母嬰床旁護(hù)理模式在護(hù)理中的應(yīng)用

母嬰床旁護(hù)理模式在護(hù)理中的應(yīng)用摘要目的：探究母嬰床旁護(hù)理模式在當(dāng)前護(hù)理中的應(yīng)用效果與特點(diǎn)。方法：從我院2014年2月至2014年12月接受并治療的產(chǎn)婦中隨機(jī)抽取320例作為研究對象的對照組，研究組則為2015年2月至2015年12月接收并治療的產(chǎn)婦中隨機(jī)抽取320例，對照組采用傳統(tǒng)護(hù)理模式治療，研究組應(yīng)用母嬰床旁護(hù)理模式治療，觀察并對比兩組不同方法的護(hù)理效果與特點(diǎn)。結(jié)果：研究組產(chǎn)婦與家屬對新生兒護(hù)理方法、健康教育嘗試以及護(hù)理工作的滿意度等指標(biāo)均明顯高于對照組(P<0.05)，差異性較大。結(jié)論：母嬰床旁處理模式應(yīng)用于當(dāng)前護(hù)理工作中，不僅降低了醫(yī)護(hù)人員的工作任務(wù)量，提高了健康教育效果和產(chǎn)婦育兒自信心，改善了良好的醫(yī)患關(guān)系，提高了護(hù)理質(zhì)量，值得在臨床護(hù)理中被廣泛的推廣和運(yùn)用。關(guān)鍵詞母嬰床旁護(hù)理模式護(hù)理應(yīng)用效果母嬰床旁護(hù)理模式(Maternalandinfantbednursingmode)是目前臨床護(hù)理模式中新興起的護(hù)理方法，孕婦生產(chǎn)后住院期間母嬰?？频淖o(hù)理人員需要在24h產(chǎn)婦床前陪護(hù)的模式，護(hù)理員通過宣講和床前演示等手段來輔助新生兒的母親與其他親屬迅速掌握護(hù)理新生兒的方法和要點(diǎn)，幫助產(chǎn)婦和親屬等可以及時轉(zhuǎn)變自身角色，床旁護(hù)理模式的出現(xiàn)大大的提高了護(hù)理的效率和質(zhì)量，其中大部分的護(hù)理工作都可以在產(chǎn)婦的床旁完成，包括取足跟血、疾病篩查、健康宣教和新生兒注射等項(xiàng)目，有效的監(jiān)督護(hù)理人員對新生兒及產(chǎn)婦的態(tài)度，對護(hù)理技術(shù)和素質(zhì)水平進(jìn)行監(jiān)督。新生兒沒有自主表達(dá)的能力，因此對醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理服務(wù)態(tài)度不能做出判定，作為特殊的群體，新生兒的母親及親屬可以在產(chǎn)婦床旁對醫(yī)護(hù)工作人員的護(hù)理服務(wù)態(tài)度進(jìn)行評價和監(jiān)督，確保新生兒與產(chǎn)婦的安全，更人性化的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。一般資料和方法1.1一般資料我院2014年2月至2014年12月接受并治療的產(chǎn)婦中隨機(jī)抽取320例作為研究對象的對照組，研究組則為2015年2月至2015年12月接收并治療的產(chǎn)婦中隨機(jī)抽取320例，對照組采用傳統(tǒng)護(hù)理模式治療，研究組應(yīng)用母嬰床旁護(hù)理模式治療，其中對照組年齡區(qū)間在21-34歲，平均年齡為25.6±2.4歲，體重區(qū)間47-74kg，平均體重值55±4.1kg，孕周29-40周，平均值35+0.28周，主要分為自然分娩和剖宮產(chǎn)兩種生產(chǎn)方式；研究組年齡區(qū)間在2339歲，平均年齡為26.8±1.4歲，體重區(qū)間4677kg，平均體重值52±3.5kg，孕周2841周，平均值33±1.27周。所有抽取的研究對象均為自愿參加本次實(shí)驗(yàn)研究，在年齡、體重、孕周和生產(chǎn)方式等因素上均不存在明顯性差異，具有可比性（P>0.05）。1.2研究方法對照組抽取的320例產(chǎn)婦采用傳統(tǒng)母嬰護(hù)理模式，當(dāng)新生兒出生時護(hù)理人員開始對其進(jìn)行護(hù)理，整個過程基本在沐浴室進(jìn)行，產(chǎn)婦與親屬無法親眼觀察并學(xué)習(xí)護(hù)理知識。研究組抽取的320例產(chǎn)婦均按照醫(yī)院排班規(guī)定采用母嬰床旁護(hù)理模式，對護(hù)理人員的要求主要體現(xiàn)在護(hù)理人員的?？谱o(hù)理知識、責(zé)任心、溝通能力和教學(xué)能力等方面，選擇較優(yōu)秀的護(hù)理人員擔(dān)任此項(xiàng)工作，每名護(hù)理人員可以輪流護(hù)理4-6名產(chǎn)婦，對其進(jìn)行培訓(xùn)和講解完畢后，便可進(jìn)行母嬰床旁護(hù)理模式工作的開展。具體護(hù)理方法表現(xiàn)會如下：（1）護(hù)理人員需要與新生兒母親及家屬共同在產(chǎn)婦床旁完成新生兒的常規(guī)護(hù)理、胎便排出、疾病篩查、按摩撫觸、聽力篩查、面部清潔、尿布換洗、接種預(yù)防等一系列護(hù)理項(xiàng)目。（2）新生兒不同于成人和其他年齡段的兒童，對自身的需求難以表達(dá)，故護(hù)理人員需要加強(qiáng)對產(chǎn)婦新生兒常識的講解和演示，尤其是涉及到新生兒換尿布、排便和母乳喂養(yǎng)等問題，需要具體操作和演示。例如換尿布的姿勢和排便的姿勢，母乳喂養(yǎng)的嬰兒撫觸和抱握姿勢等，并且與產(chǎn)婦與親屬共同完成此項(xiàng)任務(wù)，將親屬等親自動手來操作，護(hù)理人員對親屬等操作方法存在的問題及時進(jìn)行講解和糾正，避免錯誤持續(xù)存在。（3）產(chǎn)婦生產(chǎn)之后身體處于較弱的狀態(tài)，護(hù)理人員注重新生兒護(hù)理的同時也要關(guān)注產(chǎn)婦的狀況，對產(chǎn)婦產(chǎn)后飲食、運(yùn)動和排便情況等進(jìn)行關(guān)注，對嬰兒的洗澡、早期教育、常見生理變化和免疫計(jì)劃等問題需要及時進(jìn)行普及，講述母乳喂養(yǎng)的好處和奶粉喂養(yǎng)的弊端，盡量采用母乳喂養(yǎng)，保證嬰兒的健康成長。（4）母嬰床旁健康宣教是母嬰床旁護(hù)理模式中重要的部分，首先護(hù)理人員在產(chǎn)婦入院前進(jìn)行產(chǎn)前宣教，需要為產(chǎn)婦一對一的講解住院期間用物準(zhǔn)備、飲食衛(wèi)生介紹、吸氧目的、自測胎動、探視陪伴制度、環(huán)境人員介紹等項(xiàng)目內(nèi)容。分娩之前需要對產(chǎn)婦進(jìn)行心理護(hù)理，此時產(chǎn)婦內(nèi)心焦躁不安、緊張、甚至?xí)霈F(xiàn)恐懼心理，及時為其講解分娩過程、臨產(chǎn)征兆、術(shù)前健康教育、心理疏導(dǎo)等內(nèi)容，產(chǎn)后對產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)婦護(hù)理、母乳喂養(yǎng)、新生兒護(hù)理、免疫計(jì)劃和出院指導(dǎo)等問題，并且要講解關(guān)于產(chǎn)婦產(chǎn)科合并癥等內(nèi)容，發(fā)放教育冊并要一對一的進(jìn)行操作演示，避免疏漏和錯誤的出現(xiàn)。按照產(chǎn)婦的狀態(tài)進(jìn)行有計(jì)劃、階段性和健康教育和演示。積極的與產(chǎn)婦和產(chǎn)婦親屬進(jìn)行溝通和交流，建立彼此之間的良好醫(yī)患關(guān)系，鼓勵產(chǎn)婦在生產(chǎn)前后要有自信心，循序漸漸的做好教育和指導(dǎo)工作。（5）很多產(chǎn)婦的親屬由于年齡關(guān)系，過于傳統(tǒng)的嬰兒護(hù)理模式已經(jīng)不能適應(yīng)于當(dāng)前社會的發(fā)展，需要摒棄傳統(tǒng)不符合科學(xué)的部分。故護(hù)理人員對護(hù)理工作中新生兒分娩后的撫觸、臍帶處理、沐浴、各種預(yù)防治療和接種、聽力篩查、疾病篩查和基本體能指標(biāo)測評等問題及時進(jìn)行講解，病手把手一對一的進(jìn)行演示母乳喂養(yǎng)的姿勢和方法，皮膚護(hù)理、尿布整理、沐浴等方法，保證該方法的有效性和正確性，對產(chǎn)婦家屬錯誤的護(hù)理方法和引導(dǎo)方法需要及時進(jìn)行糾正并演示正確的護(hù)理方法。1.3隨訪產(chǎn)婦出院后半月時間內(nèi)醫(yī)院護(hù)理人員需要對產(chǎn)婦進(jìn)行調(diào)查和問卷，掌握新生兒臀部護(hù)理、臍部護(hù)理、免疫計(jì)劃、撫觸、輔食添加劑、早期教育和保暖等問題的宣教情況。1.4評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)醫(yī)院自行設(shè)計(jì)并制定的產(chǎn)婦護(hù)理調(diào)查表包括產(chǎn)婦及家屬對護(hù)理工作的滿意度調(diào)查、產(chǎn)婦與家屬對健康教育知識掌握情況調(diào)查表以及產(chǎn)婦及家屬對新生兒護(hù)理方法掌握情況調(diào)查表等表格，每個表格都分為4個等級，分別為優(yōu)、良、中、差等，滿意度調(diào)查則標(biāo)度為不滿意、較滿意、滿意和很滿意4個等級，每個等級分別對應(yīng)的分?jǐn)?shù)為4分、3分、2分和1分，最終對比結(jié)果以所得分?jǐn)?shù)為參考標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)越高代表效果越好。當(dāng)產(chǎn)婦出院時將調(diào)查表發(fā)放給產(chǎn)婦，并且在填寫完完畢后及時回收，回收率要控制在100%。1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理所得試驗(yàn)研究數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS20.0軟件進(jìn)行分析與處理，計(jì)數(shù)資料、組間數(shù)據(jù)資料對比選用卡方值檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)，在P<0.05的情況下認(rèn)為差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)研究價值。結(jié)果2.1研究組與對照組產(chǎn)婦及其家屬對新生兒護(hù)理方法的掌握情況組名例數(shù)母乳喂養(yǎng)臍部護(hù)理沐浴撫觸常規(guī)護(hù)理研究組32086610251066968對照組3205128364476592.2研究組與對照組產(chǎn)婦及其家屬健康教育知識掌握情況組名例數(shù)產(chǎn)婦護(hù)理新生兒護(hù)理母乳喂養(yǎng)出院指導(dǎo)研究組32099710069561047對照組3206547176427802.3研究組與對照組產(chǎn)婦及其家屬對新生兒護(hù)理工作的滿意度組名例數(shù)文明健康呼叫技術(shù)生活整體服務(wù)教育迎接操作照顧印象研究3209491102104611409961158組對照320685739705778741823組討論母嬰床旁護(hù)理模式在新生兒護(hù)理過程中主要發(fā)揮的功能是要通過家庭為單位的護(hù)理模式來保證新生兒的需求和產(chǎn)婦的需求，以家庭護(hù)理為單位來體現(xiàn)護(hù)理模式的功能，實(shí)現(xiàn)家庭-嬰兒-產(chǎn)婦“三位一體化”模式，保證三者能夠緊密結(jié)合起來，確保新生兒與產(chǎn)婦的健康，同時也可以保證母親與新生兒能夠在一個位置，便于及時進(jìn)行母乳喂養(yǎng)和情感交流，產(chǎn)婦在產(chǎn)后容易出現(xiàn)焦躁不安、緊張甚至?xí)锌謶中睦?，很難迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色，成為一個母親的角色，而母嬰床旁護(hù)理模式的加入，不但可以消除產(chǎn)婦住院期間的枯燥感，新生命的出現(xiàn)讓母親角色顯得尤為重要，產(chǎn)婦從此感受到自己身為人母的光榮使命和家庭責(zé)任感，其他親屬例如父親等也相應(yīng)的會感受自身角色的變化，責(zé)任感的加強(qiáng)，這樣就縮短了產(chǎn)婦、親屬與新生兒之間的接納時間，充分體現(xiàn)了母嬰床旁護(hù)理模式的人文性。母嬰床旁護(hù)理模式在一定程度上拉近了人與人之間的關(guān)系，尤其是在保證新生兒健康成長的前提下，可以讓產(chǎn)婦和醫(yī)護(hù)人員及其產(chǎn)婦家屬等建立良好的醫(yī)患關(guān)系，產(chǎn)婦及家屬也可以更加信任醫(yī)護(hù)工作者，求知欲更強(qiáng)，自行護(hù)理新生兒的態(tài)度也會變得更加積極。（1）新生兒沐浴首先要根據(jù)新生兒與產(chǎn)婦的需求來按照新生兒沐浴時間，分析此時新生兒的皮膚狀況、飲食、精神狀態(tài)和四肢活動狀況是否適合沐浴。然后將沐浴房間溫度控制在27攝氏度左右，護(hù)理人員可以指導(dǎo)產(chǎn)婦或者家屬選擇沐浴盆并準(zhǔn)備好沐浴所需要的物品，先放涼水后放熱水將水溫控制在38度左右，并向家屬或者產(chǎn)婦講述測量水溫的技巧和手臂測溫的基本方法，明確新生兒的需求，避免在沐浴的過程中水流進(jìn)入到嬰兒的嘴巴、耳朵和口、鼻中。沐浴之后護(hù)理人員為產(chǎn)婦講述新生兒穿衣、皮膚護(hù)理等問題。（2）新生兒床旁撫觸護(hù)理人員為產(chǎn)婦和家屬講解關(guān)于新生兒撫觸的流程，同樣首先要判斷新生兒此時的精神狀態(tài)、喂奶時間、皮膚狀況、四肢活動情況等是否適合撫觸。且在撫觸之前要用嬰兒潤膚油或者甘油等擦拭避免在撫觸過程中因摩擦力度過大而引起皮膚損傷等，且力度要適中，當(dāng)新生兒出現(xiàn)啼哭或者情緒煩躁時應(yīng)停止撫觸。撫觸前要讓產(chǎn)婦和家屬利用道具娃娃進(jìn)行撫觸練習(xí)。（3）疾病篩查新生兒疾病篩查需要在新生兒的足底進(jìn)行采血取樣進(jìn)行化驗(yàn)，護(hù)理人員首先要為產(chǎn)婦發(fā)放新生兒疾病篩查家長須知手冊，同時要講解疾病篩查的目的和意義，并要求產(chǎn)婦或者家屬進(jìn)行簽字，同意疾病篩查，篩查前要查看新生兒的狀態(tài)，是否適合足底采血，之后再操作過程中確認(rèn)采血肢體部位，采血后的注意事項(xiàng)和問題要及時告知家屬和產(chǎn)婦。（4）疫苗接種流程指導(dǎo)護(hù)理人員向家屬和產(chǎn)婦發(fā)放疫苗接種兒童家長同意書，讓產(chǎn)婦和家屬閱讀后并同意簽字，確認(rèn)后判斷此時新生兒的狀態(tài)是否適合接種，護(hù)理人員需要向產(chǎn)婦和家屬講解關(guān)于疫苗接種的相關(guān)問題，疫苗接種的重要性、目的、方法、注意事項(xiàng)等，邊操作便要確認(rèn)疫苗接種的肢體部位、方法和疫苗種類等，避免在操作過程中出現(xiàn)差錯，提高疫苗接種的準(zhǔn)確率。傳統(tǒng)的新生兒護(hù)理模式中新生兒難以與產(chǎn)婦和親屬會面，直接由護(hù)理人員按照指定的策略進(jìn)行護(hù)理，雖然可以滿足新生兒成長和疾病篩查等基本的需求，但很難把握新生兒與產(chǎn)婦的情感交流。產(chǎn)婦在產(chǎn)后會存在焦慮、緊張和更為復(fù)雜的情緒，角色轉(zhuǎn)變困難，甚至?xí)械娇謶?，情緒低落不利于產(chǎn)后的恢復(fù)，配合度不夠積極，影響身體的健康狀況。而采用母嬰床旁護(hù)理模式就可以讓新生兒與產(chǎn)婦和親屬面對面，產(chǎn)婦觀望到自己的嬰兒也會感到驕傲和自豪，信心充足，也會提高積極性和對醫(yī)護(hù)人員的配合度。同時護(hù)理人員為保證健康教育的效果，根據(jù)醫(yī)院排班模式，24h輪流與產(chǎn)婦和新生兒交流，對產(chǎn)婦和新生兒的需求及時進(jìn)行滿足，并要及時與產(chǎn)婦進(jìn)行溝通和交流。明確產(chǎn)婦自身的身體變化和其他體征的改變，明確新生兒的所需。及時進(jìn)行疾病的篩查，手把手的教產(chǎn)婦和新生兒親屬進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、尿布換洗、疾病篩查、聽力篩查、面部清潔、睡眠指導(dǎo)等一系列項(xiàng)目。本次實(shí)驗(yàn)研究中抽取的640例研究對象中對照組采用傳統(tǒng)護(hù)理模式治療，研究組應(yīng)用母嬰床旁護(hù)理模式治療，從護(hù)理結(jié)果來看，通過表格調(diào)查問卷評分?jǐn)?shù)據(jù)顯示，研究組中產(chǎn)婦及其親屬對新生兒護(hù)理方法、健康教育知識掌握和對護(hù)理模式的滿意度評分均明顯高于對照組產(chǎn)婦及其親屬對新生兒護(hù)理方法、健康教育知識掌握和對護(hù)理模式的滿意度評分（P<0.05）差異性較大。實(shí)施母嬰床旁護(hù)理模式后產(chǎn)婦對護(hù)理模式的滿意度大幅度提高，產(chǎn)婦對護(hù)理人員的信任程度提高，且投訴和護(hù)理糾紛問題大大降低，在自己身邊便可以觀察到新生兒的一舉一動，更可以直觀的觀察到護(hù)理人員對新生兒的護(hù)理操作過程，并可以參與到新生兒護(hù)理的具體操作中，護(hù)理人員也可以保證護(hù)理工作的順利進(jìn)行，避免打錯針、用錯藥、消除了嬰兒替換等諸多因素，護(hù)理人員的自覺性和積極性也會提高。床旁護(hù)理操作時不需要將新生兒推進(jìn)推出，只需要攜帶所需要的材料和藥品等進(jìn)入產(chǎn)婦房間就可以為新生兒服務(wù)。在產(chǎn)婦的床旁對新生兒進(jìn)行護(hù)理，并在護(hù)理過程中為產(chǎn)婦和家屬一對一的講解護(hù)理的要點(diǎn)，以及出院后的新生兒照看方法，提高產(chǎn)婦和親屬的護(hù)理水平和質(zhì)量，增進(jìn)了產(chǎn)婦與新生兒之間的親子關(guān)系，增加了母乳喂養(yǎng)的效率，讓護(hù)理人員服務(wù)意識提高，面對新生兒的親屬與產(chǎn)婦，更積極、主動的為新生兒和產(chǎn)婦服務(wù)，便于護(hù)患溝通，促進(jìn)呼喚關(guān)系的和諧，保證護(hù)理工作的順利進(jìn)行，既避免了護(hù)理中不愉快的事情發(fā)生，呼喚密切配合提高了護(hù)理效率和護(hù)理質(zhì)量。（1）采用母嬰床旁護(hù)理模式讓護(hù)理人員手把手的教和一對一的學(xué)，讓產(chǎn)婦與家屬及時掌握新生兒的護(hù)理要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并且能夠做好產(chǎn)婦產(chǎn)后的相關(guān)護(hù)理工作，避免一些焦躁的情緒和思想影響到新生兒的護(hù)理質(zhì)量。母嬰床旁護(hù)理模式是一種針對性、連續(xù)性和程序化的護(hù)理過程，床旁護(hù)理干預(yù)不僅可以讓護(hù)理技能展現(xiàn)出來，還可以加強(qiáng)醫(yī)患之間的及時溝通，以人性化護(hù)理為導(dǎo)向，多種護(hù)理方法的融入，降低了突發(fā)事件的發(fā)生，規(guī)范的操作，讓產(chǎn)婦和家屬可以更好的學(xué)習(xí)和理解，便于在今后新生兒照看中起到作用。（2）通過母嬰床旁護(hù)理可以讓產(chǎn)婦明確母嬰保健的相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)新生兒的護(hù)理技巧，便于產(chǎn)婦能夠及時觀望到自己的寶寶，并可以與嬰兒寶寶及時溝通和交流，并迅速轉(zhuǎn)變自身的角色定位，讓自己成為一個合格的母親。（3）母嬰床旁護(hù)理模式中的護(hù)理人員都是經(jīng)過篩選和培訓(xùn)的高素質(zhì)人才，具有較多的臨床經(jīng)驗(yàn)、豐富的產(chǎn)科理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較好的溝通能力和教學(xué)能力，能輔助產(chǎn)婦和家屬完成新生兒護(hù)理和產(chǎn)婦護(hù)理的相關(guān)內(nèi)容，產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量得以保證，并且提高了護(hù)理的效率。總而言之，母嬰床旁護(hù)理模式屬于新型的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)后護(hù)理模式，該模式的更體現(xiàn)了人性化護(hù)理的宗旨和特點(diǎn)，讓產(chǎn)婦與家屬能夠共同參與到新生兒護(hù)理工作中。一方面讓家屬、產(chǎn)婦等主動積極的參與到新生兒護(hù)理工作中，與護(hù)理人員共同完成新生兒的護(hù)理工作，另一方面要順應(yīng)產(chǎn)婦和親屬的身心需求，通過健康宣教和注意事項(xiàng)指導(dǎo)，并要為產(chǎn)婦講解新生兒出生前后的操作流程和注意事項(xiàng)，并提供成功案例以增強(qiáng)產(chǎn)婦的自信心，穩(wěn)定產(chǎn)婦的情緒。通過母嬰床旁護(hù)理模式的開展和實(shí)施，產(chǎn)婦在溫馨的環(huán)境中并不會感到緊張和焦慮的情緒，遇到新生兒的突發(fā)事件也會有醫(yī)護(hù)人員及時進(jìn)行處理，并且會對突發(fā)事件進(jìn)行提前預(yù)防，將突發(fā)事件將至最低，改善產(chǎn)婦的就醫(yī)體驗(yàn)，及時轉(zhuǎn)變做母親的角色。應(yīng)用母嬰床旁護(hù)理模式的前提是要提高護(hù)理人員自身的水平和素質(zhì)，招聘具有較高學(xué)歷和綜合素質(zhì)的技術(shù)性人才，并要加強(qiáng)培訓(xùn)和教育，提高其理論與技能結(jié)合的能力，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，具有愛心和責(zé)任心較強(qiáng)的護(hù)理人員能夠在母嬰床旁護(hù)理中為產(chǎn)婦和新生兒創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，避免突發(fā)事故的發(fā)生，提高新生兒護(hù)理質(zhì)量，保證新生兒的健康成長，同時也保證了產(chǎn)婦產(chǎn)后身體功能的及早恢復(fù)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】參考文獻(xiàn)[1]王玉玲，梁文化，王玉杰.母嬰床旁護(hù)理模式關(guān)鍵流程在產(chǎn)后護(hù)理中的應(yīng)用[J].齊魯護(hù)理雜志,2011,35:1-3.胡賽玲，縱艷艷，王君文,陳錦娥.母嬰床旁護(hù)理在初產(chǎn)婦母親角色適應(yīng)中的應(yīng)用效果觀察[J].護(hù)理與康復(fù),2012,03:254-255.張士瓊，李德姣.母嬰床旁護(hù)理模式在產(chǎn)科溫馨病房應(yīng)用中的效果與體會[J].中國社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專業(yè)）,2012,14:340-341.⑷駱紅