工程力學(xué) 教學(xué)日歷

PAGEPAGE49工程力學(xué)課程教學(xué)日歷工程力學(xué)課程設(shè)計了3大模塊，12個教學(xué)單元，共計52個學(xué)習(xí)任務(wù)，本教學(xué)日歷包括課程總體課時安排表以及每個課時的具體實(shí)施計劃，具體內(nèi)容請見附表1和附表2：附表1課程結(jié)構(gòu)、目標(biāo)及課時安排表內(nèi)容模塊學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)課時力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊力學(xué)基本概念力學(xué)與工程（課程引入）1.能敘述工程力學(xué)的研究對象和研究任務(wù)；2.會解釋力學(xué)基本概念；3.能敘述靜力學(xué)基本公理；4.會計算力矩與力偶矩4力學(xué)基本概念力偶矩的計算力矩的計算繪制受力圖繪制工程結(jié)構(gòu)的力學(xué)簡圖1.能按約束類型確定約束反力；2.會判斷二力構(gòu)件；3.能繪制工程結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡圖并繪制出其受力圖；4約束與約束反力的畫法繪制物體的受力圖繪制一座簡支梁橋的受力圖（能力訓(xùn)練項目）平衡計算平衡方程1.會運(yùn)用平衡方程計算各種靜定結(jié)構(gòu)的約束反力；2.能熟練計算單跨梁的支座反力。3.能用平衡條件分析工程實(shí)踐中的平衡問題。6計算三鉸支架支座反力計算剛架支座反力計算單跨梁支座反力計算靜定多跨梁支座反力工程塔吊平衡分析（能力訓(xùn)練項目）工程典型構(gòu)件分析模塊拉（壓）構(gòu)件受力分析軸向拉（壓）桿內(nèi)力分析軸向拉（壓）桿變形分析1.能判斷工程構(gòu)件是否屬于軸向拉壓桿；2.會計算軸向拉壓桿的內(nèi)力并畫出軸力圖；3.能夠熟練應(yīng)用強(qiáng)度條件；4.會操作萬能試驗(yàn)機(jī)；5.會計算軸向拉壓桿的變形；6.能簡單闡述材料力學(xué)性能的各項指標(biāo)。8選擇軸向拉（壓）桿截面尺寸軸向拉（壓）桿強(qiáng)度校核軸向拉（壓）桿容許荷載的確定起吊鋼絲繩驗(yàn)算（能力訓(xùn)練項目）材料的力學(xué)性能分析材料的力學(xué)性能試驗(yàn)剪切構(gòu)件受力分析連接件的內(nèi)力分析1.會分析各種連接件的剪切強(qiáng)度2.能敘述剪切胡克定律2螺栓構(gòu)件強(qiáng)度計算（能力訓(xùn)練項目）扭轉(zhuǎn)構(gòu)件受力分析扭轉(zhuǎn)構(gòu)件的內(nèi)力分析能夠分析圓軸的扭轉(zhuǎn)強(qiáng)度與剛度問題2扭轉(zhuǎn)構(gòu)件的強(qiáng)度剛度計算彎曲構(gòu)件受力分析梁的內(nèi)力計算1.會計算工程結(jié)構(gòu)橫截面的形心和慣性矩；2.會利用三種方法繪制梁的內(nèi)力圖；3.會分析工程中各種靜定梁結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、剛度問題；4.能用疊加法計算梁的變形；5.知道提高梁的強(qiáng)度和剛度的主要措施。14方程法繪制梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖簡捷法繪制梁的內(nèi)力圖疊加法繪制梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖形心和靜矩的計算慣性矩的計算梁結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度校核梁結(jié)構(gòu)截面尺寸的選擇梁結(jié)構(gòu)容許荷載的確定梁結(jié)構(gòu)的變形計算疊加法計算梁的變形最佳吊點(diǎn)問題（能力訓(xùn)練項目）組合變形構(gòu)件受力分析斜彎曲構(gòu)件的受力特點(diǎn)1.會分析工程實(shí)踐中各種組合變形構(gòu)件的強(qiáng)度問題；2.知道截面核心的概念。5斜彎曲構(gòu)件的強(qiáng)度計算偏心壓縮構(gòu)件的受力特點(diǎn)偏心壓縮構(gòu)件的強(qiáng)度計算擋土墻的受力分析（研討）壓桿穩(wěn)定性分析壓桿失穩(wěn)的危害性分析1.能認(rèn)識到壓桿失穩(wěn)在工程中的危害性；2.會對細(xì)長壓桿進(jìn)行穩(wěn)定性分析；3.知道提高壓桿穩(wěn)定性的措施。3細(xì)長壓桿柔度計算細(xì)長壓桿穩(wěn)定性計算工程計算案例模塊工程模板力學(xué)驗(yàn)算工程模板認(rèn)知1.知道模板種類、構(gòu)造和受力特點(diǎn)；2.能對其進(jìn)行驗(yàn)算。2工程模板受力驗(yàn)算（實(shí)例）現(xiàn)澆支架力學(xué)驗(yàn)算現(xiàn)澆支架認(rèn)知1.知道滿堂式支架構(gòu)造和受力特點(diǎn)；2.能對其進(jìn)行驗(yàn)算。2現(xiàn)澆支架受力驗(yàn)算（實(shí)例）龍門吊力學(xué)驗(yàn)算龍門吊認(rèn)知1.知道龍門吊的構(gòu)造及受力特點(diǎn)；2.能對滿堂式支架進(jìn)行驗(yàn)算2龍門吊受力驗(yàn)算（實(shí)例）

附表2學(xué)習(xí)任務(wù)的具體實(shí)施計劃表所屬模塊模塊一力學(xué)基礎(chǔ)理論所屬單元力學(xué)基本概念本講主題力學(xué)與工程課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、分組討論、教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能敘述強(qiáng)度、剛度或穩(wěn)定性不足引起的工程事故。知識點(diǎn)：工程力學(xué)的研究對象和內(nèi)容、剛體和變形固體的概念素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；工作能力；信息技術(shù)能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；教學(xué)載體案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材、教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、影像資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)力系定義變形固體的基本假設(shè)教學(xué)方法案例教學(xué)講授法；研討法；探究法教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)一：說出一例因強(qiáng)度不足引起的事故。專業(yè)與課程介紹：專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)—課程目標(biāo)—課程模塊和內(nèi)容工程結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的力學(xué)分析、事故分析學(xué)習(xí)任務(wù)二：工程力學(xué)的研究內(nèi)容與任務(wù)介紹課程學(xué)習(xí)方法與要求學(xué)習(xí)任務(wù)三：成立課程學(xué)習(xí)小組。布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：緒論預(yù)習(xí)：力的基本概念

模塊一力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元力學(xué)基本概念本講主題力學(xué)基本概念課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能解釋力、力的兩種效應(yīng)等概念；會確定二力構(gòu)件；能列舉一例應(yīng)用靜力學(xué)的基本公理說明之知識點(diǎn)：能敘述力與力系的概念；會分辨各種荷載；素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；信息技術(shù)能力；教學(xué)載體子項目、案例、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)均布荷載的概念確定二力構(gòu)件教學(xué)方法演示法；講授法；教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)1：情境設(shè)置：兩人扳手腕、兩人拉鋼筆——體驗(yàn)力的感覺教師講授：力與力系的概念、合力與分力、荷載的概念學(xué)習(xí)任務(wù)2：情景設(shè)置：畫出放在講臺上靜止的粉筆盒所受的力。教師講授：二力平衡公理、作用反作用公理、平行四邊形公理學(xué)習(xí)任務(wù)3：情景設(shè)置：證明力的可傳性——加減平衡力系公理學(xué)習(xí)任務(wù)4：由3-5人一組成立學(xué)習(xí)小組，推薦小組長、課代表，陳述推薦理由布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：力學(xué)基本概念習(xí)題1-7預(yù)習(xí)：力矩模塊一力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元力學(xué)基本概念本講主題力矩的計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、習(xí)題課、分組討論、教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能充分認(rèn)識到力矩計算的重要性。知識點(diǎn)：力矩的方向判斷，力矩的計算。素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；信息技術(shù)能力；創(chuàng)新能力；教學(xué)載體子項目、案例、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)力臂的計算力矩的方向教學(xué)方法演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入、問題提出：1、引言2、教學(xué)內(nèi)容介紹：力矩的概念、力矩的性質(zhì)、力矩的計算3、問題：力可以讓物體怎么變化？二、情境設(shè)置：演示推門、關(guān)門、擰螺母、松螺母實(shí)驗(yàn)1：在門上確定某一直線，依次找到距離不等的三點(diǎn)，在這三點(diǎn)處用同樣的力拉門，談一談感覺：結(jié)論1：門推開了，手放在離門銷越遠(yuǎn)越省力；反之，越近越費(fèi)力。實(shí)驗(yàn)表明：力對物體的作用，不但能使物體移動，還能上物體轉(zhuǎn)動，并且與兩個因素有關(guān)：1、作用力的大??；2、轉(zhuǎn)動中心到力作用線的距離；三、力臂：方法：1、找支點(diǎn)；2、力的作用線；3、引垂線。練習(xí)。四、力矩的計算：計算實(shí)例練習(xí)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P91-50P91-51

模塊一力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元力學(xué)基本概念本講主題力偶矩的計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、習(xí)題課、分組討論、教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能充分認(rèn)識到力偶的重要性。知識點(diǎn)：力偶的特殊之處，力偶矩的概念，力偶特性。素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；信息技術(shù)能力；創(chuàng)新能力；教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材、教學(xué)媒介文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、習(xí)題集、教學(xué)課件、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)力偶矩力偶的特性教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一查閱資料課前學(xué)生學(xué)習(xí)小組收集實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料二小組討論10分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論生活中力偶的存在三教師演示20分鐘著重介紹力偶特性四練習(xí)與歸納15分鐘練習(xí)力偶對某一點(diǎn)的矩。五課后記完成課后作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：P81-46

所屬模塊模塊一：力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元繪制受力圖本講主題繪制工程結(jié)構(gòu)力學(xué)簡圖課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能繪制簡單工程結(jié)構(gòu)的力學(xué)計算簡圖知識點(diǎn)：結(jié)構(gòu)的簡化、約束的簡化、荷載的簡化和結(jié)點(diǎn)的簡化素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；工作能力；信息技術(shù)能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、專業(yè)教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)重難點(diǎn)對結(jié)構(gòu)、約束、荷載和結(jié)點(diǎn)的合理簡化原則教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示案例10分鐘教師展示實(shí)際工程結(jié)構(gòu)的復(fù)雜組成和構(gòu)造形式二問題研討20分鐘教師對由復(fù)雜工程結(jié)構(gòu)引起的簡化問題闡述重要性和必要性，并提出簡化原則和簡化方法三案例示范15分鐘教師通過實(shí)際案例的簡化示例進(jìn)一步展示具體簡化過程中的方法運(yùn)用四課后學(xué)生總結(jié)力學(xué)計算簡圖的繪制方法和步驟，并著手解決一些簡單結(jié)構(gòu)的簡化問題布置作業(yè)作業(yè)類型：聽說讀寫作業(yè)：閱讀并理解靜力學(xué)中關(guān)于簡圖繪制的相關(guān)知識點(diǎn)

所屬模塊模塊一：力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元繪制受力圖本講主題約束與約束反力課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：認(rèn)識并了解工程常見約束的種類和構(gòu)造特點(diǎn)知識點(diǎn)：柔體約束、光滑面約束、圓柱鉸鏈約束的約束反力特點(diǎn)素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；信息技術(shù)能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、多媒體設(shè)備、計算機(jī)教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)熟悉常見約束的反力類型教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示案例5分鐘教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺介紹約束的概念，并與工程實(shí)際約束聯(lián)系起來二問題闡述25分鐘教師對幾種常見約束具體介紹，分析其反力特點(diǎn)三學(xué)生討論10分鐘學(xué)生通過對例題的討論來認(rèn)識常見約束在不同結(jié)構(gòu)中所能提供的反力特點(diǎn)四歸納總結(jié)5分鐘教師對學(xué)生觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)約束的分析方法布置作業(yè)作業(yè)類型：聽說讀寫作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于工程中常見約束章節(jié)的介紹和分析板塊

所屬模塊模塊一：力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元繪制受力圖本講主題繪制物體的受力圖課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、習(xí)題課、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠繪制單個物體及物體系統(tǒng)的受力圖知識點(diǎn)：約束及其反力的綜合運(yùn)用，受力圖的準(zhǔn)確繪制素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；信息技術(shù)能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、綜合項目、案例、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)繪制物體受力圖教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示案例5分鐘教師展示工程結(jié)構(gòu)力學(xué)簡圖二方法陳述10分鐘教師對單個物體受力圖和物體系統(tǒng)受力圖的繪制方法作出詳細(xì)講解三例題分析15分鐘通過例題進(jìn)一步闡述受力圖的繪制步驟和注意事項，加深理解四習(xí)題15分鐘分組對習(xí)題的受力圖繪制進(jìn)行研討和闡述布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P811-44c,d1-45c,e

所屬模塊模塊一：力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元平衡計算本講主題計算結(jié)構(gòu)的支座反力課時3教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠計算單跨梁，靜定剛架以及三鉸支架的支座反力知識點(diǎn)：平衡條件，平衡方程素質(zhì)：合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體案例、練習(xí)單教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)平衡方程的應(yīng)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一計算單跨梁的支座反力45分鐘教師通過工程圖片引入單跨梁結(jié)構(gòu)，然后利用平衡原理計算其支座反力，學(xué)習(xí)練習(xí)二計算靜定剛架的支座反力45分鐘教師通過工程圖片引入靜定剛架結(jié)構(gòu)，然后利用平衡原理計算其支座反力，學(xué)習(xí)練習(xí)三計算三鉸支架的支座反力45分鐘教師通過工程圖片引入三鉸支架結(jié)構(gòu)，然后利用平衡原理計算其支座反力，學(xué)習(xí)練習(xí)五課后記主要記錄：教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：P152-332-34(b)、(c)P162-38(b)、(c)、(d、(f)P172-36、2-42

所屬模塊模塊一：力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元平衡計算本講主題計算多跨靜定梁的支座反力課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠計算多跨梁的支座反力知識點(diǎn)：平衡條件，平衡方程素質(zhì)：計算能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體案例、練習(xí)單教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)力矩平衡方程教學(xué)方法案例教學(xué)講授法；研討法；練習(xí)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題的引入5分鐘通過單跨梁的回顧以及多跨梁的實(shí)例引出課題二概念的講解5分鐘通過實(shí)例解釋多跨梁的概念三計算示例30分鐘教師示例多跨靜定梁支座反力的計算過程四歸納總結(jié)5分鐘教師總結(jié)解題思路五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：要求學(xué)生完成工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P162-39a、c，2-42a、b

所屬模塊模塊一：力學(xué)基礎(chǔ)理論模塊所屬單元平衡計算本講主題塔吊的力學(xué)平衡分析課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠運(yùn)用平衡條件對塔吊等工程機(jī)械進(jìn)行力學(xué)平衡分析知識點(diǎn)：平衡方程、抗傾覆分析素質(zhì)：計算能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；自主學(xué)習(xí)能力；分析能力教學(xué)載體案例、練習(xí)單教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)力矩平衡方程，抗傾覆分析教學(xué)方法案例教學(xué)講授法；研討法；練習(xí)法；探究法；分組討論法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一塔吊的構(gòu)造10分鐘教師通過工程實(shí)例中的圖片展示塔吊，介紹塔吊的構(gòu)造，并與學(xué)生互動討論其基本的受力二事故分析5分鐘通過實(shí)例分析事故原因三平衡分析25分鐘對應(yīng)事故發(fā)生原因，研究塔吊的整體平衡以及平衡臂的平衡。學(xué)生分組討論分析吊臂的平衡四歸納總結(jié)5分鐘歸納總結(jié)，布置任務(wù)單五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：要求學(xué)生完成起重機(jī)的學(xué)習(xí)任務(wù)單

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元拉（壓）構(gòu)件受力分析本講主題軸向拉（壓）桿內(nèi)力分析課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論、自學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠利用截面法計算制定截面上的軸力；能敘述內(nèi)力圖的概念知識點(diǎn)：平衡條件的應(yīng)用；截面法計算軸力；素質(zhì)：計算能力；自主學(xué)習(xí)能力；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)；信息技術(shù)能力；教學(xué)載體案例、文獻(xiàn)資料、教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)列平衡方程軸力的符號規(guī)定教學(xué)方法案例教學(xué)講授法；研討法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題的引入5分鐘通過起吊鋼繩、懸索橋的纜索、吊機(jī)等工程案例分析不同構(gòu)件的受力特點(diǎn)引出課題二師生互動5分鐘闡述軸向拉伸與壓縮變形、內(nèi)力、截面法的概念及原理三計算示例10分鐘教師示例截面法計算過程，引導(dǎo)內(nèi)力符號規(guī)定及內(nèi)力圖四學(xué)生練習(xí)10分鐘截面法求任一截面上的軸力（可分組板演）五教師指導(dǎo)10分鐘求某桿軸力并繪制軸力圖歸納總結(jié)5分鐘截面法三步法五課后記主要記錄：截面法計算時學(xué)生存在的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：截面法、軸力圖畫法習(xí)題：預(yù)習(xí)：軸向拉壓桿橫截面上的正應(yīng)力所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析所屬單元軸向拉壓構(gòu)件受力分析本講主題軸向拉壓桿強(qiáng)度核算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、、分組討論、課程網(wǎng)站自學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：知道軸向拉伸與壓縮變形的應(yīng)力分布規(guī)律，能夠?qū)S向拉壓桿進(jìn)行強(qiáng)度核算知識點(diǎn)：正應(yīng)力概念；軸向拉壓時桿件橫截面上的正應(yīng)力分布規(guī)律；軸向拉壓構(gòu)件的強(qiáng)度條件素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；信息技術(shù)能力；教學(xué)載體案例、文獻(xiàn)資料、教材、教學(xué)媒介技術(shù)手冊、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)應(yīng)力的概念與單位應(yīng)力分布規(guī)律教學(xué)方法講授法；研討法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題的引入5分鐘通過起吊鋼繩、懸索橋的纜索、吊機(jī)等工程案例分析不同構(gòu)件的受力特點(diǎn)引出課題二師生互動5分鐘闡述軸向拉伸與壓縮變形、內(nèi)力、截面法的概念及原理三計算示例10分鐘教師示例截面法計算過程，引導(dǎo)內(nèi)力符號規(guī)定及內(nèi)力圖四學(xué)生練習(xí)10分鐘截面法求任一截面上的軸力（可分組板演）五教師指導(dǎo)10分鐘求某桿軸力并繪制軸力圖歸納總結(jié)5分鐘截面法三步法五課后記主要記錄：截面法計算時學(xué)生存在的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題、聽說讀寫、論文、文獻(xiàn)檢索、調(diào)研報告、工單、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)物作品作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析所屬單元軸向拉（壓）構(gòu)件受力分析本講主題選擇軸向拉壓桿截面尺寸課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、習(xí)題課、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠用強(qiáng)度條件確定截面尺寸，會選擇合理截面形狀知識點(diǎn)：基礎(chǔ)的壓力計算素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；工作能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；語言文字能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、綜合項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材、設(shè)計方案/圖紙教學(xué)媒介多媒體設(shè)備、習(xí)題集、教具/模型、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)強(qiáng)度條件應(yīng)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題的引入10分鐘工程案例分析：常見拉壓構(gòu)件的截面尺寸問題（鋼絲繩粗細(xì)或拉桿粗細(xì)問題）二師生互動10分鐘闡述軸向拉伸與壓縮時應(yīng)力計算，學(xué)生計算白棕繩的強(qiáng)度三計算示例5分鐘教師示例計算過程，強(qiáng)度條件核算四學(xué)生練習(xí)10分鐘重新選擇繩的直徑（可分組板演）五教師指導(dǎo)10分鐘求軸心受壓柱基礎(chǔ)所需面積尺寸歸納總結(jié)5分鐘截面設(shè)計計算要點(diǎn)，布置小組學(xué)習(xí)項目五課后記主要記錄：強(qiáng)度條件計算時學(xué)生存在的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題、工單、實(shí)驗(yàn)報告作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析所屬單元軸向拉壓構(gòu)件受力分析本講主題確定軸向拉壓桿的容許荷載課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、習(xí)題課、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：會用軸向拉壓桿強(qiáng)度條件確定容許荷載知識點(diǎn)：應(yīng)力概念，平衡方程素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；教學(xué)載體案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介工技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、工單、習(xí)題集、教學(xué)課件、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)強(qiáng)度條件應(yīng)用平衡方程的應(yīng)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題的引入10分鐘工程案例分析：常見拉壓構(gòu)件的破壞問題（鋼絲繩斷裂導(dǎo)致的安全問題）二學(xué)生練習(xí)5分鐘闡述軸向拉伸與壓縮時容許荷載計算步驟計算，學(xué)習(xí)任務(wù)1：學(xué)生計算白棕繩的允許承受的拉力三計算示例10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)2：確定三鉸支架荷載（分步計算）四師生互動10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)3：三鉸托架荷載的計算（可分組板演）五教師指導(dǎo)5分鐘確定軸向拉壓桿的容許荷載的步驟歸納總結(jié)5分鐘布置小組學(xué)習(xí)項目的具體任務(wù)五課后記主要記錄：強(qiáng)度條件計算時學(xué)生存在的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題、學(xué)習(xí)任務(wù)單作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析所屬單元軸向拉壓構(gòu)件受力分析本講主題軸向拉壓桿的變形計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、自學(xué)、習(xí)題課、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：會用胡克定律計算軸向拉壓桿件的變形量，能判斷塑性材料和脆性材料的機(jī)械性能知識點(diǎn)：胡克定律兩種形式、線應(yīng)變的概念、屈服極限、強(qiáng)度極限的概念；延伸率和斷面收縮率的概念與計算素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；工作能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、工單、習(xí)題集、教學(xué)課件、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)胡克定律使用條件教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一布置任務(wù)5鐘學(xué)習(xí)任務(wù)1.短柱頂面位移的計算二相關(guān)知識10分鐘闡述軸向拉伸與壓縮時變形的概念；胡克定律的兩種數(shù)學(xué)表達(dá)式；線應(yīng)變、泊松比定義三計算示例10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)2：分步計算短柱頂面位移的計算四師生互動10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)3：考慮重力的受壓柱頂部位移五師生互動5分鐘鋼制階梯桿端面的縱向變形量和線應(yīng)變學(xué)生檢測5分鐘自我檢測五課后記主要記錄：變形量計算時學(xué)生存在的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題、作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元軸向拉（壓）構(gòu)件受力分析本講主題材料的力學(xué)性能分析與實(shí)驗(yàn)課時2教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能充分認(rèn)識到材料力學(xué)性能的重要性。知識點(diǎn)：力學(xué)性能分析，拉伸與壓縮實(shí)驗(yàn)。素質(zhì)：合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；語言文字能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體綜合項目、教材、實(shí)驗(yàn)報告教學(xué)媒介工具、儀器、實(shí)物、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)材料在拉伸和壓縮時的力學(xué)性能教學(xué)方法研討法；演示法；實(shí)驗(yàn)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一查閱資料課前學(xué)生學(xué)習(xí)小組收集實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料二老師講授25分鐘教師對本次實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行說明，講解兩種不同材料的力學(xué)性能。三學(xué)生實(shí)驗(yàn)40分鐘各小組動手做低碳鋼和鑄鐵這兩種材料拉伸和壓縮實(shí)驗(yàn)四歸納總結(jié)15分鐘教師對各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行講評。五課后記完成實(shí)驗(yàn)報告布置作業(yè)作業(yè)類型：實(shí)驗(yàn)報告作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報告所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析所屬單元軸向拉壓構(gòu)件受力分析本講主題起吊鋼絲繩的驗(yàn)算課時1+課外1周教學(xué)組織方式自學(xué)、習(xí)題課、分組研討、實(shí)踐學(xué)習(xí)活動教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：會分析起吊作業(yè)中鋼絲繩強(qiáng)度、剛度問題，會查閱國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，引用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)說明鋼絲繩的構(gòu)造、型號及類型等；利用計算機(jī)文獻(xiàn)檢索能力知識點(diǎn)：強(qiáng)度、剛度概念；軸向拉伸的強(qiáng)度條件；鋼絲繩的破斷拉力；鋼絲繩使用時的保養(yǎng)維護(hù)素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；工作能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體起吊作業(yè)項目、工程事故案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介工具、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、影像資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、教學(xué)課件、專業(yè)教學(xué)設(shè)備、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)強(qiáng)度、剛度的概念鋼絲繩的國家標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)檢索的方法與手段教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一任務(wù)布置課前教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布小組學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分組做好研究計劃和分工收集起吊作業(yè)相關(guān)案例信息圖書資料二展示案例查閱資料15分鐘教師通過案例展示起吊作業(yè)、起吊設(shè)備、起吊用具等，對鋼絲繩受力和鋼絲繩斷裂引起的安全事故案例進(jìn)行分析三師生互動15分鐘教師對本次案例研討學(xué)習(xí)要求進(jìn)行說明，學(xué)生分組對案例進(jìn)行研討，準(zhǔn)備發(fā)言主題四學(xué)生發(fā)言10分鐘隨機(jī)請1-2組起吊鋼絲繩驗(yàn)算項目闡述本組計劃、分工和觀點(diǎn)五歸納總結(jié)5分鐘教師進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié)小組學(xué)習(xí)任務(wù)主要原因六課后指導(dǎo)課外通過網(wǎng)絡(luò)師生個人空間交流、指導(dǎo)、檢查七記錄主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：論文、調(diào)研報告、學(xué)習(xí)任務(wù)單、計算說明書、匯報課件、圖片作業(yè)：每組一份學(xué)習(xí)作品

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元剪切構(gòu)件受力分析本講主題連接件的內(nèi)力分析課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行連接件的內(nèi)力分析知識點(diǎn)：剪切和擠壓的受力特點(diǎn)素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)剪切和擠壓的受力特點(diǎn)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示工程實(shí)例2分鐘教師通過多媒體設(shè)備展示工程實(shí)例分析，提問思考，引出剪切變形概念二剪切內(nèi)力分析20分鐘教師進(jìn)行剪切內(nèi)力分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題三擠壓內(nèi)力分析20分鐘教師進(jìn)行擠壓內(nèi)力分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題四歸納總結(jié)3分鐘教師對剪切與擠壓內(nèi)力分析的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元剪切構(gòu)件受力分析本講主題螺栓構(gòu)件強(qiáng)度計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行螺栓構(gòu)件強(qiáng)度計算知識點(diǎn)：剪應(yīng)力和擠壓應(yīng)力的計算，螺栓構(gòu)件強(qiáng)度校核素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)螺栓構(gòu)件強(qiáng)度校核教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一剪切強(qiáng)度工程計算15分鐘教師講解，學(xué)生思考例題，教師講解例題二擠壓強(qiáng)度工程計算8分鐘教師講解并提問，學(xué)生思考并討論三螺栓構(gòu)件強(qiáng)度計算20分鐘教師進(jìn)行擠壓內(nèi)力分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題四歸納總結(jié)2分鐘教師對剪切與擠壓應(yīng)力計算的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元扭轉(zhuǎn)構(gòu)件受力分析本講主題扭轉(zhuǎn)構(gòu)件的內(nèi)力分析課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行扭轉(zhuǎn)構(gòu)件的內(nèi)力分析知識點(diǎn)：扭轉(zhuǎn)定義，扭矩計算，扭矩圖素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)扭矩圖教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示工程實(shí)例2分鐘教師通過多媒體設(shè)備展示工程實(shí)例分析，提問思考，引出扭轉(zhuǎn)變形概念二扭轉(zhuǎn)內(nèi)力分析20分鐘教師進(jìn)行扭矩內(nèi)力分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題三扭矩計算20分鐘教師講解扭矩計算及扭矩圖的畫法，學(xué)生思考例題，教師講解例題四歸納總結(jié)3分鐘教師對扭轉(zhuǎn)構(gòu)件內(nèi)力分析的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題作業(yè)全做所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元扭轉(zhuǎn)構(gòu)件受力分析本講主題扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度剛度計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度剛度計算知識點(diǎn)：扭轉(zhuǎn)應(yīng)力計算，扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度剛度校核素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度剛度校核教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一扭轉(zhuǎn)應(yīng)力計算15分鐘教師講解并提問，學(xué)生思考并討論二扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度計算8分鐘教師進(jìn)行扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題三扭轉(zhuǎn)構(gòu)件剛度計算20分鐘教師進(jìn)行扭轉(zhuǎn)構(gòu)件剛度分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題四歸納總結(jié)2分鐘教師對扭轉(zhuǎn)構(gòu)件強(qiáng)度剛度計算的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題作業(yè)全做所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題彎曲變形的內(nèi)力計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠用截面法計算梁任一橫截面上的彎矩和剪力知識點(diǎn)：力矩平衡方程、平面彎曲的概念、彎矩和剪力的概念及符號規(guī)定素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力、數(shù)字邏輯思維能力；嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)教學(xué)載體案例、教材教學(xué)媒介多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)截面法求彎曲內(nèi)力列彎矩平衡方程教學(xué)方法講授法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題引入5分鐘分析工程和建筑物中各種梁結(jié)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識三種單跨梁；明確梁的彎曲變形、平面彎曲的定義二知識講授10分鐘用截面法求內(nèi)力引出彎矩剪力的概念，并舉例示范彎矩、剪力的計算，彎矩剪力符號規(guī)定；歸納計算步驟三師生互動10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：計算簡支梁在集中力作用下任一截面上的內(nèi)力；強(qiáng)調(diào)計算步驟；討論彎曲內(nèi)力的規(guī)律四師生互動15分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：計算懸臂梁在集中力作用下任一截面上的內(nèi)力；繪制梁的內(nèi)力圖五任務(wù)布置5分鐘本單元小組學(xué)習(xí)項目及要求六課后記主要記錄：教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.107-P.111習(xí)題：7-1；7-2；7-25；7-37預(yù)習(xí)：P.112

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題方程法繪制梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠用方程法繪制梁的彎矩圖和剪力圖知識點(diǎn)：彎矩方程和剪力方程的概念素質(zhì)：數(shù)字邏輯能力；學(xué)習(xí)能力；嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)教學(xué)載體案例、教材教學(xué)媒介多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)形心的計算教學(xué)方法講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一復(fù)習(xí)5分鐘復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)：用截面法計算懸臂梁任意截面上的彎矩和剪力；得到剪力方程和彎矩方程，作內(nèi)力圖二教師講授10分鐘例題1.簡支梁受集中力作用。用截面法求內(nèi)力方程；討論函數(shù)的定義域；并示范繪制梁的內(nèi)力圖；歸納繪圖步驟及內(nèi)力圖與集中力的規(guī)律三師生互動15分鐘例題2：計算簡支梁在均布荷載作用下任一截面上的內(nèi)力；強(qiáng)調(diào)計算步驟；討論內(nèi)力圖的規(guī)律四教師講授15分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：利用M圖、Q圖規(guī)律繪制梁的內(nèi)力圖五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.111-P.114習(xí)題：7-38a)b)預(yù)習(xí)：P.115-117所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題簡捷法繪制梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)M(x)\Q(x)\q(x教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠利用M(x)\Q(x)\q(x)與荷載之間的規(guī)律繪制梁的內(nèi)力圖知識點(diǎn)：M(x)\Q(x)\q(x)間的微分公式的力學(xué)意義和幾何意義素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力；嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)教學(xué)載體案例、教材教學(xué)媒介多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)微分關(guān)系式的幾何意義利用規(guī)律作圖教學(xué)方法講授法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一知識講授10分鐘復(fù)習(xí)：理解截面法的思想方法；推導(dǎo)證明M(x)、Q(x)、q(x)間的微分關(guān)系式及其力學(xué)意義、幾何意義；M圖、Q圖的規(guī)律二繪圖演示10分鐘教師舉例用簡捷法繪制外伸梁的M圖；歸納繪圖步驟；師生互動10分鐘師生互動完成外伸梁在3種荷載作用下的M圖、Q圖三任務(wù)訓(xùn)練10分鐘分組繪制單跨梁的M圖四歸納總結(jié)5分鐘小結(jié)：繪圖步驟和強(qiáng)調(diào)規(guī)律五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.115-P.118習(xí)題：7-38a)b)預(yù)習(xí)：P.119-121所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題疊加法繪制梁結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠快速確定單跨梁的彎矩圖；能夠應(yīng)用疊加法繪制梁的彎矩圖知識點(diǎn)：疊加原理素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體子項目、案例、教材教學(xué)媒介多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)疊加法三步驟作M圖疊加原理教學(xué)方法講授法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一任務(wù)訓(xùn)練5分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：繪制單跨梁彎矩圖二案例分析5分鐘工程案例：多個力同時作用在梁結(jié)構(gòu)上的情況三知識講授10分鐘疊加原理；疊加法作M圖的3步驟；舉例說明疊加法繪制外伸梁M圖的過程四師生互動15分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：懸臂梁、簡支梁的M圖五檢查評價5分鐘點(diǎn)評學(xué)生繪制的M圖存在的問題，演示疊加法繪制外伸梁彎矩圖的過程六布置作業(yè)5分鐘習(xí)題要求和小組學(xué)習(xí)項目要求課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.119-P.121習(xí)題：7-39a）c)預(yù)習(xí)：P.124-126所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題梁結(jié)構(gòu)的彎曲強(qiáng)度計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠計算梁橫截面上任一點(diǎn)的正應(yīng)力；能判斷梁的安全性能知識點(diǎn)：慣性矩、抗彎截面系數(shù)的概念、梁橫截面上任一點(diǎn)的正應(yīng)力計算公式的力學(xué)意義素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體子項目、案例、教材教學(xué)媒介技術(shù)手冊、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)方法研討法；演示法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題引入5分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：繪制簡支梁在對稱荷載作用下的M圖、Q圖二知識講授15分鐘推導(dǎo)證明梁純彎曲時橫截面上的正應(yīng)力公式三任務(wù)訓(xùn)練10分鐘師生互動完成學(xué)習(xí)任務(wù)1：計算梁截面上任一點(diǎn)的正應(yīng)力四知識講授10分鐘推導(dǎo)梁純彎曲時的正應(yīng)力強(qiáng)度條件公式；介紹強(qiáng)度條件的三種應(yīng)用，舉例校核彎曲強(qiáng)度五任務(wù)布置5分鐘作業(yè)內(nèi)容與小組項目解讀課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題、學(xué)習(xí)項目、任務(wù)單作業(yè)：閱讀：P.124-P.128習(xí)題：8-39；8-44預(yù)習(xí)：P.127-P.129所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題梁結(jié)構(gòu)的截面尺寸的選擇課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠根據(jù)梁的強(qiáng)度條件選擇截面尺寸知識點(diǎn)：抗彎截面系數(shù)的概念及計算素質(zhì)：邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體子項目、案例、教材教學(xué)媒介技術(shù)手冊、型鋼國家標(biāo)準(zhǔn)、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)抗彎截面系數(shù)的計算教學(xué)方法講授法；演示法；研討法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一完成任務(wù)5分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：計算矩形截面梁平放和豎放時截面上的最大正應(yīng)力；問題研討：分析如何擺放更合理？二知識講授5分鐘強(qiáng)度條件的三個方面的應(yīng)用及步驟三任務(wù)訓(xùn)練10分鐘選擇簡支梁工字鋼的型號；會查閱技術(shù)手冊；任務(wù)訓(xùn)練10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：計算矩形截面平放、豎放時對中性軸的抗彎截面系數(shù)，并比較大小。四知識講授10分鐘介紹提高梁抗彎強(qiáng)度的措施：選擇合理截面五布置作業(yè)5分鐘小結(jié)并說明學(xué)習(xí)項目要求課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.128-P.129，P.137習(xí)題：8-45，8-46預(yù)習(xí)：P.130-136所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題確定梁結(jié)構(gòu)的容許荷載課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠根據(jù)梁的強(qiáng)度條件確定梁的容許荷載知識點(diǎn)：容許荷載的概念、平衡方程素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)已知內(nèi)力計算外力教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一完成任務(wù)10分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)1：繪制梁的M圖；學(xué)習(xí)任務(wù)2：討論提高梁彎曲強(qiáng)度的措施——降低M；選擇合理截面（增大WZ）二知識講授10分鐘確定梁的容許荷載的解題步驟三完成任務(wù)15分鐘師生互動：1.完成T梁強(qiáng)度核算；2.確定工字鋼簡支梁安全工作時的容許荷載四小組項目5分鐘最佳吊點(diǎn)問題解析歸納總結(jié)5分鐘師生共同對本講內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題、學(xué)習(xí)任務(wù)單作業(yè)：閱讀：P.132-P.138習(xí)題：8-45；8-47預(yù)習(xí)：學(xué)習(xí)項目所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題梁的變形計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠敘述梁的變形概念，會計算梁的撓度和轉(zhuǎn)角知識點(diǎn)：撓度與轉(zhuǎn)角的概念、撓曲線近似微分方程的力學(xué)意義素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體案例、教材教學(xué)媒介技術(shù)手冊、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)積分法計算梁的變形梁的剛度條件及應(yīng)用教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一案例分析5分鐘工程中常見的彎曲變形問題：塔吊、鋼結(jié)構(gòu)坍塌、汽車板簧；二知識講授10分鐘彎曲變形的概念介紹；撓曲線近似微分方程三任務(wù)訓(xùn)練15分鐘積分法計算梁的變形；介紹簡單荷載作用下梁的撓度、轉(zhuǎn)角計算公式四知識講授5分鐘梁的剛度條件及應(yīng)用五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.147-P.151習(xí)題：9-27；9-28預(yù)習(xí)：疊加法所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題疊加法計算梁的變形課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠應(yīng)用疊加法計算梁的撓度和轉(zhuǎn)角知識點(diǎn)：撓度與轉(zhuǎn)角的概念、疊加原理素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學(xué)習(xí)能力教學(xué)載體案例、教材教學(xué)媒介技術(shù)手冊、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)疊加原理疊加法計算彎曲變形的3步驟教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一教師講授5分鐘復(fù)習(xí)：疊加原理；彎曲變形概念；積分法計算撓度與轉(zhuǎn)角；疊加法計算彎曲變形的3步驟二計算演示10分鐘簡支梁中點(diǎn)處撓度計算；介紹查閱手冊注意事項三任務(wù)訓(xùn)練20分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)：分組完成，檢查進(jìn)度與結(jié)果。教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)解題3步驟與查表注意事項四問題探討5分鐘提高梁彎曲剛度的措施五歸納總結(jié)5分鐘布置作業(yè)和小組學(xué)習(xí)項目咨詢六課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：閱讀：P.150-P.155習(xí)題：9-23，9-24預(yù)習(xí)：組合變形所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題最佳吊點(diǎn)的計算——能力訓(xùn)練項目課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能強(qiáng)度剛度計算知識點(diǎn)：彎曲強(qiáng)度、彎曲正應(yīng)力、素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)平面力系平衡方程的應(yīng)用軸向拉壓桿強(qiáng)度條件的應(yīng)用彎曲構(gòu)件強(qiáng)度條件應(yīng)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)；演示法；訓(xùn)練法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一任務(wù)布置課外通過課程網(wǎng)絡(luò)布置學(xué)習(xí)任務(wù)及具體要求；各小組制定學(xué)習(xí)研究計劃和分工，收集信息資料；二教師指導(dǎo)15分鐘橋梁施工中最佳吊點(diǎn)問題的工程背景介紹；小組學(xué)習(xí)路徑指導(dǎo)；學(xué)習(xí)任務(wù)要求分析三知識講授15分鐘鋼繩和混凝土梁的外力分析、內(nèi)力圖分析四進(jìn)度檢查10分鐘請1-2組代表陳述本組計劃分工與進(jìn)度、問題考核評價5分鐘點(diǎn)評；介紹項目評價標(biāo)準(zhǔn)布置作業(yè)作業(yè)類型：任務(wù)單，報告，論文，PPT等作業(yè)：完成小組學(xué)習(xí)成果

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題靜矩和形心的計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠計算組合圖形的形心知識點(diǎn)：靜矩的概念、形心的計算公式素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、粉筆/黑板學(xué)習(xí)重難點(diǎn)形心的計算教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一課題引入5分鐘教師通過對工程上各種截面形式的照片展示，引導(dǎo)學(xué)生對截面形式的思考二分析靜矩的概念及其計算15分鐘教師引入靜矩的概念，并舉例計算靜矩和學(xué)生練習(xí)三分析形心的概念及其計算15分鐘教師引入形心的概念，并舉例計算靜矩和學(xué)生練習(xí)四歸納總結(jié)5分鐘師生共同對本講內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：作業(yè)作業(yè)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P38填空、選擇

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元彎曲構(gòu)件受力分析本講主題慣性矩的計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能夠計算組合圖形的慣性矩知識點(diǎn)：慣性矩的概念、平行移軸公式素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)形心的計算教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一思考互動5分鐘通過工程圖片和書本彎曲的小互動，引導(dǎo)學(xué)生對慣性矩和彎曲變形關(guān)系的思考二分析慣性矩的概念及其計算15分鐘教師引入慣性矩的概念，并舉例計算靜矩和學(xué)生練習(xí)三組合圖形慣性矩計算15分鐘通過平行移軸公式計算組合圖形的慣性矩四歸納總結(jié)5分鐘師生共同對本講內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)五課后記主要記錄：教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：作業(yè)作業(yè)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P396-106-12

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元組合變形構(gòu)件受力分析本講主題斜彎曲構(gòu)件的受力特點(diǎn)課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行斜彎曲構(gòu)件的受力分析知識點(diǎn)：斜彎曲定義，斜彎曲的外力、內(nèi)力、應(yīng)力分析素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)斜彎曲的外力、內(nèi)力、應(yīng)力分析教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一斜彎曲的概念8分鐘教師提問思考，引出斜彎曲概念二斜彎曲的外力、內(nèi)力、應(yīng)力分析20分鐘教師進(jìn)行斜彎曲的外力、內(nèi)力、應(yīng)力分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題三斜彎曲正應(yīng)力計算15分鐘學(xué)生思考例題，教師講解例題四歸納總結(jié)2分鐘教師對斜彎曲構(gòu)件受力分析的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元組合變形構(gòu)件受力分析本講主題斜彎曲構(gòu)件的強(qiáng)度計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行斜彎曲構(gòu)件的強(qiáng)度計算知識點(diǎn)：斜彎曲正應(yīng)力強(qiáng)度條件素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料、教學(xué)軟件、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、計算機(jī)、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)斜彎曲正應(yīng)力強(qiáng)度條件教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一斜彎曲強(qiáng)度條件22分鐘教師進(jìn)行斜彎曲強(qiáng)度條件分析二斜彎曲的強(qiáng)度計算20分鐘教師進(jìn)行斜彎曲強(qiáng)度計算分析，學(xué)生思考例題，教師講解例題四歸納總結(jié)3分鐘教師對斜彎曲構(gòu)件強(qiáng)度計算的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元組合變形構(gòu)件受力分析本講主題偏心壓縮構(gòu)件的受力特點(diǎn)課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：了解偏心壓縮的受力特點(diǎn)和應(yīng)力計算方法知識點(diǎn)：偏心壓縮的疊加法計算應(yīng)力素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；信息技術(shù)能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單向和雙向偏心壓縮的應(yīng)力計算教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示案例5分鐘教師通展示產(chǎn)生偏心壓縮的一些工程實(shí)際結(jié)構(gòu)，引發(fā)對偏心壓縮這種組合變形的思考二問題闡述20分鐘教師對偏心壓縮的受力特點(diǎn)以及應(yīng)力的疊加法計算原理進(jìn)行詳細(xì)的介紹三學(xué)生思考10分鐘各組對單向偏心壓縮和雙向偏心壓縮應(yīng)力類型的產(chǎn)生提出設(shè)計方案四歸納總結(jié)10分鐘教師對各組觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié)使得截面上不產(chǎn)生拉應(yīng)力的條件及工程應(yīng)用布置作業(yè)作業(yè)類型：聽說讀寫作業(yè)：課后自學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P65關(guān)于偏心壓縮的分析思路

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元組合變形構(gòu)件受力分析本講主題偏心壓縮構(gòu)件的強(qiáng)度計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、習(xí)題課、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：掌握偏心壓縮構(gòu)件的強(qiáng)度計算方法知識點(diǎn)：強(qiáng)度條件的應(yīng)用素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力；數(shù)字邏輯應(yīng)用能力；信息技術(shù)能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、綜合項目、案例、教材教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、習(xí)題集、教學(xué)課件、黑板/粉筆學(xué)習(xí)重難點(diǎn)偏心壓縮構(gòu)件的強(qiáng)度校核教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一前一講回顧5分鐘教師展示前講中對于偏心壓縮應(yīng)力的計算方法二方法陳述15分鐘引出強(qiáng)度計算的理論方法和實(shí)際計算步驟及注意事項三例題分析20分鐘通過例題理解利用偏心壓縮的強(qiáng)度條件校核構(gòu)件強(qiáng)度的具體解決方法四學(xué)生總結(jié)5分鐘學(xué)生對于強(qiáng)度計算的必要性及方法的總結(jié)闡述布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P6910-26

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元偏心壓縮構(gòu)件的受力分析本講主題擋土墻的力學(xué)分析課時1教學(xué)組織方式案例教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能分清擋土墻的構(gòu)造及對其進(jìn)行簡單受力分析知識點(diǎn)：重力式擋土墻截面形式素質(zhì)：邏輯思維能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)土壓力和重力的合成分析教學(xué)方法研討法；任務(wù)法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一擋土墻構(gòu)造及類型10分鐘通過安全事故案例分析闡述模板受力問題二重力擋土墻力學(xué)驗(yàn)算分析15分鐘通過圖片展示分析2種現(xiàn)澆支架的構(gòu)造三布置小組討論任務(wù)2分鐘布置課后學(xué)習(xí)任務(wù):重力式擋土墻受力分析四小組討論18分鐘分組討論完成討論任務(wù)五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：工單作業(yè)：遞交討論分析結(jié)果

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元壓桿穩(wěn)定性分析本講主題壓桿失穩(wěn)的危害性分析課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能充分認(rèn)識到壓桿穩(wěn)定的重要性知識點(diǎn)：壓桿失穩(wěn)的概念、臨界力的概念、平衡狀態(tài)的種類素質(zhì)：合作協(xié)調(diào)能力；信息技術(shù)能力；語言文字能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、案例、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、工單、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)臨界力的概念和平衡狀態(tài)的種類教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；案例教學(xué)講授法；研討法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；探究法教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一展示案例查閱資料課前教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示塔吊安全事故案例分析，學(xué)生學(xué)習(xí)小組收集案例相關(guān)資料二小組研討15分鐘教師對本次案例研討過程進(jìn)行說明，學(xué)生分組對案例進(jìn)行研討，準(zhǔn)備發(fā)言主題三學(xué)生發(fā)言15分鐘各組對塔吊安全事故闡述本組觀點(diǎn)四歸納總結(jié)15分鐘教師對各組觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié)事故主要原因五課后記主要記錄：案例教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：學(xué)習(xí)任務(wù)單作業(yè)：要求學(xué)生完成壓桿失穩(wěn)事故分析的學(xué)習(xí)任務(wù)單一份

所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元壓桿穩(wěn)定性分析本講主題細(xì)長壓桿的柔度（長細(xì)比）計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能計算細(xì)長壓桿的柔度（長細(xì)比）知識點(diǎn)：歐拉公式、柔度計算公式素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力教學(xué)載體子項目、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)柔度（長細(xì)比）的計算公式教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一臨界力影響因素分析5分鐘分析歐拉公式臨界力的影響因素二柔度公式的分析10分鐘柔度概念分析三柔度計算20分鐘柔度計算示例四課間小測10分鐘學(xué)生進(jìn)行課間小測五課后記主要記錄：教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P72填空、選擇、P7311-16所屬模塊模塊二：工程典型構(gòu)件分析模塊所屬單元壓桿穩(wěn)定性分析本講主題細(xì)長壓桿穩(wěn)定性計算課時1教學(xué)組織方式集中教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能進(jìn)行細(xì)長壓桿穩(wěn)定性驗(yàn)算知識點(diǎn)：細(xì)長壓桿穩(wěn)定性條件、折減系數(shù)法素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力；安全教學(xué)載體子項目、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)折減系數(shù)的確定教學(xué)方法研討法；演示法；練習(xí)法；教學(xué)過程設(shè)計步驟名稱時間過程描述一分析細(xì)長壓桿穩(wěn)定性條件5分鐘通過歐拉公式分析細(xì)長壓桿穩(wěn)定性條件二闡述折減系數(shù)法10分鐘通過柔度、彈性模量分析折減系數(shù)的取值三穩(wěn)定性計算示例20分鐘通過例題解析講述穩(wěn)定性計算的步驟四討論提高穩(wěn)定性的主要措施10分鐘通過討論教學(xué)，師生共同分析提高壓桿穩(wěn)定性的主要措施五課后記主要記錄：教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題、案例需改進(jìn)的問題、學(xué)生反饋意見、學(xué)生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習(xí)題作業(yè)：工程力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P7311-20；11-21所屬模塊模塊三：工程計算案例模塊所屬單元工程模板力學(xué)驗(yàn)算本講主題工程模板認(rèn)知課時1教學(xué)組織方式案例教學(xué)、分組討論教學(xué)目標(biāo)能力點(diǎn)：能分清工程模板的構(gòu)造及對其進(jìn)行簡單受力分析知識點(diǎn)：工程模板的構(gòu)造素質(zhì)：邏輯思維能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學(xué)載體子項目、文獻(xiàn)資料教學(xué)媒介教學(xué)掛圖、技術(shù)手冊、文獻(xiàn)資料、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)習(xí)重難點(diǎn)工程模板力學(xué)簡圖教學(xué)方法研討法；任務(wù)法教學(xué)過程