締造力。

我經(jīng)由過程多媒體電腦上匯合了很多的鐘表，讓幼兒看看，來富厚有人的履歷，幼兒園教案勉勵(lì)幼兒方案種種格局的鐘表。在腳色嬉戲“貝貝工坊”中，讓幼兒方案后再進(jìn)行交易活動(dòng)。

最新的兒童繪畫教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.細(xì)致觀看畫面，能依據(jù)動(dòng)物的形狀特征猜想故事情節(jié)。

2.能仿照句式“藏在……后面，確定不會(huì)被發(fā)覺”，大膽、清晰地?cái)⑹鰟?dòng)物藏的位置。

3.體驗(yàn)藏貓貓嬉戲的歡樂，萌發(fā)仔細(xì)傾聽、細(xì)致觀看的閱讀意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒玩過藏貓貓的嬉戲。

物質(zhì)預(yù)備：《藏貓貓》繪本PPT課件。

【活動(dòng)過程】

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的嬉戲嗎?是怎么玩的?

(二)分段觀賞，溝通內(nèi)容。

1.觀看小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。

師：瞧，小動(dòng)物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓?

師：小老鼠想藏在什么