五年級下冊綜合實踐樹葉貼畫教學(xué)設(shè)計

樹葉貼畫教學(xué)設(shè)計課程名稱樹葉貼畫課時1學(xué)段學(xué)科五年級綜合實踐教材版本上?？萍冀逃髡邉氂駥W(xué)校虹橋第一小學(xué)校一、教學(xué)目標1、掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)準備學(xué)具.2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力和審美情趣。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。3、通過收集、采摘、動手粘貼，豐富學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動的幸福和快樂。二、教學(xué)重難點1、引導(dǎo)學(xué)生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力2、在樹葉貼畫制作中，訓(xùn)練學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。四、教學(xué)方法運用電子白板、實物展臺展示樹葉的標本模型，更加直觀的去觀察樹葉的特點。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)人新課：1、樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2、認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀3、教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。二、設(shè)計圖案1、首先讓學(xué)生在組內(nèi)說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3、最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。4、各小組可以設(shè)計一個主題，然后組員圍繞這個主題設(shè)計圖案。如：有的小組以動物為主題、有的小組以人物為主題等。啟發(fā)想象：樹葉的形狀、顏色各不相同，你見過哪些動物、人物或圖形，可以用哪些樹葉去粘貼？三、探究樹葉貼畫的制作方法1、構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。2、把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。3、選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。讓學(xué)生說一說在制作的過程中遇到了什么問題，是如何解決的。五、展評作品，欣賞總結(jié)。1、將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。2、總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。3、師總結(jié)：美麗的大自然賜予了我們神奇的樹葉，