2022年3月黑龍江省大慶市幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案

2022年3月黑龍江省大慶市幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送.（ ）.在選擇玩具時(shí)，幼兒園以及教師可以把大自然、社會(huì)的材料引進(jìn)游戲領(lǐng)域讓幼兒通過(guò)游戲?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造.（ ）.張老師針對(duì)班上不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了活動(dòng)性原則.（ ）.幼兒園的教育要為每一個(gè)兒童提供積極的支持和幫助.（ ）.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果.（ ）的爾長(zhǎng)■￡郛需般的爾長(zhǎng)■￡郛需般.嬰幼兒方位知覺(jué)發(fā)展主要表現(xiàn)在對(duì)上下、前后、左右方位的辨別.（ ）.演示法是直觀形象法中示范性最強(qiáng)的方法。（ ）.只要嬰幼兒的睡眠質(zhì)量高，就無(wú)所謂睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短.（ ）.口吃是生理上的缺陷或發(fā)音器官的疾病，與心理狀態(tài)沒(méi)有關(guān)系.（ ）.為貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園教育管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》.（ ）.幼兒園應(yīng)從公益性質(zhì)出發(fā)，按照成本分擔(dān)原則，公平、合理確定本園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向家長(zhǎng)、社會(huì)及時(shí)公布收費(fèi)項(xiàng)目.（ ）.攝取某種食物后，發(fā)生食物變態(tài)反應(yīng)性疾病，稱(chēng)為食物中毒.（ ）.幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)雖然包括數(shù)、量、形等知識(shí)，但都是很粗淺的、簡(jiǎn)單的，如10以內(nèi)的加減法、常見(jiàn)的幾何圖形等.這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的綜合性和整合性.（ ）.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制，可謂幼兒園內(nèi)部管理的靈魂.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.要讓幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，盟洗等生活技能，教師最好采取（ ）.A、示范講解法B、集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)C、隨機(jī)教育法D、動(dòng)作訓(xùn)練法.健康檢直的種類(lèi)不包括（ ）?A、兒童家長(zhǎng)入所（園）前體格檢查B、晨間檢直及全日健康觀察C、兒童入所（園）前體格檢查和兒童入所（園）前家庭訪視D、定期兒童體格檢直.幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如大班幼兒楠楠說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了也和你一樣，做個(gè)醫(yī)生."這是一種（ ）?A、情境性想象B、愿望性想象C、擬人化想象D、經(jīng)驗(yàn)性想象.（ ）是幼〃啕接工作取得成功的保證.A、提高廣大教師的素質(zhì)B、提高幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性C、加強(qiáng)家、園、學(xué)校和社區(qū)力量的相互配合D、培養(yǎng)幼兒對(duì)4茸生活的熱愛(ài)和向往.幼兒園教師采取適宜的教育措施，培養(yǎng)幼J陽(yáng)極探索的精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)，防止其墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微.這針對(duì)的氣質(zhì)類(lèi)型是（ ）.A、抑郁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、膽汁質(zhì).”有高興的或有趣的事愿意與大家分享”.這是（ ）的幼11，在"愿意與人交往"方面的具體發(fā)展目標(biāo).A、3Y歲B、4-5歲C、5-6歲D、3?6歲.（ ）是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化.A、學(xué)前教育目標(biāo)B、學(xué)前教育手段C、學(xué)前教育內(nèi)容D、學(xué)前教育課程.盧梭的教育思想主要集中于他的教育著作（ ）一書(shū)中.A、《愛(ài)彌兒》B、《母育學(xué)?！稢、《世界圖解》D、《大教學(xué)論》.近代中國(guó)政府頒布并實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制是（ ）.A、壬子學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬寅學(xué)制.8個(gè)月左右的兒童能堅(jiān)持指向一個(gè)目標(biāo)，并且用一定努力去排除障礙，這體現(xiàn)了（ ）.A、無(wú)意動(dòng)作的萌芽B、有意動(dòng)作的萌芽C、習(xí)慣動(dòng)作的萌芽B、D、意志行動(dòng)的萌芽C、26.下列選項(xiàng)中，屬于高燒護(hù)理方法的是（ ）.D、A、腹部保暖34.B、多曬太陽(yáng)A、G增加活動(dòng)量B、D、監(jiān)測(cè)體溫C、27.我國(guó)社區(qū)教育活動(dòng)一般在（ ）的基層社會(huì)中進(jìn)行.D、A、四35.B、區(qū)A、C、市B、D、縣C、28.（ ）是體驗(yàn)他人情情感的能力。D、A、移情36.B、榜樣A、C、分享B、D、想象C、29.皮場(chǎng)指出，（ ）成熟與否，是日后知能學(xué)習(xí)或思考前期孩子（3-6歲）成功與否的基礎(chǔ).D、A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)37.B、知覺(jué)A、C、記憶%能B、D、語(yǔ)言能力C、30.不屬于師德調(diào)節(jié)手段的是（ ）.D、A、社會(huì)強(qiáng)制力38.8、社會(huì)輿論A、C、傳統(tǒng)習(xí)慣B、D、內(nèi)心信念G31.幼兒食欲減弱，生長(zhǎng)遲緩主要是缺乏微量元素（ ）?D、A、鐵39.B、銅A、C鋅B、D、碘C、32.在體育活動(dòng)“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”都停不穩(wěn)，小朋友們都笑話他，李老師說(shuō)道：“東D、東雖然沒(méi)停穩(wěn)，但他勇敢地進(jìn)行了嘗試."李老師的行為體現(xiàn)了（ ）.40.A、為人師表A、B、嚴(yán)慈相濟(jì)B、C、正面激勵(lì)C、D、愛(ài)崗敬業(yè)D、33.A、下列關(guān)于小學(xué)生注意發(fā)展特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（ ）.無(wú)意注意的發(fā)展先于有意注意三、注意的廣度隨年級(jí)的升高不斷發(fā)展時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，并及時(shí)給予糾正豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生興趣配制消毒液時(shí)，以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為：所需藥量等于欲配制濃度（ ）欲配制數(shù)量.加上減去乘以除以目好協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（ ）.抓握反射伸手能夠抓到東西手的無(wú)意性撫摸無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)下列屬于知識(shí)目標(biāo)的是（ ）.頓涂染;域y作的四學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)向指定方向跑萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察能力在人的要素中，（ ）是幼兒園中對(duì)幼兒發(fā)展影響最大的因素.幼兒教師保育員同齡伙伴家長(zhǎng)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）.兒童多動(dòng)癥又稱(chēng)“輕微腦功能失調(diào)”或“注意缺陷障礙”兒童自閉癥又稱(chēng)兒童孤獨(dú)癥兒童緘默癥可分全緘默和場(chǎng)面緘默兩種對(duì)于夜驚的兒童，一定需要藥物治療（ ）時(shí)期身長(zhǎng)、體重的增長(zhǎng)在一生中是最快的階段.學(xué)前學(xué)齡青春期胎兒根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的相關(guān)精神，幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的（ ）?人際關(guān)系社會(huì)性行為規(guī)范社會(huì)性社會(huì)文化多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.常見(jiàn)的咽部異物有（ ）.A、魚(yú)刺B、骨頭渣C、瓜子殼D、棗核.圓圓在游戲活動(dòng)過(guò)程中不4v3扭傷了腳，教師需要采取的措施是（ ）.A、24小時(shí)內(nèi)熱敷B、24小時(shí)內(nèi)冷敷C、告知家長(zhǎng)，道明原委D、聯(lián)系校醫(yī)或送至醫(yī)院.幼兒日常生活活動(dòng)的特點(diǎn)（ ）.A、自在性B、獨(dú)立性C、習(xí)慣性的爾長(zhǎng)■的爾長(zhǎng)■￡郛需般.布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（ ）.A、動(dòng)作表象B、圖像表象C、符號(hào)表象D、情感表象.結(jié)合嬰幼兒傷害事故的特點(diǎn)，下列屬于人身?yè)p害的賠償范圍的是（ ）.A、嬰幼兒一般傷害B、嬰幼兒人身殘疾C、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良D、嬰幼兒死亡.關(guān)于如何正確認(rèn)識(shí)教育的即時(shí)性和發(fā)展的潛在性問(wèn)題，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）.A、一次教育活動(dòng)要追求一個(gè)明確的結(jié)果B、一個(gè)階段要實(shí)現(xiàn)一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)C、評(píng)價(jià)教育效果時(shí)，把目標(biāo)的達(dá)成度作為唯一衡量的標(biāo)準(zhǔn)D、應(yīng)追求幼兒發(fā)展的可持續(xù)性，而不是過(guò)分追求即時(shí)效應(yīng).自我意識(shí)的成分包括（ ）.A、自我認(rèn)識(shí)B、自我體驗(yàn)C、生理自我D、自我監(jiān)控.幼兒園教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容及兒童實(shí)際情況，恰當(dāng)選擇和運(yùn)用直觀手段，幼兒園直觀手段包括（）?A、實(shí)物直觀B、模具直觀C、電化教具直觀D、語(yǔ)言直觀.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括（ ）.A、連續(xù)性與階段性B、定向性與順序性C、不平衡性D、差異性.關(guān)于幼兒園各區(qū)域的要求，下列表述正確的有（ ）?A、語(yǔ)言區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容可以涵蓋閱讀、創(chuàng)作、視聽(tīng)B、益智區(qū)在材料的呈現(xiàn)上應(yīng)力求簡(jiǎn)潔C、表演區(qū)需要的空間相對(duì)較小D、美工區(qū)的地點(diǎn)選擇通?？煽拷词珠g或水臺(tái).組織嬰幼兒盥洗時(shí)，為避免因人多擁擠而發(fā)生意外，保育員可采取的盥洗方式有（ ）.A、自由盥洗B、按順序盥洗C、分組盟洗D、個(gè)別盥洗.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》將幼J導(dǎo)習(xí)的內(nèi)容劃分為（ ）領(lǐng)域.A、健康B、語(yǔ)言C、社會(huì)D、科學(xué).幼兒園教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和家園共育，為了獲得家長(zhǎng)的支持，幼兒園可以采取的方式有（ ）?A、家長(zhǎng)園地B、家長(zhǎng)開(kāi)放日C、親子互動(dòng)活動(dòng)D、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì).幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從（ ）等方面進(jìn)行.A、主題氛圍B、教育價(jià)值C、對(duì)話互動(dòng)D、材料投放.幼兒園晨檢的內(nèi)容包括（ ）,A、問(wèn)有無(wú)發(fā)燒、咳嗽等癥狀B、摸額頭、手心是否發(fā)燙C、看神態(tài)、皮膚有無(wú)異常D、直口袋里有無(wú)不安全的物品.嬰幼兒吮吸手指的原因可能是（ ）.A、自?shī)首詷?lè)B、自我安慰C、內(nèi)心孤僻D、引起成人關(guān)注.幼J煙活動(dòng)可大致分為（ ）兩類(lèi).A、內(nèi)部活動(dòng)B、外部活動(dòng)C、操作實(shí)際物體的活動(dòng)D、人際交往的活動(dòng).引起和維持有意注意的條件:有（ ）.A、活動(dòng)的目的和任務(wù)、合理組緯勵(lì)B、間接興趣C、堅(jiān)強(qiáng)的意志D、言語(yǔ)命令.幼兒園兒童日?；顒?dòng)基本形式是（ ）A、研究B、游戲C、學(xué)習(xí)D、勞動(dòng).幼兒園教育教學(xué)常用的方法有（ ）.A、觀察法B、操作法C、談話法D、講述法四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）.如何做好幼兒的午睡管理？.我原來(lái)在〃浮是個(gè)很愛(ài)提問(wèn)的人，可每次提問(wèn)都被老師否定了.記得有一次，一位語(yǔ)文老師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)我覺(jué)得有異議，就問(wèn)老師：“老師說(shuō)詩(shī)人春天好睡覺(jué)，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨聲呢？”這位老師不以為然地說(shuō)：“這有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？"當(dāng)時(shí)我還要再問(wèn)，老師揮揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶有嘲笑的口吻說(shuō)道“大家說(shuō)說(shuō)看，是他說(shuō)得對(duì)還是老師說(shuō)得對(duì)？”同學(xué)們毫不猶豫地答道：“老師對(duì)！”當(dāng)時(shí)我感到很尷尬，竟然對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以，到了中學(xué)以后，我很少提問(wèn)……不像以前刃解愛(ài)提問(wèn)了。請(qǐng)根據(jù)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念，分析說(shuō)明本例中教師的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么危害？教師應(yīng)該怎樣對(duì)待這樣的事情？.簡(jiǎn)述幼JI教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)。.什么是反思性教學(xué)?2022年3月黑龍江省大慶市幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)》考試試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，"入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送”.故正確..【答案】正確【解析】大自然、社會(huì)的材料是幼兒園可以利用的玩具材料.故正確。.【答案】錯(cuò)誤【解析】尊重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子，關(guān)注個(gè)體差異.針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了因材施教的原則。故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，”幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的，要為每一個(gè)兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助"?故正確..【答案】正確的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】引導(dǎo)幼J博重、關(guān)的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】美術(shù)教育是情感啟迪、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提5J：要體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.幼兒美術(shù)教育是培養(yǎng)審美能力的啟蒙教育.幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美.故正確..【答案】正確【解析】方位知覺(jué)方位知覺(jué)是個(gè)體對(duì)自身或物體所處的位置和方位的反映.嬰幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在對(duì)上下、前后、左右方位的辨別.而且嬰兒出生后已被仿向的定位能力.故正確。.【答案］錯(cuò)誤ojn【解析】范例法是直觀形象法之一，是指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)的方法.范例法具有示范性、直觀性、行為的定向作用三個(gè)特點(diǎn)，是示范性最強(qiáng)的一種方法.故錯(cuò)誤.ojn.【答案】錯(cuò)誤【解析】充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量是保證嬰幼兒身心健康的兩大因素，二者缺一不可.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】口吃為常見(jiàn)的語(yǔ)言節(jié)奏障礙.口吃的發(fā)生并非因發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷，而是與心理狀態(tài)有密切關(guān)系.故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第一部分總則第一條指出，為貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園教育管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本綱要.故正確..【答案】正確【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條第五項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行“遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目”的義務(wù).幼兒園應(yīng)按省、自治區(qū)、直轄市或地（市）級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，從公益性質(zhì)出發(fā)，按照成本分擔(dān)原則，公平、合理確定本園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向家長(zhǎng)、社會(huì)及時(shí)公布收費(fèi)的項(xiàng)目.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】攝取某種食物后，發(fā)生食物變態(tài)反應(yīng)性疾病，稱(chēng)為食物致敏或食物過(guò)敏。故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)雖然包括數(shù)、量、形等知識(shí)，但都是很粗淺的、簡(jiǎn)單的，如10以內(nèi)的加減法、常見(jiàn)的幾何圖形等.這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的廣泛性和啟蒙性.故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十二條規(guī)定，幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制.園長(zhǎng)在舉辦者和教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)本規(guī)程負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作.故正確。二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合即意，每題2分）.【答案】D【解析】動(dòng)作訓(xùn)練法是生活常就敢育中的重要方法，也是養(yǎng)成教育的主要方法.幼兒生活常規(guī)教育注重將獲得的知識(shí)和形成的態(tài)度轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣.教育實(shí)踐中的穿脫衣服、鞋襪，盥洗等生活技能的掌握都離不開(kāi)動(dòng)作操作與行為練習(xí)，需要家長(zhǎng)和教師的具體指導(dǎo)，需要家庭和幼兒園的緊密配合，幫助幼＞1演生活常規(guī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的行為習(xí)慣.示范講解法是生活常規(guī)教育中最基本的辦法，對(duì)于幼不易理解的教育內(nèi)容，不便于掌握或者需經(jīng)系統(tǒng)練習(xí)的行為技能等，都需通過(guò)教師的示范和講解，引導(dǎo)幼進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿，以形成良好的行為規(guī)范。在生活常規(guī)教育中，集中訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)不可分割，必須結(jié)合使用。隨機(jī)教育法就是利用偶發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)、靈活的教育.故選D..【答案】A【解析】健康檢直的種類(lèi)有：①兒童入所（園）前體格檢直和兒童入所（園）前家庭訪視；②工作人員入所（園）前體格檢查；③定期兒童體格檢查；④晨間檢查及全日健康觀察。健康檢查是集體兒童機(jī)構(gòu)保健工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)系統(tǒng)的檢直，可以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，盡早發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺陷，以便及早采取矯治措施.故選A.18，【答案】B【解析】愿望性想象指幼兒在想象活動(dòng)中表露出個(gè)人的愿望。楠楠表達(dá)了自己想做醫(yī)生的愿望，所以這是一種愿望性想象.經(jīng)驗(yàn)性想象指幼兒憑借個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人經(jīng)歷開(kāi)展想象活動(dòng)。情境性想象指幼兒的想象活動(dòng)是由當(dāng)前情境引起的.擬人化想象指幼兒把人的特點(diǎn)賦予客觀物體。故選B..【答案】A【解析】教師工作在教學(xué)第一線，他們?cè)趯W(xué)校與學(xué)生接觸得最多，更容易去了解每位學(xué)生的情況.在教育學(xué)生的過(guò)程中，教師的素質(zhì)起著很大的影響。教師素質(zhì)高，就會(huì)有較高的觀察力、處理問(wèn)題等的能力，能較好地做好幼〃海接的工作.故選A..【答案】C【解析】幼兒教師在進(jìn)行教育和教學(xué)工作時(shí)，要針對(duì)幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)，提出不同的要求，采取適當(dāng)措施，區(qū)別對(duì)待。針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型幼兒的教育措施如下：（1）針對(duì)黏液質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的幼兒，要培養(yǎng)其積極探索的精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)，防止其墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微；（2）針對(duì)抑郁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的幼兒，要培養(yǎng)其機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)；（3）針對(duì)多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的幼兒，要培養(yǎng)其熱情開(kāi)朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾；（4）針對(duì)膽汁質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的幼兒，要培養(yǎng)其勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴.故選C..【答案】C【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“社會(huì)"領(lǐng)域"人際交往"部分的"目標(biāo)1愿意與人交往”指出，5-6歲幼兒"有高興的或有趣的事愿意與大家分享”.故選C..【答案】A

【解析】學(xué)前教育目標(biāo)是學(xué)前教育階段的目標(biāo)，是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化.故選A..【答案】A【解析】《愛(ài)彌兒》是盧梭自認(rèn)為是"我的所有作品中最好、最重要的一部"。全書(shū)共分五卷.盧梭根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原則、內(nèi)容和方法.盧梭提出的按年齡特征分階段進(jìn)行教育的思想，在教育史上無(wú)疑是個(gè)重大的進(jìn)步，它對(duì)后來(lái)教育學(xué)的發(fā)展，特別是對(duì)教育心理學(xué)的發(fā)展，提供了極可貴的啟示.故選A..【答案】B【解析】1902年清政府頒布的《欽定學(xué)堂章程》也稱(chēng)“壬寅學(xué)制”，是中國(guó)近代教育史上最早由國(guó)家正式頒布的學(xué)制系統(tǒng)，雖然正式公布，但并未實(shí)行,1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》又稱(chēng)“癸卯學(xué)制”，是中國(guó)教育史上第一個(gè)以法令形式頒布并在全國(guó)范圍內(nèi)正式實(shí)行的學(xué)制.故選B..【答案】D【解析】8個(gè)月左右，兒童動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說(shuō)是意志行動(dòng)的萌芽.這時(shí)兒童能夠堅(jiān)持指向一個(gè)目標(biāo)，并且用一定努力去排除障礙。故選D..【答案】D【解析】高燒的護(hù)理方法是：①監(jiān)測(cè)體溫.每2小時(shí)給嬰幼兒測(cè)試體溫一次，若體溫達(dá)到37.5C為發(fā)燒.②服退燒藥退燒.當(dāng)嬰幼兒高燒時(shí)，應(yīng)服退燒藥，4小時(shí)服一次.③物理降溫.可采用冷敷、酒精擦拭或洗溫水澡的方式退燒.④臥床休息，多喝水.飲食有營(yíng)養(yǎng)，易消化.⑤開(kāi)窗通風(fēng).保持室內(nèi)空氣新鮮。故選D..【答案】A【解析】社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育具有重要的意義，它無(wú)形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。我國(guó)社區(qū)教育活動(dòng)TS在街道基層社會(huì)中進(jìn)行.故選A..【答案】A【解析】移情是體驗(yàn)他人情緒情感的能力.故選A,.【答案】A【解析】亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論把個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，分別是：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲），前運(yùn)算階段（2—7歲），具體運(yùn)算階段（7—11歲），形式運(yùn)算階段（11—16歲）.其中，前運(yùn)算階段該階段的認(rèn)知特點(diǎn)是：①“萬(wàn)物有靈論二②一切以自我為中心.③思維具有不可逆性、刻板性.④沒(méi)有守恒概念.⑤?中化思維，即作出判斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)）隹或維度。皮亞杰還指出：”感覺(jué)運(yùn)動(dòng)成熟與否，是日后知能學(xué)習(xí)或思考前期（3-6歲）孩子成功與否的基礎(chǔ)。缺乏這方面能力的孩子，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察、組織、想象、推理上的大腦功能似會(huì)有應(yīng)用上的困難。”A項(xiàng)正確.B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng).與題干不符，排除.故選A..【答案】A【解析】道德是由一定社會(huì)關(guān)系，特別是經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定，依靠（社會(huì)輿論）.傳統(tǒng)習(xí)慣）和《內(nèi)心信念）來(lái)維系，以區(qū)分善惡、正邪、榮辱等為內(nèi)容的思想意識(shí)、行為規(guī)栩口實(shí)踐活動(dòng)的總稱(chēng).故選A..【答案】C【解析】鋅是人體必需的微量元素，它與兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有著密切的關(guān)系.兒童缺鋅會(huì)出現(xiàn)食欲下降、反復(fù)感染、生長(zhǎng)遲緩、性發(fā)育落后、智能低下癥狀。故選C..【答案】C【解析】尊重兒黃的人格和正當(dāng)權(quán)利，尊重兒童的興趣、愛(ài)好，堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主，使兒童敢想、敢說(shuō)、敢于探索和創(chuàng)造引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助兒童參加各種活動(dòng)，隨時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)他們的積極性和良好表現(xiàn).題干中的李老師的做;去體現(xiàn)了正面激勵(lì)。故選C..【答案】C【解析】小學(xué)生無(wú)意注意的發(fā)展先于有意注意，從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡.故A項(xiàng)表述正確.小學(xué)兒童的注意廣度較小，但隨著年級(jí)的升高而逐步發(fā)展.故B項(xiàng)表述正確.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的無(wú)意注意占主導(dǎo)地位。但隨著年齡的增長(zhǎng)及大腦的成熟，有意注意也逐步形成和發(fā)展起來(lái).因此，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)注意豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的無(wú)意注意。故D項(xiàng)表述正確.教師在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，并及時(shí)給予糾正，這一做法容易打斷課堂教學(xué)活動(dòng)的連貫性，反而不利于課堂教學(xué)的開(kāi)展.故選C..【答案】C【解析】以藥物商品劑型為基數(shù)的配制公式為：所需藥量-欲配制濃度x欲配制數(shù)量；加水量-欲配制數(shù)量-所需藥量。故選C..【答案】B【解析】伸手能抓住東西表明幼兒能夠?qū)⒁曈X(jué)I□觸覺(jué)協(xié)調(diào)起來(lái)，即眼手協(xié)調(diào).眼手協(xié)調(diào)活動(dòng)是嬰兒認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中的重要里程碑，也是手的真正探索活動(dòng)的開(kāi)始.故選B..【答案】B【解析】"體驗(yàn)……樂(lè)趣"；"萌發(fā)……興趣”是情感目標(biāo)；"培養(yǎng)……能力”是能力.故選B..【答案】A【解析】首先，教師的思想、態(tài)度、情感和行為本身就是構(gòu)成幼兒園環(huán)境的要素之一；其次，由于幼兒園的各種環(huán)境都是教師根據(jù)教育的要求及幼的特點(diǎn)精心創(chuàng)設(shè)與控制的.因此，在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境和質(zhì)量的決定因素，進(jìn)而也對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響.故選A..【答案】D【解析】?jī)和鄤?dòng)癥又稱(chēng)“輕微腦功能失調(diào)"或"注意缺陷障礙"；兒童自閉癥又稱(chēng)兒童孤獨(dú)癥；兒童緘默癥可分全緘默和場(chǎng)面緘默兩種夜驚屬于睡眠障礙.夜驚的發(fā)生與白天情緒緊張有密切關(guān)系，多由心理因素所致，如父母離異、親人傷亡、受到嚴(yán)厲懲罰，使兒童受驚和緊張不安。睡前精神緊張，如看驚險(xiǎn)電影、口斤情節(jié)緊張的故事，或被威嚇后入睡，以及臥室空氣污濁、室溫過(guò)高、被蓋過(guò)厚、手壓迫前胸、晚餐過(guò)飽等均可引起發(fā)作.鼻咽部疾病導(dǎo)致睡眠時(shí)呼吸不暢、腸寄生蟲(chóng)等也可導(dǎo)致夜驚.對(duì)于夜驚的兒童，一般不需要藥物治療，主要從解除產(chǎn)生夜驚的心理誘因和改變不良環(huán)境因素入手.注意其生活的規(guī)律性.隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)兒童的夜驚會(huì)自行消失.故選D..【答案】D【解析】胎兒時(shí)期身長(zhǎng)、體重的增長(zhǎng)在一生中是最快的階段.故選D..【答案】C【解析】幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性，這一點(diǎn)從幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容中我們也可以看出.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出的幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的主要內(nèi)容有：引導(dǎo)幼J鹿加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能在共同生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人等，對(duì)其分析可以得出，這些內(nèi)容都是為了發(fā)展兒童的社會(huì)性，故選C.三、多項(xiàng)選擇題（共2。題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）4】.【答案】ABCD【解析】咽部異物較為常見(jiàn)的是：骨刺、骨頭渣、瓜子殼、棗核等，所以四個(gè)選項(xiàng)都是正確的.故選ABCD..【答案】BCD【解析】幼兒扭傷應(yīng)采取的處理方法是：首先應(yīng)判斷有無(wú)骨折或脫臼.（1）若無(wú)骨折或脫臼，宜先冷敷，限制傷肢活動(dòng)，一天后改用熱敷或按摩，舒筋活血；（2）若有骨折或脫臼，直平穩(wěn)、迅速地送往醫(yī)院診治.教師采取了以上措施以后，應(yīng)聯(lián)系家長(zhǎng)，將幼兒送往醫(yī)院進(jìn)一步檢查，以防出現(xiàn)隱患.故選BCD..【答案】ACD【解析】識(shí)記類(lèi)考點(diǎn).幼兒園日常生活5舌動(dòng)特點(diǎn)具有自在性、情感性和習(xí)慣性.故選項(xiàng)A、C、D正確，B選項(xiàng)獨(dú)立性錯(cuò)誤，幼兒階段特別是小班幼兒獨(dú)立生活的能力還很弱.例如小班健康教育的目標(biāo)是：“了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脫衣服的順序，學(xué)會(huì)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕，坐、站、行姿勢(shì)正確，在成人的提醒下按時(shí)作息.”這都說(shuō)明獨(dú)立性不是幼兒園的日常生活的特點(diǎn).故選ABCD..【答案】ABC【解析】布魯納在掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則"結(jié)構(gòu)原則"下提出任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用動(dòng)作、圖像和符號(hào)三種表象形式來(lái)呈現(xiàn)。布魯納通過(guò)對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的研究發(fā)現(xiàn)，人有三種表征系統(tǒng)，這三種表征系統(tǒng)也是人成功地理解知識(shí)的手段.（I）動(dòng)作表象是憑借動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)的，無(wú)需語(yǔ)言的幫助；（2）圖像表象是借助表象進(jìn)行學(xué)習(xí)的，以蝴材料為基礎(chǔ)；（3）符號(hào)再現(xiàn)表象是借助語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)一旦轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，憑借邏輯推導(dǎo)就能進(jìn)行.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以通過(guò)這三種表象形式進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師選用哪種，呈現(xiàn)形式應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡、知識(shí)、背景和學(xué)科的性質(zhì).故選ABC.的爾長(zhǎng)區(qū)的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良如未造成嚴(yán)重后果，不屬于人身?yè)p害的賠償范圍。故選ABD..【答案】ABC【解析】過(guò)于注重教育的即時(shí)效應(yīng)，如一次活動(dòng)要追求一個(gè)明確的結(jié)果，一個(gè)階段要實(shí)現(xiàn)一個(gè)預(yù)定的目標(biāo)，評(píng)價(jià)時(shí)把目標(biāo)的達(dá)成度作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)促進(jìn)超前教育模式以及填鴨般知識(shí)灌輸教學(xué)方式的盛行。這不利于幼兒的身心健康和全面和諧發(fā)展。故選ABC..【答案】ABDojn【解析】自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量。自我意識(shí)包括三種成分自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控。而自我調(diào)控系統(tǒng)是人格的內(nèi)控系統(tǒng)或自控系統(tǒng)，具有自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制三個(gè)子系統(tǒng).兩者同屬于人格.故選ABD.ojn.【答案】ABCD【解析】幼兒園經(jīng)常運(yùn)用的直觀手段主要有實(shí)物直觀、模具直觀、電化教具直觀、語(yǔ)言直觀、動(dòng)作直觀等.直觀性教學(xué)原則的使用需要注意:根據(jù)教學(xué)需要，選擇恰當(dāng)?shù)闹庇^手段。直觀手段的運(yùn)用要以教學(xué)為主，它只是T輔助手段，不是目的.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】心理發(fā)展指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化.學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征是：（1）連續(xù)性與階段性；（2）定向性與順序性；（3）不平衡性；（4）差異性.故選ABCD..【答案】ABD【解析】語(yǔ)言區(qū)的活^內(nèi)容可以涵蓋閱讀、創(chuàng)作、視聽(tīng)、語(yǔ)言游戲、交談等.A項(xiàng)正確.益智區(qū)為幼兒提供的操作材料應(yīng)力求簡(jiǎn)潔，可利用一些分類(lèi)擺放的籃筐、盒子或盤(pán)子.B項(xiàng)正確。美工區(qū)的地點(diǎn)選擇通?？煽拷词珠g或水臺(tái)，以便于清洗.D項(xiàng)正確.表演區(qū)需要的空間相對(duì)較大，以滿足擺放道具和服裝、布景、表演和觀看的需要.C項(xiàng)錯(cuò)誤.故選ABD..【答案】BCD【解析】嬰幼兒盥洗時(shí)容易將水濺到地面上，人多擁擠會(huì)發(fā)生意外.所以盥洗時(shí)為防止發(fā)生意外，保育員可以弟13頁(yè)/（共16頁(yè)）采取分組、輪流或個(gè)別盥洗的方式組織.故選BCD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定了幼J的教育內(nèi)容分為五大領(lǐng)域。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園與家長(zhǎng)互相溝通的方式有集體方式和個(gè)別方式，集體方式有：（I）家長(zhǎng)開(kāi)放日.（2）家長(zhǎng)學(xué)校.（3）家長(zhǎng)委員會(huì).（4）家長(zhǎng)會(huì).（5）家長(zhǎng)接待日和專(zhuān)家咨詢.（6）家園聯(lián)系欄.（7）小報(bào)、小刊和學(xué)習(xí)材料提供.（8）活動(dòng)法.（9）家長(zhǎng)辨析會(huì).個(gè)別方式有：（1）家庭訪問(wèn).（2）個(gè)別談話.（3）家園聯(lián)系冊(cè)或聯(lián)系卡.（4）書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等.故選項(xiàng)中的方式均可以采取.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從主題氛圍、教育價(jià)值、適宜性、幼兒主題性、對(duì)話互動(dòng)、材料投放、美感布局、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、特色創(chuàng)新等方面進(jìn)行.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園晨檢的內(nèi)容可概括為一問(wèn)、二摸、三看、四查.一問(wèn)：兒童入園時(shí)，詢問(wèn)家長(zhǎng)，了解兒童在家的健康狀況，如食欲、睡眠、大小便、精神等，以及有無(wú)傳染病接觸史.二摸：摸兒童額頭、手^是否發(fā)燙，摸腮腺及淋巴有無(wú)腫大.三看：觀察兒童的精神狀態(tài)以及臉色是否正常、眼睛是否有流淚、眼結(jié)膜是否充血、皮膚是否有皮疹等.四疊檢直兒童口袋里有無(wú)不安全的東西，如小刀、彈弓、別針、小釘子、玻璃片、黃豆等。斕ABCD。.【答案】ABCD【解析】嬰幼兒在疲勞、睡眠或無(wú)所事事的時(shí)候就會(huì)吮吸自己的手指，這是一種替］弋或安慰.幼兒內(nèi)心孤僻、焦慮等精神方面的因素都會(huì)使嬰幼兒以吮吸手指的方法達(dá)至自?shī)首詷?lè)，引起成人關(guān)注的目的.故選ABCD.57.【答案】AB【解析】活動(dòng)：幼兒是在與環(huán)境積極地相互作用過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展的，這一相互作用過(guò)程就是活動(dòng)。（1）幼兒的活動(dòng)可大致分為內(nèi)部活動(dòng)和外部活動(dòng)兩類(lèi)。（2）幼兒的實(shí)踐活動(dòng)（外部活動(dòng)）大致分為兩類(lèi)，一是操作實(shí)際物體的活動(dòng)；二是人際交往活動(dòng).①實(shí)物操作活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展有極其重要的意義：幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展自我意識(shí)；幼在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展思維能力；實(shí)物操作活動(dòng)是獲取知識(shí)的重要源泉.②人際交往活動(dòng)的作用表現(xiàn)在：讓幼兒體驗(yàn)社會(huì)角色；是幼兒重要的信息源；是幼實(shí)際的社會(huì)生活.故選AB..【答案】ABCD【解析】有意注意的形成離不開(kāi)成人的言語(yǔ)指導(dǎo)；通過(guò)自己擴(kuò)展的外部語(yǔ)言，使行為受到自我命令的調(diào)節(jié)和控制；通過(guò)內(nèi)化作用，用內(nèi)部語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)和控制自己的行為.要引起或加強(qiáng)有意注意的條件是：（1）加深對(duì)活動(dòng)目的和任務(wù)的理解.（2）合理地組織有關(guān)活動(dòng).（3）培養(yǎng)間接興趣.間接興趣使人們的活動(dòng)更加持久.（4）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和抗干擾能力.故選ABCD..【答案】BCD【解析】幼兒在幼兒園活動(dòng)的主要形式是游戲，但教師也會(huì)組織一定主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還會(huì)在日常生活中安排簡(jiǎn)單的勞動(dòng).故選BCD..【答案】ABCD【解