2022幼兒園中班主題教案

2022幼兒園中班主題教案幼兒園中班主題教案1主題目標1、對身邊的科學現(xiàn)象感愛好,能主動地參加探究活動,會用語言大膽表述自己的發(fā)覺。2、通過嘗試,感知和操作,積累肯定的學習體驗,形成有關概念。3、感受勝利的歡樂,增加自信念,培育獨立性和創(chuàng)建性。4、感受兒歌中幽默風格帶來的樂趣,學習有表情地朗讀兒歌。5、能用身體動作及聲音正確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏。6、理解故事內(nèi)容,能依據(jù)故事中各種動物的話分析出它們所要的“o”各表示什么。7、會用拋接、身體碰、頭頂?shù)确椒▉肀憩F(xiàn)充氣彩球。8、學習按圖譜與同伴協(xié)作共同輪奏、齊奏樂曲。9、了解樂曲的結構以及流暢的音樂風格。主要活動支配科學：彈性科學：我的好幫手——奇異的刷子科學：玩水科學：誰是水的好摯友科學：水溫知多少科學：輪子科學：水中的荷花美術：繪畫“我設計的大樓”美術：好玩的陀螺語言：顛倒歌語言：圓圓和方方語言：藍汽車語言：春天的電話音樂：打擊樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（一）音樂：打擊樂：工農(nóng)兵聯(lián)合起來（二）音樂：小木匠音樂：水族館體育：接力快跑體育：小鯉魚跳龍門體育：飄舞的彩球數(shù)學：用數(shù)字表示數(shù)量數(shù)學：數(shù)物接龍數(shù)學：測量邊長綜合：小猴賣“0”幼兒園中班主題教案2活動設計背景這是一個主題活動，好玩的傘，有了前期對傘的相識，以及美術活動的愛好激發(fā)，孩子對傘越來越感愛好。結合中班孩子的生活閱歷，設計這個活動，讓孩子學習如何撐傘、收傘，與生活緊密結合。從而完成中班孩子一些簡潔的自我服務。活動目標1、嘗試操作開傘、收傘、學習正確運用傘的方法。2、通過正確運用傘，了解自我愛護的重要性。3、培育幼兒敏銳的視察實力。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1、幼兒操作折疊傘，特殊是收的時候的要領?；顒哟蛩銈闳舾桑ㄗ詣觽阏郫B傘）掛圖活動過程一、起先環(huán)節(jié)情景引入，天氣改變下雨啦，小摯友被雨淋濕了。二、基本環(huán)節(jié)1、介紹傘的作用2、介紹如何開傘3、介紹如何收傘4、小摯友自己操作！來自亞亞亞、老師教案、！5、嬉戲，我給小摯友送雨傘。三、結束環(huán)節(jié)總結、評價四、延長環(huán)節(jié)在表演區(qū)投放油紙傘，幼兒園在表演過程中練習開關傘。嬉戲活動送傘教學反思1、在請小摯友帶傘的時候，應當再強調(diào)要求，有些家長帶的成人傘，太大了，孩子力氣不夠，有的打不開。屬于打算上的一個欠缺。2、嬉戲有些單調(diào)，孩子愛好不是很深厚。幼兒園中班主題教案3活動目標1、知道春天是播種的季節(jié)，能主動參加種植活動，體驗勞動的樂趣。2、在種植活動中感受春季的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的寵愛之情。3、喜愛參加嬉戲，體驗。4、樂于探究、溝通與共享?；顒哟蛩?、閱歷打算（1）知道春天是播種的季節(jié)。（2）相識各種各樣的種子，知道種子會發(fā)芽、成長。（3）知道種子發(fā)芽須要陽光、水、土和肥料四個好摯友幫忙。（4）有視察過植物實物和圖片的閱歷。2、物品打算（1）請家長們?yōu)楹⒆哟蛩阋粋€小花盆，樣式越美麗越好，目的是激發(fā)幼兒參加愛好。也可以用奇思妙想制作一個"花盆"，要有底盤，防止漏水。（2）打算一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好與其他幼兒打算的不同，便利幼兒探究和視察。（3）打算園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等?；顒舆^程幼兒在家長和老師的支持與陪伴下，走出教室，走進大自然，來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親自探究種子種植的全過程。1、談話活動師：孩子們，大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方？幼：花兒開了，柳樹發(fā)芽了，小草都長出來了……師：誰知道春天是什么季節(jié)？幼：春天是播種的季節(jié)。師：播種什么呢？幼：種子。師：種子發(fā)芽須要哪些好摯友的幫助？幼：須要陽光、水、土和肥料……2、活動提示師：今日咱們外出來到這里種植種子。孩子們都打算了什么材料和工具？幼：我打算了小鏟子、水和花盆……師：咱們種植種子的時候，要留意：（1）留意平安，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。（2）留意衛(wèi)生，不要坐在或跪在地上，當心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。3、種植活動幼兒自由分組進行種植，可以和家長或自己的好摯友一起去種植，發(fā)覺了什么或遇到什么問題可以相互溝通。老師隨機指導、剛好激勵表揚并用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。4、成果展示請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家共享溝通，體驗勝利的歡樂?；顒臃此?、亮點孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴大了，孩子們在清爽的大自然中特別放松、歡愉。孩子們能和家長一起參與幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心里特別快樂，孩子們都喜愛在家長面前好好表現(xiàn)，大大提高了活動的氛圍和效果。戶外活動的平安系數(shù)大大提高了，相當于大人孩子1:1。充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢，家長有種植閱歷，可以一對一的進行細致入微的指導，孩子的學習效果提高了。2、不足由于活動參加人員較多，我一個人說話的聲音音量有限，不能充分照看到全體人員，下次活動可以打算一個擴音器，效果會好很多，也愛護了嗓子。組織戶外活動時，可以帶上錄音機，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動愛好，氣氛、效果都會更好，下次留意。小百科：播種適當與否干脆影響作物的生長發(fā)育和產(chǎn)量。為提高播種質(zhì)量，播種前除精細整地外還要做好種子處理，以及勞力、畜力和播種機具等的打算。幼兒園中班主題教案4活動目標1、使幼兒在視察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。2、能用連貫清楚的語言表達自己的思路，發(fā)展幼兒的視察力，記憶力和思維實力，增進幼兒與父母的情感。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關愛?；顒哟蛩?、錄像《母親與嬰兒》2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片?；顒舆^程一、談談以前的我1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關懷和培育下，漸漸長大。2、引導幼兒觀看‘小時候的我’展覽。3、讓幼兒依據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的故事。二、看看現(xiàn)在的我1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)覺自己現(xiàn)在的改變2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有改變，還有別的改變沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等）小結：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。三：想想將來的我1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得許多學問，會做許多事情，力氣也很大等等）。2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些改變呢？（老師。）（引導幼兒思索、探討）使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，仔細地學習熬煉，就能不斷地長身體、長學問，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。3、想一想，你們長大后想干什么？四、畫畫“我的成長”1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地活動延長：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’2、畫畫“我的成長”（給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地）3、全班幼兒合影留念。4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告知幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么改變。教學反思讓孩子在生活中學會關切父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。幼兒園中班主題教案5活動目標：1.能依據(jù)圖片中所供應的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本事。2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行溝通?；顒哟蛩悖篜PT圖片、音樂活動過程：一、聊聊自己的爸爸.今日顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本事?喜愛做什么?請把你地爸爸介紹給大家。.我們都介紹了自己的'爸爸，有個小摯友叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。二、說說故事中的爸爸，綻開聯(lián)想（一）相識布朗的爸爸這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。（二）布朗爸爸的愛好（PPT同時呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片）布朗的爸爸愛好是什么?（假如幼兒不會就接著問：布朗的爸爸喜愛做什么?）（逐一出示圖片視察講解并描述后讓幼兒用一句完整的話講解并描述：布朗的爸爸喜愛唱歌，喜愛跳舞、踢球。）（三）布朗爸爸的本事（PPT先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹）.爸爸除了這些愛好，他還有一些本事。（PPT呈現(xiàn)魚）布朗多聰慧啊，把爸爸的本事藏在動物里，誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?.爸爸像魚一樣怎么樣呢?（爸爸像魚一樣會游泳）爸爸像魚一樣游得飛速。.（出示猩猩）這次，布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。（布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣）布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來的?.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰慧?（黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……）5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?（出示動物圖片作為提示）請你和身邊的好摯友說說（激勵幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。）現(xiàn)在，誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?（拿掉圖片）還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本事的?6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本事也很大。（四）英勇的爸爸布朗的爸爸還是一個英勇的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?（幼兒學一學動作、語言）幼兒：滾出去。老師：有意思，但語氣不夠厲害。幼兒：你給我滾出去，不許進來。老師：真像一個英勇的爸爸。（五）幽默的爸爸1.出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?（做鬼臉逗布朗快樂）2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?（滲透愛）3.小結：看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會做一些好玩的事逗你快樂。那爸爸為什么要逗你們快樂呢?（讓幼兒知道爸爸使因為愛你們所以才想方設法都你們快樂）.（出示爸爸抱著布朗的PPT）看現(xiàn)在布朗和他的爸爸在做什么?（緊緊地擁抱在一起）爸爸臉上的表情怎樣?（微笑著看著布朗）對布朗說：“孩子爸爸恒久愛你!”那布朗會怎怎么對爸爸說?（爸爸，我也恒久愛你!）三、從故事中走向自己的爸爸1.完整呈現(xiàn)作品，老師配樂朗誦。布朗說：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜愛跳舞，喜愛唱歌，還喜愛踢足球。爸爸像魚一樣游得飛速，像黑猩猩一樣強壯，像貓頭鷹一樣聰慧。假如，有一天，一只大灰狼闖進我的家，爸爸肯定會對他說：他還扮鬼臉逗我笑?！俺鋈ィ辉S損害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，恒久愛他。2.今日我們都介紹了自己的爸爸，雖然你們的爸爸長相不同，愛好不同，但是你們的爸爸都特別的了不得!特別地愛媽媽，也特別特別地愛孩子。所以，請像布朗一樣，大聲地說出對爸爸的愛，你們要說什么?（集體說：爸爸，我愛你!）3.信任假如你們的爸爸聽見了，也會和布朗的爸爸一樣快樂，請你們回家后也大聲的說出你們對爸爸的愛?；顒臃此荚谶@個活動中，我最大的問題可能就是太過側重語言目標，忽視了幼兒情感的培育，對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個環(huán)節(jié)中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以后，我的回應就不夠好，如一個孩子說：“我爸爸是賣豬肉的?！边@時候，我回應的是：“我也很喜愛吃豬肉，下次去你爸爸那里買?！逼鋵嵾@里假如能換成：“你爸爸賣豬肉每天肯定都要很早起，這樣真的很辛苦。”這一類的回應就會更好，體驗爸爸的辛苦，產(chǎn)生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的，這時候老師應當引導孩子對爸爸的本事產(chǎn)生一種驕傲感。幼兒園中班主題教案6目標：了解雷電給人們生活造成的影響。學習躲避雷電的方法，培育雷雨天的自我愛護意識。3．熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識。4．在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。5．培育視察，比較實力。打算：音樂《夏天的雷電》，視頻《打雷閃電》、《雷電是怎樣形成的》，ppt躲避雷電的圖片。過程：觀賞歌曲《夏天的雷電》，引出課題：師：小摯友，現(xiàn)在我們一起來觀賞一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里唱了啥？師：誰來告知我歌曲里唱的是什么？遷移已有生活閱歷，談談打雷閃電時的狀況。播放打雷閃電的視頻：“小摯友們關于打雷閃電的現(xiàn)象說了許多，現(xiàn)在我們來看一段打雷閃電的錄像，看看和你們說的一樣嗎？還有哪些沒有說到的？”介紹打雷閃電是怎樣形成的。“小摯友，你們知道打雷閃電是怎樣形成的嗎？我們一起來聽聽專家的說明?！保úシ畔嚓P視頻）了解打雷閃電的危害性。師：剛才我們從視頻里了解了雷電是怎樣形成的，還望見了打雷閃電給我們生活帶來了哪些的危害？（火災，損害物品，人或動物被雷電擊中還會死掉。。。。。。引導幼兒探討如何躲避雷電。師：雷電給我們生活造成這么多影響，那我們?nèi)绾味惚芾纂娔兀考钣變捍竽懱接?。出示ppt,讓幼兒了解生活中如何有效躲避雷電。小結：在外出時遇到雷雨天氣，要剛好躲避，不要在空曠的野外停留。雷電交加時，假如在空曠的野外無處躲避，應當盡量找尋低凹地（如土坑）藏身，或者馬上下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。假如手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要快速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。特殊要當心的是，遇到雷電時，肯定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最簡單遭受雷擊危急。如在屋內(nèi)躲雨，不要靠近門、窗，也不要靠近暖氣管和自來水管，不要打電話。嬉戲：“現(xiàn)在老師請一個小摯友來做各種躲避雷電的動作，請你們來推斷對錯。對的我們給一個笑臉，錯的我們賜予訂正，好嗎？”活動結束：播放音樂《夏天的雷電》后，告知孩子們：打雷啦下雨啦，不用怕，我們已經(jīng)知道了如何躲避雷電?，F(xiàn)在我們排好隊抓緊回教室吧。幼兒園中班主題教案7活動目標：1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關系。2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知。4、大膽說出自己的理解。5、喜愛參加嬉戲，體驗?；顒舆^程：1、供應筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，激勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，激勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。3、學習觀賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關系。4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒探討;怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人共享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。5、請家長和別班的老師、小摯友們來參觀，激勵幼兒主動向老師小摯友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目?；顒臃答仯?、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，相識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本事。了解了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有愛護益蟲、殲滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了學問，各個領域都得到了不同程度的發(fā)展。2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕獲昆蟲，探究昆蟲的隱私，促使我們主題活動得以順當?shù)拈_展?；顒臃此迹喝绾芜x擇貼近幼兒生活、幼兒感愛好的活動作為教化活動內(nèi)容始終是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：老師肯定要擅長視察幼兒，發(fā)覺幼兒平常生活中的真實須要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教化活動內(nèi)容時，老師肯定要對幼兒的問題、須要、給以剛好的應答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)建一個有利于幼兒主動探究，主動成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎。小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在全部生物種類（包括細菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。幼兒園中班主題教案8活動目標:1、引導幼兒感受奇妙的雪景,領會冬季的自然風光。2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的實力。3、進一步了解雪的特征,相識動物的不同特征。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、大膽說出自己對的理解?；顒哟蛩?1、掛圖:、故事磁帶。2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。活動過程:一、起先部分談話導入活動。二、基本部分1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?（雪）下雪后四周景象有什么改變?走在雪地上有什么感覺?（幼兒自由發(fā)言）2、觀賞故事《冬天的小路》。3、出示掛圖并提問有關故事內(nèi)容。A重點理解:小動物是怎樣掃雪的?B初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進行表演,老師剛好提示幼兒邊做動作邊講故事。活動結束:總結活動狀況,結束活動。小百科：由于冬每天氣寒冷，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很簡單加重。所以前列腺疾病患者應當在冬天注意愛護好自己的前列腺。常見的愛護方法為：勤熬煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃鋅、莫久坐等。尤其要留意局部保暖，特殊是頭和腳。幼兒園中班主題教案9活動一：豆豆大搜尋活動目標：1、幼兒和家長一起搜集常見和不常見的豆子，了解豆子的名稱及外型特征。2、感受與父母合作的樂趣。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、培育幼兒的嘗試精神?；顒又笇В?、發(fā)動幼兒與家長一起搜集豆子以及豆子的圖片或資料。2、將幼兒搜集的有關豆子的資料全部布置在“小豆豆、大世界”的區(qū)角里，引導幼兒在區(qū)域活動或自由活動時間進去視察、探究。活動二：玩豆豆活動目標：1、玩豆豆，了解豆子的基本特征。2、培育視察力，大膽表述視察的結果?；顒哟蛩悖河變核鸭瘉淼母鞣N豆子?；顒舆^程：1、“今日豆豆家族聚會，我們也去參與吧！”帶幼兒走進活動室。2、引導幼兒說出豆子的名稱。提問：“這些豆豆，哪個是你帶來參與聚會的？你都相識哪些？它叫什么名字？”3、啟發(fā)幼兒利用豆子的基本特征，用各種各樣的方式玩豆豆。4、引導幼兒向同伴介紹自己的玩法，與同伴共享自己的發(fā)覺。5、引導幼兒說說剛才是怎么玩的，發(fā)覺了豆子的什么隱私。（引導幼兒說出豆子的特征）活動三：豆豆排隊活動目的：1、將搜集的豆子進行分類、排列，并做好記錄，進一步感知豆豆的基本特征。2、主動探究、分析探討，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的關系?；顒哟蛩悖?、人手一份豆豆（蠶豆、黃豆、紅豆各10粒）。2、鞋盒蓋子人手一個、記錄紙2份。活動過程：1、引入活動：“為什么不同豆豆用的數(shù)量一樣多，可排的隊伍不一樣長呢？”2、幼兒第一次探究，感知數(shù)量相同，大小不一樣的豆豆，排列的隊伍不一樣長。老師交代操作要求，隊伍要一個緊挨著一個，排好了數(shù)數(shù)有幾個，并做好記錄。3、讓幼兒講解并描述結果：“為什么都是10個，隊伍會不一樣長呢？”（相同數(shù)量的豆豆，顆粒越小，排的隊伍越短，顆粒越大，排的隊伍越長。）4、其次次探究，感知大小不一樣的豆豆，排列的長短相同時，數(shù)量不同?；顒友娱L：讓幼兒在區(qū)域活動中用其他種類的豆子再進行排隊比較。區(qū)域活動：制作標本：采集豆子的葉、花、果實和種子制成標本。豆豆畫：利用豆類的不同顏色，不同大小，大膽表現(xiàn)豆貼作品。分豆豆：用各種工具將混合在一起的豆豆分類放在器皿中，比一比，誰分得比較快，用什么方法分會快。豆豆樂器：用不同種類的豆豆或罐子制作樂器，探究為什么會發(fā)出不同的聲音。用大小不同的豆子發(fā)出的聲音有什么不同？用不同罐子發(fā)出聲音又會怎么樣？豆豆樂：以各種方式玩豆豆，體驗與豆豆接觸的感覺。加工豆?jié){：在老師幫助下，將浸泡過的大豆放入豆?jié){機中，加工成豆?jié){，或者用石磨來制作。讓幼兒細致視察并說出大豆變豆?jié){的整個流程，并將豆?jié){煮熟后品嘗。活動四：豆豆變變變活動目的：1、了解大豆的一系列改變及用處，增加對事物改變的愛好。2、進一步視察比較干濕不同的黃豆的外形特征，初步相識大豆的結構，發(fā)展感知事物的實力?；顒哟蛩悖鹤層變菏孪葘⒋蠖狗旁谒薪葜翝q大?；顒舆^程：1、引導幼兒揣測、探討“豆豆會不會變，怎么變的”。2、視察浸泡過的大豆，驗證自己的揣測。3、將浸泡過的大豆和干大豆作比較，說一說：“發(fā)覺了什么？它們有什么不同的地方？”4、剝?nèi)ソ葸^的大豆的種皮，視察里面大豆的結構。5、在自然角視察試驗，發(fā)覺新的隱私?；顒游澹憾苟勾笱缁顒幽康模?、進一步了解豆豆的主要功能——可以食用。2、知道豆類食品養(yǎng)分豐富，培育常吃豆制品的習慣?；顒哟蛩悖焊鞣N豆豆，如煮豆子、鹵豆子、炒豆子、爆豆子等等。豆制品，如豆芽、豆?jié){、豆腐干等等。活動過程：1、提出問題，引導幼兒探討?！澳銈冎蓝棺佣加惺裁从?？可以怎么吃呢？”2、嘗一嘗。幼兒品嘗各種各樣的豆子。3、說一說。讓幼兒說說各種各樣方式做出來的豆子味道如何，自己最喜愛哪種。4、請幼兒嘗一嘗豆?jié){等豆制品，激發(fā)幼兒探究豆制品制作過程的愛好?；顒恿簠⒂^豆腐作坊活動目的：1、視察了解豆豆經(jīng)過不同的加工方式就產(chǎn)生不同的食物。2、增長社會實踐的閱歷，學會與人溝通?；顒哟蛩悖郝?lián)系好一家豆腐作坊，并與作坊的老板做好一些學問性的打算?；顒舆^程：1、提出參觀要求：平安要求和問題要求。2、參觀豆腐作坊，請工人介紹，了解豆子是通過什么樣的流程而制作出了不同的食品。3、幼兒向工人提問。4、幼兒小結自己的發(fā)覺。5、幼兒觀看錄像，了解黃豆還能做成其他的豆制品?；顒悠撸憾苟贡臼麓蠡顒幽康模?、幼兒與家長一起找尋豆類制品，進一步了解大豆對人類的貢獻。2、激發(fā)探究其他豆類植物的愛好。3、知道豆類食品養(yǎng)分豐富，培育愛吃豆制品的情感?；顒哟蛩悖喊l(fā)動家長帶領幼兒一起找尋大豆制品，并在班內(nèi)舉辦展覽會?；顒舆^程：1、故事《小豆丁拜壽》引起幼兒的探究愛好。2、豆豆家族的成員可多了，你們可以告知小豆丁豆豆家族里還有哪些成員嗎？3、現(xiàn)在，我們就去參觀一個豆制品展覽會，看看我們喜愛的豆寶寶在那里變成了什么。4、幼兒找尋大豆制品，引導幼兒說出相應的名稱，并相互溝通。5、提問：你們在展覽會上看到了什么？是由哪種豆寶寶做成的？幼兒介紹自己帶來的豆制品的名稱、特征、用途等。6、提問：你們能告知老師，為什么豆豆能變成這么多好吃的食物呢？活動延長：聽美麗的音樂，幼兒吃豆?jié){、綠豆糕、豆腐干、鹵汁豆腐干，提示幼兒吃好豆腐干后，將牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴?；顒影耍盒《棺印⒋笫澜缁顒幽康模?、了解生活中的豆類制品，能用多種形式將豆類制品分類。2、培育總結閱歷的實力，體驗與同伴合作的樂趣?；顒哟蛩悖憾怪破返膱D片資料、幼兒參觀的錄像帶、紙張等?；顒觾?nèi)容和指導：1、制作“豆豆棋”，引導幼兒將豆豆的生長過程制作成棋，激勵幼兒小組探討、合作。2、老師和幼兒一起完成豆豆大家族的發(fā)展圖，把豆豆家族全部的制品用生命樹的形式表現(xiàn)出來。3、制作《大豆一家親》圖書。請幼兒相互合作將大豆制品繪畫下來，裝訂成冊，并且引導幼兒接著視察、找尋，發(fā)覺了新的大豆制品，隨時為圖書增頁。活動反思：秋天是一個收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的改變，特殊是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些改變激起了劇烈的新奇心。而通過本次活動，幼兒不僅相識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過給豆子排隊的探究，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。最終讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱忱得到進一步提高。這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。幼兒園中班主題教案10目標：1、視察公路上的交通設施和交通規(guī)則。2、通過記錄了解人們特殊是行人遵守交通規(guī)則的狀況。3、培育幼兒英勇、活潑的特性。4、激勵幼兒大膽說話和主動應答。打算：師幼探討外出視察的內(nèi)容與要求，打算紙、筆、相機等物品。過程：一、分組視察幼兒以4?5人為一小組進行視察，重點視察：①公路上有哪些交通設施。②行人應遵守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違反交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內(nèi)容。在合適的時候現(xiàn)場采訪交警并簡要記錄。二、展示溝通老師將自己拍攝的公路上的交通設施、交通標記、行人過公路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動室，供幼兒觀看、溝通?；顒佣何抑赖慕煌ㄒ?guī)則目標：1、大膽溝通有關交通規(guī)則的閱歷，體驗交通規(guī)則的作用。2、樂于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。打算：1、搜集有關交通規(guī)則的資料，如各種交通標記，與交通規(guī)則有關的兒歌、圖片、宣揚畫、錄像等。2、幼兒在日常和區(qū)域活動中制作交通標記。3、請交警來園介紹或供應采訪錄像。過程：一、進入話題1、幼兒欣賞一段有關交通法規(guī)的公益廣告（可從電視節(jié)目中截?。┗蚨嗝襟w動畫。2、提問：廣告（錄像）上說了什么？二、溝通探討1、你知道哪些交通規(guī)則？2、人們在走路時應遵守哪些交通規(guī)則？（老師結合幼兒講解并描述的內(nèi)容，在黑板上展示相應的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動中制作的交通標記，最終歸納小結。）3、為什么要遵守交通規(guī)則？假如沒有交通規(guī)則會怎么樣？’三、聽交警介紹1、請交警說說自己的工作，如，用手勢指揮來往車輛，處理交通事故，疏通交通，等等。2、請交警適當結合圖片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。3、在交警的帶領下學做指揮動作。活動三：模擬過公路目標：小組合作開展嬉戲，體驗交通規(guī)則。打算：布置公路場景的各種材料。過程：一、布置“公路”1、幼兒自由組合，選擇較空的場地，共同布置“公路”。2、重點探討下列問題：①怎么劃分、設置機動車道、非機動車道及人行道？②哪些地方應設相應的交通標記？③路口應設幾處紅綠燈標記？二、模擬過公路1、引導幼兒協(xié)商安排角色，分別扮演公路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“公路”上行走，依據(jù)交通標記調(diào)整自己的行為。2、幼兒可交換角色反復嬉戲。延長活動：將嬉戲延長到平常的戶外活動中，幫助幼兒獲得豐富的體驗?；顒铀模旱叫W去目標：學習將已知的交通規(guī)則運用到真實的生活情景中。打算：地圖，紙和筆。過程：1、選擇一所離幼兒園較近的小學，在地圖上分別找出幼兒園和小學的位置。2、確定幼兒園是起點，探討到達小學要走哪幾條路，經(jīng)過哪些路口，應遵守哪些交通規(guī)則。3、繪制一份從幼兒園到小學的路途圖。4、幼兒從幼兒園動身，學習依據(jù)路途圖步行去小學，途中自覺遵守交通規(guī)則。5、回園溝通各自的感受。延長活動：利用已有的幼兒園到小學的路途圖，師幼探討有關規(guī)則和玩法，補充到路途圖上，制成交通規(guī)則棋。教學反思：幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有多數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱私”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的主子。幼兒園中班主題教案11活動目標1、幼兒能主動參加談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講解并描述自己吃過的水果及最喜愛吃的水果。2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。3、通過學習使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習慣。4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解健康的小常識?；顒又攸c難點活動重點：孩子們能主動參加談話，并能專注的傾聽別人的談話?；顒与y點：幼兒基本能說出自己喜愛吃的水果的名字和味道。活動打算1、圖片（蘋果、梨子、葡萄、西瓜）。2、裝有各種水果的魔術盒子。3、水果拼盤。4、多媒體圖片和音樂。活動過程（一）看圖片，初步感知水果導語：小摯友你們喜愛水果嗎?今日呀，我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。1、老師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導幼兒說出是什么水果。2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎?3、老師把圖片貼在黑板上，并引導幼兒說：“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓滾滾的葡萄、綠油油的大西瓜?！保ǘ┳鲦覒颍芮薪佑|水果老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果，我要請小摯友來摸一摸水果，摸得時候要說出自己摸到的水果是什么形態(tài)，并說出水果的名字。幼兒1：香蕉有點彎像小船。幼兒2：蘋果圓圓的。幼兒3：楊桃是橢圓的。（三）嘗水果，說味道老師這有這么多的水果，（老師出示果盤）你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。幼兒2：桔子酸酸的幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。（四）：說水果我喜愛吃（），它是（）。結束環(huán)節(jié)：講水果屋的故事。延長環(huán)節(jié)：1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那里有好多好多的水果寶寶（出示各種水果的圖片）。2、聽水果歌讓孩子們在輕松的音樂聲中結束本次活動。幼兒園中班主題教案12環(huán)境創(chuàng)設：1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標記，豐富幼兒的閱歷。2、將幼兒設計的綠色食品包裝袋，布置在幼兒作品欄中，供幼兒觀賞。3、供應花卉、水生動物等，豐富自然角內(nèi)容，供幼兒視察。4、布置班級的活動區(qū)域，增加與主題內(nèi)容相關的活動材料，豐富幼兒嬉戲內(nèi)容。家園共育：1、設立“家長園地”專欄，介紹本主題的活動內(nèi)容、目標及協(xié)作事項等。2、建議家長與孩子共同收集有關綠色食品的圖片及食品包裝袋。3、請家長通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式，幫助幼兒豐富有關綠色食品的學問。4、請家長利用休息時間，帶幼兒去超市找尋綠色食品，了解綠色食品的種類是多種多樣。主題目標：1、相識綠色食品的標記，知道綠色食品是養(yǎng)分豐富、沒有污染、平安的食品，初步駕馭幾種辨別綠色食品的方法。2、知道哪些是綠色食品，了解綠色食品的相關學問，情愿選擇并食用綠色食品，喜愛健康生活。3、學習有節(jié)奏地朗誦兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，懂得綠色食品與人類、環(huán)境的親密關系。4、能按10以內(nèi)指定數(shù)目的點卡取出相等數(shù)量的物體，學會10以內(nèi)數(shù)量的等量配對。5、感受歌曲中的說唱情趣，精確地唱出接唱、齊唱部分。6、嘗試設計綠色食品的包裝袋，會用油泥表現(xiàn)出自己寵愛綠色食品的外形特征。7、引導幼兒多吃綠色食品，培育幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣。8、練習負重穿過各種障礙物，動作協(xié)調(diào)，保持身體的平衡。幼兒園中班主題教案13主題目標：1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的改變，了解春天的明顯特征，指導春天是萬物生長的季節(jié)。2、學習用自己喜愛的方式表達自己對春天的感受。3、喜愛親近花草，愛惜花草，寵愛春天，激發(fā)酷愛大自然的情感。4、H7N9禽流感期間，督促幼兒勤洗手，教化好孩子不在外面亂吃東西。主題內(nèi)容：周日：語言《小草醒來了》周一：搭班考核課《數(shù)學：上面和下面》周二：科學《尖尖的春筍》（指導實習生上課）周三：語言《小雨點》（脫班）周四：藝術《種子發(fā)芽》（指導實習生上課）周五：區(qū)域活動語言：小草醒來了活動目標：1、觀賞散文詩，知道春天到了，知道草綠了。2、想象春天小草綠了的美景，喜愛春天。（樂意參加散文詩表演，體驗表演的樂趣）活動打算：1、掛圖19號；《小摯友的書??春天來了》；磁帶及錄音機。2、自備打雷的音樂，自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。活動過程：1、播放打雷的音樂，激發(fā)幼兒愛好。（1）小摯友，你們聽這是什么聲音（打雷）。（2）轟隆隆，轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢？2、老師邊朗誦散文詩邊插問，引導幼兒思索。（1）小草醒來。老師朗誦散文詩從起先至“醒來了”提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學動作（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重點學習，為表演鋪墊）（2）小草問好。觀賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說：你好，太陽”。提問：都有誰向小草問好？它們是怎么樣問好的？（老師與幼兒扮演春雨、春風和太陽，相互問好）。你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？（3）小草綠了。老師接著將散文詩朗誦完。3、老師結合掛圖，完整朗誦散文詩，并幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。春天除了小草醒了，變綠了，還有什么漂亮的景色呢？總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。4、請幼兒聽詩歌錄音，感受春天小草綠了的美景。（4、引導幼兒表現(xiàn)春雨、春風、太陽的動作，邀請幾組幼兒上來表演散文詩。）活動反思：本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環(huán)節(jié)，我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求，最主要對話特別簡潔，“XX,你好！”的句式對小班孩子來說很簡單駕馭，也有實力表演，所以在感知小草醒來做了什么動作環(huán)節(jié)，我作為重點學習的內(nèi)容，為后面的表演作鋪墊，最終讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演，為最終的整體表演做打算，幼兒對本次散文詩的表演愛好特別深厚，不過第一批幼兒上來比較拘束，表演時候放不開，后來多表演幾次后，孩子漸漸駕馭了動作，才漸漸表演得好起來。幼兒園中班主題教案14活動目標：1、了解、相識一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。2、通過洗刷、分切蔬菜，增加幼兒的勞動、合作、共享意識。3、體驗共享的歡樂。4、大膽說出自己的理解。5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問?；顒哟蛩悖?、幼