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文檔簡介

-3-小班語言公開課教案《小動物吃什么》含反思

【活動目標(biāo)】

1、樂觀參加活動，培育對語言嬉戲的愛好;

2、把握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

3、初步感受有節(jié)奏的語言。

4、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動預(yù)備】

小雞、小鴨、小狗頭飾;小蟲、小魚、骨頭的圖片;

【活動過程】

(一)開頭部分：組織幼兒做好《拍手歌》

(二)基本部分：

1、小雞來做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今日我們小班來了位小客人，小伴侶們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀?

(出示小雞頭飾)我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好小雞怎么叫，幼兒仿照小雞叫。它喜愛吃什么?(小伴侶回答小雞吃蟲子)出示蟲子卡片(鼓舞幼兒：真棒)

2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀?(毛老師扮演小花貓走來)小貓：小伴侶們好我是小花貓，今日我也來小班做客，你們歡迎我嗎?

(引導(dǎo)幼兒給小花貓問好)師：小花貓?jiān)趺唇械?幼兒仿照小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什么呢?幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。

(鼓舞幼兒：真棒)

3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗咚咚咚～～(敲門聲)咦!是誰在敲門呀?請老師帶小花狗的頭飾，仿照小花狗的動作跳出來汪汪汪～我是小花狗，今日我來小班做客大家歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好)師今日呀小花狗也來做客，小花狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜愛吃什么呀?幼兒答;小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。

(鼓舞幼兒：真棒)

(三)結(jié)束部分：音樂伴奏結(jié)束;小伴侶你們喜愛小雞，小花貓和小花狗嗎?你們情愿和他們做伴侶嗎?情愿一起玩嗎?情愿的話我們一起到外面做嬉戲，小伴侶一起拉著小雞，小花貓和小花狗高興奮興的走出去。

(老師扮演小雞，小花貓，小花狗)

活動反思：

幼兒對動物有著深厚的愛好.孩子是特別喜愛小動物的，他們眼中的動物是他們的好伴侶。所以從幼兒愛好動身選擇小動物吃什么這一活動。由于所學(xué)小動物較多，情節(jié)有點(diǎn)重復(fù)，幼兒的留意力不集中，可以利用電腦，將小動物吃什么設(shè)制了動畫的形式，提高幼兒的愛好。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

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