安全教案集錦四篇

第平安教案集錦四篇平安教案篇1

一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校平安、人身平安，飲食平安，交通平安等

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)平安工作的重要意義。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校平安、人身平安、飲食平安和交通平安等教育。

3、進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的平安問題及考前須知，在學(xué)習(xí)和生活中注意學(xué)校平安、人身平安，飲食平安，交通平安等，并出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況下保護(hù)自己。

三、教學(xué)過程：

一、小學(xué)生應(yīng)注意平安的地方：

1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意平安?

2、集體歸納：

人身平安、飲食平安、交通平安……

3、下面就請(qǐng)同學(xué)們分別說一說我們應(yīng)該怎樣做才叫注意平安。

二、交流平安考前須知

(一)人身平安

在校平安問題

1、按時(shí)到校離校

學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7：40，中午是1:50，不得提早到校，進(jìn)校時(shí)應(yīng)衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，背好書包。

放學(xué)及時(shí)回家不耽誤，不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請(qǐng)假手續(xù)，不隨便、無故缺課，不曠課。

2、課間紀(jì)律

課間在班內(nèi)或樓道內(nèi)不做危險(xiǎn)游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

3、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所，專用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

4、上學(xué)不帶危險(xiǎn)用具，手工勞動(dòng)如需帶剪刀類用品，必須嚴(yán)格按照要求使用。

5、勞動(dòng)時(shí)，不揮舞勞開工具，以免誤傷他人;

6、不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者;

7、課外不玩火，不隨意動(dòng)學(xué)校插銷和電器……

校外平安問題

1、放學(xué)直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和父母打招呼。

2、不去危險(xiǎn)場(chǎng)所游玩。

3、不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。

4、不與陌生人來往，遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警覺，不要輕易相信陌生人。

(二)食品平安教育

1、不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學(xué)校。

(三)交通平安

1、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通平安，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈〞要停止，做到“紅停綠過〞。

要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

2、騎自行車平安常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通平安，遵守交通規(guī)那么。

(四)防火自護(hù)、自救平安教育

談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.保護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否那么.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1.用電平安

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些根本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向父母反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握入廁的禮儀和使用馬桶的方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活中也是有規(guī)那么要遵循的。

核心要素：入廁前先敲門有人在要等待

入廁后要沖水整好衣把手洗

活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手臺(tái)、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛(wèi)生紙、垃圾桶

根本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)

教師將幼兒帶到盥洗室，提問：“我們要使用洗手間，但不知道里面有沒有人，這時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？〞

〔二〕關(guān)鍵步驟

1、介紹入廁的禮儀。

〔1〕入廁前先敲門，假設(shè)沒有回應(yīng)，就可以直接推門進(jìn)入廁所。

〔2〕假設(shè)有回應(yīng)，要在等待線后面排隊(duì)等候?！步處熆梢栽侔嗉?jí)的廁所馬桶前面適宜的位置

上貼一道橫線，代表等候線。〕

2、介紹如何使用馬桶。

〔1〕坐式〔略〕

〔2〕蹲式〔略〕

3、教師示范，教給幼兒提褲子的方法。

4、教師示范如何沖廁所。

5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。

〔三〕在日常生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中注意觀察孩子入廁的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流等待，體驗(yàn)遵守規(guī)那么所帶來的快樂。

延伸活動(dòng)：

1、通過童話故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。

2、用洋娃娃演示擦屁股的方法?！仓攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)有前向后擦。由于大多數(shù)幼兒還不會(huì)擦屁股，

老師可以告訴幼兒如何有禮貌地請(qǐng)求老師幫助。〕

3、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。

家園互動(dòng)：

1、在家中使用廁所或帶孩子外出使用公測(cè)時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幼袷厝霂Y儀。

2、在家長(zhǎng)園地展示幼兒等待入廁的照片以及核心要素的內(nèi)容。

考前須知：

〔一〕幼兒禮儀方面：

1、敲門時(shí)，聲音不宜過大。

2、等待時(shí)，不要催促里面沒有上完廁所的人。

3、使用完廁所時(shí)，要放水沖廁所。

4、使用完廁所要及時(shí)沖廁所。

5、出廁所前，要將衣服整理好。

6、適宜使用衛(wèi)生紙，做到小便時(shí)取一張使用，大便時(shí)取兩張使用。

〔二〕根底設(shè)施建設(shè)方面：

1、幼兒園廁所的布置應(yīng)該講求美觀，如：沖水按鈕設(shè)計(jì)成小動(dòng)物的鼻子，在墻上以圖片形

式展示提褲子的方法等，

2、衛(wèi)生紙的疊放方法要有講究；將衛(wèi)生紙剪成等長(zhǎng)的，一段一段的，并將每一張對(duì)折放入小筐里，以便幼兒取放。

平安教案篇3

《家庭平安不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級(jí)下冊(cè)第四單元《平安生活每一天》中的第一課。平安是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭平安的預(yù)防知識(shí)和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的平安意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭平安的重要意義。同時(shí)，從平安的角度去幫助學(xué)生樹立平安意識(shí)、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡(jiǎn)單的生活平安常識(shí)、學(xué)會(huì)根本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和平安意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

“兒童的生活是課程的根底〞，這是新課程的根本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的原那么，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)〞的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸福〞——“自主體驗(yàn)，樹立意識(shí)〞——“主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能〞——“因勢(shì)利導(dǎo)，總結(jié)延伸〞的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動(dòng)建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家〞、“家庭平安我知道〞和“發(fā)生意外我能行〞三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然。

1．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活平安的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭平安的重要意義。

2．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭平安的預(yù)防知識(shí)，知道報(bào)警電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。

3．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)和簡(jiǎn)單的救助能力。

培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平安自護(hù)、自救知識(shí)及正確撥打急救電話的方法。

多媒體課件有關(guān)家庭平安的資料

一、情感鋪墊，感受幸福

播放歌曲《讓愛住我家》，請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞來形容這個(gè)家庭。

師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭平安。

師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭平安方面的話題?！舶鍟n題：家庭平安不能忘〕

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性開展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對(duì)營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要的作用。

二、自主體驗(yàn)，樹立意識(shí)

師:在家庭生活中，可能存在許多不平安因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？

活動(dòng)一：家庭平安我知道

引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不平安的因素。

情境①:小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都

處于平安狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？

外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。

情境②：有一天，小紅單獨(dú)在家，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。應(yīng)該

怎么辦呢？請(qǐng)你幫小紅想一想。

只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來。

在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不平安的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過程中，平安意識(shí)和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼，產(chǎn)生平安生活的愿望。

活動(dòng)二：平安生活小專家

請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一回平安生活小專家，討論63頁4幅圖的情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？

品德與社會(huì)課，提倡對(duì)學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了平安意識(shí)之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營(yíng)，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤，認(rèn)識(shí)到怎樣平安用電、平安用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>

師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？

〔出示課件〕請(qǐng)學(xué)生說一說小剛做的對(duì)不對(duì)？

活動(dòng)三：平安兒歌記心中

兒歌是學(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。

三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能

活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行

師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？

1．意外不可怕，學(xué)會(huì)打電話

指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。

2．資料滲透，提高認(rèn)識(shí)

3．心語告白，加強(qiáng)記憶

這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。

四、因勢(shì)利導(dǎo)，總結(jié)延伸

師：平安是我們健康生活的保證。只有人人心中有平安，時(shí)時(shí)處處注意平安，才有健康幸福的家庭生活?；丶乙院螅?qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)“平安生活預(yù)防指南〞的智多星手冊(cè)，將手冊(cè)的內(nèi)容向身邊的人宣講，做個(gè)義務(wù)宣傳員。

這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記平安，時(shí)時(shí)處處注意平安，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識(shí)延伸到課外，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、板書設(shè)計(jì)：

家庭平安不能忘

一、家庭平安靠預(yù)防

四防:防火、防盜、防觸電、防中毒

二、發(fā)生意外怎么辦

不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話

以上板書條理清晰，重點(diǎn)突出，可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

平安教案篇4

一、課程設(shè)計(jì)

平安生產(chǎn)作業(yè)的重要意義0.5課時(shí)

國(guó)家對(duì)平安生產(chǎn)的法規(guī)要求0.5課時(shí)

影響平安生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析0.5課時(shí)

常見行業(yè)工種的平安生產(chǎn)管理方法與措施0.5課時(shí)

對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行平安教育的重要性1課時(shí)

班組及班組管理1課時(shí)

怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)1課時(shí)

班組平安管理常用標(biāo)準(zhǔn)0.5課時(shí)

班組平安教育及平安檢查0.5課時(shí)

二、教學(xué)目的

舉辦本次培訓(xùn)班的目的.在于，讓各位班組長(zhǎng)加強(qiáng)平安意識(shí)，了解國(guó)家級(jí)企業(yè)制定的有關(guān)平安生產(chǎn)的各種法規(guī)制度，搞好班組的員工平安培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班組的平安管理，堵住平安事故易發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。更好地效勞于生產(chǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行平安教育的重要性

2、怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)

3、班組及班組管理

四、教學(xué)內(nèi)容

1、平安生產(chǎn)作業(yè)的重要意義

1.1班組的含義

班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理工作最根本的組織，它是按照企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要及工藝要求和不同產(chǎn)品而劃分的根本作業(yè)單位。

1.2班組在企業(yè)中的地位

班組是企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的根本環(huán)節(jié)；班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)；班組是企業(yè)投入轉(zhuǎn)出的額轉(zhuǎn)換器，是推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的重要力量；班組是增強(qiáng)企業(yè)活力的源頭，是培育職工的熔爐；班組是企業(yè)最根本的組織形式，是企業(yè)完成各項(xiàng)工作的根底。

所以只有各班組平安有了保障機(jī)制，企業(yè)平安才有保障，有一班組或職工有平安隱患，企業(yè)平安就存在危險(xiǎn)。所以班組的平安管理，對(duì)于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)開展具有重要意義。

2、國(guó)家對(duì)平安生產(chǎn)的法規(guī)要求

〔一〕企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的平安生產(chǎn)責(zé)任；

〔二〕平安生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)；

〔三〕生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的平安投入；

〔四〕職工平安培訓(xùn)以及有關(guān)人員資質(zhì)認(rèn)證；

〔五〕生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的現(xiàn)場(chǎng)檢查；

〔六〕生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備必須了解、掌握其平安技術(shù)特性，采取有效的平安防護(hù)措施，并對(duì)并對(duì)企業(yè)人員進(jìn)行專門的平安生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

〔七〕針對(duì)目前工傷社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面還不夠廣，私營(yíng)業(yè)主逃避責(zé)任的問題，法律明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須依法參加工傷社會(huì)保險(xiǎn)，為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)〞。

〔八〕《平安生產(chǎn)法》還明確規(guī)定了從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)

3、影響平安生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析

造成生產(chǎn)不平安的原因是多方面的，但主要有以下四個(gè)方面的原因：

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)者原因；

〔二〕生產(chǎn)過程的客觀原因；

〔三〕工作環(huán)境的不平安因素；

〔四〕個(gè)人的責(zé)任。

4、常見行業(yè)工種的平安生產(chǎn)管理方法與措施

〔一〕建立健全平安生產(chǎn)規(guī)章制度，落實(shí)平安生產(chǎn)責(zé)任制；

〔二〕做好“三同時(shí)〞工作，改善平安生產(chǎn)條件；

〔三〕堅(jiān)持進(jìn)行平安檢查，及時(shí)整改事故隱患，防止事故；

〔四〕加強(qiáng)職工平安生產(chǎn)教育；

〔五〕發(fā)動(dòng)全體員工，靈活運(yùn)用多種形式，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的平安管理。

5、對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行平安教育的重要性

決定了他對(duì)班組的管理水平。進(jìn)一步說﹐班組長(zhǎng)的平安素質(zhì)決定了他對(duì)班組的平安管理水平。因班組平安管理是全廠最根底的平安管理﹐所以班組的平安管理水平?jīng)Q定了全廠的平安管理現(xiàn)狀。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步提高我們廠平安管理水平﹐必須從班組平安管理的改善和提高上下功夫。班組平安管理水平的提高﹐必須首先要提高班組長(zhǎng)的平安素質(zhì)。

6、班組及班組管理

1〕、班組的概念及職能

班組是企業(yè)中根本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長(zhǎng)不算“干部〞，但實(shí)際上，班組長(zhǎng)根本具備了“干部〞的管理職能。因此，班組長(zhǎng)也被稱為“兵頭將尾〞。現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，根本上可以分為三層，即決策層〔高層〕、執(zhí)行層〔中層〕、操作層〔基層〕。高層“動(dòng)腦〞，中層“動(dòng)口〞，基層“動(dòng)手〞。班組即為基層組織。

班組的特點(diǎn)：

①結(jié)構(gòu)小——班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。

②管理全——質(zhì)量、平安、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律……麻雀雖小，五臟俱全。

③工作細(xì)——班組工作非常具體，需要班組長(zhǎng)耐心、細(xì)致。

④任務(wù)實(shí)——上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實(shí)到班組。

⑤群眾性——班組工作是一項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要班組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。

2〕﹑班組管理是企業(yè)工作的根底

〔一〕、什么是班組管理？

班組管理是指以班組自身所進(jìn)行的方案、組織、協(xié)調(diào)、控

制、監(jiān)督和鼓勵(lì)等管理活動(dòng)，其職能在于對(duì)班組的人、財(cái)、物進(jìn)

行合理組織、有效利用。

〔二〕、班組管理的特征：

①其根本要求是系統(tǒng)管理——即整體功能大于局部功能之和。

②其根本內(nèi)容是根底管理。

③其根本形式是民主管理。

〔三〕、班組管理的內(nèi)容：

①生產(chǎn)管理；

②質(zhì)量管理；

③技術(shù)管理；

④勞動(dòng)管理；

⑤設(shè)備管理；

⑥經(jīng)濟(jì)核算；

⑦平安文明生產(chǎn)；

⑧思想工作。

〔四〕、班組管理的重點(diǎn)：

①抓好班組的各項(xiàng)管理制度〔包括崗位責(zé)任制度、均衡生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)練兵制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、平安文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、思想工作制度等等〕打個(gè)比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；制度不好，好人難做好事，壞人專做壞事。

②抓好科學(xué)的管理方法和手段。

③抓好班組的民主管理。班組長(zhǎng)要有民主意識(shí)，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化、民主化。

3〕﹑班組建設(shè)的根本思路

一般來說，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)本班組的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)部門的要求，制定切實(shí)可行的規(guī)那么。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。

〔一〕、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：

①要組織好勞動(dòng)者。

②要懂技術(shù)，會(huì)管理——作為班組長(zhǎng)，懂技術(shù)才能“服眾〞，會(huì)管理才能“治眾〞。

③要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

④要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸〞和問題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。

〔二〕、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路：

①樹立經(jīng)營(yíng)觀念和效益觀念。

②實(shí)行一定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。

③學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法；

④提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。

總之，不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組，都必須配套抓好三個(gè)方面的建設(shè)：一是思想建設(shè)，即提高員工的思想素質(zhì)；二是組織建設(shè)，選配好班組長(zhǎng)和班組骨干(“五大員〞:平安員、政治宣傳員、技術(shù)培訓(xùn)員、考勤員、材料員)；三是業(yè)務(wù)建設(shè)，搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4〕﹑加強(qiáng)班組平安建設(shè)的根本要求

班組平安建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成局部，班組的平安管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等等。為了加強(qiáng)班組平安建設(shè)，班組應(yīng)該做到：

〔一〕、要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過硬、重視平安的班組領(lǐng)導(dǎo)核心

班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是平安生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，班組長(zhǎng)不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺悟高，責(zé)任心強(qiáng)，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)員工，而且還要有過硬的技能、強(qiáng)烈的平安意識(shí)和熟練的工業(yè)生產(chǎn)平安衛(wèi)生知識(shí)。班組長(zhǎng)要牢固樹立“平安第一，預(yù)防為主〞的指導(dǎo)思想，帶著班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“平安、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益〞的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。

班組平安員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員是搞好班組平安工作的骨干力量，他們負(fù)有協(xié)助班組長(zhǎng)搞好平安管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。因此，必須由能忠于職守、堅(jiān)持原那么、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動(dòng)保護(hù)工作，并具有一定平安生產(chǎn)和工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的同志擔(dān)任。

班組平安員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員在班組的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等方面的“哨兵〞和“報(bào)警〞作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好班組平安管理，開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保平安〞的活動(dòng)。此外，還要協(xié)助班組長(zhǎng)做好職工的思想政治工作，防止人的不平安行為或因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

〔二〕、平安生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有方向，班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有平安生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個(gè)人無違章、班組無事故〞的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“平安合格班組〞標(biāo)準(zhǔn)的具體方法，深入開展創(chuàng)“平安合格班組〞等群眾性活動(dòng)。

〔三〕、要有一套完善的平安管理制度

制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與平安生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合平安生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組平安建設(shè)的重要保證。

①建立健全平安生產(chǎn)責(zé)任。班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確平安生產(chǎn)要求，推行平安操作責(zé)任制和平安聯(lián)保制度。

②實(shí)行巡回檢查制。要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用平安檢查表，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定工程的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

③嚴(yán)格交接班制度。要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面把生產(chǎn)、平安等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)平安。

④建立平安技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的平安技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。

⑤健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備平安、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)平安的物質(zhì)根底，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門方案進(jìn)行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)數(shù)正確累計(jì)，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見。對(duì)設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對(duì)設(shè)備的平安附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到平安附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的平安防護(hù)作用，確保機(jī)械設(shè)備的平安運(yùn)行。

⑥嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工平安健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。

建立健全各項(xiàng)平安管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項(xiàng)與平安生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。

〔四〕、努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，開展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)

人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過程實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和平安技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達(dá)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求職工掌握和嚴(yán)格遵守，做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活，防止因錯(cuò)誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當(dāng)而引起事故和擴(kuò)大損失，為此，班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝標(biāo)準(zhǔn)和工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度，要教育職工自覺地嚴(yán)格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工作業(yè)。班組長(zhǎng)進(jìn)行崗位巡回檢查時(shí)，要認(rèn)真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時(shí)糾正，嚴(yán)格執(zhí)行工藝標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，杜絕違章作業(yè)行為。

平安生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從根底抓起，根底從班組抓起。班組生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是加強(qiáng)企業(yè)管理的根底，是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化以及操作標(biāo)準(zhǔn)化等三大環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)化是根底，管理標(biāo)推化是保證，操作標(biāo)準(zhǔn)化是核心，現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)淮化要效勞于操作標(biāo)準(zhǔn)化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，分別制訂現(xiàn)場(chǎng)管線安裝標(biāo)準(zhǔn)、防塵防毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備維修管理標(biāo)準(zhǔn)和操作程序標(biāo)準(zhǔn)。制訂操作標(biāo)準(zhǔn)做到專人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、群眾審定、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定，并認(rèn)真組織班組實(shí)施，進(jìn)行檢查考核。

〔五〕、班組平安活動(dòng)做到經(jīng)?；⒅贫然?/p>

平安活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組應(yīng)做到班前有平安情況預(yù)檢和平安工作布置，班中有巡回檢查和平安對(duì)策，班后有平安小結(jié)和評(píng)議，每周有平安活動(dòng)日，每月有巡回檢查和平安對(duì)策，班后有平安小結(jié)和評(píng)議。每周有平安活動(dòng)日，每月有平安評(píng)比，年終總評(píng)有平安內(nèi)容，要把平安生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)績(jī)統(tǒng)一起來考核。

班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個(gè)平安、文明的生產(chǎn)環(huán)境。要把平安活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)動(dòng)職工為加強(qiáng)平安生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案，對(duì)成績(jī)顯著的有功人員，建議有關(guān)管理部門給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

〔六〕、開展經(jīng)常性的平安教育

要使平安工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們?cè)谒枷肷虾图夹g(shù)上都能適應(yīng)平安生產(chǎn)的要求，不具備根本平安知識(shí)和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的平安思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，使黨和國(guó)家有關(guān)平安生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動(dòng)。與此同時(shí)，要有針對(duì)性地開展班組平安技術(shù)培訓(xùn)和逐步實(shí)現(xiàn)全會(huì)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；平安根本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。

要有方案地在班組中普及現(xiàn)代平安科學(xué)管理的根本知識(shí)，使大家懂得事故預(yù)測(cè)的根本方法，把平安生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的平安管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。

7﹑怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)﹖

1﹑班組長(zhǎng)是什么角色

班組長(zhǎng)是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長(zhǎng)在企業(yè)里的角色主要是以下幾個(gè)方面：

第一，班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。

第二，班組長(zhǎng)是企業(yè)管理的基層組織者。

第三，班組長(zhǎng)是企業(yè)改革的積極支持者。

第四，班組長(zhǎng)是班組員工的知心人。

第五，班組長(zhǎng)是不斷進(jìn)取的時(shí)代挑戰(zhàn)者。

2﹑班組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)

素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長(zhǎng)素質(zhì)是指班組長(zhǎng)在先天的生理、心理根底上，通過后天學(xué)習(xí)、實(shí)踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。

班組長(zhǎng)的素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：

第一、思想政治素質(zhì)——有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的首要條件。

第二、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的重要依據(jù)。

第三、管理素質(zhì)——會(huì)管理，有一定的組織能力，是當(dāng)好班組長(zhǎng)的中心