大班安全教案匯編七篇

大班安全教案匯編七篇大班安全教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、消防員的照片，消防錄像。2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1)為什么會(huì)起火？(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？(3)消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像(1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？(2)消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？4、小結(jié)三、游戲“小小消防員”1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火？3、游戲：小小消防員（1）交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。（2）隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。（3）消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。（5）進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。（6）消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。推薦閱讀活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。大班安全教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境中的標(biāo)志，并說(shuō)出常見(jiàn)的標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)標(biāo)志。學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)，能有速有序的撤離?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件各種標(biāo)志圖、“標(biāo)志之家”模板畫(huà)紙、彩筆人手一套創(chuàng)設(shè)安全通道的情景活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入1：昨天的時(shí)候，警察叔叔給我打了電話。想在我們大班選幾個(gè)小小安全員。小朋友想當(dāng)嗎?但是有條件:必須從室內(nèi)找到自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志并說(shuō)出名稱(chēng)及為園內(nèi)設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志。小朋友能做到嗎？小朋友在活動(dòng)室各個(gè)角落找尋“標(biāo)志朋友”。展開(kāi)幼兒帶著自己認(rèn)識(shí)的“標(biāo)志朋友”回位子上，2至3個(gè)小朋友到集體面前介紹。把“標(biāo)志朋友”送回家：請(qǐng)幼兒把標(biāo)志都貼在“標(biāo)志之家”展板上，一起交流，讓幼兒簡(jiǎn)單了解標(biāo)志的不同。觀看課件，鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)記。有了這些標(biāo)志，我們就知道哪里不該去，就不會(huì)有意外發(fā)生了。高潮［一］尋找那里有標(biāo)志小朋友讓我們一起加油，你們馬上都要成為為小小安全員了。我們來(lái)查查我們的活動(dòng)室都有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志。［二］設(shè)計(jì)標(biāo)記幼兒繪畫(huà)，設(shè)計(jì)室內(nèi)需要的標(biāo)記。［三］張貼標(biāo)志把畫(huà)好的標(biāo)志張貼在相應(yīng)的位置。結(jié)束：在孩子張貼快完成的時(shí)候，老師拉響警報(bào)。組織幼兒有序的離開(kāi)。大班安全教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》；一輛霄幼接送車(chē)（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套?；顒?dòng)過(guò)程：隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。大班安全教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱(chēng)，了解它的用途。1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西？2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？3、它們有什么共同的地方？4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？5、你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。1、你在生活中用過(guò)哪些尖利的東西？2、它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害？3、為什么會(huì)弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。四、教師進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)反思：教案是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，所以教案準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動(dòng)性、引導(dǎo)性為主，所以為了幫助老師們更好的準(zhǔn)備教案，幼教整理匯總里一些常用活動(dòng)教案示例，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考。下面分享關(guān)于《尖利的物品》課后反思的教案設(shè)計(jì)。大班安全教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片活動(dòng)過(guò)程：1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?ài)，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。大班安全教案篇6設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手?；顒?dòng)目標(biāo):.知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手受傷的布娃娃玩具重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)過(guò)程：.出示布娃娃玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入："今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：（1）這個(gè)布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？幼：因?yàn)楹芾?。幼：因?yàn)樘饬?。小結(jié)：因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。幼：我的手被劃破過(guò)，流血了，很疼很疼。幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長(zhǎng)時(shí)間，都是媽媽給我洗臉洗手的。幼；我也是，受傷的手不能濕水。幼：濕水會(huì)化膿的。.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時(shí)不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）?！祝何ｋU(xiǎn)的都不能玩。小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？幼：不能。幼；因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。（2）手受傷了怎么辦？幼：找大人（老師、爸爸媽媽?zhuān)┯祝喝メt(yī)院，讓醫(yī)生抹點(diǎn)藥就好了。師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。（4）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？幼：不能讓傷手濕到水。幼：不能隨便揭掉包布，保護(hù)傷口。幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)?；顒?dòng)反思：結(jié)合我園的安全活動(dòng)教育月，我設(shè)計(jì)了此次安全教育活動(dòng)《手指劃破了》，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己的小手，不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)自己手不受傷的方法?；顒?dòng)一開(kāi)始，我首先出示布娃娃玩具，通過(guò)玩具導(dǎo)入：“今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”請(qǐng)幼兒討論：(1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦？(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢？(3)什么東西會(huì)把手劃破？為什么？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的'生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言，然后我們共同總結(jié)出，因?yàn)橛行〇|西很尖，很鋒利，容易把手劃破。在展開(kāi)環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。在怎樣保護(hù)受傷的手這一環(huán)節(jié)中，幼兒知道了如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。個(gè)別幼兒還說(shuō)出不能讓傷手濕到水。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。通過(guò)活動(dòng)，完成了教育目標(biāo)，起到了一定的教育效果，不足的是活動(dòng)沒(méi)有深入，如果再讓幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)、找一找生活中還有哪些危險(xiǎn)物品可能會(huì)更好。安全工作一直是我們各項(xiàng)工作的重中之重。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)，我們還應(yīng)當(dāng)隨機(jī)滲透，不能忽視。小百科：手，是人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱(chēng)，互為鏡像。大班安全教案篇7交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；2、了解標(biāo)志的作用和特征；3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。3、小老鼠布偶一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了！二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？慕老師來(lái)告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義）游戲一我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影