江西省贛州市贛縣第三中學(xué)2023屆高三（補(bǔ)習(xí)班）強(qiáng)化訓(xùn)練（四）語文試卷含答案

江西省贛州市贛縣第三中學(xué)2023屆高三（補(bǔ)習(xí)班）強(qiáng)化訓(xùn)練（四）語文試卷總分：42分（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。在當(dāng)今信息化時代，個人信息不再是隱私權(quán)的客體，也不是人格權(quán)衍生出的財產(chǎn)權(quán)的組成部分，而成為國家、企業(yè)和個人共享的數(shù)據(jù)資源。因此，關(guān)于個人信息的立法不應(yīng)再狹隘地局限于個人利益或私權(quán)保護(hù)，應(yīng)側(cè)重規(guī)范信息資產(chǎn)合理開發(fā)中個人利益和社會公共利益的平衡，應(yīng)更好地發(fā)揮個人信息在促進(jìn)個人全面發(fā)展和推動社會進(jìn)步中的公共產(chǎn)品作用。個人信息作為傳統(tǒng)法律上人格權(quán)的客體，一直處于靜態(tài)而穩(wěn)定的法律關(guān)系之中。然而，近十年進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代以來，個人信息的法律保護(hù)制度在全球范圍內(nèi)正經(jīng)歷著一場重大變革。這一變革的根本原因在于：隨著社交時代的到來，數(shù)據(jù)量激增，云計算普遍運(yùn)用，物聯(lián)網(wǎng)雛形逐漸顯現(xiàn)等，數(shù)據(jù)資產(chǎn)在政治、經(jīng)濟(jì)活動和社會結(jié)構(gòu)中的核心地位愈發(fā)凸顯。與在傳統(tǒng)隱私權(quán)或人格權(quán)保護(hù)中個人居于主導(dǎo)地位不同，在大數(shù)據(jù)、云計算與人工智能時代，單個主體作為大量信息流的一個末梢，其可識別性的符號化特征在以關(guān)聯(lián)關(guān)系為核心的大數(shù)據(jù)要求的全樣本分析中，已經(jīng)成為模糊的信息加工客體。個人信息不是純粹的私法權(quán)利客體，享有與使用它而產(chǎn)生的利益不能僅從私權(quán)保護(hù)的角度進(jìn)行狹隘的思考。就個人信息的范圍而言，在個人提供的信息、產(chǎn)生的信息產(chǎn)品與信息服務(wù)中，既有個人所創(chuàng)建的信息，又有他人參與創(chuàng)建或主要由他人創(chuàng)建的信息（如信用信息和信譽(yù)信息等），故而，已經(jīng)不能完全從隱私權(quán)或人格權(quán)的私有化屬性方面進(jìn)行邊界厘定。在大數(shù)據(jù)時代，單一性個人信息的價值越來越不明顯。個人信息對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的微觀效應(yīng)，迅速讓位于大數(shù)據(jù)時代全部樣本的信息挖掘產(chǎn)生的分析價值和預(yù)測效用。個人信息保護(hù)方式必須向此種經(jīng)濟(jì)和科技運(yùn)行模式妥協(xié)，由此構(gòu)建新型的個人信息公開化和可利用化的法律規(guī)范。個人信息經(jīng)過數(shù)據(jù)企業(yè)的批量或整體性加工，變成符合一定目的的數(shù)據(jù)資產(chǎn)。在一定程度上，這種數(shù)據(jù)資產(chǎn)作為深度把握社會財富流動、維護(hù)社會秩序、節(jié)約社會資源、預(yù)測及避免重大系統(tǒng)性風(fēng)險的公共數(shù)據(jù)。一些國家或地區(qū)的最新立法已逐步放棄個體對個人信息的絕對控制權(quán)理論，使個人信息權(quán)從絕對性的私法性權(quán)利或基本人權(quán)，向具有公共產(chǎn)品屬性的公共信息財產(chǎn)轉(zhuǎn)化。個人信息相關(guān)的法律規(guī)范，在世界范圍內(nèi)多因信息技術(shù)的發(fā)展，以及消費(fèi)者與數(shù)據(jù)企業(yè)關(guān)系的變化，而由特別法實(shí)時進(jìn)行調(diào)整與更新。在這個大的社會發(fā)展趨勢之下，靜態(tài)的、以個人隱私的絕對保護(hù)為中心的傳統(tǒng)個人信息保護(hù)模式，已經(jīng)很難適用。（摘編自《大數(shù)據(jù)時代個人信息保護(hù)模式需改變》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.信息化時代，個人信息成為國家、企業(yè)和個人共享的數(shù)據(jù)資源后，能夠在促進(jìn)個人全面發(fā)展和推動社會進(jìn)步中發(fā)揮作用。B.在數(shù)據(jù)量激增、云計算普遍運(yùn)用、物聯(lián)網(wǎng)雛形逐漸顯現(xiàn)的社交時代，個人信息在政治經(jīng)濟(jì)等方面中的核心地位愈發(fā)凸顯。C.在由個人提供的信息產(chǎn)生的信息產(chǎn)品與信息服務(wù)中，他人也參與創(chuàng)建了信息，因此這些信息就完全不再具備私有化屬性。D.大數(shù)據(jù)時代全部樣本的信息挖掘產(chǎn)生的分析價值和預(yù)測效用遠(yuǎn)大于單一性個人信息，個人信息已喪失了法律保護(hù)的必要。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以總分結(jié)構(gòu)展開論證，先總說大數(shù)據(jù)時代個人信息保護(hù)模式需改變，再從多角度分別展開論證。B.文章主體部分從個人信息的客體性、個人信息享有與使用、個人信息保護(hù)的重要性等方面展開論述。C.大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)帶來的時代變革，是本文的立論前提，也讓文章具有現(xiàn)實(shí)意義。D.文章末尾提及世界上某些國家或地區(qū)在保護(hù)個體信息的立法調(diào)整和改變，用現(xiàn)實(shí)的例子佐證了論點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)法律認(rèn)為，個人信息是隱私權(quán)的客體，是人格權(quán)衍生出的財產(chǎn)權(quán)的組成部分，個人信息理應(yīng)受到保護(hù)。B.大數(shù)據(jù)、云計算與人工智能時代，經(jīng)濟(jì)和科技運(yùn)行模式已發(fā)生改變，個人信息保護(hù)方式也應(yīng)做出調(diào)整。C.個人信息經(jīng)過數(shù)據(jù)企業(yè)的批量或整體性加工，就可變成數(shù)據(jù)資產(chǎn)，為企業(yè)或政府決策提供一定參考。D.個體放棄對個人信息的絕對控制權(quán)后，個人信息就成為具有公共產(chǎn)品屬性的公共信息，供公眾自由使用。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。洼地上的“戰(zhàn)役”[路翎]偵察排的練兵工作緊張而平靜地進(jìn)行，王應(yīng)洪在任何工作上都非常積極。他渴望執(zhí)行任務(wù)的日子早一天到來，他渴望跟著班長王順去建立功績……而這一天也終于到來了。這天上午，在山坡上的松樹林子里，農(nóng)村劇團(tuán)的姑娘們給戰(zhàn)士們做了一次演出。天氣很晴朗，偵察排上陣地了。戰(zhàn)士們走下了山坡，一邊走一邊回頭招手，喊叫，大家都舍不得這些已經(jīng)變得如此親愛的人們。晚上就要出發(fā)，王應(yīng)洪非常興奮，換上了那套留了好些天的干凈衣服。換衣服的時候他發(fā)現(xiàn)了一條繡花手帕，用中國字在兩朵紅花上面繡了他的名字，又在花的下面繡了幾個朝鮮字，他想那一定是她的名字。第一個念頭是想?yún)R報給班長，但在從坑道里往外去的時候，他猶豫起來了。他想，馬上要出動了……完成任務(wù)回來再說吧。于是他把手帕仔細(xì)地折起來，放在胸前的口袋里。黃昏的時候，王順就帶著他的班出發(fā)到敵后去了。任務(wù)是捉俘虜。他們是在一片長滿野花雜草的開闊地中間一點(diǎn)一點(diǎn)地匍匐前進(jìn)的。天氣陰沉，吹著小風(fēng)，除了樹葉聲，和附近什么地方有溪水的流響聲以外，沒有別的聲音。開闊地上長著一些春天的金達(dá)萊花。他們停下來了。一點(diǎn)聲音也沒有，他禁不住覺得可怕的孤獨(dú)。這樣寂靜，這樣絕對的靜止，他從來也不曾經(jīng)歷過。他努力去想到連隊(duì)、團(tuán)參謀長、親人們……后來他又想著母親，想著他滿十歲時候，母親才替他做了一件新棉襖，替他試這新棉襖的時候，母親不住地把他轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，拍著他的胸又拍著他的背。他又想起了金圣姬，看見了她跳舞時的堅決的、勇敢的表情……想象著這一切，一瞬間就排除了對周圍的寂靜的苦痛的感覺，一瞬間覺得，這并不是在敵人的旁邊，而是在親人們中間。但這些閃電一樣的想象馬上就被從心底里沖出來的對于目前處境的警惕打斷了，于是重新又感覺到那孤單、寂靜。多么漫長的時間呀。但這時更緊張的情況到來了——傳來了一大群皮靴踏在沙土路上、踩過草葉的聲音。敵人，美國兵正在這條路上往這邊走來。他抓緊了槍?，F(xiàn)在那走在前面的幾個美國人看起來是已經(jīng)走過班長的身邊了，他忽然想：如果班長不在怎么辦呀？于是他差不多想要開槍了。但正要控制不住自己的時候，偵察員的鐵的紀(jì)律使他的頭腦一下子清醒了過來：他完全不屬于自己，他的熱情和勇敢必須絕對地屬于伏在小路周圍的黑暗中的他的班，而他的班屬于他的連，他的團(tuán)。這一刻，他變成了真正的戰(zhàn)士。皮靴踏在沙土路上的聲音又傳來了，這個敵人走得有些蹣跚。班長王順拔出鋒利的匕首，跳上去捅倒了敵人，敵人狂叫起來向前逃跑，卻被王應(yīng)洪一下子奔出來抱住了，幾乎要一下子扭斷他的筋骨。班長奔上來用一塊布塞住了這敵人的嘴，他們就得到了一個俘虜。但這時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了槍聲。因?yàn)檫@個俘虜?shù)囊魂嚳窠?，剛剛過去的那一個排的敵人回轉(zhuǎn)來了。情況很危急，這里再不能停留，于是班長下定了決心。他命令王應(yīng)洪跟著他留下來掩護(hù)全班；命令副班長率領(lǐng)其他所有的人帶著那個俘虜利用這條溝的地形向左后面撤退。而他自己爬上了溝沿，像箭一般地一下子躍到十米外的洼地中央的一個小土包后面去了。兩個偵察員突然出現(xiàn)在敵人的“縱深”里，用不了幾發(fā)子彈結(jié)果了兩個機(jī)槍手，又靈機(jī)一動撲倒在機(jī)槍跟前，對準(zhǔn)那些敵人射擊起來了。半分鐘不到，就結(jié)束了這個洼地上的“戰(zhàn)役”。他們越過一條小溪，跑進(jìn)了大片的洋槐樹叢。右腿負(fù)傷的王應(yīng)洪栽倒了。“班長，……”他說?！安辉S說話！”班長對著他的耳朵嚴(yán)厲地說?！拔覡奚瞬灰o。”“別說話，紀(jì)律！”“班長，”年輕的偵察員含著眼淚在懇求了，“我打響的時候，你從右邊撤出去，……”班長掩住了他的嘴巴。這天晚上星光明朗，他們的特別艱難的行動終于叫敵人發(fā)覺了。兩個敵人向著這邊開著槍撲過來了。突然地，王應(yīng)洪跪了起來，越過那塊石頭一直迎著敵人滾去。更多的敵人蜂擁上來，想要活捉他。他一下子站了起來，用他的負(fù)傷的腿向前奔去，奔到敵人的中間，火光一閃，一個手雷爆炸了。剩下來的幾個敵人竟不敢再前進(jìn)，而這時我軍陣地上的火力支援過來了。苦痛的班長王順，以憤怒的大力抱起了年輕的戰(zhàn)士，在呼嘯的子彈下，背著他跑過了最后的那幾十米的開闊地，跳進(jìn)了交通溝，聽見了自己人的聲音。他就在一陣軟弱里倒下了，但他仍緊緊地抱著王應(yīng)洪，喃喃地說：“王應(yīng)洪，我們回來啦！”班長王順苦痛了很多天。他的身上一直揣著那一條染滿了血的手帕。面對毫不知情的金圣姬母女，他不知道要怎樣開口。終于他簡單地說起了他們的勝利，王應(yīng)洪的犧牲，同時取出了那條繡著兩個名字的、染滿了鮮血的手帕。金圣姬的眼睛馬上睜大了，嘴唇有點(diǎn)發(fā)抖。她不哭，只是臉色非常蒼白，眼睛發(fā)亮，一動也不動地看著王順和他手里的手帕。她一下子站了起來，握著他的手。這姑娘的手在一陣顫抖之后變得冰冷而有力，于是王順覺得不再需要說什么了。4.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說通過對次要人物王順、金圣姬母女等人的刻畫，有力地凸顯了主要人物王應(yīng)洪的勇敢無畏的英雄形象。B.小說中運(yùn)用大量心理描寫，豐富了偵察兵王應(yīng)洪第一次上戰(zhàn)場時的復(fù)雜的內(nèi)心活動，使人物形象的升華更為合理。C.小說語言平實(shí)而不乏細(xì)膩，用從容不迫的語調(diào)講述了一個情節(jié)起伏、扣人心弦的故事，讀來令人如臨其境。D.小說中的“繡花手帕”這一物象，不僅代表了朝鮮姑娘金圣姬對異國戰(zhàn)士王應(yīng)洪的純潔愛情，也象征著軍民情深。5.請結(jié)合上下文分析王應(yīng)洪埋伏在開闊地時的心理變化過程。（6分）6.請結(jié)合全文，闡釋標(biāo)題“洼地上的‘戰(zhàn)役’”的豐富內(nèi)涵。（6分）（三）閱讀下面的文言文，完成后面的題。張昭，字潛夫。明宗踐祚，優(yōu)詔褒美，遷都官員外郎。時皇子競尚奢侈，昭疏諫曰：“帝王之子，長于深宮，安于逸樂，紛華之玩，絲竹之音，日接于耳目，不與驕期而驕自至。儻非天資英敏，識本清明，以此蕩心，焉能無惑。茍不豫為教道，何以置之盤牙？臣請諸皇子各置師傅，陛下令皇子屈身師事之，講論道德。使一日之中，止記一事，一歲之內(nèi)，所記漸多。每月終，令師傅具錄聞奏，或皇子上謁之時，陛下更令侍臣面問，十中得五，為益良多，博識安危之理，深知成敗之由。臣又聞古之人君，即位而封太子、拜諸王，究其所由，蓋有深旨。使庶不亂嫡，疏不間親，禮秩有常，邪慝不作。臣請諸皇子于恩澤賜與之間，婚姻省侍之際，依嫡庶而為禮秩，據(jù)親疏而定節(jié)文，示以等威，絕其繳幸，保宗之道，莫大于斯。”明宗覽疏而不用。長興二年，奏請勸農(nóng)耕及置常平倉等數(shù)事。明宗方務(wù)聽納，昭復(fù)上疏曰：“臣聞‘安不忘危，治不忘亂’者，先儒之丕訓(xùn)；‘靡不有初，鮮克有終’者，前經(jīng)之至戒。究觀列辟，莫不以驕矜怠惰，有虧盛德。恭惟太宗貞觀之初，玄宗開元之際，焦勞庶政，以致太平。及國富兵消，年高志逸，乃忽守約之道，或貽執(zhí)簡之譏，陛下以慈儉化天下以禮法檢臣鄰絀奸邪之黨延正直之論務(wù)遵純儉以節(jié)浮費(fèi)信賞必罰至公無私。其創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)之基，如貞觀、開元之始，然陛下有始有終，無荒無怠。”明宗覽之稱善。（選自《宋史·列傳第二十二》）7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．陛下以慈儉化天下/以禮法檢臣鄰/絀奸邪之黨/延正直之論/務(wù)遵純儉/以節(jié)浮費(fèi)/信賞必罰/至公無私B．陛下以慈儉化天下以禮/法檢臣鄰/絀奸邪之黨/延正直之論務(wù)/遵純儉/以節(jié)浮費(fèi)/信賞必罰/至公無私C．陛下以慈儉化天下/以禮法檢臣鄰/絀奸邪之黨/延正直之論務(wù)/遵純儉以節(jié)/浮費(fèi)信賞必罰/至公無私D．陛下以慈儉化天下以禮/法檢臣鄰/絀奸邪之黨/延正直之論/務(wù)遵純儉/以節(jié)浮費(fèi)信賞必罰/至公無私8．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“茍不豫為教道”與“逸豫可以亡身”（《伶官傳序》）兩句中的“豫”字含義不相同。B．“陛下更令侍臣面問”與“面刺寡人之過者”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“面”字含義不相同。C．“婚姻省侍之際”與“約為婚姻”（《鴻門宴》）兩句中的“婚姻”字含義不相同。D．“莫不以驕矜怠惰”與“不矜名節(jié)”（《陳情表》）兩句中的“矜”字含義不相同。9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．張昭認(rèn)為皇子們沉溺于聲色器物會變得驕縱，如果不預(yù)先教導(dǎo)，將無法應(yīng)對未來的混亂局面。B．張昭請皇上為皇子們安排老師，并令皇子們降低身份并以禮侍師，向老師學(xué)習(xí)倫理道德。C．張昭提出教育皇子、勸勉農(nóng)耕和設(shè)置常平倉等建議，明宗表示認(rèn)可并一一采納了。D．張昭借儒家經(jīng)典、歷代君王的教訓(xùn)和太宗與玄宗的示范，勸諫明宗居安思危，憂勞興邦。（四）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題西溪無相院[張先}積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。10.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.起句描寫雨后西溪水勢上漲，水天寬廣清澄，頗有孟浩然“涵虛混太清”的氣勢。B.“萍破”“艇歸”“入郭”“過橋”，無一不動，卻表現(xiàn)出雨后西溪虛寂幽靜之景象。C.詩人由面及點(diǎn)，體察入微，表現(xiàn)出詩人怡情山水、尋幽探微的審美心理。D.尾聯(lián)卒章顯志，以月自比，表明詩人不肯同流合污的高潔品質(zhì)。11.張先，因善于捕捉和描寫景物的影像，人稱“張三影”，試分析本詩中作者是如何寫“影”的。（6分）補(bǔ)習(xí)班語文強(qiáng)化訓(xùn)練（四）答案1.A2.B3.D4.A5.①先是因?yàn)楠?dú)自埋伏在一處而感到緊張、孤立無援；②接著想到了戰(zhàn)友、親人和金圣姬，感受到了溫暖與力量，變得勇敢；③但隨即因?yàn)樯硖帒?zhàn)地的現(xiàn)狀重新開始警惕，感到孤單；④最后用士兵的紀(jì)律控制了自己的情緒，內(nèi)心真正強(qiáng)大起來。6.①“洼地”是山坡之下，是偵察排埋伏及與敵人交火的主要陣地。洼地的“戰(zhàn)役”是指偵察兵俘虜美軍士兵的戰(zhàn)斗。②這場“戰(zhàn)役”也指王應(yīng)洪心中情感與理智的交鋒，還指王應(yīng)洪在獨(dú)自埋伏時內(nèi)心作為一名真正的戰(zhàn)士的“大我”戰(zhàn)勝作為一個稚嫩的“小我”的勝利。這場“戰(zhàn)役”是王應(yīng)洪的自我成長之路。③這場戰(zhàn)斗在“洼地”進(jìn)行，俘虜了一個美國士兵，體現(xiàn)了這場“戰(zhàn)役”的意義重大。7.A8.B9.C【參考譯文】張昭，字潛夫。唐明宗即位，對張昭降詔褒獎，升任都員外郎。當(dāng)時皇子們爭相崇尚奢侈，張昭上疏勸諫道：“帝王子孫長在深宮中，安于享樂，喜歡奢華的器物，美妙的音樂，每天耳濡目染，不與驕縱相約，而驕縱自動到來。如果沒有聰明的天資，明晰的辨識力，會因?yàn)檫@個惑亂心智，怎么能不受迷惑。如果不預(yù)先教導(dǎo)，將來怎么處置混亂的局面？我請求皇上為各位皇子安排老師，陛下命令皇子們降低身份以老師之禮侍奉他們，讓老師們講授倫理道德。使他們一天之內(nèi)，只記一件事，一年之內(nèi)，所記的東西漸漸增多。每月終了，讓師傅詳細(xì)記錄上奏?；蛘呋首觽儼菀姷臅r候，陛下另使侍臣當(dāng)面考問，十中