學前班語文教師教學工作計劃優(yōu)秀5篇

Word———學前班語文教師教學工作計劃優(yōu)秀5篇

光陰的快速，一刺眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，為此需要好好地寫一份方案了。什么樣的方案才是有效的呢？我細心為伴侶們帶來了學前班語文老師教學工作方案優(yōu)秀5篇，盼望對大家有所關(guān)心。

學前班教學方案篇一

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學前的預(yù)備工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

1、本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、協(xié)作組上開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中樂觀向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。（4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；三。八婦女節(jié)的親子活動；組織班級幼兒參與學校部組織的運動會；樂觀預(yù)備五一活動、故事展現(xiàn)會；做好慶六。一演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教育，把握一些基本的平安常識，避開消失平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教育教學目標與要求

語言：

1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會自立敘述書中故事，樂觀學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理力量。

2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能樂觀、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、樂觀向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。

3、增加愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關(guān)懷四周環(huán)境的變化，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)喜愛科學的情感。

5、學會在探究過程中選用平安、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，進展對環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節(jié)奏精確地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)把握的動作、學問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開頭和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。

4、學習感受風格鮮亮、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行制造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。

體育：

1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。

3、能夠在開心的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進身體機能的進展。

4、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。

五、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；3、做好愛好班的動員招生工作；

4、圍繞生病的時候開展主題教學活動，關(guān)心幼兒熟悉自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的態(tài)度；5、慶三八主題活動，開展我是媽媽的好幫手活動。

四月：

1、以植物，我們的伴侶開展主題探究活動；

2、中旬組織家長開放日放風箏競賽；

3、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；

4、組織幼兒參與學校部進行的運動會；

五月：

1、開展勞動最光榮主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動愛好；2、開展班級幼兒講故事競賽；

3、預(yù)備六一演出活動；

六月：

1、開展我要上學校了主題活動；

2、組織幼兒參觀學校，激發(fā)幼兒當學校生的欲望；3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進行物品登記和整理工作。

學前班語文教學方案篇二

新的學期又開頭了，我將一如既往地仔細開展教育教學工作，針對新學期教學工作中消失的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進展。

一、指導(dǎo)思想

本學期我主要擔當了學前班語文的教學工作，要力求上好每堂課，在課前仔細討論教材，精確把握重難點，主義強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。

二、工作目標

1、把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。

2、同學學會寫好自己的名字。

3能讀準6個單韻母和聲調(diào)，認清形，并會正確書寫。

4、熟悉常用漢字個，會寫個。會組簡潔的詞，會造簡潔的一句通順的話。

5、會讀簡潔的短文，學說一般話。

三、措施與方法

1、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。

2、激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把握拼音基礎(chǔ)大牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，注意教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。

4、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好學習習慣。

5、識字方面：孩子們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導(dǎo)孩子們?nèi)W。通過形象直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。

6、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能認讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

7、培育良好的學習習慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品，要求同學重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴格練，檢查評比促進練，持之以恒長期聯(lián)系。

8、體會漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)表揚，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀看字形、練習寫字。

學前班語文教學方案篇三

花落花開，冬去春來，新學期開頭了。為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期方案。

一、同學狀況分析

本期學前班共有同學66人，其中男同學12人，女同學18人，由于學校缺老師，大小班并成一個班，大班的已經(jīng)學過一年，而小班的剛?cè)雽W，這就給教學工作帶來了許多的麻煩。更麻煩的是一些同學屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。

二、教材內(nèi)容分析

本冊漢語拼音本期要學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，學會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)章。學會6個整體認讀音節(jié)

三、教學要求

1、了解拼音的用處，激發(fā)同學學習拼音的愛好。

2、培育同學仔細聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培育同學主動完成作業(yè)的習慣。

3、學會9個復(fù)韻母，學會9個鼻韻母，把握韻母的四個聲調(diào)的讀法。

4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

5、了解jqx和üe，ün相拼時，ü上兩點要省略的規(guī)章。

6、學會6個整體認讀音節(jié)。

四、教學措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)同學學習，也可以制作學習卡片關(guān)心同學學習，降低拼音學習的難度，老師要化難為易，千方百計讓同學愛上拼音。

2、多聯(lián)系家長，讓家長幫助輔導(dǎo)，不會的可以找高班級的同學幫忙教一下，肯定要想方法教會。不能把一切事情都推給老師，由于老師不行能只教你家的那一個孩子。

3、多夸獎、多表揚，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學多練、多讀、多寫，嫻熟把握拼讀、書寫的技能。

4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的同學去關(guān)心他們，老師也多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學習、一起進步。

5、學前班的小伴侶初入學，一切從零開頭，課堂上要組織好同學的紀律，培育良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。由于同學太小，精力集中不了多長時間，所以要讓同學張弛有度，以便提高學習效率。

四、課程進度和課時支配

周次、教學內(nèi)容、方案課時

第1周、培育良好習慣、

2、3、ai

eiui、8

4、5、ao

ouiü、7

6、7、ie

üeer、9

11、12、an

enin、8

13、14、un

ün、8

15、16、ang

eng、9

17、18、ing

ong、7

19、20、期末總復(fù)習

學前班語文教學方案篇四

一、基本狀況分析：

全班同學剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學校的生活布滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。

他們同學的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認讀簡潔的獨體字。而有的同學，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，同學的程度深淺不一。每個同學都抱著美妙的愿望來上學，開頭他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

培育目標培育同學良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學習課文，培育同學扎實的語文基本功。本學期我要狠抓同學的良好的學習習慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育同學通過多種途徑識字的力量。并且，要在同學中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育同學閱讀的愛好。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

（1）能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

（2）能借助漢語拼音識字，正音，學說一般話。

（3）學會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

（1）喜愛學習漢字有主動識字的原望。

（2）熟悉常用漢字80個會寫40個。

（3）把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字字寫得正確端正干凈。

（4）對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂與他們溝通。

3、口語交際

（1）學說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習慣。

（2）能仔細聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

（4）引導(dǎo)同學“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

（5）留意傾聽對方講話。

（6）能理解日常用語的意思。

（7）能清晰地說出自己想說的事情。

（8）喜愛聽故事、看圖書。

（9）能聽懂和會說一般話。

（10）對同學的語言力量進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材支配及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了學校語文課程的性質(zhì)和地位；留意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學閱歷中吸取精華，從長期以來我國學校語文教學的勝利閱歷中汲取養(yǎng)分。同時，在選文的角度，課型的支配、練習的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注意德育滲透，注意情感培育、注意語言積累、注意課堂教學效（.)率、注意良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學。本冊教材以“培育良好的學習習慣”開篇，將低班級學校生日常語文學習和語文生活中必需具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿態(tài)，目的是要求同學重視用眼衛(wèi)生；二是疼惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展?！皾h語拼音”共支配15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：

（1）字母和協(xié)作字母教學的情境圖、表音表形圖；

（2）漢語拼音書寫教材；

（3）音節(jié)拼讀練習；

（4）拼音詞和與之相配的插圖；

（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。

要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習設(shè)計等，明確詳細，操作性強，既便與老師的教，也利于同學的學。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培育良好的學習習慣，讓同學把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品，要求同學重視用眼衛(wèi)生，疼惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給同學拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學自立認讀力量的培育。培育同學識字、寫字、朗讀、背誦的力量。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能精確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學中要結(jié)合同學的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學對語字的熟悉和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀看訓(xùn)練，全面提高同學的素養(yǎng)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為同學供應(yīng)學習字母的情景。堅持讓同學自主拼讀，削減老師的領(lǐng)讀。在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀看訓(xùn)練，全面提高同學的素養(yǎng)。

3、依據(jù)同學實際和新課程理念，你預(yù)備如何科學、敏捷地使用好教材

在培育同學良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，實行多種手段，落實要求。激發(fā)愛好。抓住重點。（寫字姿態(tài)“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注意實踐。不斷示范。在同學中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學中，以激發(fā)同學的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓同學通過(1)編小故事；(2)采納歌謠；(3)編順口溜；(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開頭接觸拼音的同學，還是有肯定難度的。因此，學習單韻母時，我會把同學寵愛的小動物編入兒歌，激發(fā)同學學習拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也把握了。

例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。樂觀合理地用好教學方法和教學手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學變得生動好玩，也可以讓同學更好地把握，并為以后的語文學習打下堅實地基礎(chǔ)。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)同學讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓同學手舞足蹈的仿照獅子和猴子進行表演，從而饒有愛好地讀兒歌。

四、主要措施

1、依據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況，細心設(shè)計好教案、仔細上好每一節(jié)課、準時反饋、仔細批改每個同學的作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學、使用一般話教學。

2、由于小孩小。把握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具好玩味性。富有童趣，讓同學在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

3、識字方面他們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)同學去學。通過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，同學就能把握所學的漢字。五重難點；能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關(guān)注全體同學，一個孩子都不能落下。

5、關(guān)注同學差異，要關(guān)注略微慢一點的同學。

6、關(guān)注學習過程，眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

7、關(guān)注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。

8、關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同學感受到學習的歡樂，但并不要一弄一些花架子。

9、關(guān)注自身成長，為了讓同學學好，老師要先學，即活到老學到老。

10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。

學前班的教學方案篇五

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最終一個學期。所以我將一如既往地仔細開展教育教學工作，針對上學期教學工作中消失的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進展。

本學期我主要擔當了學前（2）班的《拼音》、《數(shù)學》、《寶寶識字》的教學。我力求上好每堂課，在課前仔細討論教材，精確把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做簡潔的教學方案：

一、拼音教學方案

（一）、本學期拼音的教學重點

學會復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1、漢語拼音教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。

2、可借助多媒體教學的幫助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4、注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。

5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學習習慣。

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，仔細寫好教學方案，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學方式。每天準時寫教學反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用