2022年刺猬小班教案

2022年刺猬小班教案2022年刺猬小班教案1活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。2、認(rèn)讀漢字："刺猬"、"理發(fā)"、"他"。能積極參與識字游戲，正確指認(rèn)生字詞。3、理解詩歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、滑梯圖片2、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《小刺猬理發(fā)》磁帶。3、詩歌范文，新字卡："刺猬"、"理發(fā)"、"他"?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過的字寶寶。二、基本部分1、看圖片。2、引出詩歌《小刺猬理發(fā)》老師朗誦一遍。3、請幼兒找出詩歌中認(rèn)識的字寶寶。4、學(xué)習(xí)新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請兩個(gè)小朋友來把他們找出來。（學(xué)認(rèn)新字）5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導(dǎo)幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后，幼兒聽音樂有序地收書。三、結(jié)束部分：識字游戲《長高了、變矮了》教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師〃一、二、三〃的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長〃高〃了；反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請幼兒說出誰變〃矮〃了。教學(xué)反思：因?yàn)檫@是一堂語言課，活動(dòng)尤為注意幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)，注意發(fā)展連貫講述能力，問答、講述，一環(huán)接一環(huán)，緊張的情節(jié)，激發(fā)了幼兒積極、大膽發(fā)表自己見解的勇氣和興趣，可以說整個(gè)活動(dòng)是成功的。2022年刺猬小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。2、對泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一塊3、老師范例一個(gè)4、火柴棒若干盒活動(dòng)過程:一、活動(dòng)開始。1、有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？2、老師：對啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊？幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。二、基本部分。（分發(fā)操作材料）老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦！老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？（幼兒繼續(xù)操作）老師：好的，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。三、評價(jià)活動(dòng)。老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。（表揚(yáng)操作較好的幼兒）四、收拾材料。五、活動(dòng)結(jié)束。老師：好了，現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。2022年刺猬小班教案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)有愛之情。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?！净顒?dòng)重點(diǎn)】掌握手和膝蓋著地爬的'動(dòng)作?！净顒?dòng)難點(diǎn)】爬的過程中膝蓋不離地?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。2、音樂一段、錄音機(jī)等?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)—一小刺猬模仿操。二、幼兒自由爬爬走走。師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧?！睅煟骸按题瑢殞毝亲羽I了吧，我們快去摘棗子吃吧。”幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。三、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂。1、探索玩法。“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧?！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭?dòng)作）3、游戲：小刺猬運(yùn)棗子“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家）【教學(xué)反思】基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。2022年刺猬小班教案4活動(dòng)目標(biāo):1、能夠復(fù)述故事2、敢于在同伴面前大膽講故事活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫冊教學(xué)掛圖活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠復(fù)述故事活動(dòng)難點(diǎn)：敢于在同伴面前大膽講故事活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個(gè)故事好不好？二、過程1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？（教案）教師按照排出的正確順序，示范講述。2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。3、請個(gè)別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點(diǎn)評。4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友們講的真好，把這個(gè)故事回家講給媽媽聽，好不好？活動(dòng)拓展：區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)域活動(dòng)曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。2022年刺猬小班教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》?！净顒?dòng)過程】一、聽故事引入主題。1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。2、提問：①故事里是誰幫助了老奶奶？②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢?（引導(dǎo)幼兒回答，并及時(shí)給予表揚(yáng)。）小結(jié)：原來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?、教師介紹材料①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的？②教師及時(shí)肯定幼兒，并給予表揚(yáng)。二、教師示范捏小刺猬和小果果。三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評價(jià)其他小朋友的作品，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，睡行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。2022年刺猬小班教案6教案目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。教案準(zhǔn)備：氣球若干幼兒畫冊教學(xué)掛圖活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。教案過程：一、游戲?qū)?吹氣球"小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？二、過程1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）2、看圖排順序（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。（2）提問：圖上有誰？他們在做什么？（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？(4)幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。(5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。2022年刺猬小班教案7設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒年齡小，對手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《刺猬》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、捏的泥工方法及輔助物表現(xiàn)小刺猬的特征，養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)幫助別人真快樂的情感，驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣?；顒?dòng)目的：1、團(tuán)、捏的泥工方法及輔助物表現(xiàn)小刺猬的特征。2、發(fā)展手指的靈活性。3、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、牙簽、綠豆、課件。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步了解刺猬的外形特征?；顒?dòng)過程：一、走線師：小朋友的小手在哪里呢？請小朋友伸出你們的小手跟老師一起聽音樂做動(dòng)作好嗎？（分析：通過走線活動(dòng)，能讓幼兒頓時(shí)安靜下，既能在舒緩的音樂中培養(yǎng)幼兒的注意力）二、出示課件一，引導(dǎo)幼兒觀察刺猬圖像資料師：屏幕上面有誰？（幼：刺猬）師：哦，原來是一只刺猬師：小朋友說說小刺猬長什么樣的呢？（特別指出刺猬重點(diǎn)特色部位：細(xì)細(xì)的嘴、尖尖的刺）師：小朋友你們看，刺猬媽媽現(xiàn)在哭的可傷心了，發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由討論）小結(jié)：原來刺猬媽媽的寶寶不見了，刺猬媽媽遇到了困難，我們一起來幫助她好嗎？我們一起用橡皮泥來制作很多的刺猬寶寶送給刺猬媽媽好嗎？（分析：通過課件運(yùn)用，讓幼兒更直觀的去觀刺猬外形特征，再貫穿一個(gè)刺猬媽媽需要幫助的情境，萌發(fā)幼兒幫助別人的愿望）三、出示課件二，介紹制作小刺猬的材料。師：今天林老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，那就是用以下這些材料來制作形象生動(dòng)的刺猬寶寶！師：我們需要用到橡皮泥、綠豆、牙簽，用橡皮泥來做刺猬的身體，綠豆用來做刺猬的眼睛，牙簽用來做刺猬身上的刺。（分析：材料的準(zhǔn)備源于日常生活中常見到的綠豆、牙簽，讓幼兒更清楚知道這些材料的用途）四、學(xué)習(xí)塑造小刺猬的方法師：我們先把一團(tuán)泥放在手掌中團(tuán)成鴨蛋形，再用食指和拇指將一頭捏成尖尖的嘴巴，把小豆子嵌在頭的兩側(cè)做眼睛，然后取牙簽從刺猬身后向頭部順一個(gè)方向斜插在刺猬的背上。（分析：利用展示臺，教師在示范的整個(gè)，全體幼兒都能清晰的觀察到）五、提出要求，引導(dǎo)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。師：提醒小朋友們刺猬的嘴巴是尖尖的，所以在制作的過程中要注意把嘴巴捏成尖尖的形狀，在使用牙簽的時(shí)候要注意安全，不能用牙簽去戳旁邊小朋友。（分析：有些小朋友動(dòng)手能力比較弱，常常坐著不動(dòng)，依賴性強(qiáng)，又有些小朋友平時(shí)過于活躍好動(dòng)，一時(shí)不注意就會調(diào)皮搗亂，這一環(huán)節(jié)，教師要顧全大局，照顧到能力較弱的幼兒，也要做到活動(dòng)過程中的安全提醒六、引導(dǎo)幼兒擺放作品，互相交流分享制作成果及體會。師：小朋友請你們把自己制作的刺猬寶寶送到刺猬媽媽身邊吧！師：完成作品的小朋友，把桌面上的材料收拾干凈，歸位擺放好。小結(jié)：小朋友幫助了刺猬媽媽找到了自己的寶寶，不僅幫助了別人，使別人的困難得到了幫助，自己也會感到很開心！等會老師也會把剩下的材料投放在我們的美工區(qū)里面，有興趣的小朋友可以進(jìn)去繼續(xù)制作。教學(xué)反思：本次我開展的教學(xué)內(nèi)容是：藝術(shù)活動(dòng)《刺猬》，活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們通過觀察泥塑刺猬，討論并說出刺猬的外形特征。如：身體是橢圓形的，一頭尖一頭圓，尖的一頭是刺猬的頭，背部長滿了刺。其次通過語言：刺猬媽媽遇到了困難，我們一起來幫助她好嗎？我們一起用橡皮泥來制作很多的刺猬寶寶送給刺猬媽媽。以此引起孩子們的興趣?；顒?dòng)前，我就預(yù)想到小朋友們對使用輔助工具進(jìn)行泥工制作很感興趣。果然，在活動(dòng)中，每個(gè)小朋友都能認(rèn)真地搓圓球，期待著刺猬的身體成形后可以幫助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙簽時(shí)，特別地開心，一邊插牙簽一邊數(shù)數(shù)呢！泥工活動(dòng)是孩子們喜歡的活動(dòng)之一，愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”興趣就是動(dòng)力，小朋友們有了濃厚的興趣，做出來的刺猬才更生動(dòng)形象。從孩子們喜愛的泥巴入手，加強(qiáng)泥工教學(xué)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。也大大鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，這對發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，有著不可低估的作用。在今后的泥工活動(dòng)中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用，幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的特點(diǎn)和用途，從而逐步來提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。2022年刺猬小班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)小刺猬孤獨(dú)和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。2、樂意表達(dá)自己對故事的理解。3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片、背景音樂。2、小刺猬玩偶一個(gè)。3、照相機(jī)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來，看誰反應(yīng)又快，演的又好。好，現(xiàn)在請關(guān)上小門！二、激發(fā)興趣，引出主題1、出示玩偶小刺猬，引起興趣。今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀？我們一起看看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服？（小刺猬）那小刺猬長得可愛嗎？可這只可愛的小刺猬每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！大家說了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說得吧！三、觀看幻燈片1、欣賞故事第一段：孤零零的小刺猬。（從開頭至“小刺猬每天孤零零的，誰也不跟他玩”）提問:①小刺猬先去找誰玩？小豬和他玩了嗎？②小刺猬又去找誰玩？小猴和他玩了嗎？③大家都不跟他玩，小刺猬這時(shí)的心情會怎樣？2、欣賞故事第二段：小刺猬去找河馬。小刺猬傷心極了，他又會去找誰呢？提問：小刺猬問大河馬，大河馬是怎么回答的？3、欣賞故事第三段：小刺猬笑了。小刺猬最后笑了嗎？接著往下看（從小刺猬心里想至故事結(jié)尾）提問：①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？②大家喜歡怎樣的小刺猬？師小結(jié)：小動(dòng)物們喜歡的是小刺猬好看的微笑。四、觀看幻燈片，自由講述今天老師還給你們請來了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情啊！看，我們小二班的老師和小朋友笑得多開心呀！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！五、結(jié)束部分。小刺猬臉上笑咪咪的，小動(dòng)物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽！音樂響了，我們帶上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！活動(dòng)延伸：給小朋友和小刺猬拍照留念?；顒?dòng)反思：1、這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)小班年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，而且很適合我們班的孩子，參加完這個(gè)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)班里好多孩子都愛笑了。2、在參加活動(dòng)時(shí)大部分孩子的注意力很集中，幾乎被故事情節(jié)深深的吸引進(jìn)去了，有個(gè)別孩子注意力不集中這很正常，畢竟是孩子，我們表象認(rèn)為他注意力不集中其實(shí)他也在用自己的學(xué)習(xí)方式接受，在以后的教學(xué)中應(yīng)多動(dòng)腦筋，多運(yùn)用一些孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法，盡量讓每個(gè)孩子都能積極地參與到活動(dòng)中來。2022年刺猬小班教案9活動(dòng)一：活動(dòng)名稱：小刺猬采棗子活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：能手膝著的地下向前爬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色“棗子”若干、小籃子若干、鉆筒兩個(gè)、幼兒身穿毛衣。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：(1)教師拌刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場。(2)聽音樂做動(dòng)物模仿操：—“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把！”練習(xí)手膝著地爬。2、練習(xí)爬：—“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园桑　保?）幼兒自由的爬過“山洞”、“土坡”，來到棗園。（2）根據(jù)有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導(dǎo)糾正。3、游戲過程：――“大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！”鼓勵(lì)幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。如：側(cè)滾背棗，同伴相互幫助等。4、活動(dòng)結(jié)束：—“我們有這么多棗子，高興嗎？一起來數(shù)一數(shù)背多少棗子？”教師幫助幼兒去取下棗子，邊數(shù)邊放進(jìn)籮筐。自由表演：我們真快樂（體驗(yàn)情感）?；顒?dòng)二:活動(dòng)名稱：小刺猬曬太陽活動(dòng)目標(biāo)：1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特征。2、能大膽的表達(dá)自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn)：會畫弧線和短直線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：以引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》?；顒?dòng)過程：1、故事引出主題：（1）老師用故事引出：—“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個(gè)孩子？”（2）幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù)：—“它們看上去像什么？”幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、討論小刺猬的畫法：—“小刺猬的身體是什么形狀？”老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。3、幼兒表現(xiàn)：（1）引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。4、欣賞作品：說說自己的作品：—“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”2022年刺猬小班教案10一、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）三、活動(dòng)過程（一）開始部分1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。（二）基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。3、分組（三組或兩組）4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。（三）結(jié)束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！2022年刺猬小班教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作方法，增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。2、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn):引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作方法，增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園。“健康歌”“蟲兒飛”音樂。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節(jié)。1、教師交代角色，引起興趣。師：看，我是誰呀？（刺猬媽媽）你們是刺猬寶寶，今天天氣真好，媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧！2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。師：寶寶們，咱們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！（播放“健康歌”音樂引導(dǎo)幼兒熱身）3、做完運(yùn)動(dòng)好累了！我們坐下來休息休息吧！4、你們看一看前面有什么？（介紹場地）5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。6、誰來告訴媽媽你是用什么方法過草地的。（請個(gè)別幼兒示范）二、幼兒探索積累經(jīng)驗(yàn)。剛才寶寶們用了許多不同的方法過草地，有爬的，有滾的方法真多啊，媽媽覺得—的方法很好，這種方法叫做側(cè)滾翻。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。1、今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)就叫側(cè)滾翻，看看媽媽是怎么做的？（先側(cè)著身體站在草地旁邊，然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點(diǎn)點(diǎn)、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側(cè)邊翻滾。）2、你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在媽媽要請一個(gè)能干的寶寶來學(xué)一學(xué)。3、真是一只能干的刺猬寶寶，我們也來像他一樣練練側(cè)滾翻得本領(lǐng)吧！4、寶寶們真能干、現(xiàn)在媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽，看看是男刺猬寶寶側(cè)滾翻本領(lǐng)練得好還是女刺猬寶寶側(cè)滾翻的本領(lǐng)練得好。5、媽媽發(fā)現(xiàn)男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本領(lǐng)都練得很好。四、游戲：運(yùn)果果1、師：咦，這是什么呀？原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信，我們一起來看看熊婆婆說了什么？“刺猬寶寶們好，我是熊婆婆，我們家果園里的果子成熟了，我的年紀(jì)大了，運(yùn)不回來，想請你們?nèi)兔\(yùn)果子。”熊婆婆想請你們幫忙運(yùn)果子，你們愿意嗎？”看，去熊婆婆果園的路上要經(jīng)過草地，我們就用剛才媽媽教你們側(cè)滾翻的方法又快又好的滾過草地，然后在果園里滾上果子，再鉆過山洞運(yùn)回來，回到隊(duì)伍里站好。2、現(xiàn)在請寶寶仔細(xì)看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運(yùn)果子的？3、現(xiàn)在請寶寶像媽媽剛才一樣幫熊婆婆運(yùn)果子。五、放松活動(dòng)。1、師：你們把熊婆婆的果子都運(yùn)回來了，真累了，跟著媽媽休息休息吧?。úシ拧跋x兒飛”音樂）2、天黑了，我們把果子送到熊婆婆家里去吧！2022年刺猬小班教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3、練習(xí)手膝著地爬。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小刺猬胸飾若干。2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。活動(dòng)過程：一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子，在"草地（地毯）"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙（游戲反復(fù)進(jìn)行）。游戲結(jié)束:1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。2、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。2022年刺猬小班教案13活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情景中練習(xí)爬、滾的動(dòng)作，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的快樂。認(rèn)識各種水果，并進(jìn)行分類，能按顏色分類活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蘋果、香蕉、桔子等若干；2、彩色果子制作的果子若干，果園背景。3、幼兒事先學(xué)會做一套自編韻律操。4、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)1、教師交代角色，引起興趣。師：看，我是誰呀?（刺猬媽媽）對了，今天我來做刺猬媽媽，你們做我的刺猬寶寶。2、幼兒打招呼師：寶寶好?。▼寢尯?）3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。師：媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情，我們先來動(dòng)動(dòng)身體。早晨空氣好，我們來做操。鍛煉身體好，個(gè)個(gè)哈哈笑。二、幼兒探索積累經(jīng)驗(yàn)1、幼兒練習(xí)爬、滾（1）練習(xí)爬。師：我們小刺猬有一個(gè)什么本領(lǐng)？（會爬）爬給媽媽看看。A、幼兒自由爬行，教師觀察。（鼓勵(lì)幼兒想出各種爬得方法，B、學(xué)學(xué)個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。（2）練習(xí)滾。師：我們小刺猬還有一個(gè)本領(lǐng)是什么？（滾）A、教師示范滾的動(dòng)作要領(lǐng)，并說明動(dòng)作要領(lǐng)。請個(gè)別幼兒示范滾的動(dòng)作，教師在旁指導(dǎo)。（身體平躺在地上，腰用力一扭，咕嚕身體翻過去了）B、幼兒自由滾，教師觀察。2、運(yùn)果子師：寶寶們，現(xiàn)在我們?nèi)ミ\(yùn)果子啦。準(zhǔn)備好了沒有？帶著幼兒出發(fā)，師：我們本領(lǐng)練好了，媽媽請你們幫忙收集果子。引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放？（蘋果放在蘋果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）3、幼兒嘗試滾。師：剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運(yùn)了許多果子，你們再想想用什么方法運(yùn)起來又多有方便呢？（滾的方法）我們來學(xué)學(xué)看。4、幼兒背果子。師：那邊草地上還有許多果子，你們快去試試。A、幼兒背果子，教師觀察指導(dǎo)。提醒個(gè)別幼兒擦汗、脫衣服。引導(dǎo)幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。B、鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持把果子背回來。小結(jié)：小刺猬本領(lǐng)真大，一會兒就幫媽媽運(yùn)回了這么多的果子。三、結(jié)束活動(dòng)師：今天我們運(yùn)了這么多的果子，你們開不開心，那我們一起來唱首蘋果歌吧。帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動(dòng)。2022年刺猬小班教案14【活動(dòng)設(shè)計(jì)】小班幼兒的動(dòng)作開始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào)、靈活，動(dòng)作能力存在著明顯的個(gè)體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活能力的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣，給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng)。2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度。3、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂趣，提高快速反應(yīng)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾；仿真水果若干。2、泡沫墊子若干?！净顒?dòng)過程】一、開始部分：激發(fā)游戲興趣，活動(dòng)身體。1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場。2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動(dòng)肢體。師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動(dòng)一下身體吧！二、基本部分：學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法，游戲鞏固。（一）復(fù)習(xí)跑、跳等動(dòng)作。師：在我們的面前，有一條小路，你們會用什么方法通過這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧！幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑、跳、爬等方法通過小路。（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng)。師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng)，就是用滾動(dòng)的方法通過小路。教師邊示范邊講解。師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股，就能滾動(dòng)起來了。