幼兒園工作規(guī)程試題集

幼兒園工作規(guī)程試題集幼兒園工作規(guī)程試題集幼兒園工作規(guī)程試題集V:1.0精細(xì)整理，僅供參考幼兒園工作規(guī)程試題集日期：20xx年X月《幼兒園工作規(guī)程》試題集一、選擇題：1.幼兒園教育應(yīng)以（D）為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。A.學(xué)習(xí)B.上課C.玩耍D.游戲2.我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于（A）小時(shí)3.中班幼兒是指年齡為（C）歲的幼兒。4.幼兒入園需進(jìn)行（B），合格者方可入園。A.心理健康測(cè)驗(yàn)B.體格檢查C.智力測(cè)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)5.幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是（A）A.體育B.智育C.德育D.美育6.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于（C）目標(biāo)的范疇。A.智育B.體育C.德育D.美育年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以(B)為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。A．跳舞B．游戲C．唱歌D．識(shí)字8.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于(C)。A．1小時(shí)B．2小時(shí)C．3小時(shí)D．3．5小時(shí)9．幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒(C)。A．運(yùn)用材料的水平B．確定游戲主題的水平C．社會(huì)性發(fā)展的水平D．建構(gòu)形式發(fā)展的水平10．智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是(A)。A．創(chuàng)造性游戲B．有規(guī)則游戲C．表演游戲D．個(gè)人游戲11．幼兒園的娃娃家游戲?qū)儆?C)。A．結(jié)構(gòu)游戲B．表演游戲C．角色游戲D．智力游戲12.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時(shí)間不得少于(D)。小時(shí)B.3小時(shí)C.5小時(shí)小時(shí)半13.幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和(A);建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度14.幼兒園應(yīng)和(A)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。A.家長(zhǎng)B.學(xué)校C社區(qū)D小學(xué)15.尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐-待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒(A)的行為。A．身心健康B.身體健康C.心理健康D.思想健康16.幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班(3至4周歲)25人，中班(4至5周歲)30人，大班(5周歲至6或7周歲)35人，混合班(B)人。A．3517.(D)在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。A.共青團(tuán)B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.各教研中心D.黨18.幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間，以(D)為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。A.保育和教育相結(jié)合B.便于管理C.尊重幼兒權(quán)利D.不影響家長(zhǎng)工作19.《幼兒園管理規(guī)程》由(C)負(fù)責(zé)解釋。A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.國(guó)務(wù)院C.國(guó)家教育委員會(huì)D.盛自治區(qū)、直轄市教育廳20.《幼兒園管理規(guī)程》自(C)起實(shí)施。年9月10日年6月1日年6月1日年6月5日21.幼兒的語(yǔ)言能力是在(D)中發(fā)展起來(lái)的?

A.想象B.讀書(shū)C.寫(xiě)字D.運(yùn)用22.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與(ABCD)密切相關(guān)。A.情感B.經(jīng)驗(yàn)C.思維D.社會(huì)交往能力23.加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用(C)等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。A.雨水、陽(yáng)光、地勢(shì)B.教室操場(chǎng)C.日光空氣水D.太陽(yáng)空氣水24.幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性，一致性和(B)的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。A.綜合性B.靈活性C.全面性D.啟蒙性25.組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的(B)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A.結(jié)果B.過(guò)程C.目標(biāo)D.經(jīng)過(guò)26.幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的(D)為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A.生活習(xí)慣B.學(xué)習(xí)習(xí)慣C.衛(wèi)生習(xí)慣D.行為習(xí)慣27.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)(ABC)。A.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作;B.反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;C.協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn);D.監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。28.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)在(D)的指導(dǎo)下工作。A.上級(jí)主管部門(mén)B.教育行政部門(mén)C.業(yè)主D.幼兒園園長(zhǎng)39、幼兒園實(shí)行(C)負(fù)責(zé)制。A.各班B.行政教育部門(mén)C.園長(zhǎng)D.社區(qū)二、填空題：1.幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（保育）和（教育）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的（基礎(chǔ)階段）。2.幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（生活習(xí)慣）、（衛(wèi)生習(xí)慣）和（參加體育活動(dòng)）的興趣。3.幼兒園必須切實(shí)做好幼兒（生理）和（心理）衛(wèi)生保健工作。4.幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好（計(jì)劃免疫）和（疾病防治）工作。5.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的（機(jī)會(huì)）與（條件）。6.幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)（動(dòng)靜交替），注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒（愉快的）、（有益的）自由活動(dòng)。7.幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的（游戲）和（體育活動(dòng)）設(shè)施。8.對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，成績(jī)優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予（獎(jiǎng)勵(lì)）;對(duì)不履行職責(zé)的應(yīng)給予（批評(píng)教育）;情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予（行政處分）;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究（刑事責(zé)任）。9.幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的（家庭教育環(huán)境）、向家長(zhǎng)宣傳（科學(xué)保育）、（教育幼兒的知識(shí)）,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。10.幼兒園應(yīng)建立（工作人員名冊(cè)）、（幼兒名冊(cè)）和其他統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，每年向教育行政部門(mén)報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。11.幼兒園應(yīng)密切同（社區(qū)）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識(shí)，并支持（社區(qū)）開(kāi)展有益的文化教育活動(dòng)。爭(zhēng)取（社區(qū)）支持和參與幼兒園建設(shè)。12.幼兒園夏季要做好（防暑降溫）工作，冬季要做好（防寒保暖）工作，防止（中暑）和（凍傷）。13.幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（相互滲透），（有機(jī)結(jié)合）。14.幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的（規(guī)律），符合幼兒的（年齡特點(diǎn)），注重（個(gè)體差異），因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。15.幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持（積極鼓勵(lì)）、（啟發(fā)誘導(dǎo)）的正面教育。16.幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開(kāi)（家長(zhǎng)會(huì)）并接待家長(zhǎng)的（來(lái)訪和咨詢(xún)）。17.幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的（桌椅）、（玩具架）、（盥洗衛(wèi)生用具），以及必要的教具玩具。18.幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園（園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)）。19.幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的（幼兒園教師資格）。20.幼兒園應(yīng)制定年度工作計(jì)劃，定期部署總結(jié)和報(bào)告，每學(xué)年應(yīng)向（行政主管部門(mén)）和（教育行政部門(mén)）報(bào)告工作，必要時(shí)隨時(shí)報(bào)告。21.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是（科學(xué)）領(lǐng)域的目標(biāo)。三、名詞解釋1．創(chuàng)造性游戲：是學(xué)前兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是學(xué)前兒童特有的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演等。2．有規(guī)則的游戲：是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫(xiě)的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲等。3．結(jié)構(gòu)游戲：是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)造來(lái)反映周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的游戲。4．假裝游戲：是幼兒游戲中常見(jiàn)的一種，假裝游戲能讓幼兒學(xué)習(xí)換位思考，這對(duì)幼兒的想像力、觀察力、思維能力和解決問(wèn)題能力大有好處，在游戲中幼兒能在與周?chē)撕褪挛锏谋容^中逐漸認(rèn)識(shí)自我，幼兒扮演的角色并不拘泥于一個(gè)人。有時(shí)在一個(gè)游戲中，他甚至可以不斷出演多種角色。5．自主性游戲：指幼兒自己想出來(lái)的、自己發(fā)起的游戲，這種游戲比較符合游戲的特點(diǎn)，體現(xiàn)游戲的本質(zhì)，是幼兒最喜歡玩的游戲，有利于培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。6．間接指導(dǎo)：指教師在幼兒游戲過(guò)程中的一種指導(dǎo)方式，教師應(yīng)通過(guò)觀察幼兒游戲，適當(dāng)時(shí)候參與幼兒游戲，但是這種參與以不干擾幼兒游戲順利進(jìn)行、不限制幼兒積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮為前提，要善于啟發(fā)和轉(zhuǎn)換角色，而不是一種干涉。7．親子游戲：指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為，它是以孩子為主體、父母為主導(dǎo)、家庭為單位而進(jìn)行的，這是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。8．體育游戲：指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代化游戲方法，在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)，體育游戲中也會(huì)有一定的規(guī)則和配合需要，幼兒在遵守規(guī)則進(jìn)行游戲時(shí)，其實(shí)已經(jīng)融人了交往行為。四、判斷題1．在幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師千萬(wàn)不要干擾其活動(dòng)，否則會(huì)限制幼兒積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。（×）教師不能干擾幼兒正常的游戲活動(dòng)，但是也需要進(jìn)行合適的指導(dǎo)。2．幼兒是獨(dú)立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（√）3．幼兒自發(fā)的游戲會(huì)打亂教師的正常教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該加以限制。（×）幼兒的自發(fā)游戲是幼兒的權(quán)利，適當(dāng)?shù)淖园l(fā)游戲有利于幼兒的發(fā)展。4．游戲中可以融入知識(shí)教學(xué)，也可以對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。（√）5．某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一個(gè)點(diǎn)就可以了。（×）某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多個(gè)方面的作用，教師需要多角度考慮。6．幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的意義往往不在于游戲本身，而是背后潛在的能力發(fā)展。（√）7．游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒(méi)什么聯(lián)系。（×）幼兒的游戲滲透其各個(gè)方面，生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)也可以變成游戲。五、簡(jiǎn)答題：1.幼兒園的任務(wù)是什么答：幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。2.幼兒的健康可以分為哪兩部分?

答：身體健康和心理健康。3.說(shuō)說(shuō)幼兒游戲的主要特點(diǎn)。答：1)游戲是自發(fā)的、自愿的2)游戲是自由自在3)游戲是愉快的4)游戲是充滿(mǎn)幻想和創(chuàng)造的。4.在創(chuàng)設(shè)幼兒活動(dòng)區(qū)的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

答：(1)活動(dòng)區(qū)種類(lèi)和數(shù)量的選擇①培養(yǎng)目標(biāo)②本班的實(shí)際情況③本階段的教育重點(diǎn)(2)活動(dòng)區(qū)材料的投放應(yīng)注意以下問(wèn)題①材料和玩具多樣化②材料和玩具擺放清楚、明確(3)活動(dòng)區(qū)的布置要注意合理①界限性②各活動(dòng)區(qū)之間的相容性③各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換至其他活動(dòng)區(qū)的需要，此外應(yīng)確定活動(dòng)區(qū)規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則是保證活動(dòng)區(qū)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要因素。5.教師在組織指導(dǎo)開(kāi)展角色游戲時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

答：(1)豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(2)尊重兒童的意愿(3)善于在游戲中觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育(4)根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進(jìn)兒童游戲情節(jié)的發(fā)展6.如何創(chuàng)設(shè)戶(hù)外游戲環(huán)境?

戶(hù)外游戲場(chǎng)地是幼兒戶(hù)外活動(dòng)的空間。室外的游戲場(chǎng)地要平坦，有遮陽(yáng)外還要不遠(yuǎn)離活動(dòng)室，各個(gè)班級(jí)最好有專(zhuān)用的游戲場(chǎng)地，同時(shí)全園也要有公用的游戲場(chǎng)地，游戲場(chǎng)地要放置一些大型的設(shè)備和用具，如體育游戲的大型器械和玩具、大型積木等，室外場(chǎng)地的布置要合理，以不妨礙兒童奔跑、活動(dòng)為原則，避免因設(shè)備密集而妨礙兒童的活動(dòng)和發(fā)生不安全的問(wèn)題。7.簡(jiǎn)述角色游戲的教育價(jià)值。答：（1）創(chuàng)造良好的環(huán)境，為幼兒提供游戲和語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。（2）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言?xún)?nèi)容，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）注重角色游戲中教師的隨機(jī)指導(dǎo)和語(yǔ)言支持。8.教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

答：（1）明確以幼兒發(fā)展為本，突出創(chuàng)新、自主能力的培養(yǎng)目標(biāo)（2）豐富幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的印象，關(guān)注并注意收集周?chē)h(huán)境變化的信息（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)材料，學(xué)習(xí)操作的技能（4）有順序地提供結(jié)構(gòu)游戲材料（5）引導(dǎo)幼兒自主地游戲，注意培養(yǎng)幼兒游戲的目的性和堅(jiān)持性9．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)具有哪些特點(diǎn)?

答：（1）學(xué)習(xí)對(duì)象和內(nèi)容生動(dòng)形象，而不是抽象。例如學(xué)習(xí)“水”，需要真實(shí)的水作為對(duì)象，而不是讀或?qū)憽八弊謳资椤＃?）學(xué)習(xí)時(shí)間要符合幼兒注意力集中特點(diǎn)，幼兒由于皮質(zhì)興奮大于質(zhì)疑，容易出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象，所以活動(dòng)時(shí)間安排要3歲左右15分鐘左右，4歲20分鐘，5歲25分鐘.（3）活動(dòng)方式要?jiǎng)屿o交替，原因如上。（4）幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性容易被扼殺；（5）幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)；（6）學(xué)習(xí)的無(wú)意性與內(nèi)隱性；（7）經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性；（8）語(yǔ)言指導(dǎo)下的直觀形象性；(9)對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性大；(10)個(gè)別差異性顯著。10．簡(jiǎn)述游戲的功能。答：（1）游戲有利于解決幼兒心理上的主要矛盾（2）游戲是幼兒宣泄緊張和負(fù)性情緒的一條有效的途徑（3）游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行心理診斷的一種有效途徑11．如何使游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)?

答：（1）重視幼兒的自發(fā)性游戲（2）充分利用游戲組織幼兒園各類(lèi)教育活動(dòng)（3）滿(mǎn)足幼兒對(duì)多種游戲的需要六、論述題1．如何樹(shù)立正確的游戲教育觀?答：樹(shù)立正確的游戲教育觀是十分重要的，因?yàn)椴簧俳處熀图议L(zhǎng)對(duì)游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的。其實(shí)，兒童以游戲?yàn)樯?，游戲是兒童的正?dāng)權(quán)利，是學(xué)前教育的基本活動(dòng)，我們應(yīng)對(duì)游戲樹(shù)立正確的觀念。(1)游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟，他們以游戲?yàn)樯?，游戲是他生活的方式、學(xué)習(xí)和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱(chēng)得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長(zhǎng)的兒童才會(huì)是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。(2)愛(ài)玩、會(huì)玩是評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會(huì)玩的兒童總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的。在評(píng)價(jià)兒童的時(shí)候，教師應(yīng)該把游戲能力也當(dāng)做一項(xiàng)重要的指標(biāo)。(3)游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。一些家長(zhǎng)和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫(xiě)、算的學(xué)科學(xué)習(xí)，其結(jié)果可能適得其反。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。2．如何確保充足的游戲時(shí)間和良好的戶(hù)外環(huán)境?答：確保充足的游戲時(shí)間和良好的戶(hù)外環(huán)境，具體方法如下：（1）給兒童充足的游戲時(shí)間。一方面，兒童在2歲以后逐漸開(kāi)始了游戲活動(dòng)，他們除了睡眠以外，大部分時(shí)間都是在游戲中度過(guò)的；另一方面，無(wú)論是哪類(lèi)游戲都需要充足的游戲時(shí)間去探索和嘗試。只有充足的時(shí)間，兒童才可能真正投入、探索和享受游戲的快樂(lè)。如果游戲時(shí)間倉(cāng)促，兒童無(wú)法深入了解玩具的特性和玩法，會(huì)降低游戲的作用，也會(huì)阻礙幼兒對(duì)游戲的興趣。在幼兒園的每日生活中，游戲是主要的活動(dòng)。游戲是教育的主要途徑，也是孩子學(xué)習(xí)的最佳途徑。在幼兒園的教育實(shí)踐中，人們常常把游戲和孩子的教育割裂開(kāi)來(lái)。教師應(yīng)該堅(jiān)定信念，把游戲作為兒童的主要活動(dòng)。在幼兒園里，既要給兒童比較充分的自由游戲的時(shí)間，又要以游戲的方式去組織兒童的教育教學(xué)活動(dòng)，真正使游戲成為教育的基本活動(dòng)。教師必須盡可能地利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展自選游戲，以保證充足的游戲時(shí)間。（2）良好的戶(hù)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是教師組織和指導(dǎo)幼兒游戲的重要一環(huán)。兩千多年以前，柏拉圖設(shè)想的兒童教育，便是從提供良好的、寬敞的、露天的游戲場(chǎng)地著眼的。①場(chǎng)地是兒童游戲必須的空間條件。戶(hù)外游戲場(chǎng)地是幼兒戶(hù)外活動(dòng)的空間。室外的游戲場(chǎng)地要平坦，有遮陽(yáng)處，不遠(yuǎn)離活動(dòng)室。各個(gè)班級(jí)最好有專(zhuān)用的游戲場(chǎng)地，同時(shí)全園也要有公用的游戲場(chǎng)地。游戲場(chǎng)地放置一些大型的設(shè)備和用具，如體育游戲的大型器械和玩具、大型積木等。室外場(chǎng)地的布置要合理，以不妨礙兒童奔跑、活動(dòng)為原則，避免因設(shè)備密集而妨礙兒童的活動(dòng)和發(fā)生不安全的問(wèn)題。②戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的保障?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于兩小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)。由于各個(gè)地區(qū)、各季節(jié)的氣候各不相同，要因地制宜，盡可能讓兒童有更多的時(shí)間在戶(hù)外活動(dòng)，包括游戲活動(dòng)。3．為什么說(shuō)游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)?答：游戲是早期教育的最佳方式。幼兒天性活潑好動(dòng)，游戲恰好能夠激發(fā)兒童的興趣，促使兒童情緒興奮，充分發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性在早期教育中的作用。通過(guò)游戲能夠培養(yǎng)幼兒的好奇心，開(kāi)拓智力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作等社會(huì)性行為，增強(qiáng)體質(zhì)。人們?cè)谶^(guò)去把玩和游戲看做是對(duì)立的。其實(shí)，游戲的對(duì)立面不是學(xué)習(xí)而是不游戲。在游戲中學(xué)是幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，游戲的過(guò)程就是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信