小學(xué)音樂湘文藝版 二年級(jí)上冊(cè) 第五課《(演唱)剪窗花》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂文藝版二年級(jí)上冊(cè)五課《（演唱）窗花》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

1通聆聽《剪窗花》感受音樂表達(dá)的過新年的熱烈氣,受不同地域的民歌風(fēng)。2懂珍惜今天的幸福生活。2

《剪窗花》是一首陜西民,帶濃厚的民族韻歌曲中出現(xiàn)較多的一字多音的演唱,體現(xiàn)了我國(guó)民族音樂旋律的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。3

能夠用自然流暢,歡快的情緒演《剪窗花》。能夠掌握新寶寶音符4(fa)。4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

,師生問好。發(fā)聲練習(xí)。(1)老師帶學(xué)生把學(xué)過的音符寶唱一唱并用手勢(shì)表示出,135671(老師發(fā)現(xiàn)手勢(shì)錯(cuò)誤及時(shí)糾)。(2)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái),老師不按順序琴上彈出任意一個(gè),生唱出來并用手勢(shì)表示出來。(3)學(xué)生隨琴把音符寶寶從底音1(dao)到高音1(dao)復(fù)視唱兩遍。四(1)認(rèn)識(shí)新音符寶寶4(fa)老在琴上彈讓學(xué)生感受它的音高老師帶學(xué)生唱一唱a)并手勢(shì)表示出來。(2)老師帶學(xué)生做手勢(shì)4(fa),學(xué)反復(fù)練習(xí)并且能夠做到熟練。五練練(1)學(xué)生看書中的五組音老師不按順序彈奏五組音,學(xué)生回答聽到的正確音組并唱出來(2)學(xué)隨琴唱一唱并用手勢(shì)表示出來學(xué)生上臺(tái)用手勢(shì)表示出他聽到的音組。(3)學(xué)隨琴唱一唱五組組同時(shí)用手勢(shì)表示。,講故事請(qǐng)生看書中的小姑娘和老奶奶圖畫并用自己的想象編創(chuàng)一個(gè)小故事講給大家聽。,今天老師和同學(xué)們一起來學(xué)唱們講的小故事《剪窗花》。,讀歌詞老帶學(xué)生按節(jié)奏讀第一段歌,生齊讀第二段歌詞(2)學(xué)生隨琴按節(jié)奏讀完整的讀《剪窗花》歌詞。,學(xué)唱音符寶寶第遍老師學(xué)生分樂句教唱《剪窗花》音符寶,(2)第二遍師生齊唱《剪窗花》音符寶寶師用手勢(shì)把《剪窗花》歌曲的音符寶寶表示出請(qǐng)生臺(tái)唱一唱自己喜歡的樂句,并用勢(shì)表示出來。十學(xué)歌:(1)老分樂句教唱歌,學(xué)生隨琴跟唱三遍師齊唱歌剪花老師唱上句歌詞學(xué)生接下句歌詞老師彈琴學(xué)生隨著琴聲背歌詞(5)師齊唱歌《剪窗花》。,自編律的(1)老師向?qū)W生提示一段律,學(xué)生隨琴表演(2)學(xué)生隨琴編創(chuàng)第二段律動(dòng)。(3)學(xué)生隨琴表演第,二段律動(dòng)(4)生隨琴用自然流暢的聲音和自己喜歡的的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲律動(dòng)。(5)學(xué)隨著老彈奏的琴聲做歌曲《剪窗花》的,二段律動(dòng)。(6)師生用自然流暢和歡快的情緒完整的演唱歌曲《剪窗花》。,隨著下課的音樂師生相互問候同學(xué)們?cè)?老師再見。,課后評(píng)價(jià)這課學(xué)生能夠用自流暢和自己喜歡自編的律動(dòng)表現(xiàn)歌曲《剪窗花,在學(xué)習(xí)新音符寶寶4(fa)的時(shí),部分同學(xué)對(duì)已學(xué)過的知識(shí)掌握的很扎實(shí)。,練一練學(xué)看書中的五組音老師不按順序彈奏五組音,學(xué)生回答聽到的正確音組并唱出來(2)學(xué)隨琴唱一唱并用手勢(shì)表示出來學(xué)生上臺(tái)用手勢(shì)表示出他聽到的音組。(3)學(xué)隨琴唱一唱五組組同時(shí)用手勢(shì)表示。,講故事請(qǐng)生看書中的小姑娘和老奶奶圖畫并