語(yǔ)文家的教案

語(yǔ)文家的教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。2、認(rèn)識(shí)6個(gè)字：家、的、蜜、蜂、漂、亮；學(xué)會(huì)寫5個(gè)字：魚、鳥、山、生、來(lái)。3、使學(xué)生了解動(dòng)物和人都有自己的家，在家里有親人的關(guān)愛(ài)，、家是溫暖、幸福的。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)字，學(xué)會(huì)寫5個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生有感情的朗讀課文并背誦，體會(huì)家的溫暖。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：老師：同學(xué)們！今天老師給你們帶來(lái)了兩幅美麗的圖片，你們想看看是什么嗎?學(xué)生：想!老師：（點(diǎn)擊課件）現(xiàn)在請(qǐng)你觀察第一幅圖！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖上畫的是什么？學(xué)生：畫的是爸爸、媽媽、還有孩子在看電視，他們是一家人！老師：你觀察得可真仔細(xì)呀！這是一個(gè)三口之家。那看一看第二幅圖！畫的又是什么呢？學(xué)生：也是家！有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有孩子！老師：對(duì)了！這是一個(gè)大家庭，是祖孫三代。我們一年九班的每一個(gè)同學(xué)也都有一個(gè)溫暖幸福的家。今天呀！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)歌，名jia字就叫做：家?。ǔ鍪绢}目：家）（讀題）二、進(jìn)入正課：老師：請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書打開，翻到第63頁(yè)！先看著書上的拼音指讀！你能只看拼音把課文讀出來(lái)嗎？（課件）為了讓你讀得更準(zhǔn)確，在讀的時(shí)候，老師提醒你要注意這樣幾個(gè)詞的發(fā)音：（課件）caowofansheshanposhufufuai草窩房舍山坡舒服撫愛(ài)（教師領(lǐng)讀）學(xué)生：自由朗讀老師：好！現(xiàn)在誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)?。ㄖ该x）你可真了不起！發(fā)音非常的準(zhǔn)確?。ㄈ绻凶x的不好的要對(duì)其進(jìn)行糾正）老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一邊看拼音，一邊看漢字，再把課文讀一讀！學(xué)生：自由朗讀老師：同學(xué)們！你們讀的都非常的認(rèn)真！在這首詩(shī)中有我們今天要認(rèn)識(shí)的新的生字朋友！你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（課件）上面的字是要求我們會(huì)認(rèn)的字，下面的字是要求我們會(huì)寫的字！在課文中把他們找出來(lái)，在生字的下面畫上小圓圈并反復(fù)的讀一讀！學(xué)生：自由朗讀（教師巡視）4、老師：好了！現(xiàn)在誰(shuí)能上前面來(lái)！領(lǐng)著同學(xué)們把這些字讀一讀?。ǔ鍪旧挚ㄆ杭?、的、蜜、蜂、漂、亮，魚、鳥、山、生、來(lái)，蜜蜂、漂亮。）學(xué)生：齊讀老師：你們可真棒！哪些字是你以前就認(rèn)識(shí)的呢？你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住他的嗎？學(xué)生：鳥是我家養(yǎng)鳥，爸爸告訴我這個(gè)字的！……我學(xué)過(guò)書法！老師教我的！……老師：那現(xiàn)在，咱們就開火車讀一讀！看誰(shuí)把這些字記住了?。ㄩ_火車讀：火車火車開到哪？學(xué)生說(shuō)火車火車開我這，火車開到…那）（1—2組讀，在此期間糾正發(fā)音不準(zhǔn)的?。┤?、分析課文：老師：你們真可了不起呀！老師真為你們感到自豪！這首小詩(shī)歌一共有三個(gè)小節(jié)，現(xiàn)在，老師讀第一小節(jié)，請(qǐng)你一邊聽(tīng)一邊想：在這小節(jié)中都寫了誰(shuí)的家?把他用橫線畫出來(lái)！然后再說(shuō)一說(shuō),他的家是什么樣的？學(xué)生：第一小節(jié)寫了鳥兒和蜜蜂的家！鳥兒的家是舒服的草窩，蜜蜂的家是漂亮的房舍?。ń處煱鍟壶B兒、蜜蜂，兩幅圖?。├蠋煟耗阏业煤軐?duì)！那我想問(wèn)問(wèn)你，你知道鳥兒為什么要用草做窩嗎?學(xué)生：因?yàn)椴莺軠嘏?！可以遮風(fēng)擋雨！小鳥們?cè)诟C里會(huì)非常的舒服！老師：說(shuō)得很好！就象同學(xué)們的小床一樣！每天你都在你的小被窩里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！現(xiàn)在，我們就來(lái)讀一讀這一小節(jié)！男生讀一句，女生讀一句！學(xué)生：男女分讀！老師：學(xué)習(xí)了第一小節(jié)！我們來(lái)學(xué)習(xí)第二小節(jié)！象第一小節(jié)學(xué)習(xí)的那樣！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)小節(jié)！老師建議同桌之間合作學(xué)習(xí)一下：一個(gè)人讀，一個(gè)人畫有誰(shuí)的家，然后在一起討論一下，他的家是什么樣的?。ㄖ该f(shuō)）學(xué)生：第二小節(jié)寫了魚兒和蜻蜓的家，魚兒的家是清清的河水，蜻蜓的家是水邊的山坡……老師：你說(shuō)得可真好！這一小節(jié)些的是魚兒和蜻蜓的家，那就讓我們來(lái)讀一讀這小節(jié)吧!第一、二小組讀一句，三、四小組讀一句?。▽W(xué)生分組讀?。┪覀儊?lái)看第三小節(jié)！先讀一讀！然后說(shuō)說(shuō)這小節(jié)寫的是誰(shuí)的家?（學(xué)生回答：我的家?。┠悄隳芨蠋?、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你的家是什么樣的？爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、愛(ài)你，有沒(méi)有這樣的小故事講一講！學(xué)生：我的家很干凈！爸爸媽媽多我很好！每天都給我做好吃的……有一天下雨了，媽媽不打雨傘，讓我打，我覺(jué)得媽媽很愛(ài)我！老師：同學(xué)們都喜歡自己的家！你們覺(jué)得非常的幸福！那現(xiàn)在我們帶著這樣的感情把這小節(jié)讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)!學(xué)生：讀！老師：老師聽(tīng)見(jiàn)了！你們讀得可真有感情！老師都被你們感動(dòng)了！老師也向參加到你們的行列里！我也想讀一讀！行嗎？（教師范讀）這首小詩(shī)歌我們就學(xué)完了!現(xiàn)在讓我們有感情的朗讀一遍這首詩(shī)!（學(xué)生：齊讀?。├蠋煟耗銈冏x得真棒!那現(xiàn)在用你手中的小畫筆畫一畫鳥兒和蜻蜓的家!學(xué)生：畫!四、總結(jié)：你們可真了不起呀