幼兒園中班教案《我們愛運動》

第第頁幼兒園中班教案《我們愛運動》

幼兒園中班教案《我們愛運動》1

一、教學目標：

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的詳細項目。

3、了解一些運動項目的名稱和簡約的分類。

二、教學預備：

1、閱歷預備：

從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料預備：

各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

運動員進行曲。

制作圖片所需的材料。

三、教學過程：

1、老師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告知幼兒這是運動員進行曲，今日要看的圖書和運動有關。

2、閱讀圖畫〔初次〕

閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁。

1)封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們預備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

2)第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了許多東西，要為我們介紹他們喜愛的運動。我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。

3)第二頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？〔隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，援助幼兒聯(lián)結閱歷?！?/p>

4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜愛的是什么運動？〔請小伙伴表演游泳的動作。〕

5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伙伴平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？〔考慮到幼兒對此項目的相關閱歷較少，建議老師徑直出示相關圖片，豐富幼兒的閱歷，也可以播放相關影音材料。〕

6)第8頁：他們一家人在干什么？請小伙伴表演跑步?！怖蠋熆墒痉陡傋?、跳遠等到動作，請小伙伴仿照，并告知小伙伴這些也是競賽的運動項目?！?/p>

3、圖畫閱讀〔再次〕

閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁。

1)封面：其實，喜愛運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜愛運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？〔引導孩子發(fā)覺小老鼠。〕這本書里還藏著小老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。

2)第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同的特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

3)第５頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？

4)第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

5)第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動。

４、總結共享：

完整地按順次展示一遍大書，然后請幼兒爭論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜愛什么運動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關系呢？〔只要幼兒發(fā)覺每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的詳細舉例說明即可?！惩暾喿x后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來。

幼兒園中班教案《我們愛運動》2

活動目標

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能，展示某類運動的詳細項目。

3、了解一些運動項目的名稱和簡約的分類。

4、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的技能。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備

1、閱歷預備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料預備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

活動過程

一、導入活動。

1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

小結：這是《運動員進行曲》，今日我們要看的這本圖書就和運動有關。

二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

1、閱讀圖書封面、第一頁。

〔1〕封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們預備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

〔2〕第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了許多東西，要為我們介紹他們喜愛的運動，我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。

2、閱讀第二頁。

師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？〔隨著幼兒的回答出示相關圖片〕

3、閱讀第四頁。

師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的`衣服？媽媽最喜愛的是什么運動？〔小伙伴表演游泳的動作。〕

4、閱讀第六頁。

師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伙伴平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？

5、閱讀第八頁。

師：他們一家人在干什么？請小伙伴表演跑步?！卜抡崭傋?、跳遠等動作?！?/p>

6、閱讀奇數(shù)頁。

〔1〕其實，喜愛運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜愛運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。

〔2〕第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

〔3〕第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

〔4〕第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

〔5〕第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

三、完整閱讀，總結共享。

1、完整閱讀圖書。

師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

2、幼兒嘗試講解并描述并表演。

教學反思

本書采納了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構，是一個比較非常的讀本。學習本書，既可以援助他們了解更多的運動項目，也可以鼓舞幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒留意觀測畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而依