小學(xué)音樂湘文藝版 四年級(jí)上冊(cè) 第十一課《(聽賞)春節(jié)序曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂文藝版四年級(jí)上冊(cè)十一課《（聽賞春節(jié)序曲》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

感受樂曲所表現(xiàn)的熱列歡快的情緒和情景。欣賞《春節(jié)序曲》后能哼唱出音樂主題。聆聽中讓學(xué)生感受樂曲不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力。2

四年級(jí)的學(xué)生欣賞這樣一首具有濃郁中國(guó)風(fēng)的樂,一種美好的音樂之,春節(jié)組曲》作于1955-1956年,樂曲以陜北民間秧歌的音調(diào)和節(jié)為素,旋律明,生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰氣洋溢、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)面。樂曲描寫的是過春節(jié)人們扭秧歌的情景樂曲里加入了鬧秧歌的鑼節(jié),主題由兩首陜北民間嗩吶曲,中間部分是一首悠揚(yáng)的陜北民歌春序曲》的引子相當(dāng)于過街部分。第一部分是熱烈的快板描寫大場(chǎng)的歌舞場(chǎng)面。中間部分是抒情的中,描寫小場(chǎng)的舞表演。接著回到第一部分的音樂描秧歌以大場(chǎng)收束。最后的尾聲重復(fù)了引子的后半部分。3

重點(diǎn)讓學(xué)生充分感受樂曲所描繪的音樂形象及藝術(shù)情感。難點(diǎn)感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入樂曲課前播放《春節(jié)序曲,繞的旋,營(yíng)造濃濃的氛圍。師生親切交,輕松愉悅步入音樂堂。點(diǎn),板書課題。師春節(jié),我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日誰來說說,們是怎樣來過春節(jié)生:所欲言二、漸入佳,欣賞樂曲完整初聽樂曲師我會(huì)張燈結(jié)彩歡天喜地以多種多樣的形式來過春,今天我們一起來聆聽這春節(jié)序曲來聽一聽樂曲描繪了一幅怎樣的?樂曲給你帶來什么樣感?(靜靜聆聽?zhēng)熒?dòng)交流初聽感受介紹作曲家李煥之及樂曲背景生香,抗戰(zhàn)爆發(fā)后,廈門、香港等地從事音樂創(chuàng)作活動(dòng)。1938年延安師從冼星海學(xué)習(xí)作曲和指揮。國(guó),一直活躍在音樂戰(zhàn)線,作了許多優(yōu)秀的音樂作品有我們熟悉的《社會(huì)主義好》《八月桂花遍地開》等歌曲、管弦樂《春節(jié)組曲》等今天我們欣賞的《春節(jié)序曲》就是他作品之一。展現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)根據(jù)地的人們?cè)诖汗?jié)時(shí)熱烈歡慶的場(chǎng)面!分段欣賞熟悉音樂主題第樂:師樂曲一開始,現(xiàn)的是怎樣的情景一起來聽(1):靜靜聆聽細(xì)細(xì)品味(2):暢所欲言,出感(節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度情)(3):唱響主題熟悉旋律(4)演打擊樂器表達(dá)情感第二段:師接,的這段音樂又帶給你怎樣的感受(1)聽;(2)說:這一段旋律和剛才聽的那一部分相,有什么不同的地?(節(jié)拍、速度、場(chǎng)面等)(3)唱;第三樂段:(1)聽;(2)說:一部分聽起來,熟悉嗎?(與第一樂段特別像有重復(fù)也有變,比第一部分更歡騰、更熱把春節(jié),們的快樂表達(dá)的淋漓盡,樂曲推向高潮師生交流三升華情,再聽樂曲親的同學(xué),你知道?這首《春節(jié)序曲》在維也納金色大廳演出時(shí)一位中國(guó)老華僑聽的熱淚,在神圣的世界級(jí)音樂殿堂,他聽到了祖國(guó)的音樂由維也納國(guó)家民族歌劇院交響樂團(tuán)精彩演,能不令人感,這首享譽(yù)世界的優(yōu)秀作品有種形式的表,欣!郎朗演奏的《春節(jié)序曲》星演唱的《春節(jié)序曲》由我國(guó)音樂家李煥之創(chuàng)作的《春節(jié)序