教師意見與學(xué)生升學(xué)調(diào)查A

教師意見與學(xué)生升學(xué)調(diào)查A親愛的先生或者女士：

您好！

我是邱瑩影，一名來(lái)自香港城市大學(xué)輔導(dǎo)系的研究生。非常感謝您能抽出時(shí)間參與本次調(diào)查。這里是香港城市大學(xué)社會(huì)及行為科學(xué)系的學(xué)生研究項(xiàng)目，本項(xiàng)目已通過(guò)香港城市大學(xué)的倫理審查委員會(huì)審核。如果您對(duì)本研究有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者：yyqiu4-c@.hk。

為探究學(xué)生升學(xué)與老師推薦意見之間的關(guān)系與潛在機(jī)制，我們開展了本次實(shí)驗(yàn)。

本研究所有的問(wèn)題選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)、好壞之分，調(diào)查結(jié)果僅供科學(xué)研究使用。實(shí)驗(yàn)采取匿名方式，并且對(duì)您的作答情況保密。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，您的填寫對(duì)本研究很重要！衷心感謝您的支持和合作！

知情同意書

在您決定參加這項(xiàng)研究之前，請(qǐng)務(wù)必確認(rèn)進(jìn)行此項(xiàng)研究的目的以及它將涉及的事項(xiàng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下信息，如有不清楚的信息或是需要更多的信息請(qǐng)?jiān)儐?wèn)研究人員。

研究過(guò)程

這項(xiàng)研究將以在線調(diào)查的形式進(jìn)行。在調(diào)查中，您將需要填寫簡(jiǎn)單基本的個(gè)人信息。然后，您需要根據(jù)您的實(shí)際情況對(duì)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題選項(xiàng)進(jìn)行選擇。請(qǐng)認(rèn)真閱讀問(wèn)題，并選擇最貼近您實(shí)際情況的選項(xiàng)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需要十分鐘完成。

研究風(fēng)險(xiǎn)

完成此實(shí)驗(yàn)沒有任何已知風(fēng)險(xiǎn)。您可以拒絕回答一些或者所有的問(wèn)題。如果您愿意，您可以隨時(shí)終止參與實(shí)驗(yàn)。但請(qǐng)您確保自己年滿18歲并擁有中小學(xué)任教經(jīng)歷。（您可以是在職教師又或者是曾擁有過(guò)教師經(jīng)歷的其他從業(yè)者）

參與調(diào)查的益處

您的答案可以幫助研究人員更多地了解此領(lǐng)域，并為該領(lǐng)域的發(fā)展提供寶貴意見及參考。

調(diào)查保密性

您對(duì)此實(shí)驗(yàn)的回答將作保密處理。請(qǐng)不要在作答過(guò)程中透露您的任何身份信息。

聯(lián)系方式

如果您對(duì)本研究有疑問(wèn)，或者您因參與本研究而遇到不利影響，都可以聯(lián)系研究人員，研究人員信息在上文已提供。如果您對(duì)作為研究參與者的權(quán)利有疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系我的督導(dǎo)Dr.WANGXijing，xijiwang@.hk。1.您的性別：[單選題]*○男○女2.您的年齡段：[單選題]*○18歲以下○18~25○26~30○31~40○41~50○51~60○60以上3.請(qǐng)選擇省份城市與地區(qū):[填空題]*_________________________________4.您的戶口類型是？[單選題]*○a.城鎮(zhèn)○b.農(nóng)村5.您的教學(xué)經(jīng)歷有多長(zhǎng)？[單選題]*○a.少于一年○b.一年○c.超過(guò)一年6.您現(xiàn)在是否從事教育行業(yè)？[單選題]*○a.是○b.否7.您(曾)任教的學(xué)生的階段？[單選題]*○a.小學(xué)○b.初中○c.高中○d.大學(xué)8.您曾任教的地帶？[單選題]*○a.城鎮(zhèn)○b.農(nóng)村9.您的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位(社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位涵蓋教育、收入、職業(yè)以及其他因素)？[單選題]*○a.高○b.中○c.低10.指導(dǎo)語(yǔ)：在接下來(lái)的頁(yè)面，將會(huì)呈現(xiàn)出一些簡(jiǎn)短的學(xué)生檔案。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀這些學(xué)生檔案，然后為他們每一個(gè)人給予出升學(xué)建議。

附：以下呈現(xiàn)的所有學(xué)生為初三年級(jí)的學(xué)生。學(xué)業(yè)表現(xiàn)通過(guò)字母來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn)，A為優(yōu)秀，B為良好，C為一般，D為合格，F(xiàn)為不合格。

學(xué)生一號(hào)

姓名張小花

語(yǔ)文A

數(shù)學(xué)C

英語(yǔ)B

政治B

物理C

化學(xué)C

生物C

歷史A

地理A

張小花戶籍類型為農(nóng)村，父母在一個(gè)小鎮(zhèn)上從事一些小本生意，是當(dāng)?shù)刂械仁杖胨健Ｐ』ㄆ綍r(shí)在班里比較安靜，和同學(xué)交流比較少。她的班主任認(rèn)為她是一個(gè)很用功學(xué)習(xí)的學(xué)生。

對(duì)于人類長(zhǎng)相方面，他們是各有不同的。有些人看起來(lái)似乎是高進(jìn)化的狀態(tài)然而有一些人似乎與低級(jí)動(dòng)物是無(wú)差別的。使用上圖，使用滑塊來(lái)表示，所提及的群體的大多數(shù)成員的進(jìn)化程度。（滑塊是一個(gè)1-100的連續(xù)滑塊）

在您的內(nèi)心，這位同學(xué)現(xiàn)在處于什么狀態(tài)

（1=類似原始人100=高度進(jìn)化的現(xiàn)代人）[輸入0(類似原始人)到100(高度進(jìn)化的現(xiàn)代人)的數(shù)字]*________________________________11.我感覺這位同學(xué)思維開闊，可以清晰思考[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣12.我感覺這位同學(xué)富有情緒變化，比如對(duì)事負(fù)責(zé)而且待人溫暖[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣13.我感覺這位同學(xué)很膚淺，覺得沒深度[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣14.我感覺這位同學(xué)呆板而且冰冷，就好像機(jī)器人。[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣15.我感覺這位同學(xué)是有教養(yǎng)的[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣16.我感覺這位同學(xué)是理性的，有邏輯的，有智能的[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣17.我感覺這位同學(xué)缺乏自控，像一只動(dòng)物[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣18.我感覺這位同學(xué)是思維簡(jiǎn)單的。[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣19.你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生多討人喜歡？[單選題]*○不討人喜歡○2○3○4○5○6○很討人喜歡20.

您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________21.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________22.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________23.學(xué)生二號(hào)

姓名王招娣

語(yǔ)文B

數(shù)學(xué)A

英語(yǔ)A

政治B

物理B

化學(xué)A

生物B

歷史B

地理A

更多信息：王招娣戶籍類型為農(nóng)村，父親是殘疾人，母親因病已去世，家中只有王招娣以及父親，這個(gè)家庭是所在村的貧困戶。王招娣平時(shí)在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系良好。她的班主任認(rèn)為她是一個(gè)個(gè)性堅(jiān)韌的學(xué)生。重點(diǎn)高中是王招娣夢(mèng)寐以求的地方，但是重點(diǎn)高中的學(xué)費(fèi)不菲，讓王招娣有點(diǎn)煩惱。

對(duì)于人類長(zhǎng)相方面，他們是各有不同的。有些人看起來(lái)似乎是高進(jìn)化的狀態(tài)然而有一些人似乎與低級(jí)動(dòng)物是無(wú)差別的。使用上圖，使用滑塊來(lái)表示，所提及的群體的大多數(shù)成員的進(jìn)化程度。（滑塊是一個(gè)1-100的連續(xù)滑塊）

在您的內(nèi)心，這位同學(xué)現(xiàn)在處于什么狀態(tài)

（1=類似原始人100=高度進(jìn)化的現(xiàn)代人）[輸入0(類似原始人)到100(高度進(jìn)化的現(xiàn)代人)的數(shù)字]*________________________________24.我感覺這位同學(xué)思維開闊，可以清晰思考[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣25.我感覺這位同學(xué)富有情緒變化，比如對(duì)事負(fù)責(zé)而且待人溫暖[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣26.我感覺這位同學(xué)很膚淺，覺得沒深度[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣27.我感覺這位同學(xué)呆板而且冰冷，就好像機(jī)器人。[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣28.我感覺這位同學(xué)是有教養(yǎng)的[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣29.我感覺這位同學(xué)是理性的，有邏輯的，有智能的[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣30.我感覺這位同學(xué)缺乏自控，像一只動(dòng)物[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣31.我感覺這位同學(xué)是思維簡(jiǎn)單的。[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣32.你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生多討人喜歡？[單選題]*○不討人喜歡○2○3○4○5○6○很討人喜歡33.

您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________34.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________35.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________36.學(xué)生三號(hào)

姓名李成

語(yǔ)文B

數(shù)學(xué)C

英語(yǔ)C

政治C

物理B

化學(xué)F

生物F

歷史C

地理C

更多信息：李成的戶籍類型是農(nóng)村，家庭收入水平位于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中等層次。李成平時(shí)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，課堂表現(xiàn)也較為多動(dòng)。他的班主任認(rèn)為他是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，很難集中注意力在學(xué)習(xí)上面。

對(duì)于人類長(zhǎng)相方面，他們是各有不同的。有些人看起來(lái)似乎是高進(jìn)化的狀態(tài)然而有一些人似乎與低級(jí)動(dòng)物是無(wú)差別的。使用上圖，使用滑塊來(lái)表示，所提及的群體的大多數(shù)成員的進(jìn)化程度。（滑塊是一個(gè)1-100的連續(xù)滑塊）

在您的內(nèi)心，這位同學(xué)現(xiàn)在處于什么狀態(tài)

（1=類似原始人100=高度進(jìn)化的現(xiàn)代人）[輸入0(類似原始人)到100(高度進(jìn)化的現(xiàn)代人)的數(shù)字]*________________________________37.我感覺這位同學(xué)思維開闊，可以清晰思考[單選題]*○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣38.我感覺這位同學(xué)富有情緒變化，比如對(duì)事負(fù)責(zé)而且待人溫暖[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣39.我感覺這位同學(xué)很膚淺，覺得沒深度[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣40.我感覺這位同學(xué)呆板而且冰冷，就好像機(jī)器人。[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣41.我感覺這位同學(xué)是有教養(yǎng)的[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣42.我感覺這位同學(xué)是理性的，有邏輯的，有智能的[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣43.我感覺這位同學(xué)缺乏自控，像一只動(dòng)物[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣44.我感覺這位同學(xué)是思維簡(jiǎn)單的。[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣45.你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生多討人喜歡？[單選題]*○不討人喜歡○2○3○4○5○6○很討人喜歡46.

您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________47.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________48.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________49.學(xué)生四號(hào)

姓名梁莉莉

語(yǔ)文B

數(shù)學(xué)B

英語(yǔ)A

政治B

物理B

化學(xué)B

生物A

歷史B

地理B

更多信息：梁莉莉的戶籍類型是農(nóng)村，是家中的獨(dú)生女，父母工作收入穩(wěn)定，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位在所在鄉(xiāng)村屬于中等水平。梁莉莉性格外向，在校與同學(xué)關(guān)系很好。她的班主任認(rèn)為她是一個(gè)活潑、開朗的學(xué)生。

對(duì)于人類長(zhǎng)相方面，他們是各有不同的。有些人看起來(lái)似乎是高進(jìn)化的狀態(tài)然而有一些人似乎與低級(jí)動(dòng)物是無(wú)差別的。使用上圖，使用滑塊來(lái)表示，所提及的群體的大多數(shù)成員的進(jìn)化程度。（滑塊是一個(gè)1-100的連續(xù)滑塊）

在您的內(nèi)心，這位同學(xué)現(xiàn)在處于什么狀態(tài)

（1=類似原始人100=高度進(jìn)化的現(xiàn)代人）[輸入0(類似原始人)到100(高度進(jìn)化的現(xiàn)代人)的數(shù)字]*________________________________50.我感覺這位同學(xué)思維開闊，可以清晰思考[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣51.我感覺這位同學(xué)富有情緒變化，比如對(duì)事負(fù)責(zé)而且待人溫暖[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣52.我感覺這位同學(xué)很膚淺，覺得沒深度[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣53.我感覺這位同學(xué)呆板而且冰冷，就好像機(jī)器人。[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣54.我感覺這位同學(xué)是有教養(yǎng)的[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣55.我感覺這位同學(xué)是理性的，有邏輯的，有智能的[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣56.我感覺這位同學(xué)缺乏自控，像一只動(dòng)物[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣57.我感覺這位同學(xué)是思維簡(jiǎn)單的。[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣58.你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)多討人喜歡？[單選題]○完全不是這樣○2○3○4○5○6○完全是這樣59.

您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________60.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________61.您多大程度推薦這位學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)？[輸入0(不推薦)到100(很推薦)的數(shù)字]*________________________________62.學(xué)生五號(hào)

姓名陳以恒

語(yǔ)文C

數(shù)學(xué)C

英語(yǔ)C

政治F

物理C

化學(xué)F

生物F

歷史C

地理C

更多信息：陳以恒的戶籍類型是農(nóng)村，是家中的獨(dú)生子。他的父母從事建筑行業(yè)，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位在所在鄉(xiāng)村屬于高水平。陳以恒活躍多動(dòng)，與同學(xué)關(guān)系良好。陳以恒在課堂上時(shí)常擾亂課堂秩序，老師們都拿他沒有辦法。他的班主任認(rèn)為他是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生。

對(duì)于人類長(zhǎng)相方面，他們是各有不同的。有些人看起來(lái)似乎是高進(jìn)化的狀態(tài)然而有一些人似乎與低級(jí)動(dòng)物是無(wú)差別的。使用上圖，使用滑塊來(lái)表示，所提及的群體的大多數(shù)成員的進(jìn)化程度。（滑塊是一個(gè)1-100的連續(xù)滑塊）

在您的內(nèi)心，這位同學(xué)現(xiàn)在處于什么狀態(tài)

（1=類似原始人100=高度進(jìn)化的現(xiàn)代人）[輸入0(類似原始人)到100(高度進(jìn)化的現(xiàn)代人)的數(shù)字]*________________________________63.我感覺這位同學(xué)思維開闊，可以清晰思考[單選題]○完全不是