乘法估算 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題乘法估算課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試、交流三位數(shù)乘兩位數(shù)估算方法的過(guò)程。2．能選擇合適的方法進(jìn)行乘法估算，會(huì)解答有關(guān)乘法估算的實(shí)際問(wèn)題。3．在估算和計(jì)算的過(guò)程中，體會(huì)估算的實(shí)際意義，養(yǎng)成估算的習(xí)慣，培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)的乘法估算。教具準(zhǔn)備教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行兩位數(shù)的乘法估算。學(xué)具準(zhǔn)備板書(shū)設(shè)計(jì)乘法估算118×10=1180（個(gè)）把12看作10120×10=1200（個(gè)）教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖策略復(fù)習(xí)引入學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、生活引入：1．小明的家離學(xué)校大約十分鐘的路程，學(xué)校組織活動(dòng)，要求8點(diǎn)鐘集合，小明幾點(diǎn)鐘從家出發(fā)合適？2．這個(gè)時(shí)間你是怎樣得到的？用自己的話說(shuō)說(shuō)什么叫估算？（在估計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推算，這就是估算。）3．請(qǐng)你舉例說(shuō)明，你在生活中見(jiàn)到過(guò)什么時(shí)候什么地方用到過(guò)估算？二、嘗試討論這列火車大約有多少個(gè)座位？118×10=1180（個(gè)）把12看成是10120×10=120（個(gè)）三出示下面題目：a．一所學(xué)校的階梯教室有22排，每排有18個(gè)座位。這個(gè)階梯教室大約能坐多少人？b．一份稿件，平均每行有29個(gè)字，共有31行，這份稿件大約有多少個(gè)字？c．小明和奶奶在健身區(qū)散步，小明每分鐘大約走39米，他繞健身區(qū)一周走了12分鐘，這個(gè)健身區(qū)一周長(zhǎng)大約有多少米？2．讀題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（解決這些問(wèn)題，都要用到估算）你有什么好辦法嗎？

三、交流歸納：1．以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，并說(shuō)出你們是怎樣想的？a22≈20，18≈20，20×20＝400（人）b29≈30，31≈30，30×30＝900（個(gè)）c39≈40，12≈10，40×10＝400（米）2．觀察這幾道題目有什么共同的特點(diǎn)？（乘數(shù)是兩位數(shù)，都是用乘法．）3．根據(jù)自己解答過(guò)程中的體會(huì)和同學(xué)的匯報(bào)，試著說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算？（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，對(duì)估算的方法進(jìn)行、歸納：分別取近似數(shù)，再用兩個(gè)近似數(shù)相乘．）鞏固練習(xí)1．一本書(shū)有50頁(yè)，每頁(yè)排23行，每行26個(gè)字．這本書(shū)大約有多少萬(wàn)字？2．小麗每分鐘步行52米，1小時(shí)大約走多少千米？3．一個(gè)糧店平均每天大約賣(mài)切面790千克，一個(gè)月大約賣(mài)切面多少千克？4．一個(gè)苗圃有育苗地4塊，每塊地有91行，每行種89棵樹(shù)苗．這個(gè)苗圃大約培育多少棵樹(shù)苗？5．一塊長(zhǎng)方形地，長(zhǎng)98米，正好是寬的2倍．這塊地的面積大約是多少？6．說(shuō)出下面哪些內(nèi)容是估算？（1）全世界的人口有52億．（2）在跳繩比賽中，東東跳了98個(gè)．（3）這輛公共汽車上大概有40人．（4）我們班有45名同學(xué)．（5）小紅三分鐘能寫(xiě)85個(gè)字．7．用估算的方法，檢驗(yàn)下面各題算得對(duì)嗎？47×52＝341469×51＝29928．估算：（1）10分鐘你的脈搏大約跳動(dòng)多少下？（2）全校大約有多少學(xué)生？五、質(zhì)疑提高1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？2．怎樣進(jìn)行兩位數(shù)乘法的估算？請(qǐng)你舉例說(shuō)明．3．還有什么問(wèn)題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．

六、估一估活動(dòng)準(zhǔn)備天平、尺子、黃豆、紙活動(dòng)過(guò)程1．學(xué)生每6人為一組，每組發(fā)給一袋黃豆和一打紙．2．教師提問(wèn)：每組有500克黃豆，大約有多少粒？這一打紙大約有多少?gòu)垼空?qǐng)大家估算一下．3．討論出估算步驟再操作，需要工具可以來(lái)領(lǐng)取．4．動(dòng)手操作時(shí)合理分工協(xié)作．5．填寫(xiě)估算報(bào)告表，檢查計(jì)算是否正確，并做好匯報(bào)的準(zhǔn)備．參考1：黃豆粒數(shù)估算報(bào)告估算步驟先數(shù)出10克的黃豆有56粒，再算整袋黃豆500克有50個(gè)10克，也就是有50個(gè)56．所用工具天平估算結(jié)果共有50×56=2800（粒）參考2：紙的張數(shù)估算報(bào)告估算步驟先量出1毫米有10張紙，再量出整打紙有4厘米1毫米所用工具尺子估算結(jié)果共有41×10=410（張）在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確：他至少7點(diǎn)50分從家出發(fā)，實(shí)際上，為了不遲到，他應(yīng)該提前幾分鐘，7點(diǎn)45從家出發(fā)比較合適。同學(xué)之間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流結(jié)果1．讓學(xué)生經(jīng)歷估算的全過(guò)程，學(xué)會(huì)估算的方法．2．讓