班主任常規(guī)工作課件

要使我們成為具有專業(yè)性的班主任，首先是要熱愛班主任這個工作，對學生進行精神關懷；其次是明確班主任的基本工作職責，知道如何做班主任工作；再次是提高自身修養(yǎng)，知道如何做好班主任工作，不斷提高班主任工作的水平；……2020年9月28日1要使我們成為具有專業(yè)性的班主任，首先是要熱

班主任專業(yè)化的基礎——

明確班主任的基本工作及其方法2020年9月28日2班主任專業(yè)化的基礎——2020年9月28日2一、了解學生

經(jīng)常、及時、全面地了解學生是班主任有的放矢教育學生的基礎?！叭媪私獍嗉墐让恳粋€學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展”。（見《規(guī)定》）2020年9月28日3一、了解學生經(jīng)常、及時、全面地了解學生是（一）：了解學生的內容：包括班級整體情況和學生個體情況兩項內容。1、班級整體情況包括：自然情況、思想狀況、學習情況、身體情況、家庭情況等。2、學生個體情況包括：學習情況、品德情況、健康情況、學生生活環(huán)境（家庭、周邊環(huán)境、朋友等）、學生興趣、愛好、特長及心理狀況等。（二）:了解學生的方法觀察法、資料分析法、調查訪問法、談話法案例：談心工作八法：激勵法、抑揚法、主客法、間接法、緩沖法、暗示法、反復法、自責法。2020年9月28日4（一）：了解學生的內容：包括班級整體情況和學生個體情況兩項內二、建設班集體

班集體有別于班級。班集體是班級發(fā)展的高級組織形式。它是以集體主義思想為導向，在以版則為核心的班級教師集體的共同努力下形成的，具有共同的奮斗目標、健全的組織領導機構、嚴格的紀律和制度、和諧融洽的人際關系、豐富多彩的班級活動，全班同學都能得到不斷提高的高級班級群體。建設班集體是班主任核心工作之一。2020年9月28日5二、建設班集體班集體有別于班級。班集體是（一）確定班級奮斗目標：長期目標:如小學6年目標（德、智、體、美、勞動等方面的目標）中期目標：如學年度目標近期目標;如一個學期目標制定班級奮斗目標的方法：師生共同商定、班主任提出學生接受2020年9月28日6（一）確定班級奮斗目標：2020年9月28日6(二）選拔培養(yǎng)使用學生干部1、確定學生干部的標準品德良好、學習努力、熱愛集體、關心同學、愿意為同學服務、能吃苦、有克服困難的勇氣等2、選擇學生干部的方法班主任任命、民主選舉、輪流執(zhí)政、學生競選等方法2020年9月28日7(二）選拔培養(yǎng)使用學生干部2020年9月28日73、培養(yǎng)和鍛煉好學生干部既要給工作任務又要交給工作方法；既要熱情關心又要嚴格要求；既要放手工作又要精心扶持；既要充分信任又要耐心疏導。案例：消除班干部怨氣4法：冷處理、兩分法、激將法、亮底牌。魏書生：“不要怪學生難教，而要看自己是否有足夠的教學方法”。2020年9月28日83、培養(yǎng)和鍛煉好學生干部2020年9月28日84、培養(yǎng)優(yōu)良班風班風使指一個班級的精神風貌。(1)、良好班風的標準正確的輿論、健康的人際關系、積極進取的精神、良好的作風等。(2)、培養(yǎng)優(yōu)良班風的策略：確立班風的內容、樹立班級輿論、開展有針對性活動、班主任要身先士卒、常抓不懈。

案例：結合校風確定班風校風：有志修德成才報國；班風：嚴謹、求實、博學、進??；博學、慎思、明辨、篤行。魏書生：建立民主、科學的班集體。2020年9月28日94、培養(yǎng)優(yōu)良班風班風使指一個班級的精神風貌。202三、加強日常行為規(guī)范教育《中學生日常行為規(guī)范》及《小學生日常行為規(guī)范》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求，班主任必須以此為依據(jù)，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。（一）、養(yǎng)成教育的方法：說理教育、行為訓練、環(huán)境陶冶、活動教育、榜樣示范。注意：從點滴行為做起；不怕反復，持之以恒；高標準、嚴要求。2020年9月28日10三、加強日常行為規(guī)范教育《中學生日常行為規(guī)范（二）、建立和諧的師生關系是改變學生行為的有效方法1、首先，班主任自身心理要健康接納自己、明確界限、控制情緒、合理宣泄、尋求支持2、尊重學生、平等對待學生3、采用行為矯正方法，改變學生不良行為4、內外因轉化改變學生不良行為案例：盤錦把”七個一分鐘“作為學生的”必修課“。2020年9月28日11（二）、建立和諧的師生關系是改變學生行為的有效方法2020年四、加強班級日常管理

“認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍”。（《規(guī)定》）2020年9月28日12四、加強班級日常管理

“認真做好班級的日常管理工作（一）制定班級工作計劃標題、班級情況分析、制定思想、奮斗目標、活動安排、具體措施等。（二）抓好分類教育（對優(yōu)等生、中等生、學困生的教育）案例：轉化“后進生”應注意以下幾點—李鎮(zhèn)西：第一，注重感情傾斜。教師對“后進生”真誠的愛，是轉化他們的第一劑良藥?！昂筮M學生”們幾乎時從受教育起就伴隨著呵斥、嘲笑、辱罵甚至體罰，因此，教師應懷著強烈的人道主義情懷給他們以心靈的呵護，幫助他們樹立起人的尊嚴。這種愛不應該僅僅來自老師，還應來自集體。2020年9月28日13（一）制定班級工作計劃2020年9月28日13第二，喚起向上信心。每當我自己感到學生不聽我的話時，就問自己：“我的這些話，是否點燃了他心靈深處向上的愿望和信心？”無數(shù)事實證明，只有當學生自己有強烈的上進愿望和信心時，他的進步才會出現(xiàn)并得以持久。相信每一個后進生都有著上向的愿望。第三，引導集體輿論。教師要善于把自己對某一學生的批評、表揚、鼓勵、關心、幫助便成集體對這個學生的批評、表揚、鼓勵、關心、幫助。第四，允許不斷反復。反復是后進生的特點，允許其反復，不是縱容，而是寬容，更是一種期待。第五，鼓勵表揚為主。表揚的力量是無窮的！第六，暫時降低要求：無論是行為習慣還是學習成績，如果要求后進生一步登天，那他肯定會喪失信心的，因為他不可能一步登天。相反，適當降低要求，他則可能會躍躍欲試，逐步進步。2020年9月28日14第二，喚起向上信心。2020年9月28日14案例：“因生給愛”十法:病殘生愛在得體；體弱生愛在關心。過失生愛在信任屢錯生愛在耐心。向師生愛在珍惜；背師生愛在主動。個性生愛在尊重。普通生愛在鼓勵。學困生愛在賞識；后進生愛在鞭策。2020年9月28日15案例：“因生給愛”十法:2020年9月28日（三）搞好班級工作總結以計劃為基準，總結班級工作的得失，找出努力的方向。（四）處理好班級的偶發(fā)事件了解情況把握分寸、冷靜沉著、以誠懇親切態(tài)度對待學生、做到感情溝通、堅持以理服人、淡化負面影響、堅持冷處理、慎重處理。案例:七個“光頭”事件2020年9月28日16（三）搞好班級工作總結2020年9月28日16案例：班主任要抓好的十個“第一次”：新生第一次進教室、第一次”施政演說”、組建第一屆班委會、任課教師第一次進課堂、第一次班級活動、第一次和學生單獨談話、第一次家訪、第一次總結、第一次期末評語、第一次家長會。2020年9月28日17案例：班主任要抓好的十個“第一次”：2020年9月28日17（五）做好學生評價工作改革評價方法，可采取學生自評、小組評議、教師評價等多元評價方式。寫好教師對學生的評語：改第三人稱為第二人稱；改刻板、生硬、說教式的語言為生動、親切、鼓勵式語言。案例：××：你是一個文靜、心靈手巧的女孩。工作起來就像你的名字，勤勤懇懇、不言不語，卻總是把工作完成的很好。那展示著你的靈氣的一篇篇漂亮的鋼筆字，一張張栩栩如生的圖畫，令老師和同學佩服！如果你上課發(fā)言聲音再大些，就更好了。2020年9月28日18（五）做好學生評價工作2020年9月28日18五、組織指導班級活動（一）班級例會（每周1次）（二）主題班會（每學期1-2次）（三）指導團隊活動（四）組織、指導課外活動2020年9月28日19五、組織指導班級活動（一）班級例會（每周1次）2020年9月什么是主題班會？

主題班會是指有鮮明主題的、以班集體為單位、以素質教育為根本目標的教育活動。主題班會是班主任工作最有效的途徑和形式之一，在教育學生和管理班級中發(fā)揮著十分重要的作用。2020年9月28日20什么是主題班會？主題班會是指有鮮明主題的、以班集主題班會的作用1、主題班會是教育學生和學生自我教育的重要形式。2、主題班會是增強班級凝聚力的有效手段.3、主題班會是構建良好師生關系的橋梁。4、主題班會是實施素質教育的重要途徑。

2020年9月28日21主題班會的作用2020年9月28日21目前主題班會存在的主要問題

（1）無計劃。（2）無主題。（3）無教育性。（4）欠科學。2020年9月28日22目前主題班會存在的主要問題

（1）無計劃。2020年9月2主題班會的設計

主題班會的設計既要規(guī)范也要創(chuàng)新。。主題班會的創(chuàng)新因素往往因人而異，因材而異，顯示出班主任的創(chuàng)造理念、能力和鮮明個性；規(guī)范則顯示著主題班會的某種共性、規(guī)律和范式。主題班會的框架的基本要素，包括：教育目標、主題、內容、形式、過程、總結等。（如下表所示）2020年9月28日23主題班會的設計

主題班會的設計既要規(guī)范也要主題班會的基本框架表

要素

設計思路效果記錄

教育目標

根據(jù)階段教育要求，確定教育目標。教育目標必須有現(xiàn)實意義，并通過師生的共同努力能夠實現(xiàn)。它是主題班會的靈魂。主題從教育目標出發(fā)確定班會的主題。主題必須有鮮明的個性，有新穎性、趣味性及強烈的吸附性。記錄相應的效果，以便進行教育實效分析和持續(xù)改進

內容一般以德育為主線，結合學生實際。有時代感、針對性，材料翔實，情感真摯，能使學生產(chǎn)生思想上的共鳴。形式形式多樣化，并與主題和內容的要求相匹配。側重于學生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度等方面的體驗。過程準備階段：根據(jù)主題班會的內容和形式，為主題班會的實施準備素材、布置任務、邀請嘉賓、選擇場地等一系列工作；實施過程：主題的導入、發(fā)展和結果。注意以點帶面、全員參與、師生互動、引發(fā)共鳴?？偨Y總結主題班會的成果，明確主題班會后的任務和要求，延續(xù)正確的人生體驗和教育。2020年9月28日24主題班會的基本框架表要素活動案例：2008.9.27，全國中小學班主任主題班會比賽在廣州舉行?！冻阶晕摇分黝}班會是唯一得到滿分的?；顒迎h(huán)節(jié)：蒙眼跨障，導入主題；拉力比賽，改變認知；杯水放物，打破設限；超級模仿，超越自我。2020年9月28日25活動案例：2008.9.27，全國中小學班主任主題班會比賽在評委評價：1、設計精巧，用4個活動組織起來，非常有趣。2、學生充分參與、體驗、交流，得到發(fā)展，做到以學生為主題。3、40分鐘內，節(jié)奏把握好，有張有弛、動靜結合、收放自如。4、課“真”，為了學生的轉變，老師去采訪一位學生的母親，使這位不知情的學生真正的轉變，關注了學生精神生命的成長。

實現(xiàn)了用活動體驗點亮學生的智慧—這是主題班會活動的意義所在。2020年9月28日26評委評價：2020年9月28日26活動設計案例:

“我為綠色奧運作貢獻“

北京某小學

討論：如何做此類活動的設計方案？

2020年9月28日27活動設計案例:2020年9一、確定主題

學生對“綠色奧運”的認識只限于環(huán)保，對其更深刻的含義就很難說出來了。綠色奧運是指在申辦、組織、舉辦奧運會的過程中，以及在受奧運會直接影響的舉辦奧運會之后的一段時間里，自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境能與人類社會協(xié)調發(fā)展。內容主要包括生態(tài)綠色，環(huán)境綠色等。奧林匹克憲章上有對奧運會舉辦城市的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的要求，這是奧運會申辦城市所必須做到的，是奧運會主辦的基本條件之一。所以我們2008年的北京奧運會提出了“綠色奧運”的口號。為了讓孩子們對綠色奧運有更深入的認識，我們開展了此次班會。2020年9月28日28一、確定主題

學生對“綠色奧運”的認識只限于環(huán)保，對其更深刻二、準備階段

為了迎接2008年的奧運會，我們身邊有很多的變化都和綠色奧運有關。讓學生們說一說發(fā)生在自己身邊的那些和綠色奧運有關的變化，不僅能讓他們了解政府為改善人們的生活環(huán)境、迎接奧運會所做出的努力，同時也提高了自己的綠色意識。學生們了解了以下內容：（1）地鐵5號線開通了；（2）發(fā)展公交運營體系，開辟了公交專用車道；（3）減少機動車排氣的污染，2004年開始執(zhí)行相當于歐洲2號的輕型車排放標準；（4）四環(huán)以內的工廠搬遷或停產(chǎn)；（5）整治城市河、湖體系，完善城市污水管網(wǎng)和污水處理系統(tǒng)；（6）垃圾分類；（7）加強城市綠化，采取拆違建綠、拆墻透綠、立體綠化、透氣磚鋪裝等措施，基本消除了裸露地面；（8）倡導居民采取綠色生活方式，提高環(huán)境文明素養(yǎng)，將垃圾分類、廢舊物品回收、綠化、節(jié)水、節(jié)能、節(jié)約資源等環(huán)保措施落實到社區(qū)居民的日常生活之中。2020年9月28日29二、準備階段

為了迎接2008年的奧運會，我們身邊有很多的變?yōu)橛訆W運會，北京奧組委連同北京市政府制定了全面的環(huán)境治理計劃，承諾在2008年北京的空氣將比巴黎更清新，還提出了目標口號“辦綠色奧運、建生態(tài)城市”。學生們認識到，這些舉措不僅讓2008年北京奧運期間與會者們受益，也有利于北京奧運會的成功舉行。然而，未來最大的受益者是北京市民。學生們通過看圖片展覽進一步認識到，綠色奧運不僅是物質綠色，更重要的是意識綠色。為了迎接奧運，北京市政府制定了一系列的措施，僅綠色環(huán)保計劃就有30條之多。但是環(huán)境的改善并不只是政府的事情，而是所有北京市民的事情，治而不保是不會有長期的效果的。因此，生活在北京市的每一個市民都要以主人翁的精神承擔起環(huán)保的重任。通過主題班會，我希望孩子們形成一種意識：只要從每一個北京市民做起，從每一個家庭做起，就是為綠色奧運作貢獻了。2020年9月28日30為迎接奧運會，北京奧組委連同北京市政府制定了全面的環(huán)境治理計三、班會實施步驟

在班會上我們分為家庭、社會和學校三部分來讓孩子們體驗。1．家庭（1）這種過度豪華的物品包裝真是浪費，我們可不能買。（拿實物說明）（2）不捕捉、不養(yǎng)野生鳥獸；不吃野生動物食品。（3）（錄像）我們家用水都再次利用。洗菜水澆花；洗碗水擦廚房；洗手、洗衣服水擦地、沖廁所。（就要開奧運會了，我們一定要消滅水龍頭長流水的現(xiàn)象）2020年9月28日31三、班會實施步驟

在班會上我們分為家庭、社會和學校三部分來讓2．社會

（1）（出示照片）我們家從學校附近的體育館路搬到了三環(huán)外的十里河，上學遠了。剛搬家時媽媽開車送我上學，現(xiàn)在騎電動自行車送我。（2）（拿一輛公共汽車模型）周末去奶奶家，我們一家三口坐公交車去的，不開車就可以減少一點汽車尾氣對空氣的污染。（出示圖片）2005年9月19日下午，第一輛貼著“少開一天車”車標的轎車正式出現(xiàn)在北京街頭。據(jù)了解，北京目前的汽車保有量在230萬輛左右，每年排污總量超過了110萬噸，如果每輛車每個月少開一天，一年就少開12天，就會減少污染物排放3.7萬噸。（3）（錄像）前幾天，我和媽媽外出買東西。我們自己帶包，不用塑料袋。2020年9月28日322．社會

（1）（出示照片）我們家從學校附近的體育館路搬到3．學校

（1）（一名學生手拿紙飛機上場，把紙飛機展開）我以前特別喜歡疊紙飛機，現(xiàn)在開始，我不撕紙，不玩紙了，要為綠色奧運、綠色北京作貢獻，用這張紙還可以做８道數(shù)學題呢?。?）（５名學生現(xiàn)場表演）垃圾分類，減少污染。☆早點的雞蛋皮扔進不可回收物的果皮箱里；☆廢塑料分一類，能回收再利用；☆電池要單分一類，它的污染性很強；☆紙張單分一類，塑料瓶分一類，可以賣掉作為我們的班費，給同學們買獎品；☆同學們誰還有不要的廢紙、舊報紙、飲料瓶，我們收集到一起，課后把它們一起賣掉吧?。ó攬龌厥眨?）我們無論在家還是出門都不用或少用一次性筷子、餐盒等物品。盡管小學生年齡小，但在綠色奧運行動中還是可以有很多事可以做的。（4）寫一份倡議書，掛在我們班的網(wǎng)上以引起社會的重視！2020年9月28日333．學校

（1）（一名學生手拿紙飛機上場，把紙飛機展開）我以四、班會的效果

這次主題班會的準備和實施過程，使學生們感受到綠色奧運就在我們的身邊。節(jié)約一滴水、不浪費一張紙、少用一個塑料袋、少用一套一次性餐具，都是在為綠色奧運作貢獻。在班會上孩子們拿出來的報紙、飲料瓶，雖然數(shù)量都不是很多，但確實是孩子們平時有意識地積攢起來的。從生活中的小事，讓學生體驗到：為綠色奧運作貢獻是每一個人都可以輕松做到的。2020年9月28日34四、班會的效果

這次主題班會的準備和實施過程，使學生們感受到主題班會是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育形式，對主題班會的探究也無止境。作為一名班主任，必須與時俱進，不斷學習教育理論和科學知識，擴大視野，提升素質，才能在教育學生的過程中不斷有所創(chuàng)新，獲得更好的教育效果。2020年9月28日35主題班會是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育六、協(xié)調各方力量，形成教育合力

“經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力?！保ㄒ姟兑?guī)定》）1、協(xié)調科任教師召開班會介紹科任教師、主動向科任教師介紹本班學生情況、邀請科任教師參與班級教育活動、召開座談會交流教與學情況、協(xié)調各科教學妥善安排各種活動和作業(yè)。2020年9月28日36六、協(xié)調各方力量，形成教育合力“經(jīng)常與任課教2、協(xié)同學校團隊組織，開展教育活動3、協(xié)調學校其他部門4、協(xié)同班級之間的關系5、聯(lián)系學生家長家訪（堅持經(jīng)常、尊重家長、做好充分準備、最好學生在場、選好家訪時機）家長會（有明確主題和目的、選擇適宜的時間、讓所有家長看到希望）通訊聯(lián)系配合學校做好家庭教育培訓等。2020年9月28日372、協(xié)同學校團隊組織，開展教育活動2020年9月28日37案例：善于家校溝通的體會–李鎮(zhèn)西我總是給家長提出四條建議：成為孩子人格的榜樣。成為孩子知心的朋友。和孩子一起閱讀。和孩子一起寫作。2020年9月28日38案例：善于家校溝通的體會–李鎮(zhèn)西2020年9月28七、做一個有研究意識的班主任（一）嘗試以案例進行研究、總結；案例：《優(yōu)秀班主任是怎樣”煉“成的》（二）對自己的工作經(jīng)常進行反思；（三）進行教育科研。2020年9月28日39七、做一個有研究意識的班主任（一）嘗試以案例進行研究、總結案例：任小艾的班主任工作藝術主要可概括為：“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。2020年9月28日40案例：任小艾的班主任工作藝術主要可概括為：2020年9月28“一則”：就是一條教育原則。教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動其心，以言導其行。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，不是說指的就是訓斥，因為嚴格所以我就板著面孔，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達，這是一條教育原則。2020年9月28日41“一則”：就是一條教育原則。2020年9月28日41“二感”：就是教育的責任感和使命感。

對工作要有責任感，對教育的事業(yè)要有使命感。所謂責任感就是良心。我們教師的這份活是良心活。你做了好事沒人看見沒人表揚你自己就覺得高興；你做了壞事沒人批評沒人看見你自己就覺得不舒服。這說明什么，這個無形的法律，時時在警醒鞭策和褒獎你。你光有責任感做好本職工作還不行，充其量是一頭拉磨的驢，因為你只會低頭拉車不會抬頭看路。教師還要有使命感，所謂使命感就是站得高看得遠。教育是超前性的，必須想到你今天的學生在未來能否用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍天。是不是以各國，中國融入世界了，在交往過程中成為一個強手。在今天的教育當中就注入一點未來。這樣他才能真正成為未來的人才。2020年9月28日42“二感”：就是教育的責任感和使命感。2020年9月28日42“三言”：就是三句話。

第一，對班主任工作，要求做到“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”。這話聽起來很苛刻，好像責任都是老師的，其實不是這樣的。就是說，孩子出生以后，沒有先天遺傳的因素，他的成長完全取決于后天的教育。而我們的老師如果有這樣一種理念的話，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這就是一條教育理念，我們有了這種理念的話，我們當班主任的時候就不會出現(xiàn)問題，把責任推卸給家長，把責任推卸給學生。我們就會想方設法地，從自身的改變做起。然后創(chuàng)造出教育的奇跡。2020年9月28日43“三言”：就是三句話。

第一，對班主任工第二，那么對你的學科教學呢？要求自己做到，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這句話說起來也很苛刻。那就是說，教師也要有這種理念，在你的學科教學中，盡可能地想方設法培養(yǎng)出適合學生的教育。而不是讓學生去適合你。江蘇省泰州市有個揚思中學，在他們學校的教學樓的樓頂上，掛了一個牌子，都是用大紅字寫了幾個字，就成為他們學校的一個理念“沒有教不好的學生”。2020年9月28日44第二，那么對你的學科教學呢？要求自己做到，“沒有教

第三句話：借用陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學生。把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評價自我，別人怎么評價都不是主要的。一切身外之物都是虛的，最重要的是你怎么評價自己。如果你不能夠正確評價自我的話，你就會被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇。教師最大的追求，不能不提物質，但不能無休止地談物質，人生，最無止境的追求就是精神生活。2020年9月28日45第三句話：借用陶行知先生的一句話：教師最大

“四通”：第一，通曉班主任工作。干一行通一行，你要對你所從事的班主任工作要通曉。第二通曉學科教學。學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你。兩者教書育人缺一不可。第三通，通曉相關學科。除了教育教學以外與做人相關的，都要有所了解。這樣站在講臺上，才會觸類旁通，語言才會永遠富有魅力，吸引著學生，感召他的心靈。第四通，通曉教育科研。2020年9月28日46“四通”：第一，通曉班主任工作。干

“五心”：愛心、信心、專心、恒心、虛心

第一心：愛心。沒有愛就沒有教育。教師要有愛心。第二心：信心。我有一個公式：信心＋實干＝成功。我把這個公式告訴每一個學生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。再加上腳踏實地的實干你就成功了。第三心：專心。專心致志地做一件事。一個人如果在一個崗位上專心致志地做上幾年十幾年幾十年一定會取得成功。第四心：恒心。教師必須持之以恒的做你的工作，不能夠半途而廢。這個世界上沒有人能夠打敗你，能打敗你的只有你自己。你在做事情的時候經(jīng)常遇到困難就退縮了，你半途而廢了，你不要怨天尤人。所以我們要咬定青山不放松，永遠堅持做你的這項工作，最終就能有你可喜的成果第五心：虛心。在什么情況下都要保持一個向別人學習的心態(tài)。那么你就能夠永遠的不落伍。專心2020年9月28日47“五心”：愛心、信心、專心、恒心、虛心第一心

“六法”:就是六個教育的技巧。

第一個技巧就是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”。所謂優(yōu)良環(huán)境，就是指自然環(huán)境和人文環(huán)境。自然環(huán)境就是指優(yōu)美的校園，和諧的班集體。人文環(huán)境就是指師生關系和生生關系。如果你的教室里面是很美好的，很溫馨的，你們學校是很漂亮，它是能夠感召學生的，它是有吸引力的。但是如果你光有一個良好的環(huán)境，你沒有一個好的人際關系，也是不行的。說在一個五星級的酒店里，你每天面對一個仇人，你也不開心。你還要創(chuàng)造一個良好的人際關系。師與生之間是民主平等和諧朋友加同志式的，這樣一種關系。生與生之間互助合作平等這樣一種關系，那么這樣一個集體，這樣一種環(huán)境就是優(yōu)良的，就能夠感召你的學生愿意到學校來，愿意到班級來，愿意參與你的教育教學。2020年9月28日48“六法”:就是六個教育的技巧。2020年9

第二個教育的技巧：“虛功實做的導行法”。虛是虛實的虛，功是功能的功。我們把思想教育工作稱作務虛的工作，就是空洞的說教。大人啊，空洞的說教他能聽進去，因為你理解能力強。孩子不行，他沒那么高的理解力。你總是在那兒空洞的說教，他看不見摸不著他就厭煩了。第三個教育的技巧：“捕捉興奮點的磁性法”。善于捕捉學生興奮點的老師，你的班主任工作能產(chǎn)生磁性。磁是磁石的磁，磁力、磁場的意思。善于捕捉學生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產(chǎn)生磁性，能深深吸引住你的學生。2020年9月28日49第二個教育的技巧：“虛功實做的導行法”。虛是虛實第四個教育的技巧：抓住教育時機的功倍法。善于抓住教育時機的老師，你的班主任工作常常產(chǎn)生事半功倍的效果。第五個教育技巧：“三位一體的互促法”。所謂三位一體指的是什么？就是指班主任老師能不能調動起學校、家庭、社會三者的力量，使三者成為一個整體共同參與教育，說起來難，做起來并不是很難的事。2020年9月28日50第四個教育的技巧：抓住教育時機的功倍法。善于抓最后的一個教育技巧：“自我教育的內驅法”。列寧曾經(jīng)說過：人類最高境界的教育是自我教育。怎么讓孩子在學校完成由他律到自律這是班主任教師最重要的一項工作。2020年9月28日51最后的一個教育技巧：“自我教育的內驅法”。列寧曾最后，我們共同分享一個故事：尖毛草的傳奇

非洲草原上的尖毛草，是非洲大地上生長得最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱，但是它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里。它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長。在那段時間里，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會是今后的“草地之王”！

但在半年后，在雨水到來之際尖毛草就像是被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到一米六至兩米的高度。

2020年9月28日52最后，我們共同分享一個故事：尖毛草的傳奇

經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后53經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

54謝謝大家演講人：XXXXXX54

要使我們成為具有專業(yè)性的班主任，首先是要熱愛班主任這個工作，對學生進行精神關懷；其次是明確班主任的基本工作職責，知道如何做班主任工作；再次是提高自身修養(yǎng)，知道如何做好班主任工作，不斷提高班主任工作的水平；……2020年9月28日55要使我們成為具有專業(yè)性的班主任，首先是要熱

班主任專業(yè)化的基礎——

明確班主任的基本工作及其方法2020年9月28日56班主任專業(yè)化的基礎——2020年9月28日2一、了解學生

經(jīng)常、及時、全面地了解學生是班主任有的放矢教育學生的基礎?！叭媪私獍嗉墐让恳粋€學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展”。（見《規(guī)定》）2020年9月28日57一、了解學生經(jīng)常、及時、全面地了解學生是（一）：了解學生的內容：包括班級整體情況和學生個體情況兩項內容。1、班級整體情況包括：自然情況、思想狀況、學習情況、身體情況、家庭情況等。2、學生個體情況包括：學習情況、品德情況、健康情況、學生生活環(huán)境（家庭、周邊環(huán)境、朋友等）、學生興趣、愛好、特長及心理狀況等。（二）:了解學生的方法觀察法、資料分析法、調查訪問法、談話法案例：談心工作八法：激勵法、抑揚法、主客法、間接法、緩沖法、暗示法、反復法、自責法。2020年9月28日58（一）：了解學生的內容：包括班級整體情況和學生個體情況兩項內二、建設班集體

班集體有別于班級。班集體是班級發(fā)展的高級組織形式。它是以集體主義思想為導向，在以版則為核心的班級教師集體的共同努力下形成的，具有共同的奮斗目標、健全的組織領導機構、嚴格的紀律和制度、和諧融洽的人際關系、豐富多彩的班級活動，全班同學都能得到不斷提高的高級班級群體。建設班集體是班主任核心工作之一。2020年9月28日59二、建設班集體班集體有別于班級。班集體是（一）確定班級奮斗目標：長期目標:如小學6年目標（德、智、體、美、勞動等方面的目標）中期目標：如學年度目標近期目標;如一個學期目標制定班級奮斗目標的方法：師生共同商定、班主任提出學生接受2020年9月28日60（一）確定班級奮斗目標：2020年9月28日6(二）選拔培養(yǎng)使用學生干部1、確定學生干部的標準品德良好、學習努力、熱愛集體、關心同學、愿意為同學服務、能吃苦、有克服困難的勇氣等2、選擇學生干部的方法班主任任命、民主選舉、輪流執(zhí)政、學生競選等方法2020年9月28日61(二）選拔培養(yǎng)使用學生干部2020年9月28日73、培養(yǎng)和鍛煉好學生干部既要給工作任務又要交給工作方法；既要熱情關心又要嚴格要求；既要放手工作又要精心扶持；既要充分信任又要耐心疏導。案例：消除班干部怨氣4法：冷處理、兩分法、激將法、亮底牌。魏書生：“不要怪學生難教，而要看自己是否有足夠的教學方法”。2020年9月28日623、培養(yǎng)和鍛煉好學生干部2020年9月28日84、培養(yǎng)優(yōu)良班風班風使指一個班級的精神風貌。(1)、良好班風的標準正確的輿論、健康的人際關系、積極進取的精神、良好的作風等。(2)、培養(yǎng)優(yōu)良班風的策略：確立班風的內容、樹立班級輿論、開展有針對性活動、班主任要身先士卒、常抓不懈。

案例：結合校風確定班風校風：有志修德成才報國；班風：嚴謹、求實、博學、進??；博學、慎思、明辨、篤行。魏書生：建立民主、科學的班集體。2020年9月28日634、培養(yǎng)優(yōu)良班風班風使指一個班級的精神風貌。202三、加強日常行為規(guī)范教育《中學生日常行為規(guī)范》及《小學生日常行為規(guī)范》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求，班主任必須以此為依據(jù)，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。（一）、養(yǎng)成教育的方法：說理教育、行為訓練、環(huán)境陶冶、活動教育、榜樣示范。注意：從點滴行為做起；不怕反復，持之以恒；高標準、嚴要求。2020年9月28日64三、加強日常行為規(guī)范教育《中學生日常行為規(guī)范（二）、建立和諧的師生關系是改變學生行為的有效方法1、首先，班主任自身心理要健康接納自己、明確界限、控制情緒、合理宣泄、尋求支持2、尊重學生、平等對待學生3、采用行為矯正方法，改變學生不良行為4、內外因轉化改變學生不良行為案例：盤錦把”七個一分鐘“作為學生的”必修課“。2020年9月28日65（二）、建立和諧的師生關系是改變學生行為的有效方法2020年四、加強班級日常管理

“認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍”。（《規(guī)定》）2020年9月28日66四、加強班級日常管理

“認真做好班級的日常管理工作（一）制定班級工作計劃標題、班級情況分析、制定思想、奮斗目標、活動安排、具體措施等。（二）抓好分類教育（對優(yōu)等生、中等生、學困生的教育）案例：轉化“后進生”應注意以下幾點—李鎮(zhèn)西：第一，注重感情傾斜。教師對“后進生”真誠的愛，是轉化他們的第一劑良藥?！昂筮M學生”們幾乎時從受教育起就伴隨著呵斥、嘲笑、辱罵甚至體罰，因此，教師應懷著強烈的人道主義情懷給他們以心靈的呵護，幫助他們樹立起人的尊嚴。這種愛不應該僅僅來自老師，還應來自集體。2020年9月28日67（一）制定班級工作計劃2020年9月28日13第二，喚起向上信心。每當我自己感到學生不聽我的話時，就問自己：“我的這些話，是否點燃了他心靈深處向上的愿望和信心？”無數(shù)事實證明，只有當學生自己有強烈的上進愿望和信心時，他的進步才會出現(xiàn)并得以持久。相信每一個后進生都有著上向的愿望。第三，引導集體輿論。教師要善于把自己對某一學生的批評、表揚、鼓勵、關心、幫助便成集體對這個學生的批評、表揚、鼓勵、關心、幫助。第四，允許不斷反復。反復是后進生的特點，允許其反復，不是縱容，而是寬容，更是一種期待。第五，鼓勵表揚為主。表揚的力量是無窮的！第六，暫時降低要求：無論是行為習慣還是學習成績，如果要求后進生一步登天，那他肯定會喪失信心的，因為他不可能一步登天。相反，適當降低要求，他則可能會躍躍欲試，逐步進步。2020年9月28日68第二，喚起向上信心。2020年9月28日14案例：“因生給愛”十法:病殘生愛在得體；體弱生愛在關心。過失生愛在信任屢錯生愛在耐心。向師生愛在珍惜；背師生愛在主動。個性生愛在尊重。普通生愛在鼓勵。學困生愛在賞識；后進生愛在鞭策。2020年9月28日69案例：“因生給愛”十法:2020年9月28日（三）搞好班級工作總結以計劃為基準，總結班級工作的得失，找出努力的方向。（四）處理好班級的偶發(fā)事件了解情況把握分寸、冷靜沉著、以誠懇親切態(tài)度對待學生、做到感情溝通、堅持以理服人、淡化負面影響、堅持冷處理、慎重處理。案例:七個“光頭”事件2020年9月28日70（三）搞好班級工作總結2020年9月28日16案例：班主任要抓好的十個“第一次”：新生第一次進教室、第一次”施政演說”、組建第一屆班委會、任課教師第一次進課堂、第一次班級活動、第一次和學生單獨談話、第一次家訪、第一次總結、第一次期末評語、第一次家長會。2020年9月28日71案例：班主任要抓好的十個“第一次”：2020年9月28日17（五）做好學生評價工作改革評價方法，可采取學生自評、小組評議、教師評價等多元評價方式。寫好教師對學生的評語：改第三人稱為第二人稱；改刻板、生硬、說教式的語言為生動、親切、鼓勵式語言。案例：××：你是一個文靜、心靈手巧的女孩。工作起來就像你的名字，勤勤懇懇、不言不語，卻總是把工作完成的很好。那展示著你的靈氣的一篇篇漂亮的鋼筆字，一張張栩栩如生的圖畫，令老師和同學佩服！如果你上課發(fā)言聲音再大些，就更好了。2020年9月28日72（五）做好學生評價工作2020年9月28日18五、組織指導班級活動（一）班級例會（每周1次）（二）主題班會（每學期1-2次）（三）指導團隊活動（四）組織、指導課外活動2020年9月28日73五、組織指導班級活動（一）班級例會（每周1次）2020年9月什么是主題班會？

主題班會是指有鮮明主題的、以班集體為單位、以素質教育為根本目標的教育活動。主題班會是班主任工作最有效的途徑和形式之一，在教育學生和管理班級中發(fā)揮著十分重要的作用。2020年9月28日74什么是主題班會？主題班會是指有鮮明主題的、以班集主題班會的作用1、主題班會是教育學生和學生自我教育的重要形式。2、主題班會是增強班級凝聚力的有效手段.3、主題班會是構建良好師生關系的橋梁。4、主題班會是實施素質教育的重要途徑。

2020年9月28日75主題班會的作用2020年9月28日21目前主題班會存在的主要問題

（1）無計劃。（2）無主題。（3）無教育性。（4）欠科學。2020年9月28日76目前主題班會存在的主要問題

（1）無計劃。2020年9月2主題班會的設計

主題班會的設計既要規(guī)范也要創(chuàng)新。。主題班會的創(chuàng)新因素往往因人而異，因材而異，顯示出班主任的創(chuàng)造理念、能力和鮮明個性；規(guī)范則顯示著主題班會的某種共性、規(guī)律和范式。主題班會的框架的基本要素，包括：教育目標、主題、內容、形式、過程、總結等。（如下表所示）2020年9月28日77主題班會的設計

主題班會的設計既要規(guī)范也要主題班會的基本框架表

要素

設計思路效果記錄

教育目標

根據(jù)階段教育要求，確定教育目標。教育目標必須有現(xiàn)實意義，并通過師生的共同努力能夠實現(xiàn)。它是主題班會的靈魂。主題從教育目標出發(fā)確定班會的主題。主題必須有鮮明的個性，有新穎性、趣味性及強烈的吸附性。記錄相應的效果，以便進行教育實效分析和持續(xù)改進

內容一般以德育為主線，結合學生實際。有時代感、針對性，材料翔實，情感真摯，能使學生產(chǎn)生思想上的共鳴。形式形式多樣化，并與主題和內容的要求相匹配。側重于學生的主體意識、行為能力、情感態(tài)度等方面的體驗。過程準備階段：根據(jù)主題班會的內容和形式，為主題班會的實施準備素材、布置任務、邀請嘉賓、選擇場地等一系列工作；實施過程：主題的導入、發(fā)展和結果。注意以點帶面、全員參與、師生互動、引發(fā)共鳴?？偨Y總結主題班會的成果，明確主題班會后的任務和要求，延續(xù)正確的人生體驗和教育。2020年9月28日78主題班會的基本框架表要素活動案例：2008.9.27，全國中小學班主任主題班會比賽在廣州舉行?！冻阶晕摇分黝}班會是唯一得到滿分的?；顒迎h(huán)節(jié)：蒙眼跨障，導入主題；拉力比賽，改變認知；杯水放物，打破設限；超級模仿，超越自我。2020年9月28日79活動案例：2008.9.27，全國中小學班主任主題班會比賽在評委評價：1、設計精巧，用4個活動組織起來，非常有趣。2、學生充分參與、體驗、交流，得到發(fā)展，做到以學生為主題。3、40分鐘內，節(jié)奏把握好，有張有弛、動靜結合、收放自如。4、課“真”，為了學生的轉變，老師去采訪一位學生的母親，使這位不知情的學生真正的轉變，關注了學生精神生命的成長。

實現(xiàn)了用活動體驗點亮學生的智慧—這是主題班會活動的意義所在。2020年9月28日80評委評價：2020年9月28日26活動設計案例:

“我為綠色奧運作貢獻“

北京某小學

討論：如何做此類活動的設計方案？

2020年9月28日81活動設計案例:2020年9一、確定主題

學生對“綠色奧運”的認識只限于環(huán)保，對其更深刻的含義就很難說出來了。綠色奧運是指在申辦、組織、舉辦奧運會的過程中，以及在受奧運會直接影響的舉辦奧運會之后的一段時間里，自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境能與人類社會協(xié)調發(fā)展。內容主要包括生態(tài)綠色，環(huán)境綠色等。奧林匹克憲章上有對奧運會舉辦城市的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的要求，這是奧運會申辦城市所必須做到的，是奧運會主辦的基本條件之一。所以我們2008年的北京奧運會提出了“綠色奧運”的口號。為了讓孩子們對綠色奧運有更深入的認識，我們開展了此次班會。2020年9月28日82一、確定主題

學生對“綠色奧運”的認識只限于環(huán)保，對其更深刻二、準備階段

為了迎接2008年的奧運會，我們身邊有很多的變化都和綠色奧運有關。讓學生們說一說發(fā)生在自己身邊的那些和綠色奧運有關的變化，不僅能讓他們了解政府為改善人們的生活環(huán)境、迎接奧運會所做出的努力，同時也提高了自己的綠色意識。學生們了解了以下內容：（1）地鐵5號線開通了；（2）發(fā)展公交運營體系，開辟了公交專用車道；（3）減少機動車排氣的污染，2004年開始執(zhí)行相當于歐洲2號的輕型車排放標準；（4）四環(huán)以內的工廠搬遷或停產(chǎn)；（5）整治城市河、湖體系，完善城市污水管網(wǎng)和污水處理系統(tǒng)；（6）垃圾分類；（7）加強城市綠化，采取拆違建綠、拆墻透綠、立體綠化、透氣磚鋪裝等措施，基本消除了裸露地面；（8）倡導居民采取綠色生活方式，提高環(huán)境文明素養(yǎng)，將垃圾分類、廢舊物品回收、綠化、節(jié)水、節(jié)能、節(jié)約資源等環(huán)保措施落實到社區(qū)居民的日常生活之中。2020年9月28日83二、準備階段

為了迎接2008年的奧運會，我們身邊有很多的變?yōu)橛訆W運會，北京奧組委連同北京市政府制定了全面的環(huán)境治理計劃，承諾在2008年北京的空氣將比巴黎更清新，還提出了目標口號“辦綠色奧運、建生態(tài)城市”。學生們認識到，這些舉措不僅讓2008年北京奧運期間與會者們受益，也有利于北京奧運會的成功舉行。然而，未來最大的受益者是北京市民。學生們通過看圖片展覽進一步認識到，綠色奧運不僅是物質綠色，更重要的是意識綠色。為了迎接奧運，北京市政府制定了一系列的措施，僅綠色環(huán)保計劃就有30條之多。但是環(huán)境的改善并不只是政府的事情，而是所有北京市民的事情，治而不保是不會有長期的效果的。因此，生活在北京市的每一個市民都要以主人翁的精神承擔起環(huán)保的重任。通過主題班會，我希望孩子們形成一種意識：只要從每一個北京市民做起，從每一個家庭做起，就是為綠色奧運作貢獻了。2020年9月28日84為迎接奧運會，北京奧組委連同北京市政府制定了全面的環(huán)境治理計三、班會實施步驟

在班會上我們分為家庭、社會和學校三部分來讓孩子們體驗。1．家庭（1）這種過度豪華的物品包裝真是浪費，我們可不能買。（拿實物說明）（2）不捕捉、不養(yǎng)野生鳥獸；不吃野生動物食品。（3）（錄像）我們家用水都再次利用。洗菜水澆花；洗碗水擦廚房；洗手、洗衣服水擦地、沖廁所。（就要開奧運會了，我們一定要消滅水龍頭長流水的現(xiàn)象）2020年9月28日85三、班會實施步驟

在班會上我們分為家庭、社會和學校三部分來讓2．社會

（1）（出示照片）我們家從學校附近的體育館路搬到了三環(huán)外的十里河，上學遠了。剛搬家時媽媽開車送我上學，現(xiàn)在騎電動自行車送我。（2）（拿一輛公共汽車模型）周末去奶奶家，我們一家三口坐公交車去的，不開車就可以減少一點汽車尾氣對空氣的污染。（出示圖片）2005年9月19日下午，第一輛貼著“少開一天車”車標的轎車正式出現(xiàn)在北京街頭。據(jù)了解，北京目前的汽車保有量在230萬輛左右，每年排污總量超過了110萬噸，如果每輛車每個月少開一天，一年就少開12天，就會減少污染物排放3.7萬噸。（3）（錄像）前幾天，我和媽媽外出買東西。我們自己帶包，不用塑料袋。2020年9月28日862．社會

（1）（出示照片）我們家從學校附近的體育館路搬到3．學校

（1）（一名學生手拿紙飛機上場，把紙飛機展開）我以前特別喜歡疊紙飛機，現(xiàn)在開始，我不撕紙，不玩紙了，要為綠色奧運、綠色北京作貢獻，用這張紙還可以做８道數(shù)學題呢！（2）（５名學生現(xiàn)場表演）垃圾分類，減少污染?！钤琰c的雞蛋皮扔進不可回收物的果皮箱里；☆廢塑料分一類，能回收再利用；☆電池要單分一類，它的污染性很強；☆紙張單分一類，塑料瓶分一類，可以賣掉作為我們的班費，給同學們買獎品；☆同學們誰還有不要的廢紙、舊報紙、飲料瓶，我們收集到一起，課后把它們一起賣掉吧?。ó攬龌厥眨?）我們無論在家還是出門都不用或少用一次性筷子、餐盒等物品。盡管小學生年齡小，但在綠色奧運行動中還是可以有很多事可以做的。（4）寫一份倡議書，掛在我們班的網(wǎng)上以引起社會的重視！2020年9月28日873．學校

（1）（一名學生手拿紙飛機上場，把紙飛機展開）我以四、班會的效果

這次主題班會的準備和實施過程，使學生們感受到綠色奧運就在我們的身邊。節(jié)約一滴水、不浪費一張紙、少用一個塑料袋、少用一套一次性餐具，都是在為綠色奧運作貢獻。在班會上孩子們拿出來的報紙、飲料瓶，雖然數(shù)量都不是很多，但確實是孩子們平時有意識地積攢起來的。從生活中的小事，讓學生體驗到：為綠色奧運作貢獻是每一個人都可以輕松做到的。2020年9月28日88四、班會的效果

這次主題班會的準備和實施過程，使學生們感受到主題班會是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育形式，對主題班會的探究也無止境。作為一名班主任，必須與時俱進，不斷學習教育理論和科學知識，擴大視野，提升素質，才能在教育學生的過程中不斷有所創(chuàng)新，獲得更好的教育效果。2020年9月28日89主題班會是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育六、協(xié)調各方力量，形成教育合力

“經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力?！保ㄒ姟兑?guī)定》）1、協(xié)調科任教師召開班會介紹科任教師、主動向科任教師介紹本班學生情況、邀請科任教師參與班級教育活動、召開座談會交流教與學情況、協(xié)調各科教學妥善安排各種活動和作業(yè)。2020年9月28日90六、協(xié)調各方力量，形成教育合力“經(jīng)常與任課教2、協(xié)同學校團隊組織，開展教育活動3、協(xié)調學校其他部門4、協(xié)同班級之間的關系5、聯(lián)系學生家長家訪（堅持經(jīng)常、尊重家長、做好充分準備、最好學生在場、選好家訪時機）家長會（有明確主題和目的、選擇適宜的時間、讓所有家長看到希望）通訊聯(lián)系配合學校做好家庭教育培訓等。2020年9月28日912、協(xié)同學校團隊組織，開展教育活動2020年9月28日37案例：善于家校溝通的體會–李鎮(zhèn)西我總是給家長提出四條建議：成為孩子人格的榜樣。成為孩子知心的朋友。和孩子一起閱讀。和孩子一起寫作。2020年9月28日92案例：善于家校溝通的體會–李鎮(zhèn)西2020年9月28七、做一個有研究意識的班主任（一）嘗試以案例進行研究、總結；案例：《優(yōu)秀班主任是怎樣”煉“成的》（二）對自己的工作經(jīng)常進行反思；（三）進行教育科研。2020年9月28日93七、做一個有研究意識的班主任（一）嘗試以案例進行研究、總結案例：任小艾的班主任工作藝術主要可概括為：“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。2020年9月28日94案例：任小艾的班主任工作藝術主要可概括為：2020年9月28“一則”：就是一條教育原則。教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動其心，以言導其行。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，不是說指的就是訓斥，因為嚴格所以我就板著面孔，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達，這是一條教育原則。2020年9月28日95“一則”：就是一條教育原則。2020年9月28日41“二感”：就是教育的責任感和使命感。

對工作要有責任感，對教育的事業(yè)要有使命感。所謂責任感就是良心。我們教師的這份活是良心活。你做了好事沒人看見沒人表揚你自己就覺得高興；你做了壞事沒人批評沒人看見你自己就覺得不舒服。這說明什么，這個無形的法律，時時在警醒鞭策和褒獎你。你光有責任感做好本職工作還不行，充其量是一頭拉磨的驢，因為你只會低頭拉車不會抬頭看路。教師還要有使命感，所謂使命感就是站得高看得遠。教育是超前性的，必須想到你今天的學生在未來能否用他的雙手撐起中國頭頂上這片藍天。是不是以各國，中國融入世界了，在交往過程中成為一個強手。在今天的教育當中就注入一點未來。這樣他才能真正成為未來的人才。2020年9月28日96“二感”：就是教育的責任感和使命感。2020年9月28日42“三言”：就是三句話。

第一，對班主任工作，要求做到“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”。這話聽起來很苛刻，好像責任都是老師的，其實不是這樣的。就是說，孩子出生以后，沒有先天遺傳的因素，他的成長完全取決于后天的教育。而我們的老師如果有這樣一種理念的話，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這就是一條教育理念，我們有了這種理念的話，我們當班主任的時候就不會出現(xiàn)問題，把責任推卸給家長，把責任推卸給學生。我們就會想方設法地，從自身的改變做起。然后創(chuàng)造出教育的奇跡。2020年9月28日97“三言”：就是三句話。

第一，對班主任工第二，那么對你的學科教學呢？要求自己做到，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這句話說起來也很苛刻。那就是說，教師也要有這種理念，在你的學科教學中，盡可能地想方設法培養(yǎng)出適合學生的教育。而不是讓學生去適合你。江蘇省泰州市有個揚思中學，在他們學校的教學樓的樓頂上，掛了一個牌子，都是用大紅字寫了幾個字，就成為他們學校的一個理念“沒有教不好的學生”。2020年9月28日98第二，那么對你的學科教學呢？要求自己做到，“沒有教

第三句話：借用陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學生。把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評價自我，別