2019-2020年七年級(jí)生物下冊第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)解第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知學(xué)案新人教版

2019-2020

年七年級(jí)生物下冊第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)解人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(

兩課時(shí)

)1、掌握眼球的結(jié)構(gòu)及其各主要部分的功能2、認(rèn)識(shí)近視的成因及拯救措施和預(yù)防措施3、掌握耳的結(jié)構(gòu)及其各主要部分的功能4、認(rèn)識(shí)以致耳聾的各種因素和預(yù)防措施重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：眼球、耳的結(jié)構(gòu)及其各主要部分的功能難點(diǎn)：視覺和聽覺的形成過程一、快樂預(yù)習(xí)：任務(wù)一：認(rèn)識(shí)眼球的結(jié)構(gòu)和功能1、閱讀教材的“觀察與思慮”整體感知人眼與照相機(jī)的結(jié)構(gòu)2、小組談?wù)?，交流“觀察與思慮”中的談?wù)擃}眼球的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的____________，瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的___________。眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)中的

____________。3、觀看教材

P89圖

W

-46，認(rèn)識(shí)插圖中眼球各部分的名稱，小組成員互相指認(rèn)眼球的

各部分的結(jié)構(gòu)名稱及功能。4、試一試應(yīng)用：(1)同桌對視，觀察眼球的結(jié)構(gòu)。判斷你所觀察到的是眼球的什么結(jié)構(gòu)。(2)我們平時(shí)所說的“白眼球”、“黑眼珠”分別指的是什么？任務(wù)二：掌握視覺的形成過程1、閱讀教材視覺形成的過程，試一試用文字和箭頭表示出視覺形成的過程。光輝T____T_____T_____T_____T并經(jīng)過________等的折射，物象落在__________，爾后通過T的必然地域，形成視覺。2、反思：物像是在__________地方形成的，視覺是在____________地方形成的？任務(wù)三：研究瞳孔對眼的調(diào)治作用學(xué)生分組完成研究實(shí)驗(yàn)：1、提出問題：人的瞳孔大小能改變嗎？2、作出假設(shè)：學(xué)生依照供應(yīng)的以下情境作出假設(shè)：從明處到暗處，和從暗處到明處的生活情境，以及貓的瞳孔的大小變化情況；3、擬定實(shí)驗(yàn)方案(提示：可利用手電筒)；二合作研究：1、自學(xué)教材：依照視覺形成的過程，結(jié)合教材供應(yīng)的資料，理解近視的形成過程。2、結(jié)合教材中給供應(yīng)的預(yù)防近視的措施，（“三要”和“四不看”）反思自己的用眼習(xí)慣，在今后的生活中應(yīng)該如何正確用眼。任務(wù)五：認(rèn)識(shí)和掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能閱讀教材的“觀察與思慮”，完成談?wù)擃}。2、觀看教材P93的插圖，認(rèn)識(shí)插圖中耳各部分的名稱和功能。任務(wù)六：掌握聽覺的形成過程1閱讀教材P94聽覺形成的過程，用文字和箭頭表示出聽覺的形成過程。聲波TT_______弓丨起振動(dòng)經(jīng)過_______傳至U內(nèi)耳，刺激________TT_________的必然地域T聽覺。三拓展延伸：1）什么是噪聲，它對人體有什么危害？2）如何注意用耳衛(wèi)生？四、感恩達(dá)標(biāo)：（一）選擇題1、在眼球結(jié)構(gòu)中，能改變曲度令人可看清遠(yuǎn)近不同樣的物體的是（）A、角膜B、房水C、晶狀體D、玻璃體2、眼球里擁有的保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的是（）A、脈絡(luò)膜B、鞏膜C、角膜D、視網(wǎng)膜3、放爆竹和禮花時(shí)，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主若是為了（）A、保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感覺器B、保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡C使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨D、防范聽覺中樞受傷害4、守門員盯住向自己飛來的足球并將其抱住，晶狀體曲度的變化是（）A、由大變小B、由長變短C、由小變大D、由短變長5、將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（）A、咽鼓管B、半規(guī)管C、耳蝸D、聽小骨（二）填空題1、當(dāng)遇到巨大聲音響時(shí)，應(yīng)迅速張張口，其原因是可以使___________________張開，保持__________內(nèi)外大氣壓的平衡，省得振破__________________。2、中國人的眼睛是黑色的，美國人的眼睛是藍(lán)色的，造成這種差其他主要原因是眼球結(jié)構(gòu)中的____________里的色素不同樣。3、看書時(shí)間長了，需要向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)，目的是讓眼球的______________________能獲得充分的休息。2019-2020年七年級(jí)生物下冊第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)解第三節(jié)神經(jīng)調(diào)治的基本方式教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版預(yù)習(xí)目標(biāo)：歸納人體調(diào)治的基本方式，描述反射弧的結(jié)構(gòu)。舉例說出反射包括簡單反射和復(fù)雜反射。3?經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、研究等活動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自己與他人交往的能力及科學(xué)研究的能力重點(diǎn)難點(diǎn):反射的看法；反射弧的看法。如何正確地做好膝跳反射；簡單反射與復(fù)雜反射的差異。一、快樂預(yù)習(xí)：學(xué)生依照預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，小組合作完成預(yù)習(xí)。任務(wù)一：完成膝跳反射實(shí)驗(yàn)。1、①

作膝跳反射實(shí)驗(yàn)兩人一組，進(jìn)行分組作實(shí)驗(yàn)（可以同桌分為一組）

。②依照教材

P101方法步驟，兩人輪換作實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真感覺小腿的運(yùn)動(dòng)。2、談?wù)摚孩倏蹞繇g帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？這一反應(yīng)是生來就有的還是生活中逐漸獲得的？②膝跳反射受大腦控制嗎？3、總結(jié)反射的看法：__________________________________________________。4、拓展反思：草履蟲能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)能稱為反射嗎，為什么？___________________________________________________________________。任務(wù)二：理解反射弧的組成和功能1、結(jié)合教材P102圖W-54，閱讀框內(nèi)文字①試一試找出反射弧所應(yīng)包括的五個(gè)部分的結(jié)構(gòu)。②依照神經(jīng)激動(dòng)傳導(dǎo)的序次將反射弧的五個(gè)部分結(jié)構(gòu)用線連接起來。③試一試經(jīng)過膝跳反射來說明反射弧各部分結(jié)構(gòu)的功能。2、談?wù)摚孩俜瓷浠≈猩窠?jīng)中樞必然是脊髓嗎？若不是，試列舉出其他。②反射活動(dòng)的完成可否必定依靠反射弧來完成？二、合作研究：舉例說明簡單反射和復(fù)雜反射1、自學(xué)教材P103第二、三、四段。找出什么是簡單反射，什么是復(fù)雜反射。2、試分別列舉出簡單反射和復(fù)雜反射的例子，談?wù)撨@些反射對我們的生活有何意義。3、小組內(nèi)談?wù)?、交流如何區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射。比方：試一試區(qū)分“吃杏流口水”“談杏流口水”和“看到’杏’字流口水”分別屬于什么反射？三、拓展延伸：若給你一只小狗，經(jīng)過什么樣的訓(xùn)練才能讓它聽你的話？訓(xùn)練小狗聽你話的過程是什么過程？小狗真能聽懂你說話的意思嗎？這能說明人與動(dòng)物的差異嗎？四、感恩達(dá)標(biāo)：選擇題1.以下表達(dá)中，屬于簡單反射的是（）A.聽到鈴聲馬上走進(jìn)教室B.看到紅燈亮?xí)r自覺地停住C.手指遇到火焰馬上縮回D.看到“酸杏”二字流口水以下表達(dá)中，屬于復(fù)雜反射的是（）A強(qiáng)光刺眼時(shí)的眨眼反射B.母雞照料剛出生的小雞C?

馬戲團(tuán)的猴子表演雜技

D.嬰兒膀胱脹滿時(shí)的排尿3.

人體所有反射弧的神經(jīng)中樞都位于（

）A.脊髓

B.腦和脊髓

C.腦

D.腦和神經(jīng)以下結(jié)構(gòu)中，平時(shí)不會(huì)直接參加簡單反射活動(dòng)的是（A.脊髓中樞B.效應(yīng)器C.大腦皮層D.感覺器識(shí)圖作答①圖中，接受刺激