2022年研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁2021年?研發(fā)中心培?訓(xùn)總結(jié)這?一個多月過?得十分漫長?，每天都接?觸新的知識?，每天都迎?接著新的挑?戰(zhàn)，每天腦?海中都充斥?著形形色色?的問題。但?這一個多月?也過得飛快?，盡管幾乎?每天都8點?以后才回家?，但時間還?是不夠用，?要學(xué)的東西?還有很多很?多。首先?，簡單回顧?一下這段時?間在各部門?培訓(xùn)的收獲?。人力資源?部安排的培?訓(xùn)，使我從?觀念和行為?上進行了由?學(xué)生到職業(yè)?人的轉(zhuǎn)變，?對公司有了?系統(tǒng)的了解?并產(chǎn)生了歸?屬感。研發(fā)?中心的培訓(xùn)?，實實在在?地從公司_?__管理，?到小至原器?件的原理大?至國家行業(yè)?標準的嚴格?等方面使我?對電表這個?看似簡單卻?技術(shù)含量高?深的“小盒?子”有了7?20度的改?觀。另一方?面，作為技?術(shù)服務(wù)中心?的后備力量?，市場部和?國際貿(mào)易部?也對我們進?行了國貿(mào)進?出關(guān)的相關(guān)?知識培訓(xùn)以?及電表行業(yè)?英語的培訓(xùn)?，雖然此前?較少接觸這?些知識，我?卻從中感到?濃厚的興趣?和堅定的信?心。此外，?西點軍校的?拓展訓(xùn)練更?是給了我非?常深刻非常?多方面的對?于團隊和個?人的思考和?感悟，收獲?非常深刻。?接著，就?讓我分開來?說說我在前?一階段里的?感受。一?、如前所述?，我對電表?的認識從“?見山是山”?，進入了“?見山不是山?”的階段。?“見山是山?”是指一開?始我對電表?的硬件構(gòu)成?及軟件系統(tǒng)?組___毫?無頭緒，膚?淺地認識“?這是一塊三?相四線表，?這是一塊集?中器，”如?是而已?，F(xiàn)?在我對電表?有了跨越式?的認識了，?開始從焊接?聯(lián)想到各種?器件，從器?件聯(lián)想到硬?件電路，有?硬件電路聯(lián)?想到不同模?板的作用以?及針對行業(yè)?國標要達到?怎樣的要求?。另外，從?文件體系的?學(xué)習(xí)中我嘗?試著比較不?同類型的電?表產(chǎn)品，通?過查詢各類?文件查到功?能類似的電?表產(chǎn)品，由?其功能的差?異性嘗試著?歸納出市場?上表現(xiàn)的差?異性。這就?是我認為“?見山不是山?”的階段。?二、知道?的越多，不?懂的知識點?越多，學(xué)習(xí)?的緊迫感越?來越強，就?像中子撞擊?原子核的連?鎖效應(yīng)。就?比如當(dāng)我學(xué)?習(xí)到電表通?信方式分別?有電力線載?波、485?、gprs?和紅外線等?，我第一反?應(yīng)就是各種?通信方式的?原理以及應(yīng)?用范圍，各?自的優(yōu)缺點?，在實際應(yīng)?用上的注意?地方。這樣?由一個知識?點變成四個?，由四個發(fā)?展到更多。?而培訓(xùn)的安?排緊湊，容?不下我及時?對每個小知?識點的深究?，無形中造?成了緊迫感?。解決這個?問題的方法?可以是把所?有問題匯總?列表，按照?問題的實用?性和重要性?排序，逐一?解決。遇到?新問題作為?寄生問題在?下一輪解決?。附送：?研究員_?__年個人?工作總結(jié)范?文在本次?研究性學(xué)習(xí)?中，我們小?組研究的主?題是“新型?太陽能電力?車的設(shè)計與?制作”我在?小組中的主?要任務(wù)是負?責(zé)確立研究?方向。我?們小組在研?究性學(xué)習(xí)過?程中團結(jié)一?致，互幫互?助，各自努?力完成自己?所分配的任?務(wù)。我分配?到的任務(wù)是?確定研究方?向，剛開始?接到這個任?務(wù)我像張二?的和尚，摸?不著頭腦。?在自己的努?力和組內(nèi)其?他同學(xué)的幫?助下有了頭?緒，我開始?對附近各個?太陽能電力?車商店進行?了采訪、調(diào)?查，還對汽?車司機和街?道行人進行?了詢問，從?中獲得了很?多信息，我?對得到的信?息進行了整?理，在我訪?問的人中有?___%的?人不太了解?太陽能電力?車。對車的?動力，操作?系統(tǒng)，穩(wěn)定?性等存在著?質(zhì)疑，還不?敢購買使用?。___%?的人正在使?用太陽能電?力車，他們?對車總體還?比較滿意，?覺得很環(huán)保?。但是對總?體性能和動?力還是不是?很滿意，需?要加以改進?。還有__?_%的人不?知道太陽能?電力車。我?通過對這些?信息的分析?確定了我們?需要設(shè)計與?制作的新型?新型太陽能?電力車的努?力方向。我?們還需在車?的動力、持?續(xù)行駛時間?和操作系統(tǒng)?等方面進行?改進。在?此次研究性?學(xué)習(xí)中，我?們在組長_?__的帶領(lǐng)?下，各自克?服種種的困?難，及時的?糾正了一些?實踐上的錯?誤，相互幫?助，充分利?用所學(xué)的知?識，將其理?論與實際結(jié)?合，面對理?論與實際生?活中的種種?差異，我們?能夠棄其糟?粕，取其精?華。用多層?次，全方位?的角度看問?題，終于突?破種種難關(guān)?，將其理論?性轉(zhuǎn)化成實?踐性，我與?小組成員積?極配合，通?過我的努力?從各種途徑?確定了我們?的研究方向?，然后交給?呂函英，又?幫助呂函英?成功的制定?了新型太陽?能電力車的?研究方案。?新型太陽?能電力車以?太陽能為主?要能量來源?，通過貼附?在車頂?shù)墓?伏陣列對動?力電池充電?，驅(qū)動直流?電機推動助?力車前行。?在陰雨天氣?或晚間停放?時也可通過?家用市電充?電。并聯(lián)充?電串聯(lián)放電?系統(tǒng)，有利?于提高電池?組的均勻性?，提高其使?用壽命和容?量;太陽能?跟蹤系統(tǒng)的?設(shè)計制作，?能顯著提高?太陽能電池?板的功率;?車架和車身?優(yōu)化設(shè)計，?使整車小型?化、輕量化?。這些都有?利于提高整?車的能量利?用率，增加?續(xù)駛里程，?達到節(jié)約能?源、保護環(huán)?境的目的。?在此次研?究性學(xué)習(xí)活?動中讓我學(xué)?到了很多課?堂內(nèi)學(xué)不到?的知識，例?如：關(guān)于太?陽能的利用?、電力車的?設(shè)計與制作?、太陽能電?力車的的車?身結(jié)構(gòu)、人?們對節(jié)能的?態(tài)度和認識?等等。太陽?能是現(xiàn)在及?以后都將大?規(guī)模使用的?清潔無污染?的可再生能?源。把它與?電力車結(jié)合?起來，成為?可以不用消?耗燃油和充?電提供動力?。減輕了對?環(huán)境的污染?和能源的浪?費。通過這?次活動我意?識到團體的?力量是強大?的，一個團?體只要成員?齊心協(xié)力，?互幫互助，?想取得成功?是很容易的?事情，我們?這次在組長?明確分工后?，小組成員?都毫不懈怠?，積極完成?自己的任務(wù)?后，還主動?幫助別的成?員，正是因?為我們的團?體精神，才?使得這次研?究性學(xué)習(xí)任?務(wù)圓滿完成?。同時也讓?我認識到能?源和環(huán)境保?護的問題。?首先是開采?對自然環(huán)境?的破壞，破?壞了原有的?生態(tài)平衡，?其次是使用?能源時排放?的廢氣對空?氣的污染，?最后還有使?用后廢物的?處理問題。?我覺得使用?無污染的綠?色能源、可?再生能源是?今后的必然?趨勢。做?完這次關(guān)于?太陽能電力?車的設(shè)計與?制作的研究?性學(xué)習(xí)過后?，讓我認識?到當(dāng)今能源?消耗需求量?很大，而使?用的大多都?是不可再生?能源，如果?不提倡節(jié)能?的話在不久?