幼兒園科學(xué)活動教案二

幼兒園科學(xué)活動教案實(shí)用的幼兒園科學(xué)活動教案集錦8篇幼兒園科學(xué)活動教案篇1活動目標(biāo)：1、通過觀察牽?；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ淖兓约坝绊懫渥兓囊蛩?。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。活動準(zhǔn)備：種植園地、塑料杯、牽?；ǚN子、工具等。活動過程：活動（一）育苗1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽牛花的方法。2、發(fā)給每個幼兒2?3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對否）。3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？活動（二）移植1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。2、教師在適當(dāng)時幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？活動（三）管理1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好觀察記錄。2、在整個過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。討論：牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來嗎？牽牛花的葉子是什么樣子的？它的花像什么？牽?；ǘ荚谑裁磿r候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同？牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？活動（四）自然角1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽，放到自然角。2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽?；顒咏ㄗh：1、教師要創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動的內(nèi)容?；顒臃此迹哼@篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過值！課文還是采用的隨文識字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們越來越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興?？墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個“祈使句”的問題。首先，我請孩子們反復(fù)讀“牽?；ǎ埬憧炜扉L大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會，孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX,請你 吧！熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。另一個耗時的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請小老師來教，自己選字，先說結(jié)構(gòu)，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯，就是費(fèi)時。不是特別難的字最好不用這種方法。幼兒園科學(xué)活動教案篇2活動目標(biāo)：1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗(yàn)交流分享的樂趣。2、知道各種"動物之最"，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、主動探索"動物之最"的問題，積極尋找答案。活動準(zhǔn)備："動物之最"圖片若干活動過程：一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示海龜龜）三、出示一些"動物之最"，幫助幼兒認(rèn)識了解簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。三、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。教師小結(jié)講評。幼兒園科學(xué)活動教案篇3活動目標(biāo)：1.在尋找、分辨討論中了解動物保護(hù)色的特征和作用。2.對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進(jìn)一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣。重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認(rèn)識了解哪些動物是有保護(hù)色的，都有些什么作用。難點(diǎn)：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護(hù)色的特征和作用。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強(qiáng)對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認(rèn)識。2.環(huán)境準(zhǔn)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。3.材料準(zhǔn)備：幻燈片《動物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄盒▲B找食物（觀看PPT,討論）重點(diǎn)提問：（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？小結(jié)：因?yàn)轵乞煊斜Ｗo(hù)色，綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護(hù)自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護(hù)色。價值分析：觀看PPT,導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護(hù)色的興趣。二、分辨討論：動物保護(hù)色重點(diǎn)提問：（一）你們知道還有哪些動物也有保護(hù)色呢？（幼兒說，老師點(diǎn)出圖片）青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護(hù)色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）（三）游戲：誰的眼睛最最亮規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。小結(jié)：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。價值分析：知道動物保護(hù)色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。三、遷移經(jīng)驗(yàn)：奇特的本領(lǐng)重點(diǎn)提問：（一）動物的保護(hù)色真有用，人類受到動物保護(hù)色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）小結(jié)：動物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，人類根據(jù)動物的保護(hù)色運(yùn)用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的幫助。（二）動物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來交流。價值分析：通過交流，進(jìn)一步了解動物保護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。幼兒園科學(xué)活動教案篇4活動名稱：彎彎繞繞的朋友活動目標(biāo)：1、尋找彎曲物體的朋友。2、對彎曲的物體產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。2、多媒體課件。3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂園”?；顒舆^程：（一）開始部分利用音樂《去郊游》引入主題。師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎”？教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂園”！你們到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎？（二）基本部分1、彎彎繞繞的東西（1）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？如：彎彎的香蕉彎彎的發(fā)夾彎彎的秤鉤彎彎的桔子彎彎的傘把彎彎的晾衣架（2）幼兒自由介紹，教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。如：彎彎繞繞的大大卷彎彎繞繞的電話線彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線彎彎繞繞的彈簧彎彎繞繞的鐵絲（3）教師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。如：彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。彎彎的月牙彎彎的彩虹2、彎彎繞繞的植物（1）除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？（2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？（3）教師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳”向上攀援的。牽?；ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長。3、彎彎繞繞的動物（1）植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。（2）幼兒自由交流。（3）利用課件幫助幼兒小結(jié)動物身體上彎彎繞繞的作用。。大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。4、彎彎繞繞的身體（1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。（2）幼兒相互尋找、討論。（3）游戲《去郊游》幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。（三）結(jié)束部分幼兒在音樂聲中結(jié)束本課。幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計(jì)：小小體溫計(jì)幼兒園小班科學(xué)教案：小小體溫計(jì)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識體溫計(jì)和體溫計(jì)的用處，初步掌握體溫計(jì)的使用方法。準(zhǔn)備：體溫計(jì)活動與指導(dǎo)：1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎？2、用體溫計(jì)可以測量人的體溫。3、拿出體溫計(jì)，告訴幼兒這就是體溫計(jì)。請幼兒仔細(xì)觀察體溫計(jì)的形狀及特點(diǎn)。4、需要測體溫時就將體溫計(jì)放到腋下（也有含在嘴里的），要將體溫計(jì)的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點(diǎn)說明。6、請個別幼兒上前表演。7、以后我們就知道如何測體溫了。幼兒園科學(xué)活動教案篇5活動目標(biāo):1、幼兒通過操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。2、鼓勵幼兒運(yùn)用比較的方法來進(jìn)行感知，同樣的紙折成山形最牢固，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。3、通過活動，萌發(fā)幼兒對物體呈種現(xiàn)象的興趣。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動準(zhǔn)備:1、人手一張A4紙，兩個油泥盒子，一根吸管。2、每組一盒塑料積木。3、折紙扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。1、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣)老師：你見過橋嗎？是什么樣子的？用什么材料做成的？平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今天我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。教師介紹材料：積木、紙、吸管。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。2、幼兒制作紙橋。(1)幼兒進(jìn)行第一次操作，并請做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你成功了嗎？你是怎么做的？教師進(jìn)一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。(2)幼兒進(jìn)行第二次操作，并將完成的作品放在桌子上。提問：你用的是什么方法？你的紙發(fā)生了什么變化？游戲：比比誰的紙橋最牢固？剛才大家做出的紙喬都能夠放三塊積木，現(xiàn)在我請大家來比賽，看看誰做的'紙橋能夠放的積木最多？（提出要求：以個人為單位，進(jìn)行比賽,并數(shù)一數(shù)最多在橋上能夠放多少積木）從每組選一個小朋友上來展示：比一比誰的紙橋最牢固。討論：你做的紙橋最多能夠放幾塊積木？為什么你的紙橋能夠放這么多積木？3、幫助幼兒了解簡單原理結(jié)論：“當(dāng)紙彎曲之后能夠承受的重量變大，彎曲的次數(shù)變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數(shù)越多，承受的重量越大，紙橋也就越牢固。4、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，日常生活當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來使它便牢固的？（瓦、折紙扇、瓦楞紙等等）5、總結(jié)，激發(fā)幼兒對物體呈種現(xiàn)象的興趣?；顒友由欤赫堄變褐谱魃叫蔚募垬?，通過彎曲次數(shù)的變化，看看誰的紙橋最牢固。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。幼兒園科學(xué)活動教案篇6幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋一、活動目標(biāo)：1、了解物體放置方法、改變橋面形狀、橋墩多少與紙橋承重力的關(guān)系。2、通過自我檢驗(yàn)及與同伴之間的相互比對，不斷探索增加紙橋承重力的方法。3、積極動手動腦，體驗(yàn)探索與交流的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：積木橋墩（橋墩固定）、白紙、雪花片插在小木棒上（每份數(shù)量相同，用于操作與測量）、三、活動重點(diǎn)：了解物體放置方法、改變橋面形狀、橋墩多少與紙橋承重力的關(guān)系。四、活動難點(diǎn)：探索不同形狀的橋面與橋的承重力的關(guān)系。五、活動過程：（一）我的紙橋有多堅(jiān)固1、介紹紙橋和測量方法，讓幼兒猜猜：紙橋上能放多少雪花片？2、交代操作要求：（1）可以通過折一折，卷一卷的方法改變橋面形狀。（2）雪花片可以隨意擺放，但必須要放在橋面上。（3）聽到教師的口哨聲必須馬上集合。3、幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒正確取放雪花片。引導(dǎo)幼兒嘗試新的方法。4、交流請成功的幼兒介紹優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。對比和評價操作方法相似，結(jié)果卻不同的紙橋，分析原因。讓操作失?。虻顾?，雪花片散掉）的幼兒分析失敗的原因。教師小結(jié)，引出第二次操作。（二）誰的紙橋最堅(jiān)固1、提出操作要求：讓所有的雪花片都站在紙橋上就是勝利者。2、幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證成功幼兒歸納的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒探索能讓紙橋更堅(jiān)固的方法。2、交流評出最牢固的紙橋。（如果成功者不多，教師可以演示橋面折成波浪的方法）請成功的幼兒歸納優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并記錄在記錄表上。A、橋面更寬更厚能承受更多的力。B、橋面折疊后拱起來能承受更多的力。C、橋面折疊成波浪能承承受更多的力。口、把雪花片放在橋墩上能放更多。（三）我們的長江大橋1、為幼兒提供更多的橋墩和紙，要求小組成員合作造出長江大橋，放上所有的雪花片。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)創(chuàng)新方法。引導(dǎo)幼兒相互合作。3、展示幼兒作品。4、教師小結(jié)：橋墩能起到支撐的作用，改變橋面形狀能增大橋的承受能力，所以能讓我們的紙橋更堅(jiān)固。建筑師們也是根據(jù)這些原理，建造了許多堅(jiān)固的橋，如美國的金門大橋和中國的趙州橋。小朋友只要多動腦筋多動手，也能成為偉大的工程師。大班科學(xué)活動:小小橋梁設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)：1、通過幼兒自己對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆教學(xué)過程：一、以故事形式引起幼兒興趣：小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？二、邊看小神童軟件邊提問：1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。六、請個別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊。幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表?；顒訙?zhǔn)備課件、表格活動過程一、了解氣象與軍事的關(guān)系。1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。.你們是怎么知道天氣情況的？（短信、電視、報紙等）.欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。1.趣味問答教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。（1）高溫天怎樣避暑？（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。幼兒園科學(xué)活動教案篇7科學(xué)活動：身體部位的轉(zhuǎn)動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動，電風(fēng)扇、車輪、時鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會轉(zhuǎn)！”活動目標(biāo)：1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動感興趣，了解身體哪些部位會轉(zhuǎn)動，并能大膽地用語言、動作來表達(dá)自己的想法。2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的快樂。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動引出身體部位的轉(zhuǎn)動二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動1、請幼兒在人體圖上將會轉(zhuǎn)動的地方畫上標(biāo)記。2、鼓勵幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。3、集體交流。鼓勵幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。三、討論：為什么這些可