工程力學 教學日歷

PAGEPAGE49工程力學課程教學日歷工程力學課程設計了3大模塊，12個教學單元，共計52個學習任務，本教學日歷包括課程總體課時安排表以及每個課時的具體實施計劃，具體內(nèi)容請見附表1和附表2：附表1課程結構、目標及課時安排表內(nèi)容模塊學習單元學習任務教學目標課時力學基礎理論模塊力學基本概念力學與工程（課程引入）1.能敘述工程力學的研究對象和研究任務；2.會解釋力學基本概念；3.能敘述靜力學基本公理；4.會計算力矩與力偶矩4力學基本概念力偶矩的計算力矩的計算繪制受力圖繪制工程結構的力學簡圖1.能按約束類型確定約束反力；2.會判斷二力構件；3.能繪制工程結構的結構簡圖并繪制出其受力圖；4約束與約束反力的畫法繪制物體的受力圖繪制一座簡支梁橋的受力圖（能力訓練項目）平衡計算平衡方程1.會運用平衡方程計算各種靜定結構的約束反力；2.能熟練計算單跨梁的支座反力。3.能用平衡條件分析工程實踐中的平衡問題。6計算三鉸支架支座反力計算剛架支座反力計算單跨梁支座反力計算靜定多跨梁支座反力工程塔吊平衡分析（能力訓練項目）工程典型構件分析模塊拉（壓）構件受力分析軸向拉（壓）桿內(nèi)力分析軸向拉（壓）桿變形分析1.能判斷工程構件是否屬于軸向拉壓桿；2.會計算軸向拉壓桿的內(nèi)力并畫出軸力圖；3.能夠熟練應用強度條件；4.會操作萬能試驗機；5.會計算軸向拉壓桿的變形；6.能簡單闡述材料力學性能的各項指標。8選擇軸向拉（壓）桿截面尺寸軸向拉（壓）桿強度校核軸向拉（壓）桿容許荷載的確定起吊鋼絲繩驗算（能力訓練項目）材料的力學性能分析材料的力學性能試驗剪切構件受力分析連接件的內(nèi)力分析1.會分析各種連接件的剪切強度2.能敘述剪切胡克定律2螺栓構件強度計算（能力訓練項目）扭轉構件受力分析扭轉構件的內(nèi)力分析能夠分析圓軸的扭轉強度與剛度問題2扭轉構件的強度剛度計算彎曲構件受力分析梁的內(nèi)力計算1.會計算工程結構橫截面的形心和慣性矩；2.會利用三種方法繪制梁的內(nèi)力圖；3.會分析工程中各種靜定梁結構的強度、剛度問題；4.能用疊加法計算梁的變形；5.知道提高梁的強度和剛度的主要措施。14方程法繪制梁結構的內(nèi)力圖簡捷法繪制梁的內(nèi)力圖疊加法繪制梁結構的內(nèi)力圖形心和靜矩的計算慣性矩的計算梁結構的強度校核梁結構截面尺寸的選擇梁結構容許荷載的確定梁結構的變形計算疊加法計算梁的變形最佳吊點問題（能力訓練項目）組合變形構件受力分析斜彎曲構件的受力特點1.會分析工程實踐中各種組合變形構件的強度問題；2.知道截面核心的概念。5斜彎曲構件的強度計算偏心壓縮構件的受力特點偏心壓縮構件的強度計算擋土墻的受力分析（研討）壓桿穩(wěn)定性分析壓桿失穩(wěn)的危害性分析1.能認識到壓桿失穩(wěn)在工程中的危害性；2.會對細長壓桿進行穩(wěn)定性分析；3.知道提高壓桿穩(wěn)定性的措施。3細長壓桿柔度計算細長壓桿穩(wěn)定性計算工程計算案例模塊工程模板力學驗算工程模板認知1.知道模板種類、構造和受力特點；2.能對其進行驗算。2工程模板受力驗算（實例）現(xiàn)澆支架力學驗算現(xiàn)澆支架認知1.知道滿堂式支架構造和受力特點；2.能對其進行驗算。2現(xiàn)澆支架受力驗算（實例）龍門吊力學驗算龍門吊認知1.知道龍門吊的構造及受力特點；2.能對滿堂式支架進行驗算2龍門吊受力驗算（實例）

附表2學習任務的具體實施計劃表所屬模塊模塊一力學基礎理論所屬單元力學基本概念本講主題力學與工程課時1教學組織方式集中教學、自學、分組討論、教學目標能力點：能敘述強度、剛度或穩(wěn)定性不足引起的工程事故。知識點：工程力學的研究對象和內(nèi)容、剛體和變形固體的概念素質(zhì)：學習能力；工作能力；信息技術能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；教學載體案例、文獻資料、教學軟件、教材、教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、影像資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點力系定義變形固體的基本假設教學方法案例教學講授法；研討法；探究法教學過程設計學習任務一：說出一例因強度不足引起的事故。專業(yè)與課程介紹：專業(yè)人才培養(yǎng)目標—課程目標—課程模塊和內(nèi)容工程結構或構件的力學分析、事故分析學習任務二：工程力學的研究內(nèi)容與任務介紹課程學習方法與要求學習任務三：成立課程學習小組。布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：緒論預習：力的基本概念

模塊一力學基礎理論模塊所屬單元力學基本概念本講主題力學基本概念課時1教學組織方式集中教學、自學、分組討論教學目標能力點：能解釋力、力的兩種效應等概念；會確定二力構件；能列舉一例應用靜力學的基本公理說明之知識點：能敘述力與力系的概念；會分辨各種荷載；素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；信息技術能力；教學載體子項目、案例、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點均布荷載的概念確定二力構件教學方法演示法；講授法；教學過程設計學習任務1：情境設置：兩人扳手腕、兩人拉鋼筆——體驗力的感覺教師講授：力與力系的概念、合力與分力、荷載的概念學習任務2：情景設置：畫出放在講臺上靜止的粉筆盒所受的力。教師講授：二力平衡公理、作用反作用公理、平行四邊形公理學習任務3：情景設置：證明力的可傳性——加減平衡力系公理學習任務4：由3-5人一組成立學習小組，推薦小組長、課代表，陳述推薦理由布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：力學基本概念習題1-7預習：力矩模塊一力學基礎理論模塊所屬單元力學基本概念本講主題力矩的計算課時1教學組織方式集中教學、自學、習題課、分組討論、教學目標能力點：能充分認識到力矩計算的重要性。知識點：力矩的方向判斷，力矩的計算。素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；信息技術能力；創(chuàng)新能力；教學載體子項目、案例、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點力臂的計算力矩的方向教學方法演示法；練習法；教學過程設計一、新課導入、問題提出：1、引言2、教學內(nèi)容介紹：力矩的概念、力矩的性質(zhì)、力矩的計算3、問題：力可以讓物體怎么變化？二、情境設置：演示推門、關門、擰螺母、松螺母實驗1：在門上確定某一直線，依次找到距離不等的三點，在這三點處用同樣的力拉門，談一談感覺：結論1：門推開了，手放在離門銷越遠越省力；反之，越近越費力。實驗表明：力對物體的作用，不但能使物體移動，還能上物體轉動，并且與兩個因素有關：1、作用力的大??；2、轉動中心到力作用線的距離；三、力臂：方法：1、找支點；2、力的作用線；3、引垂線。練習。四、力矩的計算：計算實例練習布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：學習指導書P91-50P91-51

模塊一力學基礎理論模塊所屬單元力學基本概念本講主題力偶矩的計算課時1教學組織方式集中教學、自學、習題課、分組討論、教學目標能力點：能充分認識到力偶的重要性。知識點：力偶的特殊之處，力偶矩的概念，力偶特性。素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；信息技術能力；創(chuàng)新能力；教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材、教學媒介文獻資料、多媒體設備、習題集、教學課件、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點力偶矩力偶的特性教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一查閱資料課前學生學習小組收集實驗相關資料二小組討論10分鐘教師引導學生積極討論生活中力偶的存在三教師演示20分鐘著重介紹力偶特性四練習與歸納15分鐘練習力偶對某一點的矩。五課后記完成課后作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：P81-46

所屬模塊模塊一：力學基礎理論模塊所屬單元繪制受力圖本講主題繪制工程結構力學簡圖課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能繪制簡單工程結構的力學計算簡圖知識點：結構的簡化、約束的簡化、荷載的簡化和結點的簡化素質(zhì)：學習能力；工作能力；信息技術能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、教材教學媒介教學掛圖、多媒體設備、教學課件、專業(yè)教學設備學習重難點對結構、約束、荷載和結點的合理簡化原則教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示案例10分鐘教師展示實際工程結構的復雜組成和構造形式二問題研討20分鐘教師對由復雜工程結構引起的簡化問題闡述重要性和必要性，并提出簡化原則和簡化方法三案例示范15分鐘教師通過實際案例的簡化示例進一步展示具體簡化過程中的方法運用四課后學生總結力學計算簡圖的繪制方法和步驟，并著手解決一些簡單結構的簡化問題布置作業(yè)作業(yè)類型：聽說讀寫作業(yè)：閱讀并理解靜力學中關于簡圖繪制的相關知識點

所屬模塊模塊一：力學基礎理論模塊所屬單元繪制受力圖本講主題約束與約束反力課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：認識并了解工程常見約束的種類和構造特點知識點：柔體約束、光滑面約束、圓柱鉸鏈約束的約束反力特點素質(zhì)：學習能力；信息技術能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、教材教學媒介教學掛圖、多媒體設備、計算機教學課件、黑板/粉筆學習重難點熟悉常見約束的反力類型教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示案例5分鐘教師通過網(wǎng)絡平臺介紹約束的概念，并與工程實際約束聯(lián)系起來二問題闡述25分鐘教師對幾種常見約束具體介紹，分析其反力特點三學生討論10分鐘學生通過對例題的討論來認識常見約束在不同結構中所能提供的反力特點四歸納總結5分鐘教師對學生觀點進行點評，總結約束的分析方法布置作業(yè)作業(yè)類型：聽說讀寫作業(yè)：閱讀教材中關于工程中常見約束章節(jié)的介紹和分析板塊

所屬模塊模塊一：力學基礎理論模塊所屬單元繪制受力圖本講主題繪制物體的受力圖課時1教學組織方式集中教學、習題課、分組討論教學目標能力點：能夠繪制單個物體及物體系統(tǒng)的受力圖知識點：約束及其反力的綜合運用，受力圖的準確繪制素質(zhì)：學習能力；信息技術能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、綜合項目、案例、教材教學媒介教學掛圖、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點繪制物體受力圖教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示案例5分鐘教師展示工程結構力學簡圖二方法陳述10分鐘教師對單個物體受力圖和物體系統(tǒng)受力圖的繪制方法作出詳細講解三例題分析15分鐘通過例題進一步闡述受力圖的繪制步驟和注意事項，加深理解四習題15分鐘分組對習題的受力圖繪制進行研討和闡述布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：力學學習指導書P811-44c,d1-45c,e

所屬模塊模塊一：力學基礎理論模塊所屬單元平衡計算本講主題計算結構的支座反力課時3教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠計算單跨梁，靜定剛架以及三鉸支架的支座反力知識點：平衡條件，平衡方程素質(zhì)：合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；自主學習能力教學載體案例、練習單教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點平衡方程的應用教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法；實驗法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一計算單跨梁的支座反力45分鐘教師通過工程圖片引入單跨梁結構，然后利用平衡原理計算其支座反力，學習練習二計算靜定剛架的支座反力45分鐘教師通過工程圖片引入靜定剛架結構，然后利用平衡原理計算其支座反力，學習練習三計算三鉸支架的支座反力45分鐘教師通過工程圖片引入三鉸支架結構，然后利用平衡原理計算其支座反力，學習練習五課后記主要記錄：教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：P152-332-34(b)、(c)P162-38(b)、(c)、(d、(f)P172-36、2-42

所屬模塊模塊一：力學基礎理論模塊所屬單元平衡計算本講主題計算多跨靜定梁的支座反力課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠計算多跨梁的支座反力知識點：平衡條件，平衡方程素質(zhì)：計算能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；自主學習能力教學載體案例、練習單教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點力矩平衡方程教學方法案例教學講授法；研討法；練習法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題的引入5分鐘通過單跨梁的回顧以及多跨梁的實例引出課題二概念的講解5分鐘通過實例解釋多跨梁的概念三計算示例30分鐘教師示例多跨靜定梁支座反力的計算過程四歸納總結5分鐘教師總結解題思路五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：要求學生完成工程力學學習指導書P162-39a、c，2-42a、b

所屬模塊模塊一：力學基礎理論模塊所屬單元平衡計算本講主題塔吊的力學平衡分析課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠運用平衡條件對塔吊等工程機械進行力學平衡分析知識點：平衡方程、抗傾覆分析素質(zhì)：計算能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；自主學習能力；分析能力教學載體案例、練習單教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點力矩平衡方程，抗傾覆分析教學方法案例教學講授法；研討法；練習法；探究法；分組討論法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一塔吊的構造10分鐘教師通過工程實例中的圖片展示塔吊，介紹塔吊的構造，并與學生互動討論其基本的受力二事故分析5分鐘通過實例分析事故原因三平衡分析25分鐘對應事故發(fā)生原因，研究塔吊的整體平衡以及平衡臂的平衡。學生分組討論分析吊臂的平衡四歸納總結5分鐘歸納總結，布置任務單五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：要求學生完成起重機的學習任務單

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元拉（壓）構件受力分析本講主題軸向拉（壓）桿內(nèi)力分析課時1教學組織方式集中教學、分組討論、自學教學目標能力點：能夠利用截面法計算制定截面上的軸力；能敘述內(nèi)力圖的概念知識點：平衡條件的應用；截面法計算軸力；素質(zhì)：計算能力；自主學習能力；嚴謹?shù)钠焚|(zhì)；信息技術能力；教學載體案例、文獻資料、教材、學習指導書教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點列平衡方程軸力的符號規(guī)定教學方法案例教學講授法；研討法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題的引入5分鐘通過起吊鋼繩、懸索橋的纜索、吊機等工程案例分析不同構件的受力特點引出課題二師生互動5分鐘闡述軸向拉伸與壓縮變形、內(nèi)力、截面法的概念及原理三計算示例10分鐘教師示例截面法計算過程，引導內(nèi)力符號規(guī)定及內(nèi)力圖四學生練習10分鐘截面法求任一截面上的軸力（可分組板演）五教師指導10分鐘求某桿軸力并繪制軸力圖歸納總結5分鐘截面法三步法五課后記主要記錄：截面法計算時學生存在的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：截面法、軸力圖畫法習題：預習：軸向拉壓桿橫截面上的正應力所屬模塊模塊二：工程典型構件分析所屬單元軸向拉壓構件受力分析本講主題軸向拉壓桿強度核算課時1教學組織方式集中教學、、分組討論、課程網(wǎng)站自學教學目標能力點：知道軸向拉伸與壓縮變形的應力分布規(guī)律，能夠?qū)S向拉壓桿進行強度核算知識點：正應力概念；軸向拉壓時桿件橫截面上的正應力分布規(guī)律；軸向拉壓構件的強度條件素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；信息技術能力；教學載體案例、文獻資料、教材、教學媒介技術手冊、多媒體設備、計算機、習題集、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點應力的概念與單位應力分布規(guī)律教學方法講授法；研討法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題的引入5分鐘通過起吊鋼繩、懸索橋的纜索、吊機等工程案例分析不同構件的受力特點引出課題二師生互動5分鐘闡述軸向拉伸與壓縮變形、內(nèi)力、截面法的概念及原理三計算示例10分鐘教師示例截面法計算過程，引導內(nèi)力符號規(guī)定及內(nèi)力圖四學生練習10分鐘截面法求任一截面上的軸力（可分組板演）五教師指導10分鐘求某桿軸力并繪制軸力圖歸納總結5分鐘截面法三步法五課后記主要記錄：截面法計算時學生存在的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習題、聽說讀寫、論文、文獻檢索、調(diào)研報告、工單、實驗報告、實物作品作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構件分析所屬單元軸向拉（壓）構件受力分析本講主題選擇軸向拉壓桿截面尺寸課時1教學組織方式集中教學、自學、習題課、分組討論教學目標能力點：能夠用強度條件確定截面尺寸，會選擇合理截面形狀知識點：基礎的壓力計算素質(zhì)：學習能力；工作能力；數(shù)字邏輯應用能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；語言文字能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、綜合項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材、設計方案/圖紙教學媒介多媒體設備、習題集、教具/模型、教學課件、黑板/粉筆學習重難點強度條件應用教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題的引入10分鐘工程案例分析：常見拉壓構件的截面尺寸問題（鋼絲繩粗細或拉桿粗細問題）二師生互動10分鐘闡述軸向拉伸與壓縮時應力計算，學生計算白棕繩的強度三計算示例5分鐘教師示例計算過程，強度條件核算四學生練習10分鐘重新選擇繩的直徑（可分組板演）五教師指導10分鐘求軸心受壓柱基礎所需面積尺寸歸納總結5分鐘截面設計計算要點，布置小組學習項目五課后記主要記錄：強度條件計算時學生存在的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習題、工單、實驗報告作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構件分析所屬單元軸向拉壓構件受力分析本講主題確定軸向拉壓桿的容許荷載課時1教學組織方式集中教學、自學、習題課、分組討論教學目標能力點：會用軸向拉壓桿強度條件確定容許荷載知識點：應力概念，平衡方程素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；教學載體案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介工技術手冊、文獻資料、多媒體設備、計算機、工單、習題集、教學課件、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點強度條件應用平衡方程的應用教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法；實驗法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題的引入10分鐘工程案例分析：常見拉壓構件的破壞問題（鋼絲繩斷裂導致的安全問題）二學生練習5分鐘闡述軸向拉伸與壓縮時容許荷載計算步驟計算，學習任務1：學生計算白棕繩的允許承受的拉力三計算示例10分鐘學習任務2：確定三鉸支架荷載（分步計算）四師生互動10分鐘學習任務3：三鉸托架荷載的計算（可分組板演）五教師指導5分鐘確定軸向拉壓桿的容許荷載的步驟歸納總結5分鐘布置小組學習項目的具體任務五課后記主要記錄：強度條件計算時學生存在的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習題、學習任務單作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構件分析所屬單元軸向拉壓構件受力分析本講主題軸向拉壓桿的變形計算課時1教學組織方式集中教學、自學、習題課、分組討論教學目標能力點：會用胡克定律計算軸向拉壓桿件的變形量，能判斷塑性材料和脆性材料的機械性能知識點：胡克定律兩種形式、線應變的概念、屈服極限、強度極限的概念；延伸率和斷面收縮率的概念與計算素質(zhì)：學習能力；工作能力；數(shù)字邏輯應用能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、工單、習題集、教學課件、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點胡克定律使用條件教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法；實驗法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一布置任務5鐘學習任務1.短柱頂面位移的計算二相關知識10分鐘闡述軸向拉伸與壓縮時變形的概念；胡克定律的兩種數(shù)學表達式；線應變、泊松比定義三計算示例10分鐘學習任務2：分步計算短柱頂面位移的計算四師生互動10分鐘學習任務3：考慮重力的受壓柱頂部位移五師生互動5分鐘鋼制階梯桿端面的縱向變形量和線應變學生檢測5分鐘自我檢測五課后記主要記錄：變形量計算時學生存在的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核（以小組記分）布置作業(yè)作業(yè)類型：習題、作業(yè)：所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元軸向拉（壓）構件受力分析本講主題材料的力學性能分析與實驗課時2教學組織方式集中教學、分組討論、實驗教學目標能力點：能充分認識到材料力學性能的重要性。知識點：力學性能分析，拉伸與壓縮實驗。素質(zhì)：合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；語言文字能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體綜合項目、教材、實驗報告教學媒介工具、儀器、實物、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點材料在拉伸和壓縮時的力學性能教學方法研討法；演示法；實驗法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一查閱資料課前學生學習小組收集實驗相關資料二老師講授25分鐘教師對本次實驗過程進行說明，講解兩種不同材料的力學性能。三學生實驗40分鐘各小組動手做低碳鋼和鑄鐵這兩種材料拉伸和壓縮實驗四歸納總結15分鐘教師對各組實驗數(shù)據(jù)進行講評。五課后記完成實驗報告布置作業(yè)作業(yè)類型：實驗報告作業(yè)：實驗報告所屬模塊模塊二：工程典型構件分析所屬單元軸向拉壓構件受力分析本講主題起吊鋼絲繩的驗算課時1+課外1周教學組織方式自學、習題課、分組研討、實踐學習活動教學目標能力點：會分析起吊作業(yè)中鋼絲繩強度、剛度問題，會查閱國家技術標準，引用技術標準說明鋼絲繩的構造、型號及類型等；利用計算機文獻檢索能力知識點：強度、剛度概念；軸向拉伸的強度條件；鋼絲繩的破斷拉力；鋼絲繩使用時的保養(yǎng)維護素質(zhì)：學習能力；工作能力；合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體起吊作業(yè)項目、工程事故案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介工具、技術手冊、文獻資料、影像資料、多媒體設備、計算機、學習任務單、教學課件、專業(yè)教學設備、黑板/粉筆學習重難點強度、剛度的概念鋼絲繩的國家標準文獻檢索的方法與手段教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一任務布置課前教師通過網(wǎng)絡平臺發(fā)布小組學習任務，學生分組做好研究計劃和分工收集起吊作業(yè)相關案例信息圖書資料二展示案例查閱資料15分鐘教師通過案例展示起吊作業(yè)、起吊設備、起吊用具等，對鋼絲繩受力和鋼絲繩斷裂引起的安全事故案例進行分析三師生互動15分鐘教師對本次案例研討學習要求進行說明，學生分組對案例進行研討，準備發(fā)言主題四學生發(fā)言10分鐘隨機請1-2組起吊鋼絲繩驗算項目闡述本組計劃、分工和觀點五歸納總結5分鐘教師進行點評，并總結小組學習任務主要原因六課后指導課外通過網(wǎng)絡師生個人空間交流、指導、檢查七記錄主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：論文、調(diào)研報告、學習任務單、計算說明書、匯報課件、圖片作業(yè)：每組一份學習作品

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元剪切構件受力分析本講主題連接件的內(nèi)力分析課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能進行連接件的內(nèi)力分析知識點：剪切和擠壓的受力特點素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點剪切和擠壓的受力特點教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示工程實例2分鐘教師通過多媒體設備展示工程實例分析，提問思考，引出剪切變形概念二剪切內(nèi)力分析20分鐘教師進行剪切內(nèi)力分析，學生思考例題，教師講解例題三擠壓內(nèi)力分析20分鐘教師進行擠壓內(nèi)力分析，學生思考例題，教師講解例題四歸納總結3分鐘教師對剪切與擠壓內(nèi)力分析的要點進行總結布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：習題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元剪切構件受力分析本講主題螺栓構件強度計算課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能進行螺栓構件強度計算知識點：剪應力和擠壓應力的計算，螺栓構件強度校核素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點螺栓構件強度校核教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一剪切強度工程計算15分鐘教師講解，學生思考例題，教師講解例題二擠壓強度工程計算8分鐘教師講解并提問，學生思考并討論三螺栓構件強度計算20分鐘教師進行擠壓內(nèi)力分析，學生思考例題，教師講解例題四歸納總結2分鐘教師對剪切與擠壓應力計算的要點進行總結布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：習題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元扭轉構件受力分析本講主題扭轉構件的內(nèi)力分析課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能進行扭轉構件的內(nèi)力分析知識點：扭轉定義，扭矩計算，扭矩圖素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點扭矩圖教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示工程實例2分鐘教師通過多媒體設備展示工程實例分析，提問思考，引出扭轉變形概念二扭轉內(nèi)力分析20分鐘教師進行扭矩內(nèi)力分析，學生思考例題，教師講解例題三扭矩計算20分鐘教師講解扭矩計算及扭矩圖的畫法，學生思考例題，教師講解例題四歸納總結3分鐘教師對扭轉構件內(nèi)力分析的要點進行總結布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：習題作業(yè)全做所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元扭轉構件受力分析本講主題扭轉構件強度剛度計算課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能進行扭轉構件強度剛度計算知識點：扭轉應力計算，扭轉構件強度剛度校核素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點扭轉構件強度剛度校核教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一扭轉應力計算15分鐘教師講解并提問，學生思考并討論二扭轉構件強度計算8分鐘教師進行扭轉構件強度分析，學生思考例題，教師講解例題三扭轉構件剛度計算20分鐘教師進行扭轉構件剛度分析，學生思考例題，教師講解例題四歸納總結2分鐘教師對扭轉構件強度剛度計算的要點進行總結布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：習題作業(yè)全做所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題彎曲變形的內(nèi)力計算課時1教學組織方式集中教學教學目標能力點：能夠用截面法計算梁任一橫截面上的彎矩和剪力知識點：力矩平衡方程、平面彎曲的概念、彎矩和剪力的概念及符號規(guī)定素質(zhì)：學習能力、數(shù)字邏輯思維能力；嚴謹品質(zhì)教學載體案例、教材教學媒介多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點截面法求彎曲內(nèi)力列彎矩平衡方程教學方法講授法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題引入5分鐘分析工程和建筑物中各種梁結構的圖片，引導學生認識三種單跨梁；明確梁的彎曲變形、平面彎曲的定義二知識講授10分鐘用截面法求內(nèi)力引出彎矩剪力的概念，并舉例示范彎矩、剪力的計算，彎矩剪力符號規(guī)定；歸納計算步驟三師生互動10分鐘學習任務：計算簡支梁在集中力作用下任一截面上的內(nèi)力；強調(diào)計算步驟；討論彎曲內(nèi)力的規(guī)律四師生互動15分鐘學習任務：計算懸臂梁在集中力作用下任一截面上的內(nèi)力；繪制梁的內(nèi)力圖五任務布置5分鐘本單元小組學習項目及要求六課后記主要記錄：教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.107-P.111習題：7-1；7-2；7-25；7-37預習：P.112

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題方程法繪制梁結構的內(nèi)力圖課時1教學組織方式集中教學教學目標能力點：能夠用方程法繪制梁的彎矩圖和剪力圖知識點：彎矩方程和剪力方程的概念素質(zhì)：數(shù)字邏輯能力；學習能力；嚴謹品質(zhì)教學載體案例、教材教學媒介多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點形心的計算教學方法講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一復習5分鐘復習強調(diào)：用截面法計算懸臂梁任意截面上的彎矩和剪力；得到剪力方程和彎矩方程，作內(nèi)力圖二教師講授10分鐘例題1.簡支梁受集中力作用。用截面法求內(nèi)力方程；討論函數(shù)的定義域；并示范繪制梁的內(nèi)力圖；歸納繪圖步驟及內(nèi)力圖與集中力的規(guī)律三師生互動15分鐘例題2：計算簡支梁在均布荷載作用下任一截面上的內(nèi)力；強調(diào)計算步驟；討論內(nèi)力圖的規(guī)律四教師講授15分鐘學習任務：利用M圖、Q圖規(guī)律繪制梁的內(nèi)力圖五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.111-P.114習題：7-38a)b)預習：P.115-117所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題簡捷法繪制梁結構的內(nèi)力圖課時1教學組織方式集中教學M(x)\Q(x)\q(x教學目標能力點：能夠利用M(x)\Q(x)\q(x)與荷載之間的規(guī)律繪制梁的內(nèi)力圖知識點：M(x)\Q(x)\q(x)間的微分公式的力學意義和幾何意義素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學習能力；嚴謹品質(zhì)教學載體案例、教材教學媒介多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點微分關系式的幾何意義利用規(guī)律作圖教學方法講授法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一知識講授10分鐘復習：理解截面法的思想方法；推導證明M(x)、Q(x)、q(x)間的微分關系式及其力學意義、幾何意義；M圖、Q圖的規(guī)律二繪圖演示10分鐘教師舉例用簡捷法繪制外伸梁的M圖；歸納繪圖步驟；師生互動10分鐘師生互動完成外伸梁在3種荷載作用下的M圖、Q圖三任務訓練10分鐘分組繪制單跨梁的M圖四歸納總結5分鐘小結：繪圖步驟和強調(diào)規(guī)律五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.115-P.118習題：7-38a)b)預習：P.119-121所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題疊加法繪制梁結構的內(nèi)力圖課時1教學組織方式集中教學教學目標能力點：能夠快速確定單跨梁的彎矩圖；能夠應用疊加法繪制梁的彎矩圖知識點：疊加原理素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學習能力教學載體子項目、案例、教材教學媒介多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點疊加法三步驟作M圖疊加原理教學方法講授法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一任務訓練5分鐘學習任務：繪制單跨梁彎矩圖二案例分析5分鐘工程案例：多個力同時作用在梁結構上的情況三知識講授10分鐘疊加原理；疊加法作M圖的3步驟；舉例說明疊加法繪制外伸梁M圖的過程四師生互動15分鐘學習任務：懸臂梁、簡支梁的M圖五檢查評價5分鐘點評學生繪制的M圖存在的問題，演示疊加法繪制外伸梁彎矩圖的過程六布置作業(yè)5分鐘習題要求和小組學習項目要求課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.119-P.121習題：7-39a）c)預習：P.124-126所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題梁結構的彎曲強度計算課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠計算梁橫截面上任一點的正應力；能判斷梁的安全性能知識點：慣性矩、抗彎截面系數(shù)的概念、梁橫截面上任一點的正應力計算公式的力學意義素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學習能力教學載體子項目、案例、教材教學媒介技術手冊、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點教學方法研討法；演示法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題引入5分鐘學習任務：繪制簡支梁在對稱荷載作用下的M圖、Q圖二知識講授15分鐘推導證明梁純彎曲時橫截面上的正應力公式三任務訓練10分鐘師生互動完成學習任務1：計算梁截面上任一點的正應力四知識講授10分鐘推導梁純彎曲時的正應力強度條件公式；介紹強度條件的三種應用，舉例校核彎曲強度五任務布置5分鐘作業(yè)內(nèi)容與小組項目解讀課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題、學習項目、任務單作業(yè)：閱讀：P.124-P.128習題：8-39；8-44預習：P.127-P.129所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題梁結構的截面尺寸的選擇課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠根據(jù)梁的強度條件選擇截面尺寸知識點：抗彎截面系數(shù)的概念及計算素質(zhì)：邏輯思維能力；學習能力教學載體子項目、案例、教材教學媒介技術手冊、型鋼國家標準、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點抗彎截面系數(shù)的計算教學方法講授法；演示法；研討法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一完成任務5分鐘學習任務：計算矩形截面梁平放和豎放時截面上的最大正應力；問題研討：分析如何擺放更合理？二知識講授5分鐘強度條件的三個方面的應用及步驟三任務訓練10分鐘選擇簡支梁工字鋼的型號；會查閱技術手冊；任務訓練10分鐘學習任務：計算矩形截面平放、豎放時對中性軸的抗彎截面系數(shù)，并比較大小。四知識講授10分鐘介紹提高梁抗彎強度的措施：選擇合理截面五布置作業(yè)5分鐘小結并說明學習項目要求課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.128-P.129，P.137習題：8-45，8-46預習：P.130-136所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題確定梁結構的容許荷載課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠根據(jù)梁的強度條件確定梁的容許荷載知識點：容許荷載的概念、平衡方程素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學習能力教學載體子項目、案例、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點已知內(nèi)力計算外力教學方法研討法；演示法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一完成任務10分鐘學習任務1：繪制梁的M圖；學習任務2：討論提高梁彎曲強度的措施——降低M；選擇合理截面（增大WZ）二知識講授10分鐘確定梁的容許荷載的解題步驟三完成任務15分鐘師生互動：1.完成T梁強度核算；2.確定工字鋼簡支梁安全工作時的容許荷載四小組項目5分鐘最佳吊點問題解析歸納總結5分鐘師生共同對本講內(nèi)容進行小結五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題、學習任務單作業(yè)：閱讀：P.132-P.138習題：8-45；8-47預習：學習項目所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題梁的變形計算課時1教學組織方式集中教學教學目標能力點：能夠敘述梁的變形概念，會計算梁的撓度和轉角知識點：撓度與轉角的概念、撓曲線近似微分方程的力學意義素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學習能力教學載體案例、教材教學媒介技術手冊、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點積分法計算梁的變形梁的剛度條件及應用教學方法研討法；演示法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一案例分析5分鐘工程中常見的彎曲變形問題：塔吊、鋼結構坍塌、汽車板簧；二知識講授10分鐘彎曲變形的概念介紹；撓曲線近似微分方程三任務訓練15分鐘積分法計算梁的變形；介紹簡單荷載作用下梁的撓度、轉角計算公式四知識講授5分鐘梁的剛度條件及應用五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.147-P.151習題：9-27；9-28預習：疊加法所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題疊加法計算梁的變形課時1教學組織方式集中教學教學目標能力點：能夠應用疊加法計算梁的撓度和轉角知識點：撓度與轉角的概念、疊加原理素質(zhì)：數(shù)字邏輯思維能力；學習能力教學載體案例、教材教學媒介技術手冊、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點疊加原理疊加法計算彎曲變形的3步驟教學方法研討法；演示法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一教師講授5分鐘復習：疊加原理；彎曲變形概念；積分法計算撓度與轉角；疊加法計算彎曲變形的3步驟二計算演示10分鐘簡支梁中點處撓度計算；介紹查閱手冊注意事項三任務訓練20分鐘學習任務：分組完成，檢查進度與結果。教師指導：強調(diào)解題3步驟與查表注意事項四問題探討5分鐘提高梁彎曲剛度的措施五歸納總結5分鐘布置作業(yè)和小組學習項目咨詢六課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：閱讀：P.150-P.155習題：9-23，9-24預習：組合變形所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題最佳吊點的計算——能力訓練項目課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能強度剛度計算知識點：彎曲強度、彎曲正應力、素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材、學習指導書教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、教學課件、黑板/粉筆學習重難點平面力系平衡方程的應用軸向拉壓桿強度條件的應用彎曲構件強度條件應用教學方法任務驅(qū)動；案例教學；演示法；訓練法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一任務布置課外通過課程網(wǎng)絡布置學習任務及具體要求；各小組制定學習研究計劃和分工，收集信息資料；二教師指導15分鐘橋梁施工中最佳吊點問題的工程背景介紹；小組學習路徑指導；學習任務要求分析三知識講授15分鐘鋼繩和混凝土梁的外力分析、內(nèi)力圖分析四進度檢查10分鐘請1-2組代表陳述本組計劃分工與進度、問題考核評價5分鐘點評；介紹項目評價標準布置作業(yè)作業(yè)類型：任務單，報告，論文，PPT等作業(yè)：完成小組學習成果

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題靜矩和形心的計算課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠計算組合圖形的形心知識點：靜矩的概念、形心的計算公式素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力教學載體子項目、案例、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件、粉筆/黑板學習重難點形心的計算教學方法研討法；演示法；練習法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一課題引入5分鐘教師通過對工程上各種截面形式的照片展示，引導學生對截面形式的思考二分析靜矩的概念及其計算15分鐘教師引入靜矩的概念，并舉例計算靜矩和學生練習三分析形心的概念及其計算15分鐘教師引入形心的概念，并舉例計算靜矩和學生練習四歸納總結5分鐘師生共同對本講內(nèi)容進行小結五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：作業(yè)作業(yè)：學習指導書P38填空、選擇

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元彎曲構件受力分析本講主題慣性矩的計算課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能夠計算組合圖形的慣性矩知識點：慣性矩的概念、平行移軸公式素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力教學載體子項目、案例、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點形心的計算教學方法研討法；演示法；練習法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一思考互動5分鐘通過工程圖片和書本彎曲的小互動，引導學生對慣性矩和彎曲變形關系的思考二分析慣性矩的概念及其計算15分鐘教師引入慣性矩的概念，并舉例計算靜矩和學生練習三組合圖形慣性矩計算15分鐘通過平行移軸公式計算組合圖形的慣性矩四歸納總結5分鐘師生共同對本講內(nèi)容進行小結五課后記主要記錄：教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：作業(yè)作業(yè)：學習指導書P396-106-12

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元組合變形構件受力分析本講主題斜彎曲構件的受力特點課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能進行斜彎曲構件的受力分析知識點：斜彎曲定義，斜彎曲的外力、內(nèi)力、應力分析素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點斜彎曲的外力、內(nèi)力、應力分析教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一斜彎曲的概念8分鐘教師提問思考，引出斜彎曲概念二斜彎曲的外力、內(nèi)力、應力分析20分鐘教師進行斜彎曲的外力、內(nèi)力、應力分析，學生思考例題，教師講解例題三斜彎曲正應力計算15分鐘學生思考例題，教師講解例題四歸納總結2分鐘教師對斜彎曲構件受力分析的要點進行總結布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：習題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元組合變形構件受力分析本講主題斜彎曲構件的強度計算課時1教學組織方式集中教學、理實一體教學目標能力點：能進行斜彎曲構件的強度計算知識點：斜彎曲正應力強度條件素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；語言文字能力；創(chuàng)新能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料、教學軟件、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、計算機、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點斜彎曲正應力強度條件教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一斜彎曲強度條件22分鐘教師進行斜彎曲強度條件分析二斜彎曲的強度計算20分鐘教師進行斜彎曲強度計算分析，學生思考例題，教師講解例題四歸納總結3分鐘教師對斜彎曲構件強度計算的要點進行總結布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：習題作業(yè)全做

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元組合變形構件受力分析本講主題偏心壓縮構件的受力特點課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：了解偏心壓縮的受力特點和應力計算方法知識點：偏心壓縮的疊加法計算應力素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；信息技術能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點單向和雙向偏心壓縮的應力計算教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示案例5分鐘教師通展示產(chǎn)生偏心壓縮的一些工程實際結構，引發(fā)對偏心壓縮這種組合變形的思考二問題闡述20分鐘教師對偏心壓縮的受力特點以及應力的疊加法計算原理進行詳細的介紹三學生思考10分鐘各組對單向偏心壓縮和雙向偏心壓縮應力類型的產(chǎn)生提出設計方案四歸納總結10分鐘教師對各組觀點進行點評，并總結使得截面上不產(chǎn)生拉應力的條件及工程應用布置作業(yè)作業(yè)類型：聽說讀寫作業(yè)：課后自學學習指導書P65關于偏心壓縮的分析思路

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元組合變形構件受力分析本講主題偏心壓縮構件的強度計算課時1教學組織方式集中教學、習題課、分組討論教學目標能力點：掌握偏心壓縮構件的強度計算方法知識點：強度條件的應用素質(zhì)：學習能力；數(shù)字邏輯應用能力；信息技術能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、綜合項目、案例、教材教學媒介教學掛圖、文獻資料、多媒體設備、習題集、教學課件、黑板/粉筆學習重難點偏心壓縮構件的強度校核教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一前一講回顧5分鐘教師展示前講中對于偏心壓縮應力的計算方法二方法陳述15分鐘引出強度計算的理論方法和實際計算步驟及注意事項三例題分析20分鐘通過例題理解利用偏心壓縮的強度條件校核構件強度的具體解決方法四學生總結5分鐘學生對于強度計算的必要性及方法的總結闡述布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：力學學習指導書P6910-26

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元偏心壓縮構件的受力分析本講主題擋土墻的力學分析課時1教學組織方式案例教學、分組討論教學目標能力點：能分清擋土墻的構造及對其進行簡單受力分析知識點：重力式擋土墻截面形式素質(zhì)：邏輯思維能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點土壓力和重力的合成分析教學方法研討法；任務法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一擋土墻構造及類型10分鐘通過安全事故案例分析闡述模板受力問題二重力擋土墻力學驗算分析15分鐘通過圖片展示分析2種現(xiàn)澆支架的構造三布置小組討論任務2分鐘布置課后學習任務:重力式擋土墻受力分析四小組討論18分鐘分組討論完成討論任務五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：工單作業(yè)：遞交討論分析結果

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元壓桿穩(wěn)定性分析本講主題壓桿失穩(wěn)的危害性分析課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能充分認識到壓桿穩(wěn)定的重要性知識點：壓桿失穩(wěn)的概念、臨界力的概念、平衡狀態(tài)的種類素質(zhì)：合作協(xié)調(diào)能力；信息技術能力；語言文字能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、案例、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、工單、教學課件學習重難點臨界力的概念和平衡狀態(tài)的種類教學方法任務驅(qū)動；案例教學講授法；研討法；演示法；練習法；實驗法；探究法教學過程設計步驟名稱時間過程描述一展示案例查閱資料課前教師通過網(wǎng)絡平臺展示塔吊安全事故案例分析，學生學習小組收集案例相關資料二小組研討15分鐘教師對本次案例研討過程進行說明，學生分組對案例進行研討，準備發(fā)言主題三學生發(fā)言15分鐘各組對塔吊安全事故闡述本組觀點四歸納總結15分鐘教師對各組觀點進行點評，并總結事故主要原因五課后記主要記錄：案例教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：學習任務單作業(yè)：要求學生完成壓桿失穩(wěn)事故分析的學習任務單一份

所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元壓桿穩(wěn)定性分析本講主題細長壓桿的柔度（長細比）計算課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能計算細長壓桿的柔度（長細比）知識點：歐拉公式、柔度計算公式素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力教學載體子項目、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點柔度（長細比）的計算公式教學方法研討法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一臨界力影響因素分析5分鐘分析歐拉公式臨界力的影響因素二柔度公式的分析10分鐘柔度概念分析三柔度計算20分鐘柔度計算示例四課間小測10分鐘學生進行課間小測五課后記主要記錄：教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：工程力學學習指導書P72填空、選擇、P7311-16所屬模塊模塊二：工程典型構件分析模塊所屬單元壓桿穩(wěn)定性分析本講主題細長壓桿穩(wěn)定性計算課時1教學組織方式集中教學、分組討論教學目標能力點：能進行細長壓桿穩(wěn)定性驗算知識點：細長壓桿穩(wěn)定性條件、折減系數(shù)法素質(zhì)：邏輯思維能力；語言文字能力；安全教學載體子項目、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點折減系數(shù)的確定教學方法研討法；演示法；練習法；教學過程設計步驟名稱時間過程描述一分析細長壓桿穩(wěn)定性條件5分鐘通過歐拉公式分析細長壓桿穩(wěn)定性條件二闡述折減系數(shù)法10分鐘通過柔度、彈性模量分析折減系數(shù)的取值三穩(wěn)定性計算示例20分鐘通過例題解析講述穩(wěn)定性計算的步驟四討論提高穩(wěn)定性的主要措施10分鐘通過討論教學，師生共同分析提高壓桿穩(wěn)定性的主要措施五課后記主要記錄：教學過程中學生存在的問題、案例需改進的問題、學生反饋意見、學生能力形成與考核布置作業(yè)作業(yè)類型：習題作業(yè)：工程力學學習指導書P7311-20；11-21所屬模塊模塊三：工程計算案例模塊所屬單元工程模板力學驗算本講主題工程模板認知課時1教學組織方式案例教學、分組討論教學目標能力點：能分清工程模板的構造及對其進行簡單受力分析知識點：工程模板的構造素質(zhì)：邏輯思維能力；安全環(huán)保與質(zhì)量意識教學載體子項目、文獻資料教學媒介教學掛圖、技術手冊、文獻資料、多媒體設備、教學課件學習重難點工程模板力學簡圖教學方法研討法；任務法教學過程