《長歌行》教案3篇

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willthankyourselfforyourhardworktoday.（頁眉可刪）精選《長歌行》教案3篇《長歌行》教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀會背《長歌行》。2、對照譯文初步理解詩文的大概意思。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、誦讀、合作、交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會背。教學(xué)難點(diǎn)：背誦詩文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、前幾天老師布置小朋友回家收集關(guān)于珍惜時間的名人名言，現(xiàn)在大家將收集的句子大聲讀出來。2、生展示句子并大聲朗讀。3、師：古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍惜時間，并能用好寶貴的一分一秒。今天我們學(xué)習(xí)這首古詩，詩人也正是告訴小朋友要學(xué)會珍惜時間。4、板書課題。行：是古代詩歌的一種形式，《長歌行》是一首漢代樂府民歌。5、齊讀課題。提醒學(xué)生注意“長”和“樂”都是多音字。二、學(xué)習(xí)《長歌行》一讀古詩，讀準(zhǔn)字音。1、自由讀2、抽學(xué)生個別讀、全班齊讀二讀詩，劃節(jié)奏，讀出韻味。1、劃上節(jié)奏依節(jié)奏讀。（提示讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重）2、練習(xí)讀自由練讀古詩。指名朗讀，比賽讀（個人、分組、男女），師生評議。師生合作朗讀。你們讀得這么投入，老師也忍不住想和你們一塊兒讀了，你們歡迎嗎？生生合作朗讀。咱們合作得真愉快！下面請同桌一起選擇自己喜歡的方式合作讀一讀這首詩。3、齊讀全詩。三讀詩，了解代樂府民歌，明詩意。1、老師簡介樂府詩2、學(xué)生自學(xué)詩后注釋、譯文、簡析3、師生合作讀詩歌和譯文。（師一句，生一句，交換讀）4、咱們來做一個“我說你猜”的游戲，老師先用一段話來說出一句詩的意思，你們邊聽邊看畫面，猜猜老師說的是哪幾句詩，找到后大聲讀出來。師描述：你看，那園中的蔬菜一顆顆長得綠油油的，那早晨的露水正等著太陽來曬干，春天的陽光把所有的一切都給了這世間的生命，這一草一木。也正是無私的太陽讓世界有了如此美麗的光輝。大家猜猜老師描述的是哪一句？如果你是這位詩人，面對這眼前的一切，你將懷著怎樣的心情讀這兩句呢？生自由讀。指名讀，學(xué)生點(diǎn)評。3、理解第三、四句。師：詩人正陶醉在美景中，可一想到隨著時間一天天溜走，秋天一到，這草木都會枯黃，花兒也會枯萎。就像河流總會向東流到大海里，而從來不會向西又回到它們的起點(diǎn)一樣。猜猜這是哪兩句詩的意思。指名猜你準(zhǔn)備用怎樣的心情讀這兩句？為什么？5、從剛才同學(xué)們的深情誦讀中，你仿佛看到一個怎樣的情景？感受到了什么？四讀詩，背誦積累課件逐步去掉字、句、整首詩，引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩，背誦采用指名背、小組背、全班背等形式。三、朗讀古詩，背誦古詩。1、大家剛才在理解中讀出了自己的感受，現(xiàn)在我們再做一個“看圖找詩句”的游戲。2、課件