三年級后滾翻教案

三年級后滾翻教案小學(xué)三年級《后滾翻》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念本課以“以生為本，健康第一”的理念為指導(dǎo)，旨在全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生綜合能力，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣。力圖以課時目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程，體能和技能和諧提高為目標(biāo)，緊緊圍繞本課教學(xué)重難點：團身緊，推手翻臀進行設(shè)計并開展教學(xué)，即所有的教學(xué)設(shè)計為主內(nèi)容服務(wù)。教學(xué)過程循序漸進,教學(xué)過程由易到難，教學(xué)手段豐富多樣，學(xué)生練習(xí)采用參與性學(xué)習(xí),體驗式學(xué)習(xí)，合作式學(xué)習(xí)多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在游戲活動中不知不覺掌握翻臀推手的動作要領(lǐng)的同時，發(fā)展學(xué)生肢體控制能力和平衡能力。二、教材分析在浙教版《體育（與健康）必學(xué)內(nèi)容教師用書》中，將《后滾翻》內(nèi)容安排在水平二（三年級）“技巧”的單元教學(xué)中，并作為重要教材內(nèi)容出現(xiàn)。依據(jù)新課標(biāo)精神，從教材、學(xué)生和場地器材的實際出發(fā)，本節(jié)課我選擇了“后滾翻”為主教材，并搭配快樂游戲“爬爬爬”為輔助教材開展教學(xué)。通過本課的學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡感及力量等身體素質(zhì)的提高。后滾翻技術(shù)動作分析，其中“團身緊，推手翻臀”是整個后滾翻技術(shù)動作中的最重要環(huán)節(jié)，只有團身緊，推手翻臀起才能較好的完成滾翻動作。本節(jié)課作為單元計劃2課時中的第一課時，前面已經(jīng)有后滾翻的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過技術(shù)學(xué)習(xí)為載體，發(fā)展學(xué)生的運動能力，同時通過本課時的學(xué)習(xí)為后面幾次課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生身體形態(tài)和機能水平正處于發(fā)展期，柔韌、靈敏素質(zhì)相對較好，但其力量等素質(zhì)還較差，神經(jīng)系統(tǒng)對運動系統(tǒng)機能的支配、調(diào)節(jié)還不精細(xì)。心理上，活潑好動，好奇心強，對任何新鮮事物都有興趣，興趣容易轉(zhuǎn)移，注意力難長時間集中。但創(chuàng)新欲望很高，有極強的表現(xiàn)欲望。所以在教學(xué)組織形式上，通過游戲教學(xué)讓學(xué)生更能夠集中注意力。該年級的學(xué)生有著一定的自主學(xué)習(xí)、解決問題和分析問題的能力，同學(xué)之間可以通過互相幫助來達到學(xué)習(xí)的目的。四、課的構(gòu)思本課的準(zhǔn)備部分，安排了動感的熱身操，讓學(xué)生們跟著老師隨著音樂一起跳起來，動起來，達到熱身的效果。并針對本課的教學(xué)內(nèi)容，安排了一些相對應(yīng)的專項熱身練習(xí)，為后面的教學(xué)設(shè)鋪墊。在基本部分的第一個環(huán)節(jié)“大球游戲”，因為這是本課主教材中重要動作之一，只有完成好團身滾動，才能保證后滾翻的翻臀動作的順利完成。在第二環(huán)節(jié)中，通過“仰臥傳圖”的練習(xí)，讓學(xué)生體會手插肩下推手和翻臀動作的協(xié)調(diào)配合。所以把“后滾翻”的重難點動作進行重點練習(xí)，這樣可以為后面的“后滾翻”完整動作練習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)。在練習(xí)過程中，教師要及時糾錯并通過學(xué)生的展示進行評價。用第二環(huán)節(jié)的拼圖把完整的“后滾翻”動作引出來，讓學(xué)生通過直觀的圖片展示來認(rèn)識這一技術(shù)動作。通過教師的完整動作展示，結(jié)合前面的專項練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組進行嘗試性練習(xí)。利用調(diào)整墊子的坡度來調(diào)節(jié)難易度，讓不同水平的學(xué)生都體驗滾動的動作。同時由滾動不順暢同學(xué)的動作，引出保護和幫助的方法,利用幫助和保護方法進行輔導(dǎo),使每位學(xué)生都能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。最后安排的是搭橋過河游戲，要求全組學(xué)生都在墊子上爬，最后一位同學(xué)還要負(fù)責(zé)將墊子傳給第一位同學(xué)，通過這樣的練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的力量，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生在游戲的過程中體驗動作。五、本課特色（一）以教材學(xué)習(xí)為載體，發(fā)展學(xué)生綜合能力本節(jié)課改變了以往小學(xué)體育課中“重技術(shù)，輕能力”的現(xiàn)狀，對教材的資源的開發(fā)和利用，不僅僅局限于純粹的教教材和從技術(shù)角度出發(fā)去學(xué)習(xí)動作。而這節(jié)課更注重的是用教材去教內(nèi)容，用教材的功能與價值去激發(fā)學(xué)生對運動的興趣和促進學(xué)生運動能力的提升。所以在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，避免了一步一步枯燥乏味的技術(shù)教學(xué)，而是以多樣化、游戲化的教學(xué)環(huán)節(jié)，以發(fā)展學(xué)生身體運動能力、肢體控制平衡能力為目標(biāo)進行呈現(xiàn)，并且每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后呼應(yīng)，學(xué)生不僅發(fā)展了身體素質(zhì)，同時還明確每一次練習(xí)方法、作用和意義。（二）教學(xué)方法游戲化、趣味化，學(xué)生玩中學(xué)，樂中練本節(jié)課教學(xué)層次清晰，教學(xué)過程由易到難，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過豐富多樣的游戲練習(xí)，來達成每個階段的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點突出，所有的游戲性練習(xí)緊緊圍繞教學(xué)重點而展開，并有目的性的不斷地提高學(xué)生團身緊，插肩翻臀的能力。整個教學(xué)過程學(xué)生身心處于較為放松的狀態(tài)，這樣更有力發(fā)展學(xué)生的運動能力和動作技能的形成和鞏固。（三）引入音樂貫穿課堂把音樂引入課堂，可以創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課在這方面也進行了精心的設(shè)計，并在各個環(huán)節(jié)選擇不同類型的音樂，增進了教學(xué)效果。在準(zhǔn)備部分選擇歡快的音樂，可以使學(xué)生迅速集中注意力大大提高游戲質(zhì)量和練習(xí)效果。在基本部分選擇優(yōu)雅的音樂，可以使學(xué)生產(chǎn)生自由的心理，對練習(xí)充滿信心，提高練習(xí)的成功率。在結(jié)束部分選擇比較輕快的音樂，特別是在學(xué)生感到疲勞的時候，可以迅速恢復(fù)輕松愉快的狀態(tài)。六、安全防范.課前進行安全教育，提高學(xué)生的保護意識，檢查場地器材的安全性。.準(zhǔn)備活動保質(zhì)保量，預(yù)防學(xué)生發(fā)生受傷意外，特別是頸和腰部。.強調(diào)保護與幫助，發(fā)現(xiàn)安全問題，及時進行制止。

八、教案過程班級年級人數(shù)：任課教師：課時：1教學(xué)內(nèi)容1.后滾翻2.搭橋過河教學(xué)目標(biāo)1.了解后滾翻動插肩翻臀在完成后;.通過本課教學(xué)夠獨立完成后倒時1動動作。.通過小組合作協(xié)作的精神和克服1）作要領(lǐng)，知道團身緊和滾翻動作中的重要性。殳讓90%及以上的學(xué)生能翻掌貼肩、推手，團身滾3學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)困難的勇氣。重點團身緊、手插肩下難點翻臀、推手動作協(xié)調(diào)課的課的內(nèi)教師活容 動學(xué)生活組織教動 法練習(xí)次數(shù)

部分與時間一、課1教師1學(xué)生四列橫、堂常規(guī)J-.^tX用語言-■-?^n排好隊；MXUW隊1.體育委導(dǎo)入本2.向老XXXXXX員整隊，課教學(xué)師問好；X130報告人內(nèi)容；3.認(rèn)真XXXXXX次S數(shù)；2.向?qū)W聽老師X2.師生問生問講話。XXXXXX準(zhǔn)好；好；X備3.安排見3.安排XXXXXX部習(xí)生。見習(xí)X6分生。1.學(xué)生▲次40認(rèn)真聽S二、隊老師講列隊形1.教師解；練習(xí)：講解動2.聽教同上作要師的口領(lǐng)；令進行12.教師練習(xí)；次組織學(xué)12三、熱生進行0S

身活動練習(xí)；3.及時發(fā)現(xiàn)學(xué)觀察教同上生問題師動作并糾并跟著正。教師進行積極練習(xí)。.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身操；.邊講解邊示范。、大球1.教師1.學(xué)生游戲講解動認(rèn)真聽A要求：蹲作方講解，并560立兩手法，提觀察。次S

抱小腿，要求；團身前2.組織2.學(xué)生后滾動，學(xué)生集集體練邊滾邊體練習(xí)。 5唱“搖啊習(xí)；次60搖，搖到3.巡回S外婆觀察，3.邊搖橋”，當(dāng)及時糾邊將手 5唱到正指放肩下。 次“橋”字導(dǎo)；60時向前4.要求S滾動成學(xué)生在4.組長蹲撐姿搖的同組織下△勢。時將手進行分口口朋后翻插組練習(xí)。口口口口肩下。————5.分組————學(xué)生進130基行練次S本習(xí)。1.學(xué)生部認(rèn)真聽分二、老狼老狼幾點鐘要求：1.圍1.教師繞墊子講解動四散跑；作要2.聽求，并到口令示范。后蹲與2.組織墊子上學(xué)生進面；行練3.教師個別檢查學(xué)生是否團緊。習(xí)。三、團身后滾1.教師講，仔細(xì)觀察教師動作。2.在組長帶領(lǐng)下組織嘗試性練習(xí)。八 f5次90S360次S1.學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察r'^r-~^5次動作；452.兩人一組體S驗動作；動作方法：講解動作規(guī)范3.兩人90S先并示一組，一1由蹲撐范；個做動開始，身2.組織作一個體稍前學(xué)生利在邊上移，隨即用斜保護；雙手推面，從4.兩人地，是身高向低一組根體重心做后滾據(jù)自身迅速后動練情況，利12移，含習(xí)；用斜面0S胸、低3.講解墊或平頭，兩手并示范面墊，完掌心向保護動成腹部上放于作；夾包運肩上，兩送任務(wù)。腳蹬地4.組織向后滾游戲：動。搬運工保護與幫助方1.認(rèn)真法：聽老師講解，并保護者認(rèn)真觀單膝跪^^。在練習(xí)2.遵守者側(cè)后1.教師比賽規(guī)方，當(dāng)練講解示則，積極習(xí)者滾范任務(wù)參與練翻至肩要求；習(xí)賽。部著墊2.組織時，一手學(xué)生分提肩，一組進行手提推練習(xí)臀幫助賽。其向后滾動。四、爬爬爬一、放1.