部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期

第2課時夏商周時期：早期國家與社會變革教材知識梳理篇第2課時夏商周時期：早期國家與社會變革教材知識梳理篇1部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期2目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點梳理目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點梳理3考點1夏商周的更替考點2司母戊鼎甲骨文考點3商鞅變法都江堰01考點梳理考點4孔子百家爭鳴考點1夏商周的更替考點2司母戊鼎甲骨文考點3商鞅變法4考點1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標志著中國王朝的產(chǎn)生。(識記)了解西周的分封制及其作用。(識記)建立約公元前2070年，禹建立夏王朝，定都陽城制度（世襲制）禹的兒子啟繼承王位，從此，世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”一、夏朝的建立與“家天下”考點1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標志著中國王5歷史地位中國歷史上的第一個王朝滅亡約公元前1600年，夏王桀因暴政被商湯所滅，夏王朝滅亡歷史地位中國歷史上的第一個王朝滅亡約公元前1600年，夏王6項目內(nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小分封對象宗親和功臣等貴族等級天子——諸侯——卿大夫——士二、西周的分封制項目內(nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系7項目內(nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進獻貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸侯的權(quán)力（1）管理諸侯國內(nèi)的土地和人民；（2）具有較大的獨立性,可以在自己的封地內(nèi)進行再分封項目內(nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進獻貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸8項目內(nèi)容作用積極（1）保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍；（2）確立了周王朝的社會等級制度消極諸侯國具有較大的獨立性，當諸侯國強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋時期的諸侯爭霸埋下隱患項目內(nèi)容作積極（1）保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)9知識拓展圖片解讀：西周實行分封制，形成了自上而下的金字塔式層級關(guān)系，加強了周天子對國家的統(tǒng)治。知識拓展圖片解讀：西周實行分封制，形成了10西周分封制與西歐封建制度的對比：西周分封制西歐封建制度奴隸制封君封臣制血緣土地王權(quán)強盛王權(quán)有限普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣我的附庸的附庸，不是我的附庸西周分封制與西歐封建制度的對比：西周分封制西歐封建制度奴隸制11拓展：公元紀年法（一）公元。定義即公歷紀年法。以耶穌誕生之年作為公元元年，往前推算，稱為公元前多少年，往后推算，稱為公元多少年。(注意年代尺上沒有“0”年)拓展：公元紀年法（一）公元。定即公歷紀年法。以耶穌誕生之年作12計算方法(1)如果已知的兩個時間都是公元前或都是公元后，那么，計算時間的公式就是：A－B＝C。例1：中華人民共和國于1949年成立，到今年多少年了？2021－1949＝72(年)例2：秦朝于公元前221年建立，公元前207年滅亡，它存在了多少年？221－207＝14(年)計(1)如果已知的兩個時間都是公元前或都是公元后，那么，計13計算方法(2)如果已知的兩個時間一個是公元前，一個是公元后，那么計算時間的公式就是：A＋B－1＝C。例3：西漢于公元前202年建立，公元9年滅亡，西漢存在了多少年？202＋9－1＝210(年)計(2)如果已知的兩個時間一個是公元前，一個是公元后，那么14（二）世紀、年代和時期。世紀定義計算年代的單位，每100年是一個世紀。計算方法是給年份十位前面的數(shù)值加1例子(1)公元前221年，2＋1＝3，是公元前3世紀。(2)公元25年，0＋1＝1，所以是公元1世紀年代定義將一個世紀以連續(xù)的十年為階段進行劃分的叫法。（二）世紀、年代和時期。世紀定義計算年代的單位，每100年15年代例子0～19初期；20～2920年代；90～9990年代(末期)時期概述一個世紀內(nèi)，前50年為前期，后50年為后期(公元前與公元相反)例子(1)公元2070年為公元21世紀70年代(處于公元21世紀后期)(2)公元前2070年為公元前21世紀70年代(處于公元前21世紀前期)年代例子0～19初期；20～2920年代；時期概161.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火，諸侯悉至?！辈牧险f明諸侯應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)是（）A.定期朝見周天子，匯報政務(wù)B.進獻貢物C.服從周王調(diào)兵D.定期服役C典例1.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則17考點2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識記)知道甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。(識記考點2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識記18部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期19知識拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器(也稱后母戊鼎)。知識拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器20圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟等情況，對研究商朝的歷史有重要價值。圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟等情21考點3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過商鞅變法，認識到改革使秦國逐漸強大起來。(識記)通過都江堰工程，感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。(識記)考點3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過商鞅變法，認識到改22一、商鞅變法一、商鞅變法23部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期24部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期25知識拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時期的“犧尊”，牛的鼻子上穿一圓環(huán)，說明當時人們已經(jīng)開始使用穿鼻的方法來馴服牛了。知識拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時期的“犧尊”26判斷改革是否成功的標準：改革的目的是否實現(xiàn)，改革是否推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。判斷改革是否成功的標準：27二、都江堰二、都江堰28部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期29圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩30魚嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶口：人工開鑿的出水口。飛沙堰：分洪，減少泥沙淤積。魚嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶312.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來，大量荒地被開墾出來的根本原因是（）A.鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用B.西周的滅亡C.戰(zhàn)爭頻繁和社會動蕩D.興修水利A典例2.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來，大量荒地被開墾323.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的人可以享受相應(yīng)的特權(quán)，國君親屬沒有軍功不能享受貴族特權(quán)。該措施的實施有助于（）A.維護舊貴族的利益B.增強軍隊的戰(zhàn)斗力C.減輕百姓徭役負擔(dān)D.提高社會生產(chǎn)水平B3.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的33考點4孔子百家爭鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(識記)知道“百家爭鳴”的主要史實。(識記)一、孔子考點4孔子百家爭鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(34部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期35知識拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以人民利益為出發(fā)點的思想，有利于改善民生、促進社會和諧發(fā)展。知識拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以36二、百家爭鳴背景(1)根本原因：社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社會大變革，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立；(2)具體原因：不同的人站在不同的立場對當時社會的情狀有不同的看法，他們聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，闡述自己的二、百家爭鳴背景(1)根本原因：社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社37背景主張，傳播自己的觀點，并產(chǎn)生爭論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百家”，重要的學(xué)派有儒家、墨家、道家和法家等。此外，還有縱橫家、陰陽家、農(nóng)家和兵家等背景主張，傳播自己的觀點，并產(chǎn)生爭論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百38諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉儒家孟子(軻)(1)主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘢?2)提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下,并反對一切非正義的戰(zhàn)爭諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“39諸子百家儒家荀子(況)主張實行“禮治”,明確尊卑等級，以維系社會秩序道家莊子(周)強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心。莊子認為人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨立的人格法家韓非反對空談仁義,強調(diào)以法治國,樹立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治諸子百家儒家荀子(況)主張實行“禮治”,明確尊卑等級，40影響(1)促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；(2)推動了當時社會的進步和文化的發(fā)展，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)影響(1)促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文414.【2019·寧德模擬·2分】以下中國古代思想家的主張中，蘊含著教育公平思想的是（）A.老子的“無為而治”B.墨子的“兼愛”“非攻”C.孔子的“有教無類”D.孟子的“民貴君輕”C典例4.【2019·寧德模擬·2分】以下中國古代思想家的主張中425.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國時期是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時期。提出“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”這一思想主張的學(xué)派是（）A.墨家B.法家C.兵家D.儒家D5.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國時期是學(xué)術(shù)思想非常43公元前8世紀至公元前3世紀，中國、古希臘和古印度是世界上三個古典文化中心。這三種古典文化對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。拓展延伸02中國百家爭鳴成為中國歷史上第一次思想解放運動，推動了當時社會的進步和文化的發(fā)展，促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)公元前8世紀至公元前3世紀，中國、古希臘和古印度是世界上44古希臘在盛行君主專制的古代社會中開創(chuàng)了民主政治的典范，被看成是近代西方民主政治的源頭古印度雅利安人確立了森嚴的等級制度：種姓制度，其目的是保護奴隸主貴族的特權(quán)，由婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級構(gòu)成古希臘在盛行君主專制的古代社會中開創(chuàng)了民主政治的典范，被看成451.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是（）A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制A1.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞462.【2020·寧德質(zhì)檢·2分】孔子的三千弟子中，有百里負米以養(yǎng)母的子路，有賤人之子冉雍，也有“一瓢飲，在陋巷”的顏回等。由此可見，孔子踐行的思想是（）A.有教無類B.為政以德C.以禮治國D.精神自由A2.【2020·寧德質(zhì)檢·2分】孔子的三千弟子中，有百里473.【2020·廈門質(zhì)檢·2分】能見證我國信史（文字記載歷史）開始的文物是（）C3.【2020·廈門質(zhì)檢·2分】能見證我國信史（文字記載歷484.【2020·福建節(jié)選·4分】閱讀材料，完成下列要求?！静牧稀看呵锬┠?，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈，士人創(chuàng)辦的私學(xué)由此興起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程度上促使“私學(xué)”走向興盛，為戰(zhàn)國社會的變革奠定了人才基礎(chǔ)?！幾择R克垚主編《世界文明史》等4.【2020·福建節(jié)選·4分】閱讀材料，完成下列要求。49根據(jù)材料，簡述春秋末年私學(xué)興起的原因。士人發(fā)揮的作用；工商業(yè)的發(fā)展；人們對知識的需求；孔子辦學(xué)的影響。(4分)【點撥】根據(jù)材料“春秋末年，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為生”“士人創(chuàng)辦的私學(xué)由此興起”可歸納出，春秋末年私學(xué)興起的原因是士人發(fā)揮的作用；根據(jù)材料“隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈”可根據(jù)材料，簡述春秋末年私學(xué)興起的原因。士人發(fā)揮的作用；工商業(yè)50歸納出，春秋末年私學(xué)興起是由于工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求；根據(jù)材料“在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程度上促使‘私學(xué)’走向興盛”可歸納出，春秋末年私學(xué)興起的原因是孔子辦學(xué)的影響。歸納出，春秋末年私學(xué)興起是由于工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求515.【2019·三明質(zhì)檢·6分】閱讀材料，辨析作答?！静牧稀啃l(wèi)鞅亡魏入秦,孝公以為相,封之于商,號曰商君。商君治秦,法令至行,罰不諱強大,賞不私親近……期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強,諸侯畏懼。——摘自《戰(zhàn)國策·秦策一》5.【2019·三明質(zhì)檢·6分】閱讀材料，辨析作答。52（1）商鞅在哪個諸侯國實行變法？(2分)秦國。(2分)（1）商鞅在哪個諸侯國實行變法？(2分)秦國。(2分)53（2）商鞅最后被車裂而死,小歷同學(xué)認為商鞅變法最后失敗了。這種說法正確嗎?請簡要說明理由。(4分)不正確。(1分)理由：商鞅雖死，但商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，所以說變法成功了。(3分)（2）商鞅最后被車裂而死,小歷同學(xué)認為商鞅變法最后失敗了。54第2課時夏商周時期：早期國家與社會變革教材知識梳理篇第2課時夏商周時期：早期國家與社會變革教材知識梳理篇55部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期56目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點梳理目錄拓展延伸0203福建4年中考聚焦01考點梳理57考點1夏商周的更替考點2司母戊鼎甲骨文考點3商鞅變法都江堰01考點梳理考點4孔子百家爭鳴考點1夏商周的更替考點2司母戊鼎甲骨文考點3商鞅變法58考點1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標志著中國王朝的產(chǎn)生。(識記)了解西周的分封制及其作用。(識記)建立約公元前2070年，禹建立夏王朝，定都陽城制度（世襲制）禹的兒子啟繼承王位，從此，世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”一、夏朝的建立與“家天下”考點1夏商周的更替考試指導(dǎo)：知道夏朝的建立標志著中國王59歷史地位中國歷史上的第一個王朝滅亡約公元前1600年，夏王桀因暴政被商湯所滅，夏王朝滅亡歷史地位中國歷史上的第一個王朝滅亡約公元前1600年，夏王60項目內(nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小分封對象宗親和功臣等貴族等級天子——諸侯——卿大夫——士二、西周的分封制項目內(nèi)容分封目的穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土分封依據(jù)血緣關(guān)系61項目內(nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進獻貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸侯的權(quán)力（1）管理諸侯國內(nèi)的土地和人民；（2）具有較大的獨立性,可以在自己的封地內(nèi)進行再分封項目內(nèi)容諸侯的義務(wù)（1）向周王進獻貢物；（2）服從周王調(diào)兵諸62項目內(nèi)容作用積極（1）保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍；（2）確立了周王朝的社會等級制度消極諸侯國具有較大的獨立性，當諸侯國強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋時期的諸侯爭霸埋下隱患項目內(nèi)容作積極（1）保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)63知識拓展圖片解讀：西周實行分封制，形成了自上而下的金字塔式層級關(guān)系，加強了周天子對國家的統(tǒng)治。知識拓展圖片解讀：西周實行分封制，形成了64西周分封制與西歐封建制度的對比：西周分封制西歐封建制度奴隸制封君封臣制血緣土地王權(quán)強盛王權(quán)有限普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣我的附庸的附庸，不是我的附庸西周分封制與西歐封建制度的對比：西周分封制西歐封建制度奴隸制65拓展：公元紀年法（一）公元。定義即公歷紀年法。以耶穌誕生之年作為公元元年，往前推算，稱為公元前多少年，往后推算，稱為公元多少年。(注意年代尺上沒有“0”年)拓展：公元紀年法（一）公元。定即公歷紀年法。以耶穌誕生之年作66計算方法(1)如果已知的兩個時間都是公元前或都是公元后，那么，計算時間的公式就是：A－B＝C。例1：中華人民共和國于1949年成立，到今年多少年了？2021－1949＝72(年)例2：秦朝于公元前221年建立，公元前207年滅亡，它存在了多少年？221－207＝14(年)計(1)如果已知的兩個時間都是公元前或都是公元后，那么，計67計算方法(2)如果已知的兩個時間一個是公元前，一個是公元后，那么計算時間的公式就是：A＋B－1＝C。例3：西漢于公元前202年建立，公元9年滅亡，西漢存在了多少年？202＋9－1＝210(年)計(2)如果已知的兩個時間一個是公元前，一個是公元后，那么68（二）世紀、年代和時期。世紀定義計算年代的單位，每100年是一個世紀。計算方法是給年份十位前面的數(shù)值加1例子(1)公元前221年，2＋1＝3，是公元前3世紀。(2)公元25年，0＋1＝1，所以是公元1世紀年代定義將一個世紀以連續(xù)的十年為階段進行劃分的叫法。（二）世紀、年代和時期。世紀定義計算年代的單位，每100年69年代例子0～19初期；20～2920年代；90～9990年代(末期)時期概述一個世紀內(nèi)，前50年為前期，后50年為后期(公元前與公元相反)例子(1)公元2070年為公元21世紀70年代(處于公元21世紀后期)(2)公元前2070年為公元前21世紀70年代(處于公元前21世紀前期)年代例子0～19初期；20～2920年代；時期概701.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火，諸侯悉至。”材料說明諸侯應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)是（）A.定期朝見周天子，匯報政務(wù)B.進獻貢物C.服從周王調(diào)兵D.定期服役C典例1.【2019·泉州質(zhì)檢·2分】“幽王為烽燧大鼓，有寇至則71考點2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識記)知道甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。(識記考點2司母戊鼎甲骨文考試指導(dǎo)：知道司母戊鼎。(識記72部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期73知識拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器(也稱后母戊鼎)。知識拓展圖片解讀：商代后期制造，迄今世界上出土的最重的青銅器74圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟等情況，對研究商朝的歷史有重要價值。圖片解讀：甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟等情75考點3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過商鞅變法，認識到改革使秦國逐漸強大起來。(識記)通過都江堰工程，感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。(識記)考點3商鞅變法都江堰考試指導(dǎo)：通過商鞅變法，認識到改76一、商鞅變法一、商鞅變法77部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期78部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期79知識拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時期的“犧尊”，牛的鼻子上穿一圓環(huán)，說明當時人們已經(jīng)開始使用穿鼻的方法來馴服牛了。知識拓展圖片解讀：山東原臨淄區(qū)磚窯廠出土的春秋時期的“犧尊”80判斷改革是否成功的標準：改革的目的是否實現(xiàn)，改革是否推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。判斷改革是否成功的標準：81二、都江堰二、都江堰82部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期83圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。圖片解讀：都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩84魚嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶口：人工開鑿的出水口。飛沙堰：分洪，減少泥沙淤積。魚嘴：將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶852.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來，大量荒地被開墾出來的根本原因是（）A.鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用B.西周的滅亡C.戰(zhàn)爭頻繁和社會動蕩D.興修水利A典例2.【2019·莆田模擬·2分】春秋以來，大量荒地被開墾863.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的人可以享受相應(yīng)的特權(quán)，國君親屬沒有軍功不能享受貴族特權(quán)。該措施的實施有助于（）A.維護舊貴族的利益B.增強軍隊的戰(zhàn)斗力C.減輕百姓徭役負擔(dān)D.提高社會生產(chǎn)水平B3.【2020·福州質(zhì)檢·2分】商鞅廢除世卿世祿，有軍功的87考點4孔子百家爭鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(識記)知道“百家爭鳴”的主要史實。(識記)一、孔子考點4孔子百家爭鳴考試指導(dǎo)：概述孔子的主要成就。(88部編版中考歷史復(fù)習(xí)課件2夏商周時期89知識拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以人民利益為出發(fā)點的思想，有利于改善民生、促進社會和諧發(fā)展。知識拓展圖片解讀：孔子的“為政以德”思想體現(xiàn)了民本思想，即以90二、百家爭鳴背景(1)根本原因：社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社會大變革，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立；(2)具體原因：不同的人站在不同的立場對當時社會的情狀有不同的看法，他們聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說，闡述自己的二、百家爭鳴背景(1)根本原因：社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，引發(fā)社91背景主張，傳播自己的觀點，并產(chǎn)生爭論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百家”，重要的學(xué)派有儒家、墨家、道家和法家等。此外，還有縱橫家、陰陽家、農(nóng)家和兵家等背景主張，傳播自己的觀點，并產(chǎn)生爭論表現(xiàn)因?qū)W派眾多，故稱“百92諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉儒家孟子(軻)(1)主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘢?2)提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下,并反對一切非正義的戰(zhàn)爭諸子百家學(xué)派代表人物主要思想(主張)墨家墨子(翟)“93諸子百家儒家荀子(況)主張實行“禮治”,明確尊卑等級，以維系社會秩序道家莊子(周)強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心。莊子認為人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨立的人格法家韓非反對空談仁義,強調(diào)以法治國,樹立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治諸子百家儒家荀子(況)主張實行“禮治”,明確尊卑等級，94影響(1)促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；(2)推動了當時社會的進步和文化的發(fā)展，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)影響(1)促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文954.【2019·寧德模擬·2分】以下中國古代思想家的主張中，蘊含著教育公平思想的是（）A.老子的“無為而治”B.墨子的“兼愛”“非攻”C.孔子的“有教無類”D.孟子的“民貴君輕”C典例4.【2019·寧德模擬·2分】以下中國古代思想家的主張中965.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國時期是學(xué)術(shù)思想非常活躍的時期。提出“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”這一思想主張的學(xué)派是（）A.墨家B.法家C.兵家D.儒家D5.【2020·莆田質(zhì)檢·2分】春秋戰(zhàn)國時期是學(xué)術(shù)思想非常97公元前8世紀至公元前3世紀，中國、古希臘和古印度是世界上三個古典文化中心。這三種古典文化對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。拓展延伸02中國百家爭鳴成為中國歷史上第一次思想解放運動，推動了當時社會的進步和文化的發(fā)展，促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)公元前8世紀至公元前3世紀，中國、古希臘和古印度是世界上98古希臘在盛行君主專制的古代社會中開創(chuàng)了民主政治的典范，被看成是近代西方民主政治的源頭古印度雅利安人確立了森嚴的等級制度：種姓制度，其目的是保護奴隸主貴族的特權(quán)，由婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級構(gòu)成古希臘在盛行君主專制的古代社會中開創(chuàng)了民主政治的典范，被看成991.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是（）A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制A1.【2018·福建·2分】小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞1002.【2020·寧德質(zhì)檢