幼兒園美術(shù)培訓(xùn)方案

Word———幼兒園美術(shù)培訓(xùn)方案

幼兒園美術(shù)培訓(xùn)方案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫(huà)鳥(niǎo)窩，引發(fā)幼兒線描的愛(ài)好。

2、培育幼兒細(xì)心、仔細(xì)完成一件事。

活動(dòng)預(yù)備

1、小鳥(niǎo)破殼PPT。

2、范例、白紙、粗細(xì)筆、大樹(shù)、黑板、膠水

活動(dòng)過(guò)程

一、情節(jié)導(dǎo)入

1、老師：鳥(niǎo)媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥(niǎo)爸爸都特別興奮。

2、出示圖片：鳥(niǎo)窩

老師：他倆觀察樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，于是打算一起為兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶做一個(gè)更美麗、更牢固的新鳥(niǎo)窩。

二、觀看示范

1、畫(huà)干草

老師：鳥(niǎo)媽媽觀察鳥(niǎo)窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么？（干草）

鳥(niǎo)媽媽銜來(lái)許很多多的干草，把鳥(niǎo)蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥(niǎo)蛋暖溫和和地躺在上面。

2、畫(huà)泥粒

老師：鳥(niǎo)爸爸觀察鳥(niǎo)窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢？（泥土、沙子）

于是鳥(niǎo)爸爸就去銜來(lái)一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒適。

3、畫(huà)圍墻

老師：可是，這樣的鳥(niǎo)窩的鳥(niǎo)窩實(shí)在太不結(jié)實(shí)了，只要風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦？（口水）鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個(gè)非常結(jié)實(shí)的圍墻。

4、畫(huà)樹(shù)枝

老師：然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許很多多小樹(shù)枝。他們?yōu)槭裁匆N樹(shù)枝呢？

（更堅(jiān)固；把蛋藏起來(lái)）誰(shuí)來(lái)幫忙，讓鳥(niǎo)窩更平安。

5、畫(huà)樹(shù)枝樹(shù)干

老師：鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸又開(kāi)頭爭(zhēng)論，該把鳥(niǎo)窩放在哪里呢？

鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：放在樹(shù)枝上吧！

鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：不行不行！（樹(shù)枝搖擺，蛋會(huì)被打碎）

鳥(niǎo)爸爸連續(xù)說(shuō)：樹(shù)枝太細(xì)，它搖擺起來(lái)鳥(niǎo)蛋可要遭殃的，還是放在樹(shù)干上吧！

鳥(niǎo)媽媽趕忙說(shuō)：不行不行?。?shù)干太滑）

老師：是啊，樹(shù)干實(shí)在太滑，鳥(niǎo)窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?？他們圍著大?shù)轉(zhuǎn)了一圈，最終懇求大樹(shù)媽媽讓他們把鳥(niǎo)窩造在樹(shù)叉上。

大樹(shù)媽媽伸出自己的手臂說(shuō)：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥(niǎo)窩。

6、畫(huà)樹(shù)葉

老師：為了給鳥(niǎo)寶寶擋風(fēng)遮雨，還請(qǐng)葉子姑娘來(lái)為幫忙。就這樣，鳥(niǎo)窩就安平穩(wěn)穩(wěn)地造在樹(shù)上了。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、可是，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽還是皺著眉頭，它們?cè)认胱鲆粋€(gè)比第一個(gè)更好、更結(jié)實(shí)的鳥(niǎo)窩，還要多添點(diǎn)干草、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉。你們一起來(lái)幫鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的忙，用足夠的材料做一個(gè)最結(jié)實(shí)的鳥(niǎo)窩給蛋寶寶好嗎？

2、幼兒操作

四、溝通比較

1、假如你是鳥(niǎo)爸爸或鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì)喜愛(ài)哪個(gè)鳥(niǎo)窩？為什么？

（堅(jiān)固，有許多干草、泥土、樹(shù)枝和樹(shù)葉，蛋寶寶在里面很平安）

是啊，你們都很仔細(xì)，每一根干草、每一粒泥土都很當(dāng)心翼翼地放上去，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸這樣可放心了，只等著鳥(niǎo)寶寶誕生了。

2、觀看圖片：鳥(niǎo)的一家

老師：真幸福啊，鳥(niǎo)的一家好幸福，你們幸福嗎？都是你們細(xì)心的成果。

我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽需要我們幫忙的吧！

幼兒園美術(shù)培訓(xùn)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà)，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)力量。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰(shuí)，今日他穿的衣服美麗嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

二、老師示范講解

1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好伴侶（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？

2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛(ài)的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來(lái)，顏色沒(méi)了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿。（鼓舞幼兒多用幾種顏色）

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不行以亂放。

4、老師請(qǐng)了許多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上美麗的衣服，請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行裝飾。

2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手樂(lè)觀性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加美麗。

幼兒園美術(shù)培訓(xùn)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)對(duì)準(zhǔn)輪廓線粘貼心形紙。

2、在繪制父頭像活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)父母的愛(ài)意。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒美術(shù)用書(shū)《心心相印》、記號(hào)筆或蠟筆、膠水、抹布。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)準(zhǔn)輪廓線粘貼心形紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、演示范例，引起愛(ài)好：

老師演示范例專(zhuān)心形紙翻轉(zhuǎn)出爸爸、媽媽、寶寶三人的頭像。

——“為什么老師手中的心形卡片會(huì)變出三個(gè)人的頭像？誰(shuí)能發(fā)覺(jué)這個(gè)隱秘？”

老師出示三張心形紙，張貼在黑板上。

——“怎樣使這三張紙變成心心相印卡片呢？”

請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論，猜想。

老師講解、演示對(duì)準(zhǔn)輪廓線粘貼心形紙的過(guò)程〈見(jiàn)附圖〉（可請(qǐng)幼兒認(rèn)真的看幼兒美術(shù)用書(shū)上的圖示）。

2、幼兒操作：

在幼兒操作過(guò)程中，老師觀看幼兒是否做到了對(duì)準(zhǔn)輪廓線粘貼。

提示幼兒要將自己父母的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)〈眼睛、鼻子、嘴巴、發(fā)型特點(diǎn)等〉。

3、作品溝通：

請(qǐng)幼兒相互溝通，讓同伴猜猜翻開(kāi)畫(huà)面觀察的會(huì)是誰(shuí)。

幼兒園美術(shù)培訓(xùn)方案篇四

一、說(shuō)教材

本次活動(dòng)選自《幼兒園教育活動(dòng)教材》下冊(cè)，第六主題活動(dòng)《我的春天》內(nèi)容的一節(jié)拓展活動(dòng)。由于春天來(lái)到了到處歡歌笑語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光一片，景色特別美妙，孩子們非常感愛(ài)好，也特別需要了解和知道有關(guān)春天方面的學(xué)問(wèn)。同時(shí)這一主題的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置，有很多故事、兒歌、歌曲對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，可見(jiàn)春天內(nèi)容是孩子們需要了解和把握的內(nèi)容。本次活動(dòng)是在這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引用一個(gè)故事里面的一首小詩(shī)為導(dǎo)入，描繪出春天的特征，再用排水畫(huà)涂底色作鋪墊綻開(kāi)的拓展活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要；符合循序漸進(jìn)的原則；符合孩子們的心理需要。題目改為《多彩的春天》，更能表達(dá)出孩子們希望春天喜愛(ài)春天的情感。

二、設(shè)計(jì)理念

新《綱要》指出：“老師要理解并樂(lè)觀鼓舞幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，留意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練”。越來(lái)越多的幼教工能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變“范例--示范--臨摹”為“觀看寫(xiě)生--語(yǔ)言引導(dǎo)--觀賞創(chuàng)作”，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為歡樂(lè)的生活體驗(yàn)。

設(shè)計(jì)思路：

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：嫻熟把握春天的特征，抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，能夠統(tǒng)一構(gòu)思和看法。

難點(diǎn)：幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下把握排水畫(huà)的方法，使一幅畫(huà)變得更完善。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天的美景。

2、幼兒能學(xué)會(huì)用排筆作畫(huà)的基本方法。

3、幼兒能感受春天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

五、教學(xué)預(yù)備

1、課件、相機(jī)、一張范畫(huà)

2、幼兒已聽(tīng)過(guò)童話故事《叫醒春天》。

3、油畫(huà)棒、素描紙、水粉（黃、綠）、塑料布等工具。

六、說(shuō)設(shè)計(jì)

1、教法

我主要采納是提問(wèn)法、充實(shí)法、爭(zhēng)論法、總結(jié)法。通過(guò)一個(gè)故事里面的一首小詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)，讓小伴侶們說(shuō)出春天景色的特征，看到和感覺(jué)到了那些春天的特征。通過(guò)充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野，補(bǔ)充了熟悉的不足。通過(guò)爭(zhēng)論法，孩子們打算用繪畫(huà)的形式來(lái)創(chuàng)作內(nèi)容。用排水畫(huà)的方法來(lái)涂底色引起幼兒的愛(ài)好，知道涂底色是可以用多種方法的。通過(guò)簡(jiǎn)短總結(jié)法，老師總結(jié)出孩子們的學(xué)問(wèn)閱歷，對(duì)于大家的表現(xiàn)賜予確定。

2、學(xué)法

孩子們課前先要進(jìn)行觀看春天特征的一些活動(dòng)，這樣有利于豐富思想和回答問(wèn)題。再讓孩子們?cè)谟^看課件，觀賞漂亮的春天景象，豐富和加深對(duì)春天特征的熟悉，有助于下一步的繪畫(huà)創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行爭(zhēng)論，選擇一種大家都認(rèn)可的表達(dá)方式。孩子們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，要描繪出較明顯的春天景色的特征。最終孩子們一起學(xué)習(xí)排水畫(huà)的方法涂底色，使畫(huà)面更有新意。

七、教學(xué)程序

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒回憶

師：《叫醒春天》這個(gè)故事小伴侶都聽(tīng)過(guò)，故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩(shī)大家還記得嗎？那我們一起再來(lái)觀賞一下吧！

2、出示PPT，引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

出示文稿，老師朗誦詩(shī)內(nèi)容

師：一閃一閃，陽(yáng)光閃爍在青草之間

一閃一閃，露珠閃爍在花朵之間

一閃一閃，小魚(yú)兒閃爍在波浪之間

一閃一閃，春天的蒲公英閃爍在你暖暖的笑容之間

那是一首暖洋洋的小詩(shī)，似乎每一個(gè)字都是蘸著陽(yáng)光寫(xiě)成的。

提問(wèn)：

師：小灰鼠用了這么一首漂亮景色的小詩(shī)叫醒了春天，小伴侶來(lái)想一想，被叫醒的春天還會(huì)有什么樣的漂亮景色呢？

幼兒：小草發(fā)芽了、桃花開(kāi)了、小燕子飛來(lái)了

師：小伴侶說(shuō)了這么多漂亮的景色，請(qǐng)小伴侶將這些漂亮的景色畫(huà)出來(lái)，好嗎？先不要涂底色。

3、幼兒作畫(huà)

（1）幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。（背景音樂(lè)，帶有春天的圖片）

（2）出示范畫(huà)

師：小伴侶的畫(huà)已經(jīng)畫(huà)好了，這是小伴侶畫(huà)的一幅畫(huà)，今日老師來(lái)教小伴侶用一種新方法來(lái)涂底色。

（3）出示畫(huà)畫(huà)工具，老師邊演示邊講解方法及要求。

師：老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料，先將刷子輕輕的沾滿顏料，記住不能沾的太多，會(huì)滴下來(lái)，可以在小碗的邊上輕輕的靠一下，我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂，選擇一種方法順著一個(gè)方向涂究竟。老師選擇從左到右的方法，不要反復(fù)的在同一個(gè)地方刷，假如有沒(méi)涂到的地方，可以從后面再向前涂一下就可以了。師：好了，我的畫(huà)完成了，小伴侶想動(dòng)手去試一試嗎？老師為小伴侶預(yù)備了黃色和綠色兩種顏料，選擇其中一種顏料去試試吧！

（4）幼兒作畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

4、作品觀賞

（1）老師將幼兒作品照下在白板上播放。

（2）老師小結(jié)：涂好的小伴侶把刷子放在小盤(pán)子里，我們和后面的客人老師一起來(lái)觀賞一下我們的作品吧！小灰鼠用一首漂亮的小詩(shī)來(lái)叫醒了春天，我們今日用一幅漂亮的畫(huà)叫醒了春天，還學(xué)了一種新的涂底色的方法，由于要等到畫(huà)干呀，還需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，那我們先回教室，等畫(huà)干了，我們將它布置在春天的美術(shù)專(zhuān)欄里，和小伙伴們一起去觀賞，好嗎？和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

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