在農(nóng)場里教學(xué)活動設(shè)計(jì)

在農(nóng)場里教學(xué)活動設(shè)計(jì)活動題目在農(nóng)場里活動時(shí)間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析讓幼兒在游戲中感受歌曲的節(jié)湊及歡快的旋律?；顒幽繕?biāo).能用自然的聲音演唱歌曲，節(jié)拍準(zhǔn)確，感受歌曲歡快的旋律。.能邊唱邊做模仿動作，并嘗試根據(jù)自己的想法改編歌1可O.喜愛小動物，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣?；顒訙?zhǔn)備LPPT課件，小動物頭飾。2.對農(nóng)場的動物及叫聲等特點(diǎn)有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒臃椒ㄅc過程（步、導(dǎo)入部分。師：“小朋友們，今天早匕干老先生打了一個(gè)電話給我，說他又開發(fā)了新的農(nóng)場，想邀請我們小朋友一起去他的農(nóng)場做客呢！”驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）二、學(xué)習(xí)歌曲。驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）.教師出示PPT,“我們坐著汽車出發(fā)吧！哇！農(nóng)場到了！小朋友們，你們猜猜在王老先生新的農(nóng)場里面都有哪些小動物？”幼兒自由回答。教師出示三個(gè)小動物，師:“我們一起和他們打招呼吧！”師：“農(nóng)場里的這三個(gè)小動物看到我們要來呀，都開心地唱起了歌，你們聽！”.第一遍欣賞歌曲，提問：“小朋友們，你們都聽到他們?nèi)齻€(gè)唱了什么？”教師根據(jù)小朋友的回答逐個(gè)引導(dǎo)。師:“他們到底是怎么唱的？我們再來聽一遍?！?第二遍欣賞歌曲后，師：“老師把小動物唱的歌曲都變成了好看的圖片，我們一起來看看！豬兒在農(nóng)場里是怎么唱的？小豬真有趣，我們一起來學(xué)學(xué)吧！”出示圖譜，幼兒分別學(xué)習(xí)三個(gè)小動物。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏（XOXO）＞（XXX—）o.教師帶領(lǐng)幼兒完整唱歌。.幼兒分角色演唱，幼兒根據(jù)自己的意愿站到自己想去的隊(duì)伍中。三、表演歌曲，進(jìn)行創(chuàng)編。1.師：“小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要考考你們了，你們想想看，在農(nóng)場里面除了這些小動物之外，還有哪些小動物呢？那他們在農(nóng)場里會怎么唱歌呢？”教師根據(jù)幼兒的回答考查活動效果方法備注做適當(dāng)指導(dǎo)，讓孩子嘗試改編歌詞，將新的歌曲唱出來。2.師：“農(nóng)場里面還有一些小動物，比如兔子、小魚兒,他們也想來參加？你能幫助它們想想辦法，也加入我們嗎？”“想想看，不用嘴巴，還能用哪里？”引導(dǎo)幼兒嘗試用身體來創(chuàng)編歌詞，表演歌曲。四、結(jié)束活動。.師：“你們真的很棒！小動物都來找你們玩了，現(xiàn)在請你們看看，你的椅子后面是哪個(gè)小動物來了？”.師：“現(xiàn)在把小動物貼好，我看看你們都是什么小動物呀，和你