吳川市第一中學(xué)：2021屆高考語文最后一課(課件)

高考語文最后一課吳川市第一中學(xué)高三語文備課組高考語文最后一課吳川市第一中學(xué)高三語文備課組目錄答題順序時間分配答題要點臨別寄語目錄答題順序時間分配答題要點臨別寄語答題順序僅供參考沒有標準只有適合答題順序第一章答題順序僅供參考答題順序第一章整卷答題順序如果你有自己習(xí)慣的步調(diào)，不用再調(diào)整了。如果你比較容易在大考時緊張，那就參考面的答題順序吧——1.看一眼作文題。沒錯，拿到試卷，除了檢查試卷是否完整之外，便可以讀一遍作文題目了。接下來你做其他題，可潛意識在構(gòu)思作文了。2.做默寫題。默寫題是全卷唯一一道來自課內(nèi)的題目，先做這道題會幫助你迅速沉入“語文”的世界。甚至瞬間回到學(xué)習(xí)那句話的那節(jié)課上，想起老師和同學(xué)們的樣子——這種記憶的閃回，會幫助我們進入語文獨特的答題感覺中來。整卷答題順序如果你有自己習(xí)慣的步調(diào)，不用再調(diào)整了。如果你比較整卷答題順序3.按照從頭到尾的順序完成其余題目。注意，不要跳題，不要漏題，每做一題之前，都要看清楚答題卷上的題號和試卷上的題號是否對應(yīng)。不要寫錯區(qū)域，如果真的寫錯了，一定要第一時間告訴監(jiān)考老師，調(diào)換答題卡。（呸呸呸，千萬不要寫錯位置哦，因為調(diào)換答題卡需要時間、謄抄也需要時間，高考考場上的時間如此寶貴，切忌馬虎?。┱泶痤}順序3.按照從頭到尾的順序完成其余題目。注意，不要跳合理分配事半功倍時間分配第二章合理分配時間分配第二章時間分配總原則是沒有原則，按照自己的步調(diào)來，只要平時都能完成全卷，高考也會正常完成的，不用擔(dān)心；小貼士：基本上，語文考試150分對應(yīng)150分鐘，一分對應(yīng)一分鐘。可是具體操作中，默寫用時較少，語用題用時較少，省下來的時間可以慷慨地送給第一大題——非連續(xù)性文本閱讀這個大魔王。時間分配總原則是沒有原則，按照自己的步調(diào)來，只要平時都能完成答題要點第三章答題要點第三章做到四個“好”讀好——讀文章（標題、開頭段、過渡段、結(jié)尾段等），整體把握內(nèi)容與論證結(jié)構(gòu)。畫好——邊讀邊畫出要點。審好——讀題干，圈出限制性詞（暗示），明確答題方向，準確定位。析好——相關(guān)信息的篩選，按要求適當(dāng)整合，增刪替換詞語后是否和原文意思一致。論點、論據(jù)、論證方法的分析表述是否正確。推斷出來的是否成立。做到四個“好”讀好——讀文章（標題、開頭段、過渡段、結(jié)尾段等如何快速準確解答信息類文本閱讀題？客觀選擇題1、仔細審讀題干，明確答題要求2、鎖定答題區(qū)間，認真比對原文3、揣摸命題意圖，識破設(shè)題陷阱如何快速準確解答信息類文本閱讀題？客觀選擇題重溫設(shè)題陷阱：偷換概念因果倒置無中生有武斷絕對曲解文意推理不當(dāng)強加因果不合常識關(guān)系混淆混淆時態(tài)以偏概全重溫設(shè)題陷阱：總原則：篩選信息是主要目的，不必細讀，不必過分糾結(jié)和斟酌！參考順序：①大致瀏覽一遍文章，知道每一段大致在談什么問題；②讀題干，標出“正確”或“不正確”之類關(guān)鍵詞；③每個選項回到原文對應(yīng)，標記在原文中間，一一比對，得出答案。④注意選項中的敏感關(guān)鍵點。非連續(xù)性文本閱讀總原則：篩選信息是主要目的，不必細讀，不必過分糾結(jié)和斟酌！非識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（深圳二模題）A．實現(xiàn)社會主義新時代鄉(xiāng)村振興，不僅要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，還要積極發(fā)展鄉(xiāng)村文化，為鄉(xiāng)村的全面發(fā)展提供內(nèi)生動力。B．將鄉(xiāng)村熟人社會的道德規(guī)范與社會主義核心價值觀相結(jié)合，并賦予鄉(xiāng)村以自治功能，就能建立健全的鄉(xiāng)村治理體系。C．鄉(xiāng)風(fēng)與文化決定了鄉(xiāng)村之間的差異，因此鄉(xiāng)村振興應(yīng)當(dāng)依托于鄉(xiāng)村別具一格的原真文化特質(zhì)，并進行文化創(chuàng)意升級。D．西邵渠村村民在文化活動室彩排節(jié)目，農(nóng)閑時節(jié)不愿離開，這表明該村村委正視鄉(xiāng)民的文化需求，并得到大家支持關(guān)鍵敏感點識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)（湛江二模題）A.先秦時期，竹木簡、帛絲等文字載體未能在文學(xué)傳播方式中居主導(dǎo)地位，但秦朝之后《詩經(jīng)》得以完整保留，仍與竹帛的記錄方式有關(guān)。B.魏晉時期，專職抄寫員“傭書”的出現(xiàn)大大加快了文字的傳播速度，當(dāng)時著名詩人謝靈運的作品迅速得到廣泛傳播就完全依靠了“傭書”。C.印刷術(shù)發(fā)展帶來的不全是正面的影響，急遽增多的書籍對宋代士人的閱讀速度提出了更高的要求，在一定程度上導(dǎo)致了他們讀書的粗疏。D.以文為詩、以詩為詞、以文為詞、以文為賦、以賦為文等做法豐富了文學(xué)的面貌，是文學(xué)內(nèi)部各文體之間的界限被頻繁打破的具體表現(xiàn)。關(guān)鍵敏感點識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，確定區(qū)域·比對原文……要將這些思考引向深入:就需拓寬視域、厘清思路、特別要善用底線思維來把握問題……A.對“人機大戰(zhàn)”這樣的事件所引發(fā)的關(guān)于人工智能的爭論，必須拓寬視域，厘清思路，善用底線思維，才能真正抓住問題的要害。八省聯(lián)考確定區(qū)域·比對原文……要將這些思考引向深入:就需拓寬視域、厘確定區(qū)域·比對原文A.無論是中醫(yī)還是西醫(yī)，都非常強調(diào)“治病必求于本”的治病理念，其中“本”是指服務(wù)于生命的發(fā)展和進化的方法。……同樣的“治病必求于本”這幾個字，在西醫(yī)看來，著眼點在于對象性思維的“病”，問的是“病從何來”；而中醫(yī)提這個問題時重點在意向性思維的“治”上，問的是“治向何去”?！熬觿?wù)本，本立而道生”，東西方對“本”有不同的理解和追求。西方的“本”是指物質(zhì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因，是對本質(zhì)的認識，是知識論，是科學(xué)?！瓘V東一模確定區(qū)域·比對原文A.無論是中醫(yī)還是西醫(yī)，都非常強調(diào)“治病必(1)論證特點題(題干帶有“論證”“思路”“特點”“脈絡(luò)”等詞語)(2)請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(3)篩選整合題(題干帶有“原因”“特點”“依據(jù)”“特征”“定義”等詞語)(4)評價觀點題(題干帶有“觀點”“合理”“態(tài)度”“理由”等詞語)(5)文體特征題(題干帶有“文體特征”“語言特色”“作用”“語段”等詞語)卷)(6)比較分析題(題干帶有“異同”“不同”等詞語)(7)對策措施題(題干帶有“方法”“措施”“建議”“怎樣”等詞語)信息類文本主觀題基本題型(1)論證特點題(題干帶有“論證”“思路”“特點”“脈絡(luò)”等真題再現(xiàn)·論證特點題答題角度4.材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。(4分)（1）論證結(jié)構(gòu)上，整體為總分總結(jié)構(gòu)。（1分）先提出論點，即江南文化對《紅樓夢》創(chuàng)作的影響，然后從多個方面并列闡述，最后總結(jié)。（1分）（2）論證方法上，主要運用了例證法。（1分）結(jié)合原文分析（1分）。高三第一次月考真題再現(xiàn)·論證特點題答題角度4.材料三在論證上有哪些特點？請論證特點：論證結(jié)構(gòu)、論證方法、論證語言A、論證結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)遞進結(jié)構(gòu)對比結(jié)構(gòu)

知識回顧論證特點：論證結(jié)構(gòu)、論證方法、論證語言知識回顧1、舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。3、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。4、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。5、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。知識回顧1、舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有論證語言：邏輯清晰準確嚴密精煉概括客觀鮮明知識回顧論證角度——是什么、為什么、怎么樣——認識角度、措施角度——方法角度、行動角度——內(nèi)容角度、方法角度、功能角度等論證語言：知識回顧論證角度解題步驟：①準確把握全文論述思路②準確概括段內(nèi)思路層次(一讀二辨三扣四抓)真題再現(xiàn)·梳理行文脈絡(luò)真題再現(xiàn)·梳理行文脈絡(luò)4.簡要說明材料二是如何對“中醫(yī)藥走進中小學(xué)”逐步展開論述的。（4分）【廣東一?！繀⒖即鸢福合葟闹嗅t(yī)藥的特點、意義與現(xiàn)實困境說起，引發(fā)對中醫(yī)藥出路的探討（1分），然后從中小學(xué)這個切入點引出“中醫(yī)藥走進中小學(xué)”話題（1分），最后有針對性地提出兩條落實中醫(yī)藥進中小學(xué)的具體建議（2分）。（4分，如有其他答案，只要言之有據(jù)、言之有理，可酌情給分。）4.簡要說明材料二是如何對“中醫(yī)藥走進中小學(xué)”逐步展開論述的4、請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（廣東二模）（4分）答案：①首先指出《鄉(xiāng)土中國》一書仍然具有當(dāng)代價值，并從兩個方面分析原因；②進而論及人們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)；③接下來陳述中國社會變遷的過程和方向，并辨析學(xué)者在文化發(fā)展中的作用；④隨后就再一次文藝復(fù)興的可能性，以及中國的機遇和需要做出的貢獻進行論述；⑤最后總結(jié)《鄉(xiāng)土中國》一書的重要價值。（4分。可按采分點給分，答到1點給1分。采分點分別為：《鄉(xiāng)土中國》的價值，如何對待傳統(tǒng)的問題，社會變遷的過程和方向，學(xué)者的歷史功能，民族的復(fù)興。）4、請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（廣東二模）（4分）真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定義。（4分）【金太陽聯(lián)考】【解題步驟】基于所讀材料給指定概念下定義，此類題型的解答步驟如下：1.首先要在所讀的非連續(xù)性文本中快捷、準確地界定答題的有效區(qū)間然后從相關(guān)有效區(qū)間(段或句等)中篩選、提取與“微媒介”定義有關(guān)的信息點，2.然后加以整合，按照定義的規(guī)范格式表述。材料一第7自然段末尾“但是微媒介(微博、微信等)的問世則解決了這一問題，即人們瞬間發(fā)生的精神活動如何即時表達，并能夠被特定受眾知曉的問題”，這是答題的關(guān)鍵句，以此為切入點，真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定義。（4分）【金太陽聯(lián)考】然后從材料一、二中篩選、提取出有關(guān)微信、微博這兩種代表性微媒介的屬性、功能特點等相關(guān)信息點，它們主要涉及（1）.憑借的工具(“互聯(lián)網(wǎng)”)、（2）.傳播的內(nèi)容特點(“微內(nèi)容”“瞬內(nèi)容”)、（3）.傳播優(yōu)越性(“即時表達、反饋”“靈活互動”)、（4）.傳播信息媒介類型屬性(“開放的”“社交信息服務(wù)”)等。上述信息點篩選后，加以重組、整合即可形成一個完整的定義。真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定義。（4分）【金太陽聯(lián)考】微媒介是以微信、微博為代表的，用戶借助互聯(lián)網(wǎng)傳播微內(nèi)容、瞬內(nèi)容，可即時表達、反饋，靈活互動的開的社交信息服務(wù)媒介?！驹u分細則:每句1分;意思對即可】真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定①精細篩選信息。前提是審準題干，以題干為主，篩選出最關(guān)鍵的詞語或句子。②精準概括要點。依據(jù)題干，劃分區(qū)域的層次。③精確表述答案。選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。篩選整合題·答題關(guān)鍵①精細篩選信息。前提是審準題干，以題干為主，篩選出最關(guān)鍵的詞真題再現(xiàn)·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是否合理？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）(2020年山東、海南適應(yīng)性考試T5)【高三級語文第二次月考】(觀點一)不合理。①傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性是基于文學(xué)史建構(gòu)起來的，已經(jīng)形成一種相對封閉的審美慣性，不適用于評價科幻小說這種文類；②科幻小說依托科技發(fā)展，長于構(gòu)建幻想的新世界，給讀者提供一種驚奇的審美體驗，這是一種新的“文學(xué)性”。(觀點二)有一定的合理性。①科幻小說畢竟還是一種文學(xué)體裁，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文類；②科幻小說可以借鑒傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性，在細節(jié)描寫、敘事形式探索和情節(jié)模式等方面取長補短。真題再現(xiàn)·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是解題思路·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是否合理？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）(2020年山東、海南適應(yīng)性考試T5)【高三級語文第二次月考】【試題分析】本題考查學(xué)生分析本文，綜合概括的能力。難度不大，只要抓住題干的提示“傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性”和“科幻小說”這兩個重點，結(jié)合材料，綜合分析概括，就能得出答案。題干中存在兩面的選擇“是否合理”。按照文章的觀點，答案偏向“不合理”，但若能說得通道理，回答“合理”仍可得分。要點：依據(jù)題干，回歸文本，篩選整合，提煉答案。解題思路·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料簡要分析。(2020年新高考Ⅱ卷)解題方法：①消息特點。消息的基本結(jié)構(gòu)包括四大塊，標題(正、副標題)、導(dǎo)語(第一段總說)、主體(詳細敘述事件)、結(jié)語(簡要評說)。消息在寫法上，我們稱之為“倒金字塔”形，即先說結(jié)果，再說事件的起因、經(jīng)過；先說主要事件，再適當(dāng)補敘其他相關(guān)事件。②通訊特點。通訊是用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體詳細、生動形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊區(qū)別于消息的最大特點是描寫的形象性。即消息強調(diào)的是敘述的寫實性，而通訊強調(diào)的是過程的形象性。③時評特點。時評是對當(dāng)前發(fā)生的新聞或新聞中表現(xiàn)乃至隱藏的問題，發(fā)表自己的見解，或歸納總結(jié)出新的結(jié)論或觀點。其特點是以說理為主，或夾敘夾議，或先敘后議，或先駁后立，或先立后駁。其內(nèi)容必須包括提出問題、有確定的主題、有完整的論述、有合理的闡述、有明確的結(jié)論。解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料簡要分析。(2020年新高考Ⅱ卷)④訪談特點。訪談的基本特征是針對性、專題性、典型性。即訪談的目的性特別強，針對某事、某人、某個問題；圍繞一個中心提問；訪談的人、事、問題具有典型意義。做好訪談必須做好三點：對訪談的對象和內(nèi)容有比較詳細的了解；訪談主題要明確，提問要簡明清晰而富有針對性；要有較好的提問技巧。⑤科普文特點?？破瘴挠梦膶W(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識?？破瘴囊话愣绦【?、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料解題思路·比較分析題5.在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上，材料一和材料二有哪些共同點?請結(jié)合材料簡要分析。【2021湛江一模】【解析】本題考查理解文章主要觀點的能力。本題要求分析兩則材料在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上的相同點，分別概括出兩則材料的觀點，再找出共同點即可①材料一和材料二都認為文學(xué)倫理學(xué)批評是我國學(xué)者創(chuàng)建的具有一定原創(chuàng)性與自主性的一種文學(xué)批評理論與方法。②都指出文學(xué)倫理批評方法是針對20世紀以來中國文論的“失語癥”、文學(xué)理論危機提出的。（每點3分）解題思路·比較分析題5.在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上，材料一解題思路·比較分析題5.就中醫(yī)的出路問題，材料一與材料二分析的重點不同，請結(jié)合材料簡要分析。（6分）【2021廣東一?！俊緟⒖即鸢浮坎牧弦恢貜恼J知層面分析(2分)，認為在西醫(yī)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響下，中醫(yī)學(xué)要卓然自立，堅持“天人合德”的傳統(tǒng)(1分)；材料二著重從措施層面分析(2分)，提出兩條措施，一是加強對中醫(yī)人才的培養(yǎng)和以現(xiàn)代化手段使中藥質(zhì)量可控，二是加大中醫(yī)藥宣傳的力度，重點闡釋后者(1分)。(6分。如有其他答案，只要言之有據(jù)、言之成理，可酌情給分。)解題思路·比較分析題5.就中醫(yī)的出路問題，材料一與材料二分析概括相同點解題方法：①審準題干，找出信息篩選比較點。凡比較，必須有比較點，而比較點都已經(jīng)在題干中給出。然后根據(jù)比較點，確定篩選、概括的范圍。②篩選整合。調(diào)整組合所篩選的信息，把篩選出的有用材料按題干要求分類，用準確的語言對加工過的信息進行描述或總結(jié)概述。方法總結(jié)·比較分析題概括相同點解題方法：方法總結(jié)·比較分析題概括不同點解題方法：①審讀題干，明確答題方向。題干具有指示性，學(xué)生要認認真真審讀題干，揣摩命題者的意圖，明確要篩選比較哪方面的信息。②根據(jù)題干要求，在材料中搜尋相關(guān)答題區(qū)域，并精讀深析有關(guān)文字。分清層次，確定關(guān)鍵詞語，詢問“為什么”寫這段文字，挖掘文字背后隱含的信息，然后仔細篩選相關(guān)內(nèi)容。③整合歸納。把篩選出來的相關(guān)內(nèi)容，進行整合歸納，使之成為符合題干要求的答案，最好分條作答。方法總結(jié)·比較分析題概括不同點解題方法：方法總結(jié)·比較分析題真題再現(xiàn)·對策措施題5.印刷術(shù)給宋代文藝思想的演進帶來的影響是劃時代的，而宋人所走過的道路又能為當(dāng)今的文藝工作者提供哪些啟示呢?請結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶??！?021湛江二模】5.①高度重視學(xué)識的積累;②運用理性思維，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化知識；③觸類旁通、舉一反三，注重文藝各門類之間的交交匯整合；④善于反思，在反思中提升自我。(每點2分，共6分。答出其中三點且意思對即可。)真題再現(xiàn)·對策措施題5.印刷術(shù)給宋代文藝思想的演進帶來的影響方法總結(jié)·對策措施題解題方法：①方法措施必須有針對性、可行性和合理性，內(nèi)容要具體，即什么人(行為主體)做什么事，負責(zé)什么環(huán)節(jié)，不能空洞，不能雷同，不能混淆。②反向入手，正面作答。碰到從反面描述話題對象(指出問題)時，必須從正面入手才能觸及事物的本質(zhì)，才能找出有針對性的方法措施(把問題轉(zhuǎn)化為措施)。③從解決問題的角度看，可以依據(jù)一些規(guī)律或常理。方法總結(jié)·對策措施題解題方法：文學(xué)類文本閱讀答題提示每年考查小說，今年會不會考散文？不管考什么，按不同文本的閱讀方法與答題要求去完成即可。（結(jié)合近六年高考真題提示）小說要從“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、語言、藝術(shù)”幾方面答題?？记盀g覽所做過的模擬題的小說題目與答案，以熟悉新題的答題方向。散文要從“選材、剪裁、構(gòu)思、手法、感情”等方面組織答案。簡答題務(wù)必審準題干，根據(jù)題干指向組織答案分點排布羅列。文學(xué)類文本閱讀答題提示每年考查小說，今年會不會考散文？真題再現(xiàn)·雙文本閱讀9.請結(jié)合文本，簡要分析文本一的“活趣”之美?！?021·廣東一模】審題及審區(qū)間：“請結(jié)合文本”，即包含了文本一和文本二，從內(nèi)容來看，文本二主要是有關(guān)“活趣”的理論知識，“簡要分析文本一的‘活趣’之美”，即是找出文本一具體體現(xiàn)“活趣”的地方。綜合來看，就是結(jié)合文本二有關(guān)“活趣”的理論，找出文本一體現(xiàn)“活趣”的具體之處。且各點都要結(jié)合文本具體分析哪里體現(xiàn)“活趣”。如果只是談什么是活趣，如：活趣之美，美在真情；活趣之美，美在表達；而沒有展開分析，每點給1分，最多3分?！久}立意】本題主要考查考生的理解、篩選和歸納、概括能力。真題再現(xiàn)·雙文本閱讀9.請結(jié)合文本，簡要分析文本一的“活趣”真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?請結(jié)合文本一簡要概括。【2021·湛江一?！繀⒖即鸢福孩凫o下來，保持心性，感受心靈;②靜觀內(nèi)心，從向外看轉(zhuǎn)為向內(nèi)看；③慢下來，找回本心;④懂得感恩，用愛心治愈浮躁。(每點1分，共4分。意思對即可)審題重點：結(jié)合文本一如何克服浮躁真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?請結(jié)合文本一簡要概括?！?021·湛江一模】參考答案：①靜下來，保持心性，感受心靈;②靜觀內(nèi)心，從向外看轉(zhuǎn)為向內(nèi)看；③慢下來，找回本心;④懂得感恩，用愛心治愈浮躁。(每點1分，共4分。意思對即可)審題重點：結(jié)合文本一如何克服浮躁真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?9.如果要以“佳文之趣味”為題寫一篇關(guān)于文本一的小評論，請結(jié)合文本列出行文要點。(6分)【2021·湛江一模】審題重點：文本一佳文之趣味找準區(qū)域，篩選整合……散文要寫得有趣味，當(dāng)然有形式方面的、語言方面的、節(jié)奏方面的許多原因，但還有一點，這些人會說閑話。我稱之為閑話，是他們在寫作時常常把一件事說得清楚之后又說些對主題可有可無的話，但是，這些話恰恰增加了文章的趣味。真題再現(xiàn)·雙文本閱讀9.如果要以“佳文之趣味”為題寫一篇關(guān)于文本一的小評論，請結(jié)文言文閱讀答題提示基本認識—不可能句句都理解，但是題目可以全做對，關(guān)鍵是細心。時間—20分鐘。第10-12題請細讀“知識清單”所印的資料。①先讀文意理解題（12題），再讀原文。這個題目中只有一點錯誤，其他都是幫助你讀懂文本的“好心人”。這道題是“最善良高考題”了。②讀文本時劃出人名，注意時間詞、地點詞，可能是文意理解題錯誤選項出沒地；③文學(xué)文化常識不會也不會用怕，有時候可以從原文中推測或排除出正確選項；文言文閱讀答題提示基本認識—不可能句句都理解，但是題目可以全翻譯關(guān)鍵：1、回歸語境，把句子放到較完整的語段里翻譯推斷。2、確定重點實詞、句子動詞。3、看看有無通假字、省略成分、特殊句式。翻譯要“盡量直譯”、“字字落實”——每一個字都落實，人名地名直接抄寫下來也叫落實，關(guān)鍵詞翻譯準確更是落實。一個單音節(jié)詞實在不知道怎么翻譯了，就拿它組幾個雙音節(jié)詞試試。沒有主語要補足主語。4、在試卷上翻譯重要詞語，后讀一遍，確保通順再抄上答題卡。翻譯關(guān)鍵：文言文簡答題題型展示1.探尋事件原因2.概括人事特點3.概括觀點態(tài)度文言文簡答題題型展示1.探尋事件原因14.沐晟“慚懼發(fā)病”的原因有哪些?請簡要回答。(3分)【2021·湛江二模】①宣德元年討伐交阯黎利失敗，皇帝把彈劾他的奏章給他看，已經(jīng)讓他心生愧疚。②在平定思任發(fā)反叛時，都督方政中伏而死，他的軍隊又打了敗仗。(第一點1分，第二點2分，共3分。意思對即可，)文言文簡答題·探尋事件原因14.沐晟“慚懼發(fā)病”的原因有哪些?請簡要回答。(3分)【214.唐太宗下詔鑿石為人馬，模仿丘行恭拔箭之狀。請簡要說明“行恭拔箭”體現(xiàn)了丘行恭什么樣的形象特點。（3分）參考答案：1.武功高強2.勇猛頑強3.忠心耿耿。（3分，答對一點得一分，其他答案，言之有據(jù)，言之成理可酌情給分）動作描寫就是對人物行為、動作的描寫，通過人物描寫做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物性格、特點和精神面貌，凸顯人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。所以得出這道題的答案的得分還是不錯的，存在問題就是思考還不夠全面，個別考生只是概括一點。文言文簡答題·概括人事特點14.唐太宗下詔鑿石為人馬，模仿丘行恭拔箭之狀。請簡要說明“14．班固稱贊司馬遷在《史記》的創(chuàng)作中“不虛美，不隱惡”，本文作者為曹翰作傳時是如何落實這一史家傳統(tǒng)的？請簡要說明。（3分）明確重點：“不虛美，不隱惡”【參考答案】：作者如實記敘曹翰平定叛亂，沉白馬以祭河等事跡體現(xiàn)了“不虛美”；作者并未隱瞞曹翰屠城、征斂苛酷、為人陰狡等不好的一面體現(xiàn)了“不隱惡”?！驹u分細則】每點1分，答對2點得3分。要舉出“不虛美”“不隱惡”的例子，且用概括性的語言表達，如表達冗長，酌情扣分。文言文簡答題·概括觀點態(tài)度14．班固稱贊司馬遷在《史記》的創(chuàng)作中“不虛美，不隱惡”，本文言文閱讀問答題步驟1.審清題干2.到原文中篩選相關(guān)信息3.提煉概括文言文閱讀問答題步驟詩歌鑒賞答題提示基本認識：結(jié)合標題、詩句、注釋讀懂詩歌，是做題前提；借助選擇題的選項重讀詩歌，是準確理解內(nèi)容的有效做法；然后按照題目指向，答題規(guī)范，分點作答，盡量多得分。1、鑒賞步驟：認題（題目）、識人（作者）、扣詞、析句、注釋（一定有用）、進去（體會）詩歌鑒賞答題提示1、鑒賞步驟：古詩鑒賞答題方式

一、分析意境（描圖景+點氛圍+析情感）

二、分析技巧（明手法+闡運用+析效果）

三、分析語言（明特色+列例證+析感情）

四、煉字賞析（釋含義+描景象+點效果）

五、詞句統(tǒng)領(lǐng)（說內(nèi)容+思結(jié)構(gòu)+慮主旨）古詩鑒賞答題方式一、分析意境（描圖景+點氛圍+析情感）二名句默寫答題提示這是語文試卷中最易得分，也應(yīng)該得高分的試題。高中篇目4分必得，初中篇目如果太難也不必太在意，你難大家都難。審準上下文的提示，拿名句周圍詩句分析確認。堅決不寫錯別字。書寫務(wù)必工整，“一筆一劃總關(guān)分（情）”不清楚劃去重寫；要快要準，盡量從該題節(jié)省3分鐘時間。名句默寫答題提示這是語文試卷中最易得分，也應(yīng)該得高分的試題。三、語言文字運用題之語段綜合題1．成語和病句題在正式開考前就用眼神完成，并且在正式開考后率先完成它們。2．掌握了至少500個常見的誤用成語的錯誤用法。3．病句題，劃分句子主干法做題，再從細節(jié)處進行分析。4．用排除法來做連貫題，有些選項的空缺是可以同時正確的。5.語句效果表達題，從修辭手法、句式特點、詞語、觀察順序、結(jié)構(gòu)作用等多方面分析，同事要結(jié)合文本內(nèi)容對原句進行賞析6．了解常見的修辭手法，并能對語句進行準確辨析。三、語言文字運用題之語段綜合題1．成語和病句題在正式開考前就20．文中面波浪線的句子可以改寫成：“一場秋雨剛停，山川草木格外的亮眼，云停留在山梁間?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）【2020·12月月考】【原文】一場秋雨初霽，山川草木像被濯洗過一般醒目，云如紗似綢，唯美曼妙地輕繞于山梁間，語段綜合題·表達效果題重點要比對原文，找出改動地方，從改動之處進行表達效果分析。20．文中面波浪線的句子可以改寫成：“一場秋雨剛停，山川草木20.文中畫橫線的語句有語病，請修改?！?021·湛江二模】喬木的高聳，抖落滿樹繁花，只余下枝枝杈杈在光影里交錯，自己枯瘦冷寂的樹枝，指向蒼穹。語段綜合題·修改病句先劃分主干，再從細節(jié)處進行分析。修改病句的原則：把握句意，修改得要少，改動得要巧，盡可能保住原句的意思。20.文中畫橫線的語句有語病，請修改?！?021·湛江二?！?0.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線的句子所用比喻進行簡要分析。(3分)【2021·湛江二?！俊窘馕觥勘绢}考查分析修辭的作用的能力。本題是讓學(xué)生分析比喻的作用，作答時要在掌握比喻的基本作用的基礎(chǔ)上結(jié)合具體的句子來分析。語段綜合題·修辭手法20.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫波浪線的句子所用比喻進行五、語言文字運用題（語言準確表達）1．開場白、結(jié)束語、串詞、廣告語/宣傳語2．仿寫（神形兼?zhèn)洌?．應(yīng)用文修改（注意格式和內(nèi)容要求）5．補寫題——“瞻前顧后”，特別關(guān)注后面的內(nèi)容，并從后文推出前文。我會特別關(guān)注語段中的標點符號和關(guān)聯(lián)詞語。5．對聯(lián)（一般先考慮仄起平收，詞性相對；再考慮情境和諧，句意協(xié)調(diào)）6．圖文轉(zhuǎn)換（圖標題：注意如果有“除文字之外”的要求。沒有要求，一定記得把圖標里的文字內(nèi)容寫上。近年的答案設(shè)置一般是先寫整體構(gòu)圖要素，再寫各個部分含義，再寫整體設(shè)計寓意）7．創(chuàng)新題，特別留心題目的要求。五、語言文字運用題（語言準確表達）1．開場白、結(jié)束語、串詞、特別提醒：做完22題，在動手寫作文前，一定要檢查是否涂選擇題的答題卡??！特別提醒：作文作文看看我手里的磚頭，你說我的作文給多少分吧!看看我手里的磚頭，你說我的作文給多少分吧!

清楚認識：

不管是什么形式作文，即使是未練過的形式，都不要慌亂。因為高考的作文都不會為難考生。高考作文擔(dān)負選拔人才的責(zé)任，所以必須做到公平，即所有考生都有東西可寫，一般不會離題。

因此，關(guān)鍵是考生所選的寫作角度就有好次之別，行文思路是考生思維的體現(xiàn)，語言表達是語文素養(yǎng)的呈現(xiàn)。只要按平時訓(xùn)練做好這些即可。

清楚認識：

不管是什么形式作10:30（或10:40）一定要開始寫作文

審題要一句一句審讀，圈畫出寫作范圍、落實寫作任務(wù)、明確寫作對象、確定寫作觀點。

在草稿紙上填寫好以下綱要：

表明觀點：闡明看法：顯性任務(wù)：確定寫作身份：

明確寫作話題：完成寫作任務(wù)其他相關(guān)要求：

范圍：隱性任務(wù)：對象：其他：10:30（或10:40）一定要開始寫作文在草稿紙上寫上要回答閱卷老師的問題：

閱卷老師問學(xué)生行文回答1.你文章的觀點是什么？

2.你為什么這樣認為？

3.你有什么名言格語、詩文可以證明嗎？

4.你有什么正面事例可以證明嗎？

5.你有什么反面事例可以證明嗎？

6.針對你的觀點，你有什么好的建議或措施嗎？在草稿紙上寫上要回答閱卷老師的問題：

閱卷老師問學(xué)生行文回答首先：確保42分，即不走題，滿800字！其次：力爭檔次分、發(fā)展分（48分以上）：

在立意準確、內(nèi)容充實的前提下，按平時訓(xùn)練，從標題、句式、引用等方面打造文章亮點。吳川市第一中學(xué)：2021屆高考語文最后一課(課件)不管是什么作文，無非討論三個問題——①我與自己的關(guān)系；②我與社會（與他人、與祖國等均屬此列）的關(guān)系；③我與自然的關(guān)系。正確的價值觀形成了，論點就不怕了。還要注意：①任務(wù)驅(qū)動型作文一定要完成“任務(wù)”——無論是從格式上還是內(nèi)容上，不要拋開任務(wù)自說自話；②結(jié)構(gòu)要清楚，讓人短時間讀懂你的思路；③字體要工整，做不到美觀，至少要做到橫平豎直。不管是什么作文，無非討論三個問題——【重要提示】一、三種意識：列提綱意識；點題意識；文體意識。二、牢記“四句話”：

1、入題要快捷，點題要明確；

2、結(jié)構(gòu)要清晰，思路要順暢；

3、事例要鮮活，分析要深刻；

4、開頭要靚麗，結(jié)尾要簡扼?！局匾崾尽慷⒗斡洝八木湓挕保喝?、注意幾個細節(jié)1、字跡工整，格子對齊。2、少用長句，避免病句。3、不要涉及敏感話題，不要涉及自己的學(xué)校、姓名等。4、最好950字左右，高考作文方格1075個。即使作文時間再緊，也一定要寫足800字！5、少寫卿卿我我，反對文白夾雜的語言。6、題目與開頭段要檢查有無錯別字。7、標點不犯常識性錯誤。見下表：三、注意幾個細節(jié)1、字跡工整，格子對齊。吳川市第一中學(xué)：2021屆高考語文最后一課(課件)最后時間怎么用最后15分鐘提醒時干什么最后五分鐘檢查什么有無漏涂信息點、漏答題目？按題號把整個答題卡掃描一遍默寫有無錯別字作文是否漏題目？開頭結(jié)尾有無錯別字？考試結(jié)束最后一響鐘聲才起立，還需要最后完善答案的大膽利用這10秒鐘完成。最后時間怎么用最后15分鐘提醒時干什么考后提示1.保持微笑出考場?？纪暾Z文后，無論好壞，都要忘掉，以免影響心情和下一科的正常發(fā)揮。因為事實如此：高考試卷比任何模擬卷都好，成績必定高于平時模擬。因為我有信心：題目我都會，答案只要意思相近就可得分，我一定考好！因為我身經(jīng)百戰(zhàn)：我難別人更難，我易別人也易，關(guān)鍵是我做題無數(shù)，細心答題比別人強?？己筇崾?.保持微笑出考場?？纪暾Z文后，無論好壞，都要忘掉，再見我在此刻祝你他朝凱旋歸來再見我在此刻祝你他朝凱旋歸來高考語文最后一課吳川市第一中學(xué)高三語文備課組高考語文最后一課吳川市第一中學(xué)高三語文備課組目錄答題順序時間分配答題要點臨別寄語目錄答題順序時間分配答題要點臨別寄語答題順序僅供參考沒有標準只有適合答題順序第一章答題順序僅供參考答題順序第一章整卷答題順序如果你有自己習(xí)慣的步調(diào)，不用再調(diào)整了。如果你比較容易在大考時緊張，那就參考面的答題順序吧——1.看一眼作文題。沒錯，拿到試卷，除了檢查試卷是否完整之外，便可以讀一遍作文題目了。接下來你做其他題，可潛意識在構(gòu)思作文了。2.做默寫題。默寫題是全卷唯一一道來自課內(nèi)的題目，先做這道題會幫助你迅速沉入“語文”的世界。甚至瞬間回到學(xué)習(xí)那句話的那節(jié)課上，想起老師和同學(xué)們的樣子——這種記憶的閃回，會幫助我們進入語文獨特的答題感覺中來。整卷答題順序如果你有自己習(xí)慣的步調(diào)，不用再調(diào)整了。如果你比較整卷答題順序3.按照從頭到尾的順序完成其余題目。注意，不要跳題，不要漏題，每做一題之前，都要看清楚答題卷上的題號和試卷上的題號是否對應(yīng)。不要寫錯區(qū)域，如果真的寫錯了，一定要第一時間告訴監(jiān)考老師，調(diào)換答題卡。（呸呸呸，千萬不要寫錯位置哦，因為調(diào)換答題卡需要時間、謄抄也需要時間，高考考場上的時間如此寶貴，切忌馬虎！）整卷答題順序3.按照從頭到尾的順序完成其余題目。注意，不要跳合理分配事半功倍時間分配第二章合理分配時間分配第二章時間分配總原則是沒有原則，按照自己的步調(diào)來，只要平時都能完成全卷，高考也會正常完成的，不用擔(dān)心；小貼士：基本上，語文考試150分對應(yīng)150分鐘，一分對應(yīng)一分鐘?？墒蔷唧w操作中，默寫用時較少，語用題用時較少，省下來的時間可以慷慨地送給第一大題——非連續(xù)性文本閱讀這個大魔王。時間分配總原則是沒有原則，按照自己的步調(diào)來，只要平時都能完成答題要點第三章答題要點第三章做到四個“好”讀好——讀文章（標題、開頭段、過渡段、結(jié)尾段等），整體把握內(nèi)容與論證結(jié)構(gòu)。畫好——邊讀邊畫出要點。審好——讀題干，圈出限制性詞（暗示），明確答題方向，準確定位。析好——相關(guān)信息的篩選，按要求適當(dāng)整合，增刪替換詞語后是否和原文意思一致。論點、論據(jù)、論證方法的分析表述是否正確。推斷出來的是否成立。做到四個“好”讀好——讀文章（標題、開頭段、過渡段、結(jié)尾段等如何快速準確解答信息類文本閱讀題？客觀選擇題1、仔細審讀題干，明確答題要求2、鎖定答題區(qū)間，認真比對原文3、揣摸命題意圖，識破設(shè)題陷阱如何快速準確解答信息類文本閱讀題？客觀選擇題重溫設(shè)題陷阱：偷換概念因果倒置無中生有武斷絕對曲解文意推理不當(dāng)強加因果不合常識關(guān)系混淆混淆時態(tài)以偏概全重溫設(shè)題陷阱：總原則：篩選信息是主要目的，不必細讀，不必過分糾結(jié)和斟酌！參考順序：①大致瀏覽一遍文章，知道每一段大致在談什么問題；②讀題干，標出“正確”或“不正確”之類關(guān)鍵詞；③每個選項回到原文對應(yīng)，標記在原文中間，一一比對，得出答案。④注意選項中的敏感關(guān)鍵點。非連續(xù)性文本閱讀總原則：篩選信息是主要目的，不必細讀，不必過分糾結(jié)和斟酌！非識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（深圳二模題）A．實現(xiàn)社會主義新時代鄉(xiāng)村振興，不僅要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，還要積極發(fā)展鄉(xiāng)村文化，為鄉(xiāng)村的全面發(fā)展提供內(nèi)生動力。B．將鄉(xiāng)村熟人社會的道德規(guī)范與社會主義核心價值觀相結(jié)合，并賦予鄉(xiāng)村以自治功能，就能建立健全的鄉(xiāng)村治理體系。C．鄉(xiāng)風(fēng)與文化決定了鄉(xiāng)村之間的差異，因此鄉(xiāng)村振興應(yīng)當(dāng)依托于鄉(xiāng)村別具一格的原真文化特質(zhì)，并進行文化創(chuàng)意升級。D．西邵渠村村民在文化活動室彩排節(jié)目，農(nóng)閑時節(jié)不愿離開，這表明該村村委正視鄉(xiāng)民的文化需求，并得到大家支持關(guān)鍵敏感點識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)（湛江二模題）A.先秦時期，竹木簡、帛絲等文字載體未能在文學(xué)傳播方式中居主導(dǎo)地位，但秦朝之后《詩經(jīng)》得以完整保留，仍與竹帛的記錄方式有關(guān)。B.魏晉時期，專職抄寫員“傭書”的出現(xiàn)大大加快了文字的傳播速度，當(dāng)時著名詩人謝靈運的作品迅速得到廣泛傳播就完全依靠了“傭書”。C.印刷術(shù)發(fā)展帶來的不全是正面的影響，急遽增多的書籍對宋代士人的閱讀速度提出了更高的要求，在一定程度上導(dǎo)致了他們讀書的粗疏。D.以文為詩、以詩為詞、以文為詞、以文為賦、以賦為文等做法豐富了文學(xué)的面貌，是文學(xué)內(nèi)部各文體之間的界限被頻繁打破的具體表現(xiàn)。關(guān)鍵敏感點識破設(shè)題陷阱·捕捉敏感點1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，確定區(qū)域·比對原文……要將這些思考引向深入:就需拓寬視域、厘清思路、特別要善用底線思維來把握問題……A.對“人機大戰(zhàn)”這樣的事件所引發(fā)的關(guān)于人工智能的爭論，必須拓寬視域，厘清思路，善用底線思維，才能真正抓住問題的要害。八省聯(lián)考確定區(qū)域·比對原文……要將這些思考引向深入:就需拓寬視域、厘確定區(qū)域·比對原文A.無論是中醫(yī)還是西醫(yī)，都非常強調(diào)“治病必求于本”的治病理念，其中“本”是指服務(wù)于生命的發(fā)展和進化的方法?！瑯拥摹爸尾”厍笥诒尽边@幾個字，在西醫(yī)看來，著眼點在于對象性思維的“病”，問的是“病從何來”；而中醫(yī)提這個問題時重點在意向性思維的“治”上，問的是“治向何去”?！熬觿?wù)本，本立而道生”，東西方對“本”有不同的理解和追求。西方的“本”是指物質(zhì)現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因，是對本質(zhì)的認識，是知識論，是科學(xué)?！瓘V東一模確定區(qū)域·比對原文A.無論是中醫(yī)還是西醫(yī)，都非常強調(diào)“治病必(1)論證特點題(題干帶有“論證”“思路”“特點”“脈絡(luò)”等詞語)(2)請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(3)篩選整合題(題干帶有“原因”“特點”“依據(jù)”“特征”“定義”等詞語)(4)評價觀點題(題干帶有“觀點”“合理”“態(tài)度”“理由”等詞語)(5)文體特征題(題干帶有“文體特征”“語言特色”“作用”“語段”等詞語)卷)(6)比較分析題(題干帶有“異同”“不同”等詞語)(7)對策措施題(題干帶有“方法”“措施”“建議”“怎樣”等詞語)信息類文本主觀題基本題型(1)論證特點題(題干帶有“論證”“思路”“特點”“脈絡(luò)”等真題再現(xiàn)·論證特點題答題角度4.材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。(4分)（1）論證結(jié)構(gòu)上，整體為總分總結(jié)構(gòu)。（1分）先提出論點，即江南文化對《紅樓夢》創(chuàng)作的影響，然后從多個方面并列闡述，最后總結(jié)。（1分）（2）論證方法上，主要運用了例證法。（1分）結(jié)合原文分析（1分）。高三第一次月考真題再現(xiàn)·論證特點題答題角度4.材料三在論證上有哪些特點？請論證特點：論證結(jié)構(gòu)、論證方法、論證語言A、論證結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)遞進結(jié)構(gòu)對比結(jié)構(gòu)

知識回顧論證特點：論證結(jié)構(gòu)、論證方法、論證語言知識回顧1、舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。3、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。4、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。5、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。知識回顧1、舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有論證語言：邏輯清晰準確嚴密精煉概括客觀鮮明知識回顧論證角度——是什么、為什么、怎么樣——認識角度、措施角度——方法角度、行動角度——內(nèi)容角度、方法角度、功能角度等論證語言：知識回顧論證角度解題步驟：①準確把握全文論述思路②準確概括段內(nèi)思路層次(一讀二辨三扣四抓)真題再現(xiàn)·梳理行文脈絡(luò)真題再現(xiàn)·梳理行文脈絡(luò)4.簡要說明材料二是如何對“中醫(yī)藥走進中小學(xué)”逐步展開論述的。（4分）【廣東一?！繀⒖即鸢福合葟闹嗅t(yī)藥的特點、意義與現(xiàn)實困境說起，引發(fā)對中醫(yī)藥出路的探討（1分），然后從中小學(xué)這個切入點引出“中醫(yī)藥走進中小學(xué)”話題（1分），最后有針對性地提出兩條落實中醫(yī)藥進中小學(xué)的具體建議（2分）。（4分，如有其他答案，只要言之有據(jù)、言之有理，可酌情給分。）4.簡要說明材料二是如何對“中醫(yī)藥走進中小學(xué)”逐步展開論述的4、請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（廣東二模）（4分）答案：①首先指出《鄉(xiāng)土中國》一書仍然具有當(dāng)代價值，并從兩個方面分析原因；②進而論及人們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)；③接下來陳述中國社會變遷的過程和方向，并辨析學(xué)者在文化發(fā)展中的作用；④隨后就再一次文藝復(fù)興的可能性，以及中國的機遇和需要做出的貢獻進行論述；⑤最后總結(jié)《鄉(xiāng)土中國》一書的重要價值。（4分?？砂床煞贮c給分，答到1點給1分。采分點分別為：《鄉(xiāng)土中國》的價值，如何對待傳統(tǒng)的問題，社會變遷的過程和方向，學(xué)者的歷史功能，民族的復(fù)興。）4、請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（廣東二模）（4分）真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定義。（4分）【金太陽聯(lián)考】【解題步驟】基于所讀材料給指定概念下定義，此類題型的解答步驟如下：1.首先要在所讀的非連續(xù)性文本中快捷、準確地界定答題的有效區(qū)間然后從相關(guān)有效區(qū)間(段或句等)中篩選、提取與“微媒介”定義有關(guān)的信息點，2.然后加以整合，按照定義的規(guī)范格式表述。材料一第7自然段末尾“但是微媒介(微博、微信等)的問世則解決了這一問題，即人們瞬間發(fā)生的精神活動如何即時表達，并能夠被特定受眾知曉的問題”，這是答題的關(guān)鍵句，以此為切入點，真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定義。（4分）【金太陽聯(lián)考】然后從材料一、二中篩選、提取出有關(guān)微信、微博這兩種代表性微媒介的屬性、功能特點等相關(guān)信息點，它們主要涉及（1）.憑借的工具(“互聯(lián)網(wǎng)”)、（2）.傳播的內(nèi)容特點(“微內(nèi)容”“瞬內(nèi)容”)、（3）.傳播優(yōu)越性(“即時表達、反饋”“靈活互動”)、（4）.傳播信息媒介類型屬性(“開放的”“社交信息服務(wù)”)等。上述信息點篩選后，加以重組、整合即可形成一個完整的定義。真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定義。（4分）【金太陽聯(lián)考】微媒介是以微信、微博為代表的，用戶借助互聯(lián)網(wǎng)傳播微內(nèi)容、瞬內(nèi)容，可即時表達、反饋，靈活互動的開的社交信息服務(wù)媒介?！驹u分細則:每句1分;意思對即可】真題再現(xiàn)·篩選整合題請結(jié)合材料內(nèi)容，給“微媒介”下一個簡要定①精細篩選信息。前提是審準題干，以題干為主，篩選出最關(guān)鍵的詞語或句子。②精準概括要點。依據(jù)題干，劃分區(qū)域的層次。③精確表述答案。選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。篩選整合題·答題關(guān)鍵①精細篩選信息。前提是審準題干，以題干為主，篩選出最關(guān)鍵的詞真題再現(xiàn)·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是否合理？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）(2020年山東、海南適應(yīng)性考試T5)【高三級語文第二次月考】(觀點一)不合理。①傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性是基于文學(xué)史建構(gòu)起來的，已經(jīng)形成一種相對封閉的審美慣性，不適用于評價科幻小說這種文類；②科幻小說依托科技發(fā)展，長于構(gòu)建幻想的新世界，給讀者提供一種驚奇的審美體驗，這是一種新的“文學(xué)性”。(觀點二)有一定的合理性。①科幻小說畢竟還是一種文學(xué)體裁，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文類；②科幻小說可以借鑒傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性，在細節(jié)描寫、敘事形式探索和情節(jié)模式等方面取長補短。真題再現(xiàn)·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是解題思路·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是否合理？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）(2020年山東、海南適應(yīng)性考試T5)【高三級語文第二次月考】【試題分析】本題考查學(xué)生分析本文，綜合概括的能力。難度不大，只要抓住題干的提示“傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性”和“科幻小說”這兩個重點，結(jié)合材料，綜合分析概括，就能得出答案。題干中存在兩面的選擇“是否合理”。按照文章的觀點，答案偏向“不合理”，但若能說得通道理，回答“合理”仍可得分。要點：依據(jù)題干，回歸文本，篩選整合，提煉答案。解題思路·評價觀點題5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來評價科幻小說是解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料簡要分析。(2020年新高考Ⅱ卷)解題方法：①消息特點。消息的基本結(jié)構(gòu)包括四大塊，標題(正、副標題)、導(dǎo)語(第一段總說)、主體(詳細敘述事件)、結(jié)語(簡要評說)。消息在寫法上，我們稱之為“倒金字塔”形，即先說結(jié)果，再說事件的起因、經(jīng)過；先說主要事件，再適當(dāng)補敘其他相關(guān)事件。②通訊特點。通訊是用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體詳細、生動形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊區(qū)別于消息的最大特點是描寫的形象性。即消息強調(diào)的是敘述的寫實性，而通訊強調(diào)的是過程的形象性。③時評特點。時評是對當(dāng)前發(fā)生的新聞或新聞中表現(xiàn)乃至隱藏的問題，發(fā)表自己的見解，或歸納總結(jié)出新的結(jié)論或觀點。其特點是以說理為主，或夾敘夾議，或先敘后議，或先駁后立，或先立后駁。其內(nèi)容必須包括提出問題、有確定的主題、有完整的論述、有合理的闡述、有明確的結(jié)論。解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料簡要分析。(2020年新高考Ⅱ卷)④訪談特點。訪談的基本特征是針對性、專題性、典型性。即訪談的目的性特別強，針對某事、某人、某個問題；圍繞一個中心提問；訪談的人、事、問題具有典型意義。做好訪談必須做好三點：對訪談的對象和內(nèi)容有比較詳細的了解；訪談主題要明確，提問要簡明清晰而富有針對性；要有較好的提問技巧。⑤科普文特點。科普文用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識?？破瘴囊话愣绦【?、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。解題思路·文體特征題如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料解題思路·比較分析題5.在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上，材料一和材料二有哪些共同點?請結(jié)合材料簡要分析?！?021湛江一?！俊窘馕觥勘绢}考查理解文章主要觀點的能力。本題要求分析兩則材料在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上的相同點，分別概括出兩則材料的觀點，再找出共同點即可①材料一和材料二都認為文學(xué)倫理學(xué)批評是我國學(xué)者創(chuàng)建的具有一定原創(chuàng)性與自主性的一種文學(xué)批評理論與方法。②都指出文學(xué)倫理批評方法是針對20世紀以來中國文論的“失語癥”、文學(xué)理論危機提出的。（每點3分）解題思路·比較分析題5.在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上，材料一解題思路·比較分析題5.就中醫(yī)的出路問題，材料一與材料二分析的重點不同，請結(jié)合材料簡要分析。（6分）【2021廣東一模】【參考答案】材料一著重從認知層面分析(2分)，認為在西醫(yī)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響下，中醫(yī)學(xué)要卓然自立，堅持“天人合德”的傳統(tǒng)(1分)；材料二著重從措施層面分析(2分)，提出兩條措施，一是加強對中醫(yī)人才的培養(yǎng)和以現(xiàn)代化手段使中藥質(zhì)量可控，二是加大中醫(yī)藥宣傳的力度，重點闡釋后者(1分)。(6分。如有其他答案，只要言之有據(jù)、言之成理，可酌情給分。)解題思路·比較分析題5.就中醫(yī)的出路問題，材料一與材料二分析概括相同點解題方法：①審準題干，找出信息篩選比較點。凡比較，必須有比較點，而比較點都已經(jīng)在題干中給出。然后根據(jù)比較點，確定篩選、概括的范圍。②篩選整合。調(diào)整組合所篩選的信息，把篩選出的有用材料按題干要求分類，用準確的語言對加工過的信息進行描述或總結(jié)概述。方法總結(jié)·比較分析題概括相同點解題方法：方法總結(jié)·比較分析題概括不同點解題方法：①審讀題干，明確答題方向。題干具有指示性，學(xué)生要認認真真審讀題干，揣摩命題者的意圖，明確要篩選比較哪方面的信息。②根據(jù)題干要求，在材料中搜尋相關(guān)答題區(qū)域，并精讀深析有關(guān)文字。分清層次，確定關(guān)鍵詞語，詢問“為什么”寫這段文字，挖掘文字背后隱含的信息，然后仔細篩選相關(guān)內(nèi)容。③整合歸納。把篩選出來的相關(guān)內(nèi)容，進行整合歸納，使之成為符合題干要求的答案，最好分條作答。方法總結(jié)·比較分析題概括不同點解題方法：方法總結(jié)·比較分析題真題再現(xiàn)·對策措施題5.印刷術(shù)給宋代文藝思想的演進帶來的影響是劃時代的，而宋人所走過的道路又能為當(dāng)今的文藝工作者提供哪些啟示呢?請結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶?。?021湛江二?！?.①高度重視學(xué)識的積累;②運用理性思維，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化知識；③觸類旁通、舉一反三，注重文藝各門類之間的交交匯整合；④善于反思，在反思中提升自我。(每點2分，共6分。答出其中三點且意思對即可。)真題再現(xiàn)·對策措施題5.印刷術(shù)給宋代文藝思想的演進帶來的影響方法總結(jié)·對策措施題解題方法：①方法措施必須有針對性、可行性和合理性，內(nèi)容要具體，即什么人(行為主體)做什么事，負責(zé)什么環(huán)節(jié)，不能空洞，不能雷同，不能混淆。②反向入手，正面作答。碰到從反面描述話題對象(指出問題)時，必須從正面入手才能觸及事物的本質(zhì)，才能找出有針對性的方法措施(把問題轉(zhuǎn)化為措施)。③從解決問題的角度看，可以依據(jù)一些規(guī)律或常理。方法總結(jié)·對策措施題解題方法：文學(xué)類文本閱讀答題提示每年考查小說，今年會不會考散文？不管考什么，按不同文本的閱讀方法與答題要求去完成即可。（結(jié)合近六年高考真題提示）小說要從“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、語言、藝術(shù)”幾方面答題?？记盀g覽所做過的模擬題的小說題目與答案，以熟悉新題的答題方向。散文要從“選材、剪裁、構(gòu)思、手法、感情”等方面組織答案。簡答題務(wù)必審準題干，根據(jù)題干指向組織答案分點排布羅列。文學(xué)類文本閱讀答題提示每年考查小說，今年會不會考散文？真題再現(xiàn)·雙文本閱讀9.請結(jié)合文本，簡要分析文本一的“活趣”之美。【2021·廣東一?！繉忣}及審區(qū)間：“請結(jié)合文本”，即包含了文本一和文本二，從內(nèi)容來看，文本二主要是有關(guān)“活趣”的理論知識，“簡要分析文本一的‘活趣’之美”，即是找出文本一具體體現(xiàn)“活趣”的地方。綜合來看，就是結(jié)合文本二有關(guān)“活趣”的理論，找出文本一體現(xiàn)“活趣”的具體之處。且各點都要結(jié)合文本具體分析哪里體現(xiàn)“活趣”。如果只是談什么是活趣，如：活趣之美，美在真情；活趣之美，美在表達；而沒有展開分析，每點給1分，最多3分?！久}立意】本題主要考查考生的理解、篩選和歸納、概括能力。真題再現(xiàn)·雙文本閱讀9.請結(jié)合文本，簡要分析文本一的“活趣”真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?請結(jié)合文本一簡要概括?！?021·湛江一?！繀⒖即鸢福孩凫o下來，保持心性，感受心靈;②靜觀內(nèi)心，從向外看轉(zhuǎn)為向內(nèi)看；③慢下來，找回本心;④懂得感恩，用愛心治愈浮躁。(每點1分，共4分。意思對即可)審題重點：結(jié)合文本一如何克服浮躁真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?請結(jié)合文本一簡要概括?！?021·湛江一?！繀⒖即鸢福孩凫o下來，保持心性，感受心靈;②靜觀內(nèi)心，從向外看轉(zhuǎn)為向內(nèi)看；③慢下來，找回本心;④懂得感恩，用愛心治愈浮躁。(每點1分，共4分。意思對即可)審題重點：結(jié)合文本一如何克服浮躁真題再現(xiàn)·雙文本閱讀8.身處浮躁時代的我們應(yīng)該如何克服浮躁?9.如果要以“佳文之趣味”為題寫一篇關(guān)于文本一的小評論，請結(jié)合文本列出行文要點。(6分)【2021·湛江一?！繉忣}重點：文本一佳文之趣味找準區(qū)域，篩選整合……散文要寫得有趣味，當(dāng)然有形式方面的、語言方面的、節(jié)奏方面的許多原因，但還有一點，這些人會說閑話。我稱之為閑話，是他們在寫作時常常把一件事說得清楚之后又說些對主題可有可無的話，但是，這些話恰恰增加了文章的趣味。真題再現(xiàn)·雙文本閱讀9.如果要以“佳文之趣味”為題寫一篇關(guān)于文本一的小評論，請結(jié)文言文閱讀答題提示基本認識—不可能句句都理解，但是題目可以全做對，關(guān)鍵是細心。時間—20分鐘。第10-12題請細讀“知識清單”所印的資料。①先讀文意理解題（12題），再讀原文。這個題目中只有一點錯誤，其他都是幫助你讀懂文本的“好心人”。這道題是“最善良高考題”了。②讀文本時劃出人名，注意時間詞、地點詞，可能是文意理解題錯誤選項出沒地；③文學(xué)文化常識不會也不會用怕，有時候可以從原文中推測或排除出正確選項；文言文閱讀答題提示基本認識—不可能句句都理解，但是題目可以全翻譯關(guān)鍵：1、回歸語境，把句子放到較完整的語段里翻譯推斷。2、確定重點實詞、句子動詞。3、看看有無通假字、省略成分、特殊句式。翻譯要“盡量直譯”、“字字落實”——每一個字都落實，人名地名直接抄寫下來也叫落實，關(guān)鍵詞翻譯準確更是落實。一個單音節(jié)詞實在不知道怎么翻譯了，就拿它組幾個雙音節(jié)詞試試。沒有主語要補足主語。4、在試卷上翻譯重要詞語，后讀一遍，確保通順再抄上答題卡。翻譯關(guān)鍵：文言文簡答題題型展示1.探尋事件原因2.概括人事特點3.概括觀點態(tài)度文言文簡答題題型展示1.探尋事件原因14.沐晟“慚懼發(fā)病”的原因有哪些?請簡要回答。(3分)【2021·湛江二?！竣傩略暧懛ソ魂n黎利失敗，皇帝把彈劾他的奏章給他看，已經(jīng)讓他心生愧疚。②在平定思任發(fā)反叛時，都督方政中伏而死，他的軍隊又打了敗仗。(第一點1分，第二點2分，共3分。意思對即可，)文言文簡答題·探尋事件原因14.沐晟“慚懼發(fā)病”的原因有哪些?請簡要回答。(3分)【214.唐太宗下詔鑿石為人馬，模仿丘行恭拔箭之狀。請簡要說明“行恭拔箭”體現(xiàn)了丘行恭什么樣的形象特點。（3分）參考答案：1.武功高強2.勇猛頑強3.忠心耿耿。（3分，答對一點得一分，其他答案，言之有據(jù)，言之成理可酌情給分）動作描寫就是對人物行為、動作的描寫，通過人物描寫做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物性格、特點和精神面貌，凸顯人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。所以得出這道題的答案的得分還是不錯的，存在問題就是思考還不夠全面，個別考生只是概括一點。文言文簡答題·概括人事特點14.唐太宗下詔鑿石為人馬，模仿丘行恭拔箭之狀。請簡要說明“14．班固稱贊司馬遷在《史記》的創(chuàng)作中“不虛美，不隱惡”，本文作者為曹翰作傳時是如何落實這一史家傳統(tǒng)的？請簡要說明。（3分）明確重點：“不虛美，不隱惡”【參考答案】：作者如實記敘曹翰平定叛亂，沉白馬以祭河等事跡體現(xiàn)了“不虛美”；作者并未隱瞞曹翰屠城、征斂苛酷、為人陰狡等不好的一面體現(xiàn)了“不隱惡”。【評分細則】每點1分，答對2點得3分。要舉出“不虛美”“不隱惡”的例子，且用概括性的語言表達，如表達冗長，酌情扣分。文言文簡答題·概括觀點態(tài)度14．班固稱贊司馬遷在《史記》的創(chuàng)作中“不虛美，不隱惡”，本文言文閱讀問答題步驟1.審清題干2.到原文中篩選相關(guān)信息3.提煉概括文言文閱讀問答題步驟詩歌鑒賞答題提示基本認識：結(jié)合標題、詩句、注釋讀懂詩歌，是做題前提；借助選擇題的選項重讀詩歌，是準確理解內(nèi)容的有效做法；然后按照題目指向，答題規(guī)范，分點作答，盡量多得分。1、鑒賞步驟：認題（題目）、識人（作者）、扣詞、析句、注釋（一定有用）、進去（體會）詩歌鑒賞答題提示1、鑒賞步驟：古詩鑒賞答題方式

一、分析意境（描圖景+點氛圍+析情感）

二、分析技巧（明手法+闡運用+析效果）

三、分析語言（明特色+列例證+析感情）

四、煉字賞析（釋含義+描景象+點效果）

五、詞句統(tǒng)領(lǐng)（說內(nèi)容+思結(jié)構(gòu)+慮主旨）古詩鑒賞答題方式一、分析意境（描圖景+點氛圍+析情感）二名句默寫答題提示這是語文試卷中最易得分，也應(yīng)該得高分的試題。高中篇目4分必得，初中篇目如果太難也不必太在意，你難大家都難。審準上下文的提示，拿名句周圍詩句分析確認。堅決不寫錯別字。書寫務(wù)必工整，“一筆一劃總關(guān)分（情）”不清楚劃去重寫；要快要準，盡量從該題節(jié)省3分鐘時間。名句默寫答題提示這是語文試卷中最易得分，也應(yīng)該得高分的試題。三、語言文字運用題之語段綜合題1．成語和病句題在正式開考前就用眼神完成，并且在正式開考后率先完成它們。2．掌握了至少500個常見的誤用成語的錯誤用法。3．病句題，劃分句子主干法做題，再從細節(jié)處進行分析。4．用排除法來做連貫題，有些選項的空缺是可以同時正確的。5.語句效果表達題，從修辭手法、句式特點、詞語、觀察順序、結(jié)構(gòu)作用等多方面分析，同事要結(jié)合文本內(nèi)容對原句進行賞析6．了解常見的修辭手法，并能對語句進行準確辨析。三、語言文字運用題之語段綜合題1．成語和病句題在正式開考前就20．文中面波浪線的句子可以改寫成：“一場秋雨剛停，山川草木格外的亮眼，云停留在山梁間?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）【2020·12月月考】【原文】一場秋雨初霽，山川草木像被濯洗過一般醒目，云如紗似綢，唯美曼妙地輕繞于山梁間，語段綜合題·表達效果題重點要比