考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性課件

——考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性

中考作文不喜歡含蓄點(diǎn)題扣題能為好文章錦上添花！——考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性

中考作文不喜歡含蓄點(diǎn)題扣題能為好文1

曾經(jīng)一位高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國(guó)北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的。就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺(jué)沖擊力’，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌?！敝锌甲魑暮螄L不是如此？專家提醒曾經(jīng)一位高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多2考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？一、點(diǎn)題，是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的考生的妙招

專家說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去?！笨紙?chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？一、點(diǎn)題，是獲取“保險(xiǎn)”3

中考作文點(diǎn)題的方式有多種多樣，按表達(dá)方式的不同，大體可分四類：

通過(guò)抒情點(diǎn)題，通過(guò)議論點(diǎn)題，通過(guò)描寫(xiě)點(diǎn)題，通過(guò)敘述點(diǎn)題。中考作文點(diǎn)題的方式有多種多樣，按表4抒情點(diǎn)題

抒情點(diǎn)題,人教版七年級(jí)下冊(cè)《安塞腰鼓》中，有這樣幾句話：“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”、“好一個(gè)安塞腰鼓！”、“好一個(gè)安塞腰鼓！”、“好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！”、“好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”，通過(guò)這五個(gè)帶有“安塞腰鼓”的抒情句，不僅使文章層次清晰，而且逐漸把感情推向高潮。抒情點(diǎn)題抒情點(diǎn)題,人教版七年級(jí)下冊(cè)《安5描寫(xiě)點(diǎn)題

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《驛路梨花》中，“我”和老余在深山中正愁沒(méi)處住宿時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了梨花，“白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林??！”循著美麗的梨樹(shù)林我們找到了舒適的小屋……在香甜的酣睡中，“恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”第二天早上我們正在修葺小茅屋時(shí)，“突然梨樹(shù)叢中閃出一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：‘她一定是梨花?！苯?jīng)過(guò)一番解釋以后，“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一了一句詩(shī)：‘驛路梨花處處開(kāi)。’”文章先寫(xiě)自然界的梨花的美，再寫(xiě)在自然界的梨花襯托下的哈尼小姑娘的美，最后由衷的發(fā)出“驛路梨花處處開(kāi)”的贊嘆，使整篇文章始終洋溢著梨花的芳香，讓人真切的感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。描寫(xiě)點(diǎn)題6議論點(diǎn)題

蘇教版九年級(jí)上冊(cè)《論雷峰塔的倒掉》，文章以“聽(tīng)說(shuō)倒掉——希望倒掉——仍然希望倒掉——居然倒掉——終究倒掉”五個(gè)議論句，作為貫穿全文的一條思想感情的線索，揭示了一切鎮(zhèn)壓人民的反動(dòng)勢(shì)力終究要垮臺(tái)的真理。當(dāng)然，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，在行文中間點(diǎn)題。古人云：“亢節(jié)之處，妙在一點(diǎn)?！敝锌甲魑拈喚?，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對(duì)作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。議論點(diǎn)題當(dāng)然，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用多7

作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。因而，在這里說(shuō)的“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)“中心話題”，它不必畫(huà)龍點(diǎn)睛式精當(dāng)，但應(yīng)當(dāng)突兀和醒目。點(diǎn)題技巧作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作8

按行文中間點(diǎn)題文字出現(xiàn)的位置，常用的中考作文點(diǎn)題方式有：1、篇首點(diǎn)題。開(kāi)宗明義，為全文定下基調(diào)。一般來(lái)說(shuō)，記敘文的開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，見(jiàn)人見(jiàn)事；議論文的開(kāi)頭要亮明觀點(diǎn)，單刀直入，一針見(jiàn)血。2、篇中點(diǎn)題。在敘述或議論的過(guò)程中，用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，可以起到中流砥柱的作用。有時(shí)著墨不多的幾個(gè)詞句，就能使文章的思想內(nèi)涵得到升華。3、篇末點(diǎn)題。在充分?jǐn)⑹稣f(shuō)明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，卒章顯志。好的結(jié)尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結(jié)全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味的藝術(shù)效果。4、首尾呼應(yīng)點(diǎn)題。能使文章前呼后應(yīng)，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。按行文中間點(diǎn)題文字出現(xiàn)的位置，常用的中考作文點(diǎn)題方式9一、首尾點(diǎn)題。開(kāi)頭是考場(chǎng)作文的重頭戲，考生要開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇便點(diǎn)明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了?？紙?chǎng)高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。一、首尾點(diǎn)題。10例：

1.席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

(05年高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）例：1.席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是112.紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)……（05年高考滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾）2.紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念12二、中間醒目處點(diǎn)題首尾點(diǎn)題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。二、中間醒目處點(diǎn)題131、點(diǎn)題句,獨(dú)立成段。把用于點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，或者就用小標(biāo)題的方式顯現(xiàn)，這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。例如:05年滿分作文《忘記和銘記》的中間幾段，就是幾個(gè)點(diǎn)題句獨(dú)句成段，“忘記歷史，意味著成為眾矢之的”，“忘記痛苦，銘記快樂(lè)”，“忘記名利，銘記奉獻(xiàn)”；而另一篇滿分作文，則是用點(diǎn)題的句子作為中間每一部分的小標(biāo)題，“因?yàn)橥?，所以瀟灑”，“因?yàn)橥?，所以寬容”，“因?yàn)殂懹?，所以為君子”，題義凸顯，引領(lǐng)全篇。1、點(diǎn)題句,獨(dú)立成段。142、點(diǎn)題句,段首明義。

將點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段的開(kāi)頭，也是非常引人注目的。例:作文“建造自己的房子”，分別在中間幾段段首用“建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐”，“建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終”點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。2、點(diǎn)題句,段首明義。153、點(diǎn)題句,分析論據(jù)。議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。例:03年高考優(yōu)秀作文《情與理的抉擇》，在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來(lái)了幾句議論分析，“感情親疏，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得”，只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。3、點(diǎn)題句,分析論據(jù)。16

點(diǎn)題具體的做法是：一、要不斷出現(xiàn)文題詞語(yǔ)（命題作文則主要點(diǎn)明標(biāo)題或主題），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒(méi)有偏題。二、要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開(kāi)頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題，是議論文的，在事例論證后也別忘了點(diǎn)題，必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。[小結(jié)]:點(diǎn)題具體的做法是：[小結(jié)]:17注意：

在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過(guò)多，否則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語(yǔ)可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。既能點(diǎn)明全文中心，使讀者一目了然，便于掌握中心，抓住重點(diǎn)，提高閱讀效率；又能使中心突出，給人留下深刻的印象；更能升華主題，雖著墨不多的幾個(gè)詞句，但文章思想內(nèi)涵得到進(jìn)一步升華。這樣能幫助考生在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。注意：18開(kāi)端

北京一考生

在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。（簡(jiǎn)評(píng)：開(kāi)門見(jiàn)山提出自己的感受，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。）我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……終于這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班。我的明星旅程由此開(kāi)始。（簡(jiǎn)評(píng)：“由此開(kāi)始”，緊扣題意。）這是我第一天來(lái)到這個(gè)碩大無(wú)朋的練習(xí)房。推開(kāi)練功房門，一看：四周全是鏡子，好美！半開(kāi)著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好我心愛(ài)的舞鞋，進(jìn)入了這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房?！跋卵?！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開(kāi)始，萬(wàn)事都會(huì)有開(kāi)端，只不過(guò)我的開(kāi)端很苦。（簡(jiǎn)評(píng)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意。）“往下壓，堅(jiān)持??！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開(kāi)端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?（簡(jiǎn)評(píng)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意；心理描寫(xiě)，點(diǎn)明題旨。）經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時(shí)，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我明白這只是一個(gè)開(kāi)始。（簡(jiǎn)評(píng)：“這只是一個(gè)開(kāi)始”，再扣題意。）一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼！”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺(jué)得它們都在爭(zhēng)先恐后地往外溢。我知道，我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開(kāi)端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美!（簡(jiǎn)評(píng)：抒發(fā)感情，再次點(diǎn)明題旨。）經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于我被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺(jué)是旁人難以感受到的。舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂(lè)地舞著，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一種甜美……（簡(jiǎn)評(píng)：首尾照應(yīng)，一唱三嘆；篇末點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。在文章收尾時(shí)照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評(píng)卷老師以緊扣文題，一目了然之感。）

19總評(píng):

“開(kāi)端”對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的命題，因此，有內(nèi)容可寫(xiě)，但要想寫(xiě)得好，并非易事。因?yàn)榫汀伴_(kāi)端”寫(xiě)“開(kāi)端”沒(méi)有意義，關(guān)鍵是要在文中表達(dá)出考生自己對(duì)“開(kāi)端”的獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，這就是命題者設(shè)計(jì)此題的初衷。“請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以‘開(kāi)端’為題，寫(xiě)一篇文章?！眲t是對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的要求及提示。這些題意，是考生在審題時(shí)應(yīng)該明白的，也是在行文扣題時(shí)要予以落實(shí)的。本文小作者采用記敘文的寫(xiě)法，通過(guò)敘述自己的芭蕾舞訓(xùn)練的過(guò)程，得出了自己的獨(dú)到認(rèn)識(shí)“成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅(jiān)持，一種信念，永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一種甜美……”。審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快，文章開(kāi)頭扣題，中間點(diǎn)題，末尾化題，一環(huán)緊扣一環(huán)，前后呼應(yīng)，首尾圓合，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如何做到“扣題而作，突出中心”，這篇中考優(yōu)秀作文為大家提供了一個(gè)范例?？傇u(píng):20

每當(dāng)路過(guò)小山坡時(shí)，我便想起過(guò)去

那些美好的事情,那山坡下的幾棵樹(shù)長(zhǎng)得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂(lè)日子。小時(shí)候的我很少有朋友，因?yàn)槲壹易≡谛∩狡律希莾褐挥袔讘羧思?，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個(gè)，那時(shí)候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時(shí)父母又在外面工作，我只有一個(gè)人呆在家里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時(shí)間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹(shù)，我當(dāng)時(shí)是多么地開(kāi)心和激動(dòng)??！那些值得紀(jì)念的事情。那是多么值得紀(jì)念的日子呀！紀(jì)念有時(shí)是一種回憶寫(xiě)作實(shí)例修改那些值得紀(jì)念21

父親那天向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了一天假與我去種樹(shù)，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說(shuō)有笑，父親在路上教我認(rèn)識(shí)了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書(shū)上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來(lái)，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹(shù)，我一邊看一邊學(xué)，父親挖洞，我埋土。父親說(shuō)，要種活一棵樹(shù)，就要好好照顧它，當(dāng)它是幼苗時(shí)，不但要多加除草，澆水，還要保護(hù)它，不要被外物把它折斷，當(dāng)種好樹(shù)時(shí)，我又跟著父親到小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強(qiáng)烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚(yú)居住在那兒，我看著小魚(yú)便想去捉，于是父親告訴我，魚(yú)兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動(dòng)是我們觀賞的樂(lè)趣。的確是這樣，我那時(shí)還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹(shù)邊時(shí)，父親在那里無(wú)微不至地照顧小樹(shù)，這又使我了解到父親的仔細(xì)，我們就這樣把三棵小樹(shù)種好了。父親那天向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了一天假與我去種樹(shù)，我們手握22

由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶我去看小樹(shù)，我們每次出去都很開(kāi)心，而且每次出去父親都教會(huì)我很多的知識(shí)，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時(shí)，我感覺(jué)是多么的溫暖??！事情雖然已經(jīng)過(guò)去十多年了，但每次路過(guò)小山坡時(shí)，我都會(huì)想起過(guò)去的美好的回憶，小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，然而我也是個(gè)成年人了，它見(jiàn)證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹(shù)的未來(lái)也就是我的未來(lái)，我也要向小樹(shù)學(xué)習(xí)，勇敢地向上爬，達(dá)到我的理想。我也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，但小樹(shù)已成為紀(jì)念我成長(zhǎng)歲月的象征，看到它，我就會(huì)想起和父親在一起的歡樂(lè)時(shí)光，想起我成長(zhǎng)過(guò)程中的許許多多,紀(jì)念成了我一種美好的回憶。由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶23閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

常識(shí)告訴我們，西瓜是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會(huì)是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實(shí)不必懷疑，它的確是一只真的西瓜——據(jù)報(bào)道，日本農(nóng)民早在上個(gè)世紀(jì)就種出了方形西瓜。

我們?cè)谏畹钠渌矫嬉矔?huì)碰到類似情形，存在會(huì)不斷改變我們對(duì)世界的看法。請(qǐng)以“生活中的方西瓜”為題寫(xiě)一篇文章。[注意]①立意自定。②文體自選。③不少于800字。⑤不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

常識(shí)告訴我們，西瓜是24

朋友,你見(jiàn)過(guò)方形的西瓜嗎？“不可能！”或許你會(huì)這么說(shuō)。是呀，這就是人，總是忠實(shí)于自己的常識(shí)，忠實(shí)于那一個(gè)個(gè)在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識(shí)，所以我們否認(rèn)，我們排斥，我們拒絕那一切與常識(shí)相悖的，但它們是的的確確存在的事實(shí).然而，就在這一次次的否認(rèn)、拒絕和排斥中，我們喪失了多少進(jìn)步的機(jī)會(huì)呀！[改文]“方西瓜”生活中的方西瓜朋友,你見(jiàn)過(guò)方形的西瓜嗎？“不可能！”或許你25

回望人類發(fā)展史，當(dāng)一個(gè)個(gè)新事物誕生的時(shí)候，遭受的幾乎是同樣的命運(yùn)——懷疑和拒絕。當(dāng)?shù)谝凰艺羝滤畷r(shí)，人們譏笑說(shuō)：“這東西肯定動(dòng)不了?！碑?dāng)?shù)谝惠v火車登上鐵軌時(shí)，人們諷刺它：“這肯定還跑不過(guò)騾子。”當(dāng)?shù)谝患茱w機(jī)駛上天際之前，人們同樣懷疑：“人怎么可能飛上天呢？”但事實(shí)卻一次次地向人們證明著，這一件件有悖常理的事物真實(shí)地存在著。于是乎人們開(kāi)始接納它們，但不少人仍沒(méi)有從中吸取教訓(xùn)，遇到了新生事物還是拒絕再拒絕。可悲呀，這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進(jìn)程?。　胺轿鞴稀薄胺轿鞴稀鄙钪械摹胺轿鞴稀被赝祟惏l(fā)展史，當(dāng)一個(gè)個(gè)新事物“方26

……誠(chéng)然，并不是所有的新生事物都是很好的有意義的事物，但至少我們?cè)谛膽B(tài)上應(yīng)該包容它，不帶任何偏見(jiàn)地去了解它、認(rèn)識(shí)它，進(jìn)而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而不是一開(kāi)始就在腦海中給它判了死刑，然后再用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否決它。在這新世紀(jì)之初，我們不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤，而要以一顆包容之心去看待一切新鮮的事物不讓進(jìn)步的機(jī)會(huì)輕易地從我們身邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快也更好！[完]“方西瓜”生活中的“方西瓜”，……“方西瓜”生活27寫(xiě)作訓(xùn)練題:

有些人總以為上蒼是欠他的，父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無(wú)愧疚之意，感恩之心早已蕩然無(wú)存。感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。請(qǐng)以“感恩”為題，寫(xiě)一篇不少于800字文。寫(xiě)作訓(xùn)練題:有些人總以為上蒼是欠他28感恩

有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。范文引路感恩范文引路29在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)30

感恩是臘梅。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時(shí)，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開(kāi)得越艷。就像，對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開(kāi)越艷。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇。可是當(dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標(biāo)。所以，感恩那些曾傷害過(guò)我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感恩那些曾鞭打過(guò)我們的人吧！是他們強(qiáng)化了我們斗志。感恩那些曾嘲笑過(guò)我們的人吧！是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們不僅要學(xué)會(huì)感恩，更要學(xué)會(huì)感恩我們的“仇人”。感恩是臘梅。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽之時(shí)，白花凋31

感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗的，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)感恩帶給我們不幸的命運(yùn)。生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感恩，你的生命就會(huì)在感恩這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗32高分作文就是這樣練成的！高分作文就是這樣練成的！33

【備考練兵】〖模擬試題〗閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①不限文體（詩(shī)歌除外）。②所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。③可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

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要注意審清話題前的提示語(yǔ)的含義，弄清“財(cái)富”的內(nèi)涵。“財(cái)富”是指一切有價(jià)值的東西。“財(cái)富”既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無(wú)形的精神財(cái)富。不能片面地把“財(cái)富”等同于有形的財(cái)產(chǎn)、金錢。要注意在“自選角度”時(shí)，宜化大為小，大中取小，只有這樣，才容易下筆為文。要注意“不限文體”不是“不要文體”，考場(chǎng)作文一定要強(qiáng)化文體色彩，不能寫(xiě)出“四不像”的文章。如果要“發(fā)表見(jiàn)解”，就寫(xiě)議論文，就要運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論述，使文章觀點(diǎn)鮮明、深刻，論據(jù)充實(shí)、有力，論證嚴(yán)謹(jǐn)、周密，具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力和感染力。如果要“記敘經(jīng)歷”，就寫(xiě)記敘文，就要盡力使文章生動(dòng)形象，波瀾起伏，曲折有致。如果要“抒發(fā)感情”，可寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)散文，但都要情動(dòng)于衷，深切真摯，表達(dá)要自然和諧。要注意讓自己的文章做到“扣題而作，突出中心”——開(kāi)頭就要扣題，中間不忘點(diǎn)題，結(jié)尾深化題旨，一環(huán)緊扣一環(huán)，前呼后應(yīng)，首尾圓合，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。要注意審清話題前的提示語(yǔ)的含義，弄清“財(cái)富”的內(nèi)涵。35——考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性

中考作文不喜歡含蓄點(diǎn)題扣題能為好文章錦上添花！——考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性

中考作文不喜歡含蓄點(diǎn)題扣題能為好文36

曾經(jīng)一位高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國(guó)北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的。就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺(jué)沖擊力’，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌?！敝锌甲魑暮螄L不是如此？專家提醒曾經(jīng)一位高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文，要多37考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？一、點(diǎn)題，是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的考生的妙招

專家說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去。”考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？一、點(diǎn)題，是獲取“保險(xiǎn)”38

中考作文點(diǎn)題的方式有多種多樣，按表達(dá)方式的不同，大體可分四類：

通過(guò)抒情點(diǎn)題，通過(guò)議論點(diǎn)題，通過(guò)描寫(xiě)點(diǎn)題，通過(guò)敘述點(diǎn)題。中考作文點(diǎn)題的方式有多種多樣，按表39抒情點(diǎn)題

抒情點(diǎn)題,人教版七年級(jí)下冊(cè)《安塞腰鼓》中，有這樣幾句話：“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”、“好一個(gè)安塞腰鼓！”、“好一個(gè)安塞腰鼓！”、“好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！”、“好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”，通過(guò)這五個(gè)帶有“安塞腰鼓”的抒情句，不僅使文章層次清晰，而且逐漸把感情推向高潮。抒情點(diǎn)題抒情點(diǎn)題,人教版七年級(jí)下冊(cè)《安40描寫(xiě)點(diǎn)題

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《驛路梨花》中，“我”和老余在深山中正愁沒(méi)處住宿時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了梨花，“白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊！”循著美麗的梨樹(shù)林我們找到了舒適的小屋……在香甜的酣睡中，“恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”第二天早上我們正在修葺小茅屋時(shí)，“突然梨樹(shù)叢中閃出一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：‘她一定是梨花。’”經(jīng)過(guò)一番解釋以后，“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一了一句詩(shī)：‘驛路梨花處處開(kāi)?！蔽恼孪葘?xiě)自然界的梨花的美，再寫(xiě)在自然界的梨花襯托下的哈尼小姑娘的美，最后由衷的發(fā)出“驛路梨花處處開(kāi)”的贊嘆，使整篇文章始終洋溢著梨花的芳香，讓人真切的感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。描寫(xiě)點(diǎn)題41議論點(diǎn)題

蘇教版九年級(jí)上冊(cè)《論雷峰塔的倒掉》，文章以“聽(tīng)說(shuō)倒掉——希望倒掉——仍然希望倒掉——居然倒掉——終究倒掉”五個(gè)議論句，作為貫穿全文的一條思想感情的線索，揭示了一切鎮(zhèn)壓人民的反動(dòng)勢(shì)力終究要垮臺(tái)的真理。當(dāng)然，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，在行文中間點(diǎn)題。古人云：“亢節(jié)之處，妙在一點(diǎn)?！敝锌甲魑拈喚?，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生宜在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對(duì)作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。議論點(diǎn)題當(dāng)然，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用多42

作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。因而，在這里說(shuō)的“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)“中心話題”，它不必畫(huà)龍點(diǎn)睛式精當(dāng)，但應(yīng)當(dāng)突兀和醒目。點(diǎn)題技巧作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作43

按行文中間點(diǎn)題文字出現(xiàn)的位置，常用的中考作文點(diǎn)題方式有：1、篇首點(diǎn)題。開(kāi)宗明義，為全文定下基調(diào)。一般來(lái)說(shuō)，記敘文的開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，見(jiàn)人見(jiàn)事；議論文的開(kāi)頭要亮明觀點(diǎn)，單刀直入，一針見(jiàn)血。2、篇中點(diǎn)題。在敘述或議論的過(guò)程中，用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，可以起到中流砥柱的作用。有時(shí)著墨不多的幾個(gè)詞句，就能使文章的思想內(nèi)涵得到升華。3、篇末點(diǎn)題。在充分?jǐn)⑹稣f(shuō)明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，卒章顯志。好的結(jié)尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結(jié)全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味的藝術(shù)效果。4、首尾呼應(yīng)點(diǎn)題。能使文章前呼后應(yīng)，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。按行文中間點(diǎn)題文字出現(xiàn)的位置，常用的中考作文點(diǎn)題方式44一、首尾點(diǎn)題。開(kāi)頭是考場(chǎng)作文的重頭戲，考生要開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇便點(diǎn)明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。考場(chǎng)高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。一、首尾點(diǎn)題。45例：

1.席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

(05年高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）例：1.席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是462.紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)……（05年高考滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾）2.紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念47二、中間醒目處點(diǎn)題首尾點(diǎn)題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。二、中間醒目處點(diǎn)題481、點(diǎn)題句,獨(dú)立成段。把用于點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，或者就用小標(biāo)題的方式顯現(xiàn)，這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。例如:05年滿分作文《忘記和銘記》的中間幾段，就是幾個(gè)點(diǎn)題句獨(dú)句成段，“忘記歷史，意味著成為眾矢之的”，“忘記痛苦，銘記快樂(lè)”，“忘記名利，銘記奉獻(xiàn)”；而另一篇滿分作文，則是用點(diǎn)題的句子作為中間每一部分的小標(biāo)題，“因?yàn)橥?，所以瀟灑”，“因?yàn)橥洠詫捜荨?，“因?yàn)殂懹?，所以為君子”，題義凸顯，引領(lǐng)全篇。1、點(diǎn)題句,獨(dú)立成段。492、點(diǎn)題句,段首明義。

將點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段的開(kāi)頭，也是非常引人注目的。例:作文“建造自己的房子”，分別在中間幾段段首用“建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐”，“建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終”點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。2、點(diǎn)題句,段首明義。503、點(diǎn)題句,分析論據(jù)。議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。例:03年高考優(yōu)秀作文《情與理的抉擇》，在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來(lái)了幾句議論分析，“感情親疏，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得”，只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。3、點(diǎn)題句,分析論據(jù)。51

點(diǎn)題具體的做法是：一、要不斷出現(xiàn)文題詞語(yǔ)（命題作文則主要點(diǎn)明標(biāo)題或主題），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒(méi)有偏題。二、要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開(kāi)頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題，是議論文的，在事例論證后也別忘了點(diǎn)題，必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。[小結(jié)]:點(diǎn)題具體的做法是：[小結(jié)]:52注意：

在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過(guò)多，否則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語(yǔ)可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。既能點(diǎn)明全文中心，使讀者一目了然，便于掌握中心，抓住重點(diǎn)，提高閱讀效率；又能使中心突出，給人留下深刻的印象；更能升華主題，雖著墨不多的幾個(gè)詞句，但文章思想內(nèi)涵得到進(jìn)一步升華。這樣能幫助考生在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。注意：53開(kāi)端

北京一考生

在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。（簡(jiǎn)評(píng)：開(kāi)門見(jiàn)山提出自己的感受，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。）我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……終于這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班。我的明星旅程由此開(kāi)始。（簡(jiǎn)評(píng)：“由此開(kāi)始”，緊扣題意。）這是我第一天來(lái)到這個(gè)碩大無(wú)朋的練習(xí)房。推開(kāi)練功房門，一看：四周全是鏡子，好美！半開(kāi)著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好我心愛(ài)的舞鞋，進(jìn)入了這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房?！跋卵∠卵?！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開(kāi)始，萬(wàn)事都會(huì)有開(kāi)端，只不過(guò)我的開(kāi)端很苦。（簡(jiǎn)評(píng)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意。）“往下壓，堅(jiān)持?。　睘榱俗屛覊汉猛?，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開(kāi)端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?（簡(jiǎn)評(píng)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意；心理描寫(xiě)，點(diǎn)明題旨。）經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時(shí)，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我明白這只是一個(gè)開(kāi)始。（簡(jiǎn)評(píng)：“這只是一個(gè)開(kāi)始”，再扣題意。）一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼！”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺(jué)得它們都在爭(zhēng)先恐后地往外溢。我知道，我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開(kāi)端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美!（簡(jiǎn)評(píng)：抒發(fā)感情，再次點(diǎn)明題旨。）經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于我被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺(jué)是旁人難以感受到的。舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂(lè)地舞著，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一種甜美……（簡(jiǎn)評(píng)：首尾照應(yīng)，一唱三嘆；篇末點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。在文章收尾時(shí)照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評(píng)卷老師以緊扣文題，一目了然之感。）

54總評(píng):

“開(kāi)端”對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的命題，因此，有內(nèi)容可寫(xiě)，但要想寫(xiě)得好，并非易事。因?yàn)榫汀伴_(kāi)端”寫(xiě)“開(kāi)端”沒(méi)有意義，關(guān)鍵是要在文中表達(dá)出考生自己對(duì)“開(kāi)端”的獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，這就是命題者設(shè)計(jì)此題的初衷?！罢?qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以‘開(kāi)端’為題，寫(xiě)一篇文章?！眲t是對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的要求及提示。這些題意，是考生在審題時(shí)應(yīng)該明白的，也是在行文扣題時(shí)要予以落實(shí)的。本文小作者采用記敘文的寫(xiě)法，通過(guò)敘述自己的芭蕾舞訓(xùn)練的過(guò)程，得出了自己的獨(dú)到認(rèn)識(shí)“成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅(jiān)持，一種信念，永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一種甜美……”。審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快，文章開(kāi)頭扣題，中間點(diǎn)題，末尾化題，一環(huán)緊扣一環(huán)，前后呼應(yīng)，首尾圓合，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如何做到“扣題而作，突出中心”，這篇中考優(yōu)秀作文為大家提供了一個(gè)范例。總評(píng):55

每當(dāng)路過(guò)小山坡時(shí)，我便想起過(guò)去

那些美好的事情,那山坡下的幾棵樹(shù)長(zhǎng)得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂(lè)日子。小時(shí)候的我很少有朋友，因?yàn)槲壹易≡谛∩狡律希莾褐挥袔讘羧思?，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個(gè)，那時(shí)候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時(shí)父母又在外面工作，我只有一個(gè)人呆在家里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時(shí)間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹(shù)，我當(dāng)時(shí)是多么地開(kāi)心和激動(dòng)?。∧切┲档眉o(jì)念的事情。那是多么值得紀(jì)念的日子呀！紀(jì)念有時(shí)是一種回憶寫(xiě)作實(shí)例修改那些值得紀(jì)念56

父親那天向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了一天假與我去種樹(shù)，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說(shuō)有笑，父親在路上教我認(rèn)識(shí)了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書(shū)上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來(lái)，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹(shù)，我一邊看一邊學(xué)，父親挖洞，我埋土。父親說(shuō)，要種活一棵樹(shù)，就要好好照顧它，當(dāng)它是幼苗時(shí)，不但要多加除草，澆水，還要保護(hù)它，不要被外物把它折斷，當(dāng)種好樹(shù)時(shí)，我又跟著父親到小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強(qiáng)烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚(yú)居住在那兒，我看著小魚(yú)便想去捉，于是父親告訴我，魚(yú)兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動(dòng)是我們觀賞的樂(lè)趣。的確是這樣，我那時(shí)還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹(shù)邊時(shí)，父親在那里無(wú)微不至地照顧小樹(shù)，這又使我了解到父親的仔細(xì)，我們就這樣把三棵小樹(shù)種好了。父親那天向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了一天假與我去種樹(shù)，我們手握57

由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶我去看小樹(shù)，我們每次出去都很開(kāi)心，而且每次出去父親都教會(huì)我很多的知識(shí)，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時(shí)，我感覺(jué)是多么的溫暖啊！事情雖然已經(jīng)過(guò)去十多年了，但每次路過(guò)小山坡時(shí)，我都會(huì)想起過(guò)去的美好的回憶，小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，然而我也是個(gè)成年人了，它見(jiàn)證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹(shù)的未來(lái)也就是我的未來(lái)，我也要向小樹(shù)學(xué)習(xí)，勇敢地向上爬，達(dá)到我的理想。我也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，但小樹(shù)已成為紀(jì)念我成長(zhǎng)歲月的象征，看到它，我就會(huì)想起和父親在一起的歡樂(lè)時(shí)光，想起我成長(zhǎng)過(guò)程中的許許多多,紀(jì)念成了我一種美好的回憶。由于我家離種小樹(shù)的地方不遠(yuǎn)，所以父親一有空便帶58閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

常識(shí)告訴我們，西瓜是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會(huì)是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實(shí)不必懷疑，它的確是一只真的西瓜——據(jù)報(bào)道，日本農(nóng)民早在上個(gè)世紀(jì)就種出了方形西瓜。

我們?cè)谏畹钠渌矫嬉矔?huì)碰到類似情形，存在會(huì)不斷改變我們對(duì)世界的看法。請(qǐng)以“生活中的方西瓜”為題寫(xiě)一篇文章。[注意]①立意自定。②文體自選。③不少于800字。⑤不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

常識(shí)告訴我們，西瓜是59

朋友,你見(jiàn)過(guò)方形的西瓜嗎？“不可能！”或許你會(huì)這么說(shuō)。是呀，這就是人，總是忠實(shí)于自己的常識(shí)，忠實(shí)于那一個(gè)個(gè)在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識(shí)，所以我們否認(rèn)，我們排斥，我們拒絕那一切與常識(shí)相悖的，但它們是的的確確存在的事實(shí).然而，就在這一次次的否認(rèn)、拒絕和排斥中，我們喪失了多少進(jìn)步的機(jī)會(huì)呀！[改文]“方西瓜”生活中的方西瓜朋友,你見(jiàn)過(guò)方形的西瓜嗎？“不可能！”或許你60

回望人類發(fā)展史，當(dāng)一個(gè)個(gè)新事物誕生的時(shí)候，遭受的幾乎是同樣的命運(yùn)——懷疑和拒絕。當(dāng)?shù)谝凰艺羝滤畷r(shí)，人們譏笑說(shuō)：“這東西肯定動(dòng)不了?！碑?dāng)?shù)谝惠v火車登上鐵軌時(shí)，人們諷刺它：“這肯定還跑不過(guò)騾子?！碑?dāng)?shù)谝患茱w機(jī)駛上天際之前，人們同樣懷疑：“人怎么可能飛上天呢？”但事實(shí)卻一次次地向人們證明著，這一件件有悖常理的事物真實(shí)地存在著。于是乎人們開(kāi)始接納它們，但不少人仍沒(méi)有從中吸取教訓(xùn)，遇到了新生事物還是拒絕再拒絕。可悲呀，這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進(jìn)程??！………………“方西瓜”“方西瓜”生活中的“方西瓜”回望人類發(fā)展史，當(dāng)一個(gè)個(gè)新事物“方61

……誠(chéng)然，并不是所有的新生事物都是很好的有意義的事物，但至少我們?cè)谛膽B(tài)上應(yīng)該包容它，不帶任何偏見(jiàn)地去了解它、認(rèn)識(shí)它，進(jìn)而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而不是一開(kāi)始就在腦海中給它判了死刑，然后再用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否決它。在這新世紀(jì)之初，我們不應(yīng)該再犯同樣的錯(cuò)誤，而要以一顆包容之心去看待一切新鮮的事物不讓進(jìn)步的機(jī)會(huì)輕易地從我們身邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快也更好！[完]“方西瓜”生活中的“方西瓜”，……“方西瓜”生活62寫(xiě)作訓(xùn)練題:

有些人總以為上蒼是欠他的，父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無(wú)愧疚之意，感恩之心早已蕩然無(wú)存。感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。請(qǐng)以“感恩”為題，寫(xiě)一篇不少于800字