高職院校專職輔導(dǎo)員崗位職責(zé)（共5篇）

第29頁(yè)共29頁(yè)高職院校專職輔導(dǎo)員崗位職責(zé)〔共5篇〕第1篇：高職院校輔導(dǎo)員工作職責(zé)輔導(dǎo)員工作職責(zé)一、根據(jù)學(xué)工部〔處〕要求和院系工作實(shí)際，制定各學(xué)期學(xué)生工作方案、學(xué)習(xí)方案。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、集體教育和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵法守紀(jì)，開(kāi)展道德修養(yǎng)、行為標(biāo)準(zhǔn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四、采取措施努力進(jìn)步學(xué)生的出勤率、出操率、歸寢率。五、嚴(yán)格學(xué)生的德育量化考核和日常管理的考核。六、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。七、加強(qiáng)與學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，有針對(duì)性的做學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作和思想工作。八、深化教室、宿舍、餐廳等學(xué)生學(xué)習(xí)生活第一線理解、調(diào)研學(xué)生的動(dòng)態(tài)、積極反映學(xué)生在教學(xué)、生活上的意見(jiàn)和要求。九、及時(shí)處理并向有關(guān)部門匯報(bào)學(xué)生中的突發(fā)事件。十、積極指導(dǎo)并參加班、團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。十一、協(xié)助黨支部培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部。十二、做好學(xué)生入學(xué)、軍訓(xùn)、平安、學(xué)習(xí)、畢業(yè)等管理工作，做好多項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，做好特殊學(xué)生的各項(xiàng)教育工作。十三、向院系、學(xué)生處提供學(xué)生工作第一手資料。十四、完成院系、學(xué)生處交辦的臨時(shí)性工作。第2篇：高職院校輔導(dǎo)員工作職責(zé)輔導(dǎo)員工作職責(zé)一、根據(jù)學(xué)工部〔處〕要求和院系工作實(shí)際，制定各學(xué)期學(xué)生工作方案、學(xué)習(xí)方案。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、集體教育和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵法守紀(jì)，開(kāi)展道德修養(yǎng)、行為標(biāo)準(zhǔn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四、采取措施努力進(jìn)步學(xué)生的出勤率、出操率、歸寢率。五、嚴(yán)格學(xué)生的德育量化考核和日常管理的考核。六、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。七、加強(qiáng)與學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，有針對(duì)性的做學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作和思想工作。八、深化教室、宿舍、餐廳等學(xué)生學(xué)習(xí)生活第一線理解、調(diào)研學(xué)生的動(dòng)態(tài)、積極反映學(xué)生在教學(xué)、生活上的意見(jiàn)和要求。九、及時(shí)處理并向有關(guān)部門匯報(bào)學(xué)生中的突發(fā)事件。十、積極指導(dǎo)并參加班、團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。十一、協(xié)助黨支部培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部。十二、做好學(xué)生入學(xué)、軍訓(xùn)、平安、學(xué)習(xí)、畢業(yè)等管理工作，做好多項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，做好特殊學(xué)生的各項(xiàng)教育工作。十三、向院系、學(xué)生處提供學(xué)生工作第一手資料。十四、完成院系、學(xué)生處交辦的臨時(shí)性工作。第3篇：高職院校輔導(dǎo)員高職如何施行學(xué)生輔導(dǎo)員工作【摘要】：^p：為解決學(xué)生人數(shù)多，專職輔導(dǎo)員少的矛盾，我院把有承當(dāng)教學(xué)和行政職務(wù)的老師納入輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，按1:200的師生比進(jìn)展配置專兼輔導(dǎo)員，施行對(duì)學(xué)生的教育和管理。有些輔導(dǎo)員不僅有教學(xué)或行政事務(wù)，而且任務(wù)繁重，嚴(yán)重制約了學(xué)生管理工作。為減輕輔導(dǎo)員工作壓力，進(jìn)步學(xué)生自我管理意識(shí)，我系專門召開(kāi)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)裝備學(xué)生輔導(dǎo)員助理工作的緊迫性和必要性，決定在本學(xué)期施行學(xué)生輔導(dǎo)員助理工作?！娟P(guān)鍵詞】：^p：輔導(dǎo)員隊(duì)伍學(xué)生管理學(xué)生輔導(dǎo)員助理1施行學(xué)生輔導(dǎo)員助理的意義目前，高職院校輔導(dǎo)員地位不太高，待遇不太好。輔導(dǎo)員工作缺乏足夠的激情和主動(dòng)性。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作只是為應(yīng)付評(píng)職稱需要，往往導(dǎo)致人員裝備缺乏、隊(duì)伍不穩(wěn)定的情況。因此建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)于緩和老師輔導(dǎo)員隊(duì)伍的缺乏有很大的彌補(bǔ)與調(diào)和作用。建立、完善、深化學(xué)生輔導(dǎo)員助理制度，進(jìn)步學(xué)生工作程度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“自我管理、自我效勞與自我教育”具有重要的意義。2學(xué)生輔導(dǎo)員助理提出背景當(dāng)前，我系2023級(jí)有8個(gè)教學(xué)班級(jí)共352人，裝備一個(gè)專職輔導(dǎo)員和一個(gè)兼職輔導(dǎo)員。專職輔導(dǎo)員是馬克思思想政治專業(yè)畢業(yè)，本學(xué)期剛引進(jìn)的研究生，有理論學(xué)識(shí)，但缺乏管理經(jīng)歷。另一個(gè)是老輔導(dǎo)員，工作經(jīng)歷豐富，管理較到位。這樣無(wú)論在上課，上早操和上晚自習(xí)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和紀(jì)律要求方面都有明顯差距。為了平衡管理，到達(dá)共同進(jìn)步，共同進(jìn)步，經(jīng)系黨政聯(lián)席會(huì)議決定，本學(xué)期裝備學(xué)生輔導(dǎo)員助理進(jìn)展試點(diǎn)。學(xué)生輔導(dǎo)員助理從學(xué)生會(huì)當(dāng)中選拔大二的優(yōu)秀學(xué)生，由系團(tuán)總支推薦，系黨總支審核，按照專業(yè)一致的原那么負(fù)責(zé)一年級(jí)各班級(jí)學(xué)生的日常思想教育管理工作，促進(jìn)同專業(yè)一、二級(jí)學(xué)生之間的思想交流，幫助2023級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)、樹(shù)立專業(yè)思想，繼承優(yōu)良的專業(yè)傳統(tǒng)，盡快進(jìn)入角色。3學(xué)生輔導(dǎo)員助理的角色扮演學(xué)生輔導(dǎo)員助理具有雙重身份：一是學(xué)生，二是輔導(dǎo)員，同時(shí)又是學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的橋梁和紐帶。學(xué)生輔導(dǎo)員助理和學(xué)生年齡相仿，很容易融入班級(jí)，與學(xué)生打成一片，理解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等情況，把獲取的有效信息及時(shí)反應(yīng)給輔導(dǎo)員，為輔導(dǎo)員提供解決問(wèn)題的根據(jù)，是輔導(dǎo)員的得力助手。學(xué)生輔導(dǎo)員助理作為學(xué)長(zhǎng)，能幫助學(xué)生解決各種困難，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)工作。4學(xué)生輔導(dǎo)員助理的作用4.1學(xué)習(xí)引導(dǎo)作用新生普遍存在學(xué)習(xí)與生活方式的不適應(yīng)問(wèn)題，他們可以通過(guò)自身說(shuō)教，讓新生可以盡快確立起新的學(xué)習(xí)目的，同時(shí)加上學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助新生逐步適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。4.2生活指導(dǎo)作用大學(xué)一年級(jí)新生剛來(lái)學(xué)校時(shí)，對(duì)環(huán)境不熟悉，生活起居不適應(yīng)。這時(shí)學(xué)生輔導(dǎo)員助理就能用他們自身和身邊的典型事跡告訴他們大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)。4.3典范示范作用因?yàn)閷W(xué)生輔導(dǎo)員助理的選拔條件都很高，無(wú)論在思想、學(xué)習(xí)、工作及生活上都很優(yōu)秀，他們是一面旗幟，是一根標(biāo)桿，“身教”甚于“說(shuō)教”的示范作用在他們身上得到很好的表達(dá)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的思想和行為具有重要的引領(lǐng)作用。5學(xué)生輔導(dǎo)員助理的選拔、考核與聘用5.1學(xué)生輔導(dǎo)員助理的選拔為了把那些有政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作積極主動(dòng)，膽大心細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生工作，且具備較好的語(yǔ)言表達(dá)才能、寫作才能、組織管理才能的同學(xué)選拔到學(xué)生輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍中來(lái)，我系從部長(zhǎng)級(jí)以上干部中進(jìn)展了認(rèn)真選拔，并召開(kāi)了輔導(dǎo)員，學(xué)生輔導(dǎo)員助理，所任班級(jí)班長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。確保學(xué)生輔導(dǎo)員助理選拔工作真正表達(dá)公平，公正，公開(kāi)。5.2學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考核與聘用學(xué)生輔導(dǎo)員助理需進(jìn)展中期及任期考核，考核內(nèi)容主要包括崗位職責(zé)完成情況和實(shí)際工作效果等方面。中期考核由團(tuán)總支進(jìn)展，對(duì)在任期內(nèi)不能認(rèn)真履行職責(zé)、學(xué)生反映意見(jiàn)較大的助理，經(jīng)團(tuán)總支提議，黨總支審核，情況屬實(shí)即終止聘任，收回聘書。任期完畢后，由黨總支會(huì)同團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)展考核，根據(jù)考核成績(jī)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員助理”證書，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神表彰，同時(shí)還作為今后評(píng)先評(píng)優(yōu)、開(kāi)展黨員和向用人單位推薦錄用的根據(jù)。學(xué)生輔導(dǎo)員助理聘任期限為一年。6施行學(xué)生輔導(dǎo)員助理工作，真正表達(dá)學(xué)生的主體性在班級(jí)管理中，學(xué)生輔導(dǎo)員助理不僅是客體的學(xué)生，而且還扮演著管理者的角色。他們對(duì)班級(jí)的管理以及對(duì)學(xué)生的教育，都要經(jīng)過(guò)學(xué)生的響應(yīng)、承受再付之施行。學(xué)生輔導(dǎo)員助理不能唱“獨(dú)角戲”，在開(kāi)展活動(dòng)前都要運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”和“專家意見(jiàn)法”召開(kāi)會(huì)議，防止片面性，確?；顒?dòng)成功。大學(xué)生是具有意識(shí)、情感、意志、能動(dòng)性和創(chuàng)見(jiàn)性的主體，學(xué)生輔導(dǎo)員助理在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)立工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，除在大是大非、重大決策外，可有目的的開(kāi)展第二課堂，豐富班級(jí)的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，突出學(xué)生的主體作用。6.1學(xué)生輔導(dǎo)員助理和學(xué)生共同確定目的，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的港灣，它具有促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展、組織管理和教育學(xué)生的功能。要充分發(fā)揮這些功能，必須創(chuàng)設(shè)班集體的良好環(huán)境和氣氛。這就要求學(xué)生輔導(dǎo)員助理每學(xué)期開(kāi)場(chǎng)就要組織班委進(jìn)展討論，根據(jù)學(xué)院、班級(jí)的實(shí)際情況確定班級(jí)工作目的，并以此制定班級(jí)工作方案，然后在班會(huì)上組織全體同學(xué)討論修改。雖然制定出來(lái)的班級(jí)工作方案并不全面，甚至于在輔導(dǎo)員眼中顯得幼稚，但它是學(xué)生主動(dòng)參與制定，同學(xué)們都能遵守執(zhí)行。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)能使學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，自尊、自信、自強(qiáng)、自立的信心得以充分表達(dá)。在他們積極、主動(dòng)參與班級(jí)管理的過(guò)程中，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，并且以《大學(xué)生行為準(zhǔn)那么》對(duì)照自己，由此引發(fā)他們更具有當(dāng)好一名好學(xué)生的義務(wù)感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)生輔導(dǎo)員助理帶著學(xué)生參與目的與方案地制定，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，在集體這個(gè)良好的氣氛中，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮他們個(gè)人的才能、開(kāi)展其個(gè)人的創(chuàng)造性；使班級(jí)管理有序化，使班級(jí)目的與學(xué)生的個(gè)體目的協(xié)調(diào)一致，互相促進(jìn)，使班集體內(nèi)的所有力量交融在一起，更好地促使學(xué)生不斷的標(biāo)準(zhǔn)自己，從而培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，起到一定的積極作用。6.2通過(guò)學(xué)生輔導(dǎo)員助理協(xié)助管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性在班級(jí)管理中讓學(xué)生輔導(dǎo)員助理協(xié)助管理，它是輔導(dǎo)員獨(dú)立管理的有利補(bǔ)充，輔導(dǎo)員需把握好自己的參與度，既不能讓學(xué)生輔導(dǎo)員助理放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用時(shí)，給學(xué)生輔導(dǎo)員助理留有足夠的考慮和想象空間、理論的舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立考慮、樂(lè)于求新、求異的精神，逐步進(jìn)步他們的創(chuàng)造才能。在班級(jí)的自主管理過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理，真正成為班級(jí)管理的主人。必須建立起較為完善的管理機(jī)制，健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生的管理有章可循。學(xué)生輔導(dǎo)員助理制定班規(guī)要根據(jù)學(xué)校的要求，在學(xué)生的討論根底上，根據(jù)民主集中制的原那么，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德、體育、衛(wèi)生、日常行為等方面對(duì)學(xué)生提出明確、詳細(xì)、有針對(duì)性的標(biāo)準(zhǔn)要求。由于這些班規(guī)是學(xué)生自己參與制定的，在執(zhí)行中、學(xué)生都較為自覺(jué)遵守。其次要根據(jù)班規(guī)，建立一整套學(xué)生自查自糾、值日班干部催促檢查的自主管理的監(jiān)視機(jī)制，從制度上保證學(xué)生自主管理能真正落到實(shí)處。班級(jí)的管理是長(zhǎng)期、復(fù)雜的過(guò)程，學(xué)生的自主管理難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，輔導(dǎo)員應(yīng)定期或不定期地進(jìn)展檢查，并在工作上給學(xué)生輔導(dǎo)員助理進(jìn)展指點(diǎn)和幫助，使班級(jí)的管理工作做得更好，不偏離正確軌道。在班級(jí)管理中，讓學(xué)生輔導(dǎo)員助理與學(xué)生一起去主動(dòng)地安排方案，選擇方法，英勇地面對(duì)困難，承當(dāng)責(zé)任和義務(wù)，效勞于集體，這不僅能增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)和班級(jí)的凝集力，而且能使學(xué)生獲得班級(jí)管理主人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性，培養(yǎng)自立才能、開(kāi)展創(chuàng)造性個(gè)性，并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理別人，學(xué)會(huì)自我管理，促使他們嚴(yán)格要求自己，成為自主教育的典范。6.3在班集體中培養(yǎng)責(zé)任感面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的將來(lái)社會(huì)，對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。如何使學(xué)生輔導(dǎo)員助理學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為當(dāng)前學(xué)校管理者研究的課題。作為校方要給學(xué)生輔導(dǎo)員助理提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，只有讓他們?cè)诎嗉w中去鍛煉，去進(jìn)步，使之有對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，才能培養(yǎng)他們努力工作，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感。7施行學(xué)生輔導(dǎo)員助理的成效本學(xué)期，施行學(xué)生輔導(dǎo)員助理后2023級(jí)各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的精神相貌明顯好轉(zhuǎn)，他們?cè)诎嗉?jí)管理工作中發(fā)揮了重要作用，較好的負(fù)責(zé)了新生報(bào)到接待、新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)效勞、班團(tuán)會(huì)組織策劃、指導(dǎo)班委會(huì)、晚自習(xí)紀(jì)律和輔導(dǎo)、早操催促和檢查、與學(xué)生談心、組織學(xué)生課余文化活動(dòng)等工作，并獲得了良好效果。同時(shí)學(xué)生輔導(dǎo)員助理的施行得到了一年級(jí)廣闊同學(xué)的承受與歡送，在一定程度上緩解了輔導(dǎo)員日常繁雜的事務(wù)性工作，使輔導(dǎo)員把更多的精力投入到學(xué)生思想政治教育工作中，更好履行了對(duì)大學(xué)生思想政治教育的工作職責(zé)。第4篇：高職院校各崗位職責(zé)崗位職責(zé)一、教學(xué)崗位崗位職責(zé)1、教授崗位職責(zé)(1)主講兩門以上主干課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀；(2)主持本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)指導(dǎo)教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科建立，主持指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建立；(4)指導(dǎo)講師及其以上崗位老師、碩士研究生教學(xué)與研究工作；(5)主持或指導(dǎo)課程建立和實(shí)驗(yàn)室建立，編審教材；(6)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。2、副教授〔高級(jí)講師〕崗位職責(zé)(1)主講兩門課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀；(2)主持本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)主持或參與教育教學(xué)改革及編審教材，參與本學(xué)科建立；(4)指導(dǎo)講師及其以下崗位老師教學(xué)與研究工作；(5)主持或指導(dǎo)課程建立和實(shí)驗(yàn)室建立；(6)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。3、講師崗位職責(zé)(1)主講一門以上主干課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀；(2)承受學(xué)院規(guī)定的培訓(xùn)；(3)參與課程建立和實(shí)驗(yàn)室建立；(4)參加本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(5)參與教育教學(xué)改革及編審教材，參與本學(xué)科建立；(6)指導(dǎo)助教崗位老師教育教學(xué)工作；(7)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。4、助教〔助理講師〕崗位職責(zé)(1)主講一門以上課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查，完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好；(2)承受學(xué)院規(guī)定的培訓(xùn)；(3)參與課程建立和實(shí)驗(yàn)室建立；(4)參與本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究；(5)參與教育教學(xué)改革及本學(xué)科建立；(6)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。5、教員崗位職責(zé)(1)掌握本學(xué)科根底理論知識(shí)；(2)具有一定的組織教學(xué)才能，到達(dá)課堂教學(xué)根本要求；(3)具備使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的才能；(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。二、教輔、科研崗位崗位職責(zé)實(shí)驗(yàn)系列崗位職責(zé)１、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師崗位職責(zé)(1)每年承當(dāng)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)效果；(2)掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)技術(shù)現(xiàn)狀和開(kāi)展趨勢(shì)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作，解決實(shí)驗(yàn)工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題；(3)主持實(shí)驗(yàn)研究工作，在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(4)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工程及儀器設(shè)備的技術(shù)改造、更新及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)、制作工作，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)效益；(5)指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；(6)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。2、實(shí)驗(yàn)師崗位職責(zé)(1)每年承當(dāng)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)或?qū)嶒?yàn)課輔導(dǎo)任務(wù)，保證教學(xué)、輔導(dǎo)效果；(2)參加實(shí)驗(yàn)研究工作，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)掌握與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，改善實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件，改良有關(guān)儀器設(shè)備的性能指標(biāo)；(4)承當(dāng)儀器、設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、檢修和故障的排除；(5)指導(dǎo)和培養(yǎng)初級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；(6)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。3、助理實(shí)驗(yàn)師崗位職責(zé)(1)根本掌握與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，較純熟地掌握本實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備，較好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)；(2)承當(dāng)儀器設(shè)備的技術(shù)管理，能對(duì)一般儀器設(shè)備的故障進(jìn)展診斷和維修；(3)承當(dāng)實(shí)驗(yàn)室某些方面的管理工作；(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。4、實(shí)驗(yàn)員崗位職責(zé)(1)理解實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在有關(guān)人員的指導(dǎo)下，完成科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作和輔助工作；(2)根本掌握常規(guī)的實(shí)驗(yàn)工作方法和步驟，承當(dāng)本實(shí)驗(yàn)室的局部?jī)x器設(shè)備的管理工作；(3)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。圖書系列崗位職責(zé)〔一〕圖書系列崗位職責(zé)１、副研究館員崗位職責(zé)(1)掌握并運(yùn)用本專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和文獻(xiàn)工作有關(guān)的國(guó)際和國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等，處理本專業(yè)業(yè)務(wù)建立問(wèn)題；(2)運(yùn)用本專業(yè)根底理論和專業(yè)知識(shí)，從事科學(xué)研究，在國(guó)家級(jí)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)掌握計(jì)算機(jī)根本原理及操作知識(shí)，組織、指導(dǎo)專業(yè)人員從事本專業(yè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作；(4)指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級(jí)圖書專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)步其業(yè)務(wù)和工作才能；(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。２、館員崗位職責(zé)(1)熟悉并運(yùn)用本專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)工作的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等，較好地處理工作中有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題；(2)運(yùn)用根底理論和專業(yè)知識(shí)，承當(dāng)一定技術(shù)難度的科研工作，省級(jí)以上刊物上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)論文；(3)參與本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作；(4)指導(dǎo)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。３、助理館員崗位職責(zé)(1)理解本專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)工作的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等，可以處理工作中有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題；(2)能對(duì)圖書館的建立和開(kāi)展提出合理性的建議；(3)可以主動(dòng)學(xué)習(xí)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)，并承受業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和培訓(xùn)；(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。其他系列崗位職責(zé)及任職條件〔一〕崗位職責(zé)1、高級(jí)崗位(1)具有從事本專業(yè)工作的才能，精干完成聘任崗位的詳細(xì)工作任務(wù)。(2)熟悉掌握與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并較好地應(yīng)用教學(xué)、管理、效勞工作。(3)可以解決相關(guān)工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性問(wèn)題。(4)具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中級(jí)、初級(jí)技術(shù)人員的才能。(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。2、中級(jí)崗位(1)完成聘任崗位的詳細(xì)工作任務(wù)。(2)掌握與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué)、管理、效勞工作。(3)可以解決相關(guān)工作中出現(xiàn)的一般問(wèn)題。(4)具有指導(dǎo)和培養(yǎng)初級(jí)技術(shù)人員的才能。(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。3、初級(jí)崗位(1)完成聘任崗位的詳細(xì)工作任務(wù)。(2)把本專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)、管理、效勞等工作。(3)聘任的崗位與其他崗位可以互相配合。(4)主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并承受對(duì)自己進(jìn)展業(yè)務(wù)上的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。三、管理崗位崗位職責(zé)〔一〕崗位職責(zé)1、副處調(diào)崗位(1)熟悉黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策及教育管理工作的現(xiàn)狀與開(kāi)展趨勢(shì)。(2)能主持制定本部門的工作幾刷、總結(jié)、報(bào)告、規(guī)章制度等。(3)能獨(dú)立解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)好參謀助手。(4)承當(dāng)對(duì)學(xué)院各部門或下級(jí)職務(wù)人員的業(yè)務(wù)知道、檢查、監(jiān)視任務(wù)。(5)現(xiàn)任工作實(shí)績(jī)比擬突出。2、主任科員崗位(1)掌握學(xué)院教育、管理的根本理論和方法。(2)具有一定的文字。口頭表達(dá)才能和組織才能。(3)能獨(dú)立起草工作報(bào)告、總結(jié)等。(4)具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能并在本職工作中做出一定成績(jī)。(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院的其他工作任務(wù)。3、副主任科員崗位(1)熟悉本職工作業(yè)務(wù)和有關(guān)方針、政策、規(guī)定。(2)有一定工作經(jīng)歷和業(yè)務(wù)程度，可以綜合分析^p和獨(dú)立處理問(wèn)題。(3)可以制定一般性業(yè)務(wù)文件和工作總結(jié)。(4)在學(xué)院工作中能起骨干作用。(5)服從需要，承當(dāng)學(xué)院的其他工作任務(wù)。4、科員崗位(1)熟悉和理解與本職工作有關(guān)的政策及業(yè)務(wù)知識(shí)。(2)可以草擬一般性業(yè)務(wù)文件和工作總結(jié)，草擬一般性業(yè)務(wù)文件。(3)具備獨(dú)立處理本部門一般性業(yè)務(wù)工作的才能。(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院的其他工作任務(wù)。5、辦事員崗位(1)熟悉和理解本職工作有關(guān)的政策及業(yè)務(wù)知識(shí)。(2)具備完成一般性詳細(xì)工作的才能。(3)服從需要，承當(dāng)學(xué)院的其他工作任務(wù)。學(xué)生管理干事崗位職責(zé)1、積極開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作，理解每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等根本情況和思想動(dòng)態(tài)。2、負(fù)責(zé)本系學(xué)生日常管理及考核，參與學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作。3、參與新生入學(xué)教育，畢業(yè)分配及就業(yè)教育、社會(huì)時(shí)間及有關(guān)教育款教學(xué)活動(dòng)的組織工作。四、工勤崗位職責(zé)〔一〕工勤崗位崗位職責(zé)1、技師崗位(1)全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，能高質(zhì)量完本錢工種任務(wù)。(2)發(fā)揮技術(shù)特長(zhǎng)，熱心傳授技藝，積極指導(dǎo)和幫助初、中、高級(jí)進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。(3)可以解決本工種崗位上關(guān)鍵性技術(shù)和工藝難題。(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。2、高級(jí)工崗位(1)純熟掌握本工種的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，高質(zhì)量完全年本錢工種任務(wù)。(2)在本職崗位上能起到技術(shù)骨干作用。(3)指導(dǎo)和幫助初、中級(jí)工進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。3、中級(jí)工崗位(1)到達(dá)本崗位“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”要求，能獨(dú)立完本錢崗位任務(wù)。(2)在本職崗位上能起到技術(shù)骨干作用。(3)在技術(shù)革新和增收節(jié)支中發(fā)揮積極作用。(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。4、初級(jí)工崗位(1)到達(dá)本崗位“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的要求。(2)能在高級(jí)工和中級(jí)工指導(dǎo)下，完本錢崗位任務(wù)。(3)有一定的獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。(4)服從需要，承當(dāng)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。第5篇：高職院校圖書館崗位職責(zé)圖書館崗位職責(zé)匯編圖書館崗位職責(zé)匯編圖書館崗位職責(zé)匯編辦公室崗位職責(zé)2資建立部崗位職責(zé).3技術(shù)部崗位職責(zé)3流通科崗位職責(zé)5工具書庫(kù)崗位職責(zé)...6電子閱覽室崗位職責(zé).72023年9月圖書館崗位職責(zé)匯編辦公室崗位職責(zé)圖書館辦公室主要是協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展圖書館工作，協(xié)調(diào)館內(nèi)、館外關(guān)系，為館員效勞的一項(xiàng)工作。詳細(xì)職責(zé)有：1.協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)做好全館日常事務(wù)管理工作，協(xié)助制定全館的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.3.及時(shí)向各部門傳達(dá)館領(lǐng)導(dǎo)的決策，開(kāi)展館務(wù)活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)取各部門的意見(jiàn)，并及時(shí)反應(yīng)給館領(lǐng)導(dǎo)，以保證各項(xiàng)工作圓滿完成。4.5.6.7.8.認(rèn)真做好館內(nèi)的會(huì)議紀(jì)要，并整理歸檔。保存、管理好內(nèi)各類文件資料，分類整理歸檔。負(fù)責(zé)搜集、匯總?cè)^人員考勤材料，并存檔和上報(bào)。負(fù)責(zé)全館人員的辦公用品、勞保用品申領(lǐng)發(fā)放工作。做好圖書館通訊員工作，負(fù)責(zé)圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。9.發(fā)放。10.負(fù)責(zé)辦理學(xué)生退學(xué)、離校相關(guān)手續(xù)。11.負(fù)責(zé)監(jiān)視全館清潔衛(wèi)生、綠化環(huán)境等事宜。12.負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)圖書館的設(shè)備維修申報(bào)。13.負(fù)責(zé)圖書館的固定資產(chǎn)管理工作。14.負(fù)責(zé)全院師生借書證的辦理和管理工作。管理圖書館的勤工助學(xué)學(xué)生隊(duì)伍，負(fù)責(zé)每月考評(píng)以及工資圖書館崗位職責(zé)匯編15.完成館領(lǐng)導(dǎo)辦的其他工作任務(wù)。資建立部崗位職責(zé)1.根據(jù)學(xué)院的性質(zhì)和專業(yè)設(shè)置情況，合理制訂購(gòu)書方案，多渠道搜集書目訂單，認(rèn)真做好中文圖書的選訂工作，盡量滿足教學(xué)科研的需要，建立具有本館特色的藏書體系。2.核對(duì)本院老師參加培訓(xùn)、會(huì)議的書刊資料和自購(gòu)的教學(xué)參考書，并及時(shí)做好登記、分編和入藏工作。3.作。4.負(fù)責(zé)到館新書的拆包驗(yàn)收，認(rèn)真做好查缺、催缺和補(bǔ)漏工負(fù)責(zé)喪失圖書的剔除和賠償新書的加工錄入，并做好登記工作，要求做到圖書帳目一致，并辦理財(cái)務(wù)結(jié)算。5.負(fù)責(zé)新書的采編管理系統(tǒng)驗(yàn)收工作，對(duì)每條數(shù)據(jù)進(jìn)展審核，確認(rèn)無(wú)誤后，移交流通庫(kù)，做到帳物相符，移交手續(xù)齊全。6.7.8.登記統(tǒng)計(jì)入藏新書，做好財(cái)產(chǎn)總括號(hào)帳。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。完成館領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。技術(shù)部崗位職責(zé)一、負(fù)責(zé)圖書館數(shù)字化建立1.負(fù)責(zé)軟件系統(tǒng)的日常運(yùn)行、管理和維護(hù)，包括金盤圖書管圖書館崗位職責(zé)匯編理軟件，非書刊管理軟件等系統(tǒng)，做好軟件系統(tǒng)管理員的一般性工作。2.3.負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)站建立、管理維護(hù)、信息發(fā)布。負(fù)責(zé)CALIS中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)的管理和維護(hù)工作，做好文獻(xiàn)傳遞和館際互借等網(wǎng)絡(luò)效勞工作。4.負(fù)責(zé)圖書館數(shù)字資的采購(gòu)，會(huì)談、安裝，培訓(xùn)和使用指導(dǎo)等工作。其他設(shè)備的登記、保管和管理工作，保證賬物相符。二、讀者效勞1.做好數(shù)字資效勞工作。解決讀者在使用數(shù)字圖書和電子刊物過(guò)程中需要解決的問(wèn)題。2.3.做好讀者在圖書館網(wǎng)站的讀者留言中的回復(fù)工作。負(fù)責(zé)全校教職工和學(xué)生借書證的辦理和管理工作。三、負(fù)責(zé)圖書館機(jī)器設(shè)備管理與維護(hù)1.負(fù)責(zé)圖書館各類計(jì)算機(jī)及相關(guān)技術(shù)設(shè)備的軟硬件系統(tǒng)管理及維護(hù)。2.修。3.負(fù)責(zé)圖書館的效勞器正常運(yùn)行和管理維護(hù)。掌握?qǐng)D書館各科室計(jì)算機(jī)運(yùn)行及使用情況，負(fù)責(zé)維護(hù)與維四、負(fù)責(zé)圖書館的網(wǎng)絡(luò)管理1.2.做好辦公環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)資的調(diào)查、購(gòu)置、管理工作。做好圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的布局，故障排查等工作。五、完成館領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。圖書館崗位職責(zé)匯編流通科崗位職責(zé)1.編室。2.3.對(duì)到館新書進(jìn)展登記簽收并分類上架。做好書庫(kù)的清潔工作，保證工作臺(tái)整潔無(wú)塵，書庫(kù)排架整定期清點(diǎn)、對(duì)污損圖書進(jìn)展修補(bǔ)，標(biāo)簽?zāi)：膱D書送往采潔有序。4.指導(dǎo)讀者共同維護(hù)開(kāi)架書庫(kù)的良好秩序，開(kāi)架書庫(kù)的亂架率不得超過(guò)3%。5.熟悉圖書分類業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)圖書借閱率、架位飽和度等情況，及時(shí)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、分析^p，提供參考數(shù)據(jù)，定期提出關(guān)于藏書質(zhì)量的建議。6.開(kāi)展讀者