2022年4月吉林省敦化市幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及標準答案

2022年4月吉林省敦化市幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及標準答案（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是南京鼓樓幼稚園.（ ）.東東在玩搭小房子，貝貝在玩小汽車，他們誰都沒有注意到明明在他們周圍跑來跑去玩小飛機.因此這些小朋友進行的游戲屬于獨立游戲.（ ）.4~5歲的幼兒開始關心結構游戲的成果，游戲時目的比較明確，主題比較鮮明.（ ）.教育家張雪門指出幼兒課程結構應該具有整體性，以促進學前兒童均衡發(fā)展。（ ）.獨立性的出現(xiàn)是兒童開始產生自我意識的明顯表現(xiàn).（ ）的爾長■￡郛需般.的爾長■￡郛需般.皮膚磕破了，可用涼開水沖洗傷口，除去污物.（ ）.對于患了過敏癥疾病的幼兒，應撥打120電話，等待醫(yī)生救援。（ ）.蒙臺梭利創(chuàng)辦的兒童之家中的兒童按年齡分班.（ ）.在條件容許的情況下，幼兒園可提前教授小學教育內容。（ ）.只要嬰幼兒的睡眠質量高，就無所謂睡眠時間的長短.（ ）.在配制消毒液時保育員佩戴膠皮手套可以防止消毒液腐蝕皮膚.（ ）.幼兒來園前，教師應做好活動室的清潔衛(wèi)生和通風換氣工作，冬季提前做好采暖工作.（ ）.幼兒園教育應以上課為基本活動，保教并重，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.（ ）.A與G是等音.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.美國心理學家研究認為，在兒童的安慰，幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（ ）.A、父親B、同齡人C、母親D、教師.辦好教育的根本保證是（ ）.A、加強黨對教育工作的全面領導B、落實立德樹人根本任務C、穩(wěn)定教育投入，優(yōu)化投入結構D、推動教育公平發(fā)展和質量提升.小明十分害怕小徹，老師可以讓他先看小狗的照片，給他描述小狗可愛的樣子，讓他遠遠地看關在籠子里的小狗，最后讓他摸小狗、抱起小狗，消除對小狗的恐懼反應.這種影響行為改變的方法是（ ）.A、心理放松法B、系統(tǒng)脫敏法C、注意轉移法D、意志鍛煉法.小班幼兒操作墻面的高度以（ ）為宜。A、80Cm以下B、70-100CmC、100~130cmD、130cm以上.（ ）有助于培養(yǎng)幼兒自主學習的能力.A、游戲法B、操作法C、記錄法D、談話法.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中提出，要把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置.其原因不包括（ ）.A、學前教育是終身學習的開端B、學前教育是國民教育體系的重要組成部分C學前教育是重要的社會公益事業(yè)D、學前教育是義務教育的基礎部分.按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（ ）,A、7歲B、3歲*12歲D、18歲.幼J■據《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》的故事，分別扮演不同的角色，對故事進行改編、創(chuàng)編。他們玩的游戲屬于（ ）?A、角色游戲B、建構游戲C、音樂游戲D、表演游戲.幼兒園教育活動組織中的導入策略主要有激趣導入、游戲導入、情境導入、（ ）導入.A、觀察B、互動C、問題D、探究.在“秋天”主題的活動室環(huán)境創(chuàng)設過程中，孩不門和老師一起在教室的地上鋪上了銀杏葉做的落葉地毯，在墻上串起了楓葉窗簾，在窗臺擺上了菊花小盆栽。強強突然想起，秋天還應當有許多好吃的水果。于是大家一起做了許多柿子、葡萄、梨的泥塑作品，作為活動室的裝飾物.本次環(huán)境創(chuàng)設活^體現(xiàn)了（ ）原則.A、發(fā)展適宜性B、開放性C、幼參與性TOC\o"1-5"\h\zD、美觀性 B、.關于幼U向J想象，說法錯誤的是（ ）. C、A、主題與時間穩(wěn)定，不易變換 D、B、不易分清想象與現(xiàn)實的界限 34.C、缺乏計劃性與預定的目的 A、D、想象的創(chuàng)造成分保留在具體形象的水平上 B、.幼兒園的環(huán)境屬于（ ），所以幼兒教師要注重環(huán)境創(chuàng)設. C、A、活動課程 D、B、綜合課程 35.C、經驗課程 A、D、潛在課程 B、.在生日宴上，小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過.這種記憶現(xiàn)象在心理學上叫做C、().D、A、再認36B、識記A、C、回憶B、D、保持C、29.教師應從（ ）歲左右的孩子開始進行如廁能力的培養(yǎng).A、1.5歲D、37.B、2歲C、2.5歲D、3歲.幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾燙的.這種認識的獲得是通過（ ）.A、的B、記憶C、想象D、思維.可以使用筷子就餐的年齡班是（ ）,A、小班B、中班C、大班D、中班和大班.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出，幼兒園的教育內容可以相對劃分為（ ）、藝術、社會、語言、科學五個領域.A、體育B、綜合C、健康D、美術.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園中班的班額為（ ）,A、25人A、B、C、D、38.A、B、CD、39.A、B*C、D、40.A、B、C、D、三、30人35人40人幼兒園的教學應該以（ ）,教師的個人經驗和教材為基磁幼兒現(xiàn)有條件為基礎幼兒家長的要求為向導幼兒現(xiàn)有的經驗和興趣為基礎為兒童語言的形成提供可能性的是（ ）.家庭教育學校教育語言環(huán)境遺傳因素兒童社會化的首要場所是（ ）.家族家庭糊社會波斯納指出，沒有（ ）的經驗是狹隘的經驗，至多形成膚淺的知識.調查反思理解交流某幼兒給“魚”下定義時說：“魚是一種會游的動物?！痹撚譐煙概括水平為（ ）?依據具體特征下定義初步概括水平不會下定義同義反復以下不屬于發(fā)散性問題的是（ ）."你的想法是什么""它像什么""你們發(fā)現(xiàn)了什么""它們有個共同的名字叫什么"幼J般性格的典型特點是（ ）,模仿性強喜歡交往好奇好問靛四多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.集體活動后，某幼兒園數名幼兒從狹窄樓梯口蜂擁下樓，老師沒有及時維護秩序，一名幼兒突然摔倒，后面幼1降F及防，紛紛摔倒，導致六名幼兒受傷.這一案例中教師損害了幼兒的（ ）.A、隱私權B、受教育權C、人身安全D、身體健康.幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過（ ）進行科學學習.A、直接感知B、親身體驗C、實際操作D、強化訓練.關于幼兒個性的形成和發(fā)展，下列說法正確的是（ ）.A、幼兒的氣質已經表現(xiàn)出了明顯的個別差異中B、幼兒的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異中的爾長■￡的爾長■￡郛需般D、幼兒自我評價的發(fā)展從主要依賴成人的評價逐漸發(fā)展到自己獨立的評價.幼兒園的一日活動包括（ ）.A、生活5舌動B、游戲活動C、教育活動D、盥洗活動.對"尊重幼兒發(fā)展的個體差異"的正確理解是（ ）.A、在沿著相似進程發(fā)展的過程中每個幼兒的發(fā)展速度各有不同B、不能用一把"尺子"衡量所有幼兒C、成人不應要求孩子在統(tǒng)一的時間達到相同的水平D、幼在不同學習與發(fā)展領域的表現(xiàn)存在明顯差異.教師熱愛兒童的內容包括（ ）,A、要把熱愛事業(yè)與熱愛兒童結合起來B、關心兒童、了解兒童C、尊重兒童、信任兒童D、嚴格要求兒童，對兒童一視同仁.嬰幼兒正確的睡眠姿勢包括（ ）.A、趴著睡B、仰臥睡C、右側臥睡D、身體自然彎曲.學習評價可以從不同角度劃分為不同的類別.從評價進程劃分，幼1序習評價可分為（ ）.A、總結性評價B、學習前評價C、形成性評價D、學習過程評價.影響空氣質量的因素有（ ）.A、汽車尾氣B、垃圾焚燒C、工業(yè)污染物用激D、地形地貌.嬰幼JIM冒的體征有（ ）.A、流鼻涕，連續(xù)打噴嚏B、扁桃體紅腫C、小便過少，小便顏色加深D、額頭和后頸發(fā)熱.幼兒教師勞動的特點是（ ）,A、創(chuàng)造性B、細致性C、全面性D、靈活性.54歲幼兒的情感包括（ ）.A、好惡感B、理智感C、道德感D、美感.在學校環(huán)境中，學生的個別差異主要表現(xiàn)為（ ）,A、家庭文化背景的差異B、志向水平的差異C、智力的差異D、學習風格的差異.為有效促進幼心健康發(fā)展，成人應（ ）,A、為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)B、保證充分的睡眠和適宜的鍛煉C、滿足幼兒生長發(fā)育的需要D、創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關愛.幼兒園常見的藝術教育的種類主要有（ ）.A、音樂B、美術C、文學D、舞蹈.學前兒童科學教育是指兒童在教師的指導下，通過兒童自身的活動，對周圍物質世界進行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案的探索過程.下列選項中，屬于學前兒童科學教育內容的有（ ）.A、學會唱一首兒歌B、認識塑料制品和紙制品的不同C、感知斜面與物體的運動D、感知和了解各種家用電器.體格鍛煉的基本原則包括（ ）?A、循序漸進B、恒常性、持久性C、多樣性、興趣性D、個別對待.科學研究的特征是（ ）.A、繼承性B、創(chuàng)新性C、系統(tǒng)性D、控制性.保育員協(xié)助嬰兒或較小的幼兒盥洗時，需要協(xié)助的內容有（ ）.A、協(xié)助嬰幼兒擦月巴皂B、協(xié)助嬰幼兒挽袖口C、協(xié)助嬰幼兒用毛巾擦干D、協(xié)助嬰幼兒搽潤膚油.（3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》全面、系統(tǒng)地明確了3—6歲每個年齡段幼兒在學習與發(fā)展領域的（和目標，A、高發(fā)展期望B、一般發(fā)展期望C正確發(fā)展期望D、合理發(fā)展期望四、簡述題（共4題，每題5分）.某幼兒教師陳某，在教學實踐中深刻體會到，為了更好地教學，首先要提高自身的素質.為此，他攻讀了在職本科生，開始了他的“以育促學、以學促育"的在職進修，堅持三載，終以優(yōu)異的成績獲得學士學位.從此，陳老師立下誓言"學習、學習、再學習"，每天的業(yè)余時間和節(jié)假日都被他合理地安排為“書香生活”.正因如此，工作十多年來，他在教學和科研等方面均做出了突出成績，多次被評為優(yōu)秀教師.問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析老師的教育行為.."課程即學習科目和教材”這種課程概念關注的重點及其隱含的教育價值觀，它的合理性與局限性各是什么？.簡述幼兒動作發(fā)展的規(guī)律..簡要敘述幼兒掌握概念的特點.2022年4月吉林省敦化市幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》試卷及標準答案（參考答

案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】陳鶴琴先生是我國著名的幼11，教育家。他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼教育實驗中心南京鼓樓幼稚園，他創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國化、平民化、科學化的幼J檄育道路。抗戰(zhàn)時期，他又創(chuàng)建了我國第一所公立幼稚師范學校江西省實驗幼稚師范學校.故錯誤。.【答案】正確【解析】帕登以兒童社會性發(fā)展為依據，把游戲分為以下六種：（1）非游戲行為；（2）旁觀游戲；（3）獨立游戲；（4）平行游戲；（5）聯(lián)合游戲；（6）合作游戲.獨立游戲發(fā)生在2歲半以后，主要指幼兒能自己玩玩具，進行游戲，不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在.故正確..【答案】正確【解析】4?5歲的幼J懷但對動作過程感興趣，而且也關心結構的成果，游戲時目的明確、主題鮮明。故正確.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】陳鶴琴認為，課程結構應該具有整體性，以促進學前兒童全面發(fā)展。為此，他創(chuàng)造性地提出了課程結構的“五指活動”理論.故錯誤..【答案】正確【解析】獨立性的出現(xiàn)是兒童開始產生自我意識的表現(xiàn).這時兒童知道"我"和他人有區(qū)別，在語言上逐漸分清"你""我"，在行動上要"自己來”.故正確。.【答案】正確【解析】結構游戲是培養(yǎng)嬰幼兒有秩序游戲習慣的極佳游戲.故正確。.【答案】正確ojn【解析】皮膚磕破了，可用涼開水沖洗傷口，除去污物.故正確。ojn.【答案】錯誤【解析】過敏癥致死時間短，可能幾分鐘，死亡率高，因此迅速處理極為重要。首先盡可能迅速移去或中止誘發(fā)癥狀的原因或誘發(fā)物.其次，開始治療的關鍵是維持呼吸道暢通和有效的血液循環(huán)。經初步處理有所好轉的患兒，也應迅速送至就近醫(yī)院繼續(xù)觀察治療.故錯誤..【答案】錯誤【解析】在蒙臺梭利創(chuàng)辦的"兒童之家"中，兒童不是按年齡分班，而是混齡編班，像家中兄弟姐妹的年齡是自然分布一樣，年齡各不相同的兄弟姐妹通過操作教師精心設計的、各不相同的“工作材料”來自主學習和自動發(fā)展.故錯誤..【答案】錯誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條指出，"幼兒園和小學應當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接.幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動".故錯誤.11.【答案】錯誤【解析】充足的睡眠時間和良好的睡眠質量是保證嬰幼身心健康的兩大因素，二者缺一不可。故錯誤..【答案】正確【解析】保育員在配制消毒液過程中佩戴膠皮手套可以有效防止消毒液腐蝕皮膚。故正確。.【答案）正確【解析】幼兒來園前教師應做好活動室的清潔衛(wèi)生和通風換氣工作，冬季提前做好采暖工作.故正確。.【答案】錯誤【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，"幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼J身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”.故錯誤.15.【答案】正確【解析】等音:音高相同，名稱和意義不同的音。也叫同音異名.故正確.二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合即意，每題2分）.【答案】B【解析】影響幼兒情緒精神環(huán)境主要指幼兒周圍人與人之間的關系，主要是教師之間的關系，教師與幼兒之間的關系及幼J此間的關系.而在這些關系中，對幼兒影響最大的是班內教師與幼本人的關系及幼與同伴之間的關系.同伴的相互作用對兒童同情等能力的形成起著決定作用.故選B..【答案】A【解析】“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證.”故選A..【答案】B【解析】系統(tǒng)脫敏法，是當某些人對某事物、某環(huán)境產生敏感反應（害怕、焦慮、不安）時，可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應.此法主要用于各種恐懼、焦慮癥狀，例如害怕某些動物、考試焦慮、社交恐懼、廣場恐懼等.題干所述為系統(tǒng)脫敏的典型體現(xiàn).故選.【答案】C【解析】墻面的布置要適合小班幼兒的身高，一般以幼兒的視線能夠看清楚為宜.如果是供幼兒操作的墻面，則要在I米和I米30厘米之間.故選C..【答案】C【解析】記錄法是幼兒在活動時將觀察到的現(xiàn)象、計算出的數據用圖表、數字符號等形式記錄下來，便于分析的方法，它有助于培養(yǎng)幼兒自主學習能力的培養(yǎng).故選C..【答案】D【解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，"把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置.學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)".故選D..【答案】B【解析】兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展從生理自我進入社會自我階段。故選B..【答案】D【解析】表演游戲又稱為戲劇游戲，它是以故事或童話情節(jié)為表演內容的一種游戲形式。在表演游戲中，兒童扮演故事或童話中的人物，并以故事中人物的語言、動作和表情進行活動.故選D..【答案】C【解析】幼兒園教育活動組織中的導入策略一般包括激趣導入、游戲導入、情境導入、問題導入等。策略有效運用應該注意：（1）根據幼J煙年齡特點；（2）根據各領域的性質特點；（3）根據本班幼兒認知經驗和實際水平.故選C..【答案】C【解析】幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設過程是幼J隋教師共同合作、共同參與的過程.題干中，幼J懷僅和教師一起進行環(huán)境創(chuàng)設，還發(fā)揮了自己的主體性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)了這一原則。故選C.弟10頁/（共14頁）.【答案】A【解析】幼初期的孩子，想象不能按一定的目的堅描松很容易從一個主題轉換到另一個主題，這主要是由幼兒初期孩子的直覺行動性思維決定的。即想象主題極不穩(wěn)定，易受外界干擾而變化。故選A..【答案】D【解析】隱性課程又稱潛在課程，是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程.幼兒園環(huán)境屬于隱性課程,以無聲的方式影響幼兒的學習和成長。因此幼教師要注重環(huán)境創(chuàng)設.故選D..【答案】A【解析】再認是識記過的事物再度出現(xiàn)時，能把它認出來.識記是記憶的第一個環(huán)節(jié)，指人識別和記住事物，從而積累知識經驗的過程.回憶是識記過的事物不在眼前時，能把它重新回想起來.保持是將編碼過的信息以一定的方式儲存在頭腦中的過程.故選A..【答案】B【解析】從小培養(yǎng)兒童的如側能力，不僅是社會發(fā)展的需要，也是孩子自身發(fā)展的需要.教師應從對2歲左右的孩子進行如廁能力的培養(yǎng)入手，使他們能較快地適應托兒所、幼兒園的集體生活.故選B..【答案】D【解析】思維的兩個突出特點是概括性和間接性。思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識.題干所述體現(xiàn)了思維的間接性.故選D..【答案】C【解析】大班的幼J仔部小肌肉的動作更加靈活了，具備了使用筷子的生理條件.故選C..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒園教育內容”可以相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，各個領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能方面的發(fā)展”.故選C..【答案】B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每班幼兒人數一般為：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人.寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減.故選B..【答案】D【解析】幼兒園的教學應該以幼J腳有的經驗和興趣為基礎.故選D..【答案】D【解析】遺傳素質為兒童語言的形成提供可能性，后期的環(huán)境因素使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實.故選D..【答案】B【解析】兒童社會化的首要場所是家庭.故選B..【答案】B【解析】波斯納提出了一個教師成長公式：經驗+反思二成長.他還指出，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識.故選B..【答案】A【解析】兒童從物體的功用，動物的習性，或物體的某種較重要的具體特征來下定義，說明了兒童思維的具體性.因為物體功用，即它與人的關系，是學前兒童在生活中能夠體驗到的.故選A..【答案】D【解析】發(fā)散性提問可以在幼1照思維或想象單一狹窄時，通過提問引導幼J席變思維方向，在新舊知識聯(lián)系基i出上構建概念.如"它是什么樣的？""它像什么？""它們一樣嗎？有什么不一樣？"等問題，答案是完全開放的，可以讓幼兒展開創(chuàng)造性的聯(lián)想.故選D..【答案】A【解析】模仿性強是幼兒期的典型特點，小班幼表現(xiàn)尤為突出。幼模仿的對象可以是成人，也可以是兒童.故選A.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】CD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十五條規(guī)定，幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼的人身安全.題干中幼兒園老師沒有及時維持秩序，導致多名兒童摔倒受傷，損害了幼兒的人身安全和身體健康.故選CD..【答案】ABC【解析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，"幼的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓I練”,故選ABC..【答案】ACD【解析】氣質和人的解剖生理特點具有最直接的聯(lián)系。兒童生來就具有個人最初的氣質特點.大班幼兒初步形成了匕徽穩(wěn)定的心理特征，開始有了相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式.因此，幼兒晚期，幼1次性格已表現(xiàn)出明顯的個別差異,幼兒的性格發(fā)展受情境的制約，兒童的行為直接依從于具體的生活情景，直接反映外界影響.幼兒的自我評價主要依賴成人的評價，到幼兒晚期，幼兒開始出現(xiàn)獨立的自我評價。故選ACD..【答案】ABC【解析】幼兒園的一日活動包括生活活動、游戲活動和教育活動三個方面，三者對孩子的發(fā)展有同樣的重要地位.故^ABC.45,【答案】ABCD【解析】尊重幼兒發(fā)展的個體差異.幼兒的學習方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學習與發(fā)展領域的表現(xiàn)也存在明顯差異.孩子年齡越小，個體差異就越明顯。成人不應要求孩子在統(tǒng)一的時間達到相同的水平，應允許幼兒按照自身的速度和方式到達《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯"，不用一把“尺子"衡量所有幼兒.故選ABCD..【答案】ABC【解析】托爾斯泰說，如果T教師把熱愛事業(yè)和熱愛兒童結合起來他就是f完美的教師。教師熱愛兒童，就應該尊重兒童、關心兒童、了解兒童，對兒童抱有親切感、信任感、期望感，循循善誘，誨人不倦，和兒童建立民主、平等、親密和諧的師幼關系。故選ABC..【答案】BCD【解析】嬰幼兒可右側臥、可仰臥，身體自然彎曲，被子應蓋在脖子的下面，以保證嬰幼兒的睡眠質量和身體健康.嬰幼兒常見的不良姿勢有跪睡、縮成一團睡、蒙頭睡、趴著睡.故選BCD..【答案】BD【解析】從評價目的角度劃分，幼1序習評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價.從評價進程角度劃分，幼J導習評價可分為學習前評價和學習過程評價,學習前評價在幼學習之前進行，以了解幼在開始學習新事物之前已有的知識與能力.學習過程評價在幼J導習過程中進行，評價主要著重兩個方面一是幼兒的學習態(tài)度，即主動還是被動的態(tài)度二是幼兒對學習活動的選擇與頻次，如他們常選擇的學習區(qū)和選擇的次

數。故選BD..【答案】ABCD【解析】空氣污染是一個復雜的現(xiàn)象，在特定時間和地點空氣污染物濃度受到許多因素影響，如機動車輛、船舶、飛機的尾氣，工4k企業(yè)生產排放，居民生活和取暖，垃圾焚燒，城市的發(fā)展密度、地形地貌和氣象等。故選ABCD..【答案】ABD【解析】流鼻涕，連續(xù)打噴嚏；扁桃體紅腫；額頭和后頸發(fā)熱都是感冒的體征.但小便過少、小便顏色加深則可能僅僅是表明體內缺水，，不是感冒的體征.所以只有A、B、D三個選項是正確的.故選ABD..【答案】ABCD【解析】幼教師的勞動具有以下特點：（I）工作對象的主動性和幼稚性；（2）工作任務的全面性和細致性；（3）工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；（4）教育影響的示范性和感染性.故選ABCD..【答案】BCD【解析】林傳鼎的情緒分化理論認為兒童情緒分化的過程可以分為三個階段，其中第三階段：系統(tǒng)化階段（5歲以后），這一階段的基本特征是情緒生活的高度社會化.這個時期道德感、美感、理智感等多種高級情感達到一定的水平，有關世界觀形成的情感初步建立.故選BCD.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】在學校環(huán)境中，學生的個別差異主要表現(xiàn)為學生家庭文化背景的差異、志向水平的差異、智力的差異、學習風格的差異等等.能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在以下四方面：（I）發(fā)展水平的差異；（2）表現(xiàn)早晚的差異；（3）結構的差異；（4）性別的差異.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“健康”領域指出，"（1）為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要；（2）創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式"故選ABCD.ojn.【答案】ABDojn【解析】兒童藝術教育包括音樂、美術、舞蹈等內容，它既能培養(yǎng)兒童對藝術美的欣賞、識感受的能力，學習對美的對象的形態(tài)描繪和表現(xiàn)更重要的是能提高兒童的審美素質，塑造良好的個性，培養(yǎng)兒童的審美情趣，形成一種把握世界的方式一審美心理結構的塑造.幼兒園藝術教育主要指通過美術、音樂、舞蹈等活動培養(yǎng)兒童的審美情趣和基本技能，促進JL童人格的完善為主要目標的教育活動.故選ABD..【答案】BCD【解析】A項屬于學前兒童藝術教育的內容。故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒進行體格鍛煉時應遵守的基本原則：（1）循序漸進性的原則；（2）恒常性、持久性的原則；（3）多樣性、興趣性的原則；（4）個別對待的原則.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】科學研究的特征：繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控制性..【答案】ABCD【解析】對于年齡較小、自理能力較差的嬰幼兒，保育員可以在一旁協(xié)助，如洗手時幫助嬰