高二第一學期實驗班班主任工作總結（共5篇）

第22頁共22頁高二第一學期實驗班班主任工作總結〔共5篇〕第1篇：高二班第一學期班主任工作總結2023-2023學年度第一學期高二〔2〕班班主任工作總結班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。做一名班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。針對班主任工作，我在校領導、同事的幫助下，不斷地探究與進步，主要針對以下方面展開了詳細的工作：一、全面掌控班級情況本班學生人數(shù)共47人，其中男同學28人、女同學19人，其中走讀生15人。從本學期的各方面情況來看，班風、學風積極安康，學生團結向上，班干部努力負責，學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步形成穩(wěn)定的尖子生隊伍。尖子生的培養(yǎng)卓有成效，個性化作業(yè)詳實有緒，后進生轉(zhuǎn)化工作有條不紊，小高考的重視力求最大化。二、優(yōu)化量化考評機制樹立良好班風班紀本學期延續(xù)高一的積分量化考評機制，在衛(wèi)生、紀律、宿舍管理、學習、好人好事等方面對學生進展量化考評，每周一考評，每月一匯總。在紀律、學習等方面獲得了一定的成效，但也產(chǎn)生新的問題，學消費生審美疲勞，自我監(jiān)視放松，班級量化施行不及時，學生學習有所松懈。針對這種現(xiàn)象，我對學生的要求是：加強組織紀律觀念、重新開場、盡快適應高二學習、盡早暴露學習弱點、克制自身缺點、獨立按時完成作業(yè)、認真上課、養(yǎng)成預習、復習、勤學好問、可以進展自主學習的良好習慣。為了增強同學們的主人翁意識，激發(fā)同學們參與班級管理的積極性，班級實行值日班長制，按姓氏筆畫排序，每天安排一位同學做值日班長，進展全方位的班級管理，學生積極性很高，效果很好。三、重視科學思維才能的培養(yǎng)，正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，進步自學才能，掌握高中各學科內(nèi)的聯(lián)絡，開展創(chuàng)造性的學習活動，以適應高中階段學習任務?！?〕開展學習方法指導，除了年級組織的各學科專家的講座外，我還利用班會時間請各學科突出的學生談學習體會和方法介紹?！?〕繼續(xù)完善學生檔案，時刻和家長保持聯(lián)絡，利用年級組織召開的家長座談會，積極和家長進展溝通，共同研究如何幫助子女適應高中學習生活?！?〕尋求各科老師的配合，請任教老師作好各科學習方法的指導。〔4〕對學習有困難的學生及時給予幫助，同時與這部份學生一起分析^p，探究適應他們的科學的學習方法，訂出實在可行的措施，樹立學習信心。〔5〕每一次考試組織學生進展學習方法的交流和學習心理咨詢活動?！?〕注意培養(yǎng)特優(yōu)生。圈定范圍，加強學習中的特殊要求，經(jīng)常交流，關注學習和心態(tài)變化?！?〕積極討論自主招生和競賽知識的積累和應用，擴展學生知識面和思維訓練.四、存在的問題和缺乏〔1〕局部學生學習方法不適應高中學習方法?！?〕局部學生集體觀點淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動中表現(xiàn)較差。〔3〕違紀學生存在如遲到、缺交作業(yè)、抄襲作業(yè)的學生有時存在?！?〕對進步班級課堂活潑氣氛方法缺乏，學生課堂發(fā)言積極性不高?！?〕學生對自主招生和競賽的認識缺乏，家長投入度缺乏。以上就是我個人在這一學期的班主任工作中的一點體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。2023-2023學年度第一學期高二〔2〕班班主任工作總結2023年1月26日第2篇：高二班第一學期班主任工作總結2023～2023年度第一學期班主任工作總結高二〔2〕班王文博光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼到了期末，回想本學期班主任工作，感想頗多。在校領導的正確領導下，我認真完成了學校各項工作任務。我根據(jù)自己班級的實際情況，采取切合實際的有自己特色的管理方法，以求到達進步教育質(zhì)量的目的。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術程度、教育方法、組織管理才能，以及以身作那么的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和開展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我對本年度上學期的工作的總結。一、班主任要德才兼?zhèn)?，為人正派，且要有靈敏、機智的應變才能。班主任作為班級管理的主要責任人，其個人的素質(zhì)、才能、程度及工作的方式方法和作用的發(fā)揮都直接影響班級的管理及學生的安康成長。班主任要通過自身的品格、才能、情感去影響學生?！暗赂邽閹?，學高為范”是對老師職業(yè)道德的詮釋。育人者必先育已，不正者那么不能教人。作為一名班主任，其品格、才能等方面的要求那么更高。當今的學生和以前相比，思維更加活潑，模擬性更強，班主任與學生們的接觸，要比一般老師接觸的時間和時機多得多，他的示范性也大得多。假如班主任只是依靠他的權利去管理，而自己的品格卻很低劣，不能起到示范帶頭作用，很難想象他的學生的道德境界。作為一名高二班主任，除了要具有高尚的品格，還要具備出眾的才能。即班主任要有獲取信息、更新知識、開拓創(chuàng)新的才能。社會在不斷的開展，環(huán)境也在不斷的變遷，因此班主任的工作同樣不能固守陳規(guī)，必需要有新思維、新內(nèi)容、新舉措、新方法，因勢利導，以激發(fā)高中學生蓬勃向上、好好學習的熱情，凝結班級強大的向心力。班主任要有較強的組織管理才能，要擅長把握班級開展的動向，擬定詳細方案和措施，堅決貫徹和施行，嚴格監(jiān)視和檢查，及時反應和調(diào)控。只有這樣，才能使班級管理工作沿著正常開展的軌道順利前進。班主任要有靈敏、機智的應變才能。充分發(fā)揮好班主任豐富情感的陶冶作用，班主任豐富的情感可以引導學生們產(chǎn)生出宏大的內(nèi)心動力，去自覺地、主動地沿著教育的正確方向前進。二、精細與務實的班級管理。班主任必須擅長組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。標準的班級管理是良好班風形成的根底。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學習、紀律、衛(wèi)生、平安等。第二、明確班級建立目的。我把培養(yǎng)學生的公民意識，民主參與和自我管理才能，改革、創(chuàng)新作為班級建立的目的。第三、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃重的學習氣氛。三、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原那么是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比方勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的才能。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。四、利用各種時機，及時與學生、家長、科任老師交流、溝通。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進展面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來理解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打詢問、交流及時與學生家長聯(lián)絡，讓家長理解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比方，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)絡，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合理解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課老師溝通，理解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把老師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，進步學習成績。五、不斷學習，進步自身業(yè)務才能及綜合知識程度?！皩W高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的老師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在理論中不斷完善自己，進步自身業(yè)務才能和綜合知識程度，才能勝任工作，否那么會心有余而力缺乏。六、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使學困生以失敗者來，以成功者走。學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。七、要有一顆平常心，要會自得其樂做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你如今假如是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果?？傊?班級的管理需要抓好打破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。我深化體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！班主任：王文博第3篇：高二二班班主任工作總結高二下學期班主任工作總結我班是文科普通班，現(xiàn)全班共有學生47人，女生35人，男生12人。在過去的一年里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課老師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面獲得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結經(jīng)歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、加強常規(guī)教育開學初，我屢次帶著學生學習新的《中學生日常行為標準》和各項管理制度等，還發(fā)動學生自己制定班規(guī)，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的才能。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風，以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成安康的個性和健全的人格。二、建立班委會體系開學初，選舉班委和團支部人選，常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活和體育委員協(xié)助，學習方面由學習委員負責，各課代表協(xié)助，主題班會及學?；顒佑蓤F支書負責，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的嚴密團結的有機整體。定期召開班干部會議，利用班會課對學生進展思想教育和學法指導，建立更加完好的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，進步他們自主管理意識和才能。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作才能強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉(zhuǎn)。特別是在學校組織的跳繩比賽和踢毽子比賽中都獲得較好成績。三、開好班會課每次班會課都進展認真準備，對班級前一周工作進展總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改良缺乏之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，月考和期中考試總結會，選舉班級最美學生，學習方法交流，學校的平安工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣闊青少年的安康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的平安常識問題，諸如交通平安、食品平安、校園平安教育等等，將學生平安常識教育放在首位。四、在活動中加強班級凝聚力班級定期開展大掃除活動，創(chuàng)立整潔舒適的學習環(huán)境，語文成語知識競賽，英語朗讀比賽，學習雷鋒理論活動，自己洗本班窗簾，為班級養(yǎng)花，一方面鍛煉學生生活才能，另一方面又增強班級凝聚力。班級凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學也在這個良好的氣氛中培養(yǎng)了自己的才能，成為更合格更優(yōu)秀的學生。五、加強與任課老師交流本學期，我要求課代表積極配合各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進展交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。五、加強與家長聯(lián)絡為了更好地理解、教育學生，我常主動和學生家長通過校信通及獲得聯(lián)絡，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。另外，我還邀請個別問題家長到學校，并配合對其進展教育。班主任結合學校整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，進步班級凝聚力?？傊?，本學期通過一系列的教育工作，高二〔2〕班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。但仍有許多缺乏之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。第4篇：高二(7)班第一學期班主任工作總結岳西中學高二〔7〕班第一學期班主任工作總結胡應來本人自開學以來，嚴格按照學校的工作思路，結合本班實際，勤、嚴、細、實管理班級，初步形成了較好的班風和學風，使學生盡快適應了高二選科后的緊張學習和生活。在班主任工作中，我著重抓了以下幾方面的問題。第一，進展理想和前途教育。新學期伊始，我給學生介紹大學的情況和大學生活的精彩，借以激發(fā)學生對大學生活的向往和追求。介紹生物學科在當前高考選拔中的優(yōu)勢與就業(yè)狀況，以及開展形勢，借以樹立學生對所選學科的信心。介紹往屆學生的成敗得失，特別介紹原來學習成績不好，后經(jīng)努力趕上去的事例，借以幫助成績暫時較差的學生排除心理困擾，防止悲觀絕望，破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。第二，重視教育方法?！皣馈笔菒?，“松”是害。我們不能放縱學生，要嚴格按校規(guī)校紀辦事，但同時要注意工作方法。我堅持多表揚、公開場合少點名批評、正面疏導的工作方法。剛做班主任的時候，學生一有問題我是直接指責和批評。但我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于我做班主任的威嚴而心里并不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一招數(shù)“以退為進”，即批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學生都有自己的優(yōu)點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。我們班有個學生，很愛說話，據(jù)理解，他在高一的時候上課就少聽課、多說閑話，令老師們頭痛不已，課后不復習，回家喜歡看電視，因此成績一直上不去。對此，我一有時機便找他談心，對他的一些優(yōu)點作了肯定，再指出他的問題所在，并對他作出要求：首先，在課堂上認真聽講；其次，回家安排時間復習功課，少看電視。還對他的作業(yè)進展個別輔導，不斷鼓勵他爭取上進，他獲得一點成績就及時作出表揚，經(jīng)過屢次的努力，如今他在課堂上已經(jīng)較少說話，數(shù)學課還積極答復下列問題。第三．在班級管理方面，積極引導參與，充分發(fā)揚民主。學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，當學生有了這樣的感覺，班風就才會好起來。因此在班級管理中，我堅持學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做。在日常管理中，選拔和培養(yǎng)好班團干部，安排好每周輪值的值日學生，讓他們各司其職，各盡其能為班集體效勞，充分發(fā)揮好他們的自主管理的作用，管理好班上的紀律。每周班會課，我都會安排一段時間讓班干部、學生代表針對本班學生的學習、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況進展每周一小結。班上的宣傳欄在醒目位置還專門開設了《青春誓言》，內(nèi)容完全由學生根據(jù)本班出現(xiàn)的問題自由編句用以提醒全班同學。例如，“我們的激情那里去了呢？為什么要選擇沉默？”〔這是反映班上有局部同學早讀時不肯開口，上課氣氛沉悶〕；“想不付出任何代價就得到幸福，那只能是神話！”〔這是針對班上有局部同學思想松散，自覺性差〕。事實證明，這些很有煽動性的句子對班上良好學風的創(chuàng)造很有幫助。第四，重視學習方法的培養(yǎng)。從分班成績統(tǒng)計看，形勢不容樂觀，要想每一位同學的成績都有所進步，為高考打下堅實的根底，實在是應該動動腦筋，制訂方案才行。針對這些情況，我主要通過找學生談話，理解學生實際，讓他們堅持上好每一節(jié)課和及時復習，利用閑暇時間回憶復習；介紹各學科的特點，提議理科多練習多總結，文科多讀多記憶；強調(diào)學科平衡開展，大膽質(zhì)疑，擅長討論等。根據(jù)班上男生怕英語，女生怕數(shù)學的情況，我讓科代表組織班上成績好的同學與根底較薄弱的同學結對子，成立興趣小組。班上總結時，我還反復向?qū)W生強調(diào)要加強跟各科授課老師的溝通，培養(yǎng)情感，消除師生之間的隔膜和敵對情緒，充分挖掘?qū)W生自身的“非智力因素”。我還發(fā)動班上的科任老師們，根據(jù)平時上課和單元檢測的情況，充分利用早讀、晚修、下班輔導時間對班上成績波動較大、學習方法不對路的學生個別談話，幫助他們走出誤區(qū)，盡快找到正確的學習方法。第五，重視心理輔導。高二選科后學生學習時間緊，任務重，壓力大，心理問題多。有針對性地找他們談心，幫助他們舒緩心理壓力，排除心理困擾，使他們樹立起自尊心、自信心，可以積極愉快地投入到高中學習生活中去。班主任工作千頭萬緒，千變?nèi)f化，有方法，無定法；有奧秘，非神秘。貴在探究。如何做好高中班主任，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷地進步、完善。2023-1-18第5篇：第一學期高二2班班主任工作總結2023-2023學年第一學期班主任工作總結學校：XX中學班級：高二〔2〕班班主任：劉XX2023年01月12日2023-2023學年第一學期班主任工作總結本學期我從11月份開場接手擔任高二〔2〕班的班主任工作。該班是一個文科班，整體素質(zhì)一般，《日常行規(guī)》方面根本可以遵守。極少數(shù)學生行為失范，思維品質(zhì)稍差，心智不成熟；個人主觀意識極強，集體觀念淡薄，效勞意識差；學習習慣差，學習態(tài)度不端正期末已至，由于是第一次擔任班主任工作，而且是中途接手班主任工作，回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的艱辛，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。為總結經(jīng)歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結匯報如下：一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)安康集體，為下學期工作打好根底1、以身作那么，嚴格考勤、加強管理。早午讀的時間我都會提早15分鐘左右到班里，以身作那么，俗話說“其身正不令那么行”，減少遲到的學生。不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。對于遲到、早退、不上體育課的學生，采取在班級強調(diào)，重點通過個別學生談話方式，全面理解學生心理，做好個別學生的思想工作，嚴抓、狠抓，防止由這幾位同學帶動其他同學松散。2、加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。3、有效地利用好每天中午的班會時間。首先早讀課都用來讀英語跟語文，通過朗讀讓學生記住一些英語單詞或者語文古文，有助于學生英語跟語文的學習。其次，在午讀的時候按學校政教處安排開展一些專題性的活動，最后自行開展與學習有關的活動。如：學校安排的“道德講堂”活動，讓學生自己找素材，自講自演的方式進展德育教育，充分鍛煉學生解決問題的才能，班主任對活動進展總結，加強學生對“孝心、愛心、關心”的認識；緊接其后播放了微電影吳文煜留守兒童電影《我想要爸爸媽媽回家》，教育學生要珍惜身邊人，珍惜自己的幸福光陰?！墩J識自我》教育，采用心理安康教育活動課的形式，幫助學生認識自我、理解自我、做獨一無二的我，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。4、安排集體活動，增強集體榮譽感，促進班級凝聚力?！?〕在12月11日的時候與高二〔1〕班進展了，籃球友誼比賽，以“平安為重，友誼第一，比賽第二”的思想，順利進展了籃球比賽，安排籃球賽目的是增強班級榮譽感，促進凝聚力。比賽過程中，男生拼搏的精神表達出來了，女孩兒作為啦啦隊，鼓舞士氣，最后以1分之差危險獲勝。第二天那么在班里以此鼓勵學生，只要努力拼搏會有好成績?！?〕在12月10號安排了手工制作比賽，為期10天的緊張準備工作，在20號的時候進展作品評比，選出優(yōu)秀作品并獎勵，邀請主任為得獎的學生頒獎，以此讓學生感受到我重視班級每次活動。以此活動讓那些成績平平但動手才能好的學生的才花得到展示，有獎勵才更有動力，而且可以增加他們的信心?！?〕在16周時接學校通知，要進展“元旦?？惫こ淘u比，于17周周五下午要出成果，倉促的時間，做著繁忙的準備，在此期間，充分發(fā)揮班集體的團結協(xié)作精神，美術好的同學負責板報設計，文筆優(yōu)美的負責寫作，寫一手好字的學生負責書寫，分工合理，開展緊鑼密鼓的“元旦?？惫ぷ鳎罱K獲得第一名，對班級的士氣起到極大的鼓舞?！?〕在17周周六組織學生進展班級大掃除，我采取責任制的形式組織活動，把門、窗、黑板、講臺、風扇、地板、教室內(nèi)墻外墻、欄桿分別安排學生進展清掃，哪里不干凈就找那些負責的同學，讓學生有責任意識，培養(yǎng)學生的責任感。在大家的共同努力之下獲得第三名，這對于我以后的工作有一定的鞭策作用，意味著，我需要跟學生一起更努力做好清潔工作。平時通過一些活動培養(yǎng)班集體榮譽感，增強學生信心，有助于建立良好班風；通過這些活動，留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生得到鍛煉。同時對局部工作態(tài)度不夠認真，工作才能不突出的同學進展教育。經(jīng)過半個學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。二