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經(jīng)典word整理文檔,僅參考!本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),聯(lián)系刪除,謝謝!阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)(2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期)心理健康教育計(jì)劃年3月1日阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期心理健康教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為抓手,堅(jiān)持以育人為本,開展心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,通過各種途徑繼養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。二、具體安排1.建立校園心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。干預(yù),并在第一時(shí)間向?qū)W校管理層匯報(bào)情況。導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)。2.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)、參觀等途徑,幫助老師樹立新觀念,重視心理輔導(dǎo)教育。3.開展心理健康主題活動(dòng)。本學(xué)期,將通過心理健康主題活動(dòng),營造校園的心理教育氛圍,識(shí),形成正確的心理健康觀念。三、本學(xué)期主要工作安排:三月:1.制定心理健康教育工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作思路。2.咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。四月:1.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2.利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。五月:1.利用家長會(huì)向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。2.正常開展心理健康教育的工作。3.利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。六月:1.心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。2.心理健康教育檔案資料匯總整理。阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)2013年3月1日阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)(2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期)心理健康教育總結(jié)年7月1日阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期心理健康教育總結(jié)上個(gè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)基礎(chǔ)上,高度關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)理論和方法,有目的、有計(jì)劃、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的工作作風(fēng),有計(jì)劃、有重點(diǎn)開展心理健康教育工作,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作,主要有以下幾個(gè)方面:一、通過班主任心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生走出心理困惑咨詢中發(fā)現(xiàn)存在的問題有:1.迷惘中學(xué)習(xí),缺乏明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺失讓學(xué)習(xí)成為一件非??菰锖头ξ兜氖?。有調(diào)查顯示,70%的學(xué)生厭學(xué),這顯然與此有關(guān)。如何建立與新時(shí)代相適應(yīng)我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。2.課堂上坐不住,注意力不能集中學(xué)生的這一些表現(xiàn),與他們小時(shí)候的一些不良習(xí)慣有關(guān),比如一起,老人比較遷就啦,等等。這種現(xiàn)象一屆比一屆嚴(yán)重,所以習(xí)慣養(yǎng)成教育亟需加強(qiáng)。3.社會(huì)交往能力差,孤獨(dú)自閉這一類學(xué)生,有的是因?yàn)楦改付际请p職工,缺少與孩子的溝通;有的家庭環(huán)境導(dǎo)致他們孤獨(dú)自閉,社會(huì)交往能力非常的差。二、通過專職教師對(duì)學(xué)生心理咨詢,滿足不同學(xué)生心理援助需求1.通過心理疏導(dǎo)宣傳心理健康知識(shí)詢,學(xué)生能及時(shí)與心理咨詢教師溝通交流,咨詢教師能有步驟、有計(jì)題,提高自己的心理健康水平。2.通過團(tuán)體和個(gè)體咨詢,不斷完善咨詢制度勢(shì),解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問,避免踏入心理誤區(qū),理咨詢專業(yè)老師通過咨詢,進(jìn)行案例分析,為學(xué)生解決心理困惑,咨詢結(jié)束后能及時(shí)做好學(xué)生的回訪工作。三、通過“運(yùn)籌帷幄共建高樓”學(xué)生團(tuán)體訓(xùn)練,增強(qiáng)其創(chuàng)新性1.抓契機(jī),合理配置合作時(shí)間。在心理體驗(yàn)的過程中,緊抓合作的契機(jī)組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。但是,為了避免小組合作流于形式、障學(xué)生有充足的時(shí)間去探索、討論、交流,讓不同層次的學(xué)生都有一合作,形成小組的統(tǒng)一結(jié)果,在此過程中,我根據(jù)合作內(nèi)容的需要,給予學(xué)生適宜的時(shí)間配置,以達(dá)到合作的充分。2.隨時(shí)調(diào)控,反饋合作過程。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師細(xì)心觀察,了解各組的合作情況,對(duì)學(xué)生的合作因勢(shì)利導(dǎo),調(diào)控合步熟練合作過程,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3.是證明我們能力的最佳時(shí)機(jī)。四、廣泛宣傳利用家長學(xué)校、講座等宣傳心理知識(shí)。從實(shí)際出發(fā),自己選材,自行設(shè)計(jì),貼近學(xué)生們生活成長需要,易于接受,能夠引起興趣,產(chǎn)溝通,豐富學(xué)生的課余文化生活。異,注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)與咨詢,及時(shí)、有
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