2022年5月四川省蒲江縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》考試試卷及答案

2022年5月四川省蒲江縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》考試試卷及答案

（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.談話i去是學前兒童研究的最基本方法.（ ）.對于幼兒來說，游戲是他們最早、最基本的交往活動，是幼兒交往的主要形式之一.（ ）.游戲是一種獨特的活動，與幼兒生活、學習等沒有聯(lián)系。（ ）.活動課程與課外活動是兩個內(nèi)涵相同的概念.（ ）.《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫中性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力.（ ）中的爾長■￡的爾長■￡郛需般.智力的核心是記憶能力.（ ）.解除幼兒口吃現(xiàn)象的重要方法就是消除緊張心理.（ ）.人際交往和社會適應是幼會學習的主要內(nèi)容.（ ）.學前兒童比較能力發(fā)展的特點之一是逐漸學會找出事物的相應部分。（ ）.艾斯納認為在編制課程時，存在兩種不同的教育目標，它們分別是生成性目標和表現(xiàn)性目標.（ ）.幼兒園外購的熟食，可以直接發(fā)給幼兒食用.（ ）.在德育過程的四要素中，道德行為是關鍵.（ ）.兒童心理發(fā)展受生理發(fā)展和社會因素的影響，其發(fā)展階段有一定的可變性.（ ）.特殊幼兒有特殊教育機構(gòu),幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法.（二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.由于幼兒是以自身為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該（ ）,A、背對幼兒，采用鏡面示范B、面對幼兒，采用鏡面示范C、面對幼兒，采用正常示范D、背對幼兒，采用正常示范.教師新奇服飾、活動室布景容易引起幼兒（ ）.A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分散C、注意的范圍D、注意的分配.以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的教育著作是（ ）.A、《愛彌兒》B、《教育漫話》C、《人的教育》D、《蹤喇》.托幼機構(gòu)的基本活動形式是（ ）.A、上課B、日常生活C、娛樂D、游戲.嬰幼兒應多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起（ ）.A、呆小癥B、異嗜癖C、佝僂病D、壞血病."恩物”是（ ）為幼兒設計的一系列活動玩具材料.A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、蒙臺梭利.（ ）是影響兒童心理個別差異的最重要的條件.A、社會風氣B、微觀的社會環(huán)境C、生理成熟D、社會文化.幼與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和（ ）來看。A、教學活動中B、幼兒園小范圍C、課堂小范圍D、學校.2-3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是（ ）.A、名詞B、動詞C、形容詞D、以上三者都是.在《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的精神下，我國學前教育的發(fā)展要努力擴大農(nóng)村學前教育資源,各級政府要加大對農(nóng)村學前教育的投入，從今年開始，國家實施推進農(nóng)村學前教育項目，重點支持（ ）；地方各級政府要安排專門資金，重點建設農(nóng)村幼兒園.A、中小鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)B、城鎮(zhèn)周邊農(nóng)村地區(qū)C、中西部地區(qū)D、中西部農(nóng)村地區(qū).在幼兒的數(shù)學教育中，能通過實物操作或其它方法進行10以內(nèi)的加減運算的是（ ）的幼J閑學領域的內(nèi)容之一.A、幼兒初期B、幼J厚期C、幼兒中期D、幼兒晚期.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（ ）是首要的因素，它是幼兒教育的前提.A、愛心B、觀察力C、組織能力D、與兒童溝通的能力.不同原因引起的尿頻癥狀是不同的.嬰幼兒尿頻的典型癥狀通常是（ ）.A、尿量增多B、排尿次數(shù)增多C、尿掃壞盡D、尿色發(fā)黃.要與家長保持平等關系，保證與家長順利交談的必要條件是（ ）.A、多加肯定B、多加表揚C真誠交談D、尊重家長.嬰幼兒哭時先是長時間的吭吭嘰嘰，哭聲低沉單調(diào)，斷斷續(xù)續(xù)，一會兒后就大哭起來，這表明幼兒（）。A、了B、身上有疼痛C、想吸引別人的注意力D、發(fā)怒了.《愛彌兒》是（ ）的著作，他在《愛彌兒》中說：“在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，兒童有他的地位：應當把成人當作成人，把孩子當作孩子.”A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、蒙臺梭利.以下哪項不屬于創(chuàng)造性游戲？（ ）A、角色游戲B、規(guī)則性游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、表演游戲.游戲中兒童通過模仿范例或?qū)ο螅ㄈ缢緳C）的一兩個最富特色的典型角色動作（如轉(zhuǎn)方向盤），來標志他所模仿的對象，此時兒童所扮演的角色屬于（ ）.A、機能性角色B、互補性角色C、想象的角色D、虛幻性角色.下列動物不屬于兩棲動物的是（ ）.A、青蛙B、蟾蛛C、蜥蜴D、大鰻.認識、“理解"、“知道“、”領會等屬于教育活動目標的（ ）.A、知識目標B、情感目標C、能力目標D、操作目標.（ ）是幼兒園主動發(fā)起的，以與家長交流，就幼兒現(xiàn)階段成長情況達成共識為主要目的的家園合作途徑.A、家訪B、家長會C、親子活動D、幼兒園開放日.一個人經(jīng)常性地表現(xiàn)出某些比較固定的心理特點和品質(zhì)，在各種不同場合、不同情境、不同時候都表現(xiàn)出來某些共同的特點。這體現(xiàn)出心理活動的（ ）.A、整體性B、獨特性C、穩(wěn)定性D、積極能動性.下列關于幼兒的腸道功能說法錯誤的是（ ）.A、吸收能力強B、消化能力差C、腸的位置固定較差D、消化能力強.幼兒語言發(fā)展中最基本的句型是（ ）.A、祈使句B、疑問句C陳述句D、感嘆句.在學前兒童美術(shù)教育中，教師應引導中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的（ ）.A、輪廓特征B、基本形態(tài)C基本結(jié)構(gòu)和主要特征D、動態(tài)結(jié)構(gòu)三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2第4頁/共16頁分）.行動研究法作為一種特殊的研究方法，它具有的特點是（ ）.A、彳亍動研究法具有很強的實踐性B、彳亍動研究法有很強的開放性C、行動研究法有很強的靈活性D、行動研究伴隨持續(xù)的對研究計劃的修正.個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）的過程.A、慣性自我B、生理自我C、社會自我D、心理自我.下列家庭教育中，選項（ ）做法不太合理？A、盡量滿足孩子的一切要求中的爾長■￡郛需般B、父母教育方法和爺爺奶奶的教中的爾長■￡郛需般C、家庭環(huán)境的創(chuàng)設盡量考慮兒童身心發(fā)展的需求D、成人不用太多考慮自己在孩子面前的一言一行.下列關于幼兒游戲心理的發(fā)展趨勢的表述，正確的有（ ）.A、游戲的認識結(jié)構(gòu)封閉B、游戲的象征性功能不斷豐富、完善C、游戲類型日益齊全，并且以象征性游戲為主導D、游戲的社會性成分日益多樣化.早期閱讀活動主要是為學前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括（ ）.A、前識字經(jīng)驗B、前閱讀經(jīng)驗C?早期想象D、前書寫經(jīng)驗.為學前兒童選擇歌唱活動的歌曲應該兼顧到（ ）.A、動作B、曲調(diào)C、歌詞D、歌曲的總體.嬰幼兒形成巴胖的不良生活習慣有（ ）等.A、睡覺前吃東西B、活動不規(guī)律C、邊看電視邊吃零食D、吃飯速度快.下列屬于學前教育機構(gòu)常見事故類型的是（ ）.A、設施、設備傷害B、保育教育傷害C、嬰幼兒自身傷害D、嬰幼兒走失.關于素質(zhì)教育的實施，下列說法正確的是（ ）.A、實施素質(zhì)教育就是減少文化課，增加培養(yǎng)學生吹、拉、談、唱等能力的技能課B、素質(zhì)教育在幼兒園實施的同時，其他學段實施不太可能C、當前我們在推進素質(zhì)教育的同時，必須清醒地認識到應試教育也客觀存在D、社會發(fā)展到一定階段，我們可以創(chuàng)造條件使應試教育得以緩解，以至消除.陳鶴琴的“活教育理論”包括（ ）.A、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人B、大自然、大社會都是活教材C、做中教，做中學，做中求進步D、生活就是教育.傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是（ ）,A、傳染源B、傳播途徑C、易感人群D、預施.培養(yǎng)幼兒自我意識的措施包括（ ）,A、對幼兒正確評價B、明確行為要求C、增加交往機會D、在專項活動中教育.幼兒園教育教學常用的方法有（ ）.A、觀察法B、操作法C、談話法D、講述法.從教師組織的角度：可將幼兒園的教學活動形式分為（ ）.A、集體教學活動B、小組教學活動C、個別教學活動D、區(qū)域教學活動.學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（ ）.A、美學的知識B、審美動機C、表現(xiàn)美的能力D、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力.泰勒就課程內(nèi)容的組織問題提出了三個基本準則，分別為（ ）.A、連續(xù)性B、順序性C、整合性D、層次性.教育家陶行知提出近代中國幼稚園存在以下問題？（ ）A、外國病B、花錢病C、美國病、蒙氏病D、富貴病.兒童獲得概念的基本形式有（ ）.A、概念的形成B、概念的運用C蟋的同化D、蛭的匕瞰.表演游戲的種類包括（ ）.A、木偶戲B、影子戲C、桌面表演D、幼兒表演.兒童的精神需要主要有（ ）.A、求知的需要B、游戲的需要C、父母的需要D、交往的需要四、簡述題（共4題，每題5分）.幼兒注意選擇性的發(fā)展有哪些規(guī)律？.簡述活動性原則的實施..簡述JL童視覺發(fā)展的主要特征..簡述新時期幼兒園教育雙重任務的特點。2022年5月四川省蒲江縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識與能力》考試試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）1.【答案】錯誤【解析】觀察法是在自然條件下，教師有目的、有計劃地對所要研究的現(xiàn)象或行為進行觀察、記錄和評價的一種方法.觀察法是最基本、最普遍的研究方法，是科學研究的前門，也是學前兒童研究的最基本方法。故錯誤。2.【答案】正確【解析】游戲?qū)τ谟變簛碚f，是他們最早、最基本的交往活動，是幼兒最喜歡的一種學習、生活方式，游戲過程本身就是幼兒交往的過程.幼J■游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)移成語言，或者根據(jù)別人的意圖作出言語的反應.在游戲中，幼Jlz與教師、幼與幼之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見.故正確..【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》"說明"部分指出，"幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的.要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】活動課程是一種主張以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心來組織，通過兒童的親身體驗來獲得直接經(jīng)驗的課程.課外活動是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對兒童實行的各種有目的、有計劃、有組織的教育;舌動（課外活動是指根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學的需要，在教育者的直接或間接指導下，來實現(xiàn)教育目的的一種活動.所以，二者內(nèi)涵并不相同.故錯誤..【答案】正確ojn【解析】1996版《幼兒園工作規(guī)程》第二十三條指出，"幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力”.故正確.6.【答案】錯誤ojn【解析】直觀關方法是幼兒園教育活動中的主要方法.故錯誤..【答案】錯誤【解析】思維能力是智力的核心.思維是考察一人智力高低的主要標志.恩格斯把思維譽為"地球上最美麗的花朵"，人的一切創(chuàng)造性活動都與思維能力有關.故錯誤。.【答案】正確【解析】由于口吃病是心因性疾病.所以，對口吃病的正確矯治，應從心理治療入手，著重于消除孩子的心理障礙。然而，對于一時性的口吃現(xiàn)象，是不需要治療的，隨著孩子的年齡增長和智力發(fā)展，可以自愈但是，父母千萬不能讓孩子產(chǎn)生心理壓力，否則，口吃現(xiàn)象就會發(fā)展成口吃病。故正確。.【答案】正確【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，"人際交往和社會適應是幼社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑”.故正確..【答案】正確【解析】學前兒童比較能力發(fā)展的特點：（1）逐漸學會找出事物的相應部分；（2）先學會找物體的不同處，再學會找物體的相同處，最后學會找物體的相似處。故正確..【答案】錯誤【解析】艾斯納認為在編制課程時，存在兩種不同的教育目標，它們是教學性目標和表現(xiàn)性目標.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】幼兒園外購的熟食，需經(jīng)蒸煮消毒后再食用.故錯誤..【答案】正確【解析】知情意行1是構(gòu)成思想品德的四個基本要素，它們是相互作用的，知是基礎，行是關鍵.即在德育過程的四要素中道德行為是關鍵，道德行為是衡量人們品德的重要標志。故正確..【答案】正確【解析】一定條件下，兒童年齡特征既相對穩(wěn)定，同時又可以隨社會生活和教育條件而改變；既不存在一個古今中外統(tǒng)一的、一成不變的、永久性的年齡特征，也不存在一個絕對不變的年齡特征，這也就是說年齡特征既有穩(wěn)定性又有可變性。不同的社會和教育條件會使兒童心理發(fā)展的特征有所差異，這就構(gòu)成了兒童心理年齡特征的可變性.故正確..【答案】錯誤【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，要為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助"?故錯誤.二.單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】B【解析】“鏡面示范"是指幼兒園教師指導幼J導習舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼J導做的動作正好相反,如同照鏡子做出的動作一樣.由于幼兒以自身為中心辨別左右方位,辨別對方的左右比較困難，所以教師在面對幼兒做示范動作時，要采用“鏡面示范".故選B..【答案】B【解析】注意的分散是與注意的穩(wěn)定性相反的一種狀態(tài)，是指幼兒的注意離開了當前應該指向的對象，而被一些與活動無關的刺激物所吸引的現(xiàn)象.題于所述容易引起幼兒注意的分散.故選B..【答案】A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的著作。盧梭的自然主義教育理論的偉大之處在于，第一次把兒童提升到教育的中心地位，實現(xiàn)了教育對象和過程主體轉(zhuǎn)換.盧梭認為，教育的目的、內(nèi)容及方法的選定，都要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律.他關于兒童發(fā)展的思想，揭開了教育歷史發(fā)展的心篇章，從而完成了教育史上"哥白尼式的革命"故選A..【答案】D【解析】托幼機構(gòu)的活動包括生活活動、教學活動、游戲活動等，其中游戲活動是幼兒活動的基本形式。另外,《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中.故選D..【答案】C【解析】佝僂病是3歲以下小兒的常見病，是缺乏維生素D導致體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂而使骨骼鈣化不良的一種疾病，是我國重點防治的疾病之一,故選C.2L【答案】C【解析】福祿貝爾認為游戲是兒童認識世界的工具，并創(chuàng)制了一套供兒童使用的游戲活動材料，稱之為“恩物".故選C..【答案】B【解析】影響個性形成的社會因素可以分為兩個方面，即宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境.宏觀環(huán)境主要指一個人的民族、國家、所處的時代及其社會生活條件和社會風氣微觀環(huán)境主要是指家庭、學校及生活、工作環(huán)境。社會環(huán)境弟10頁/（共16頁）對兒童心理發(fā)展的作用：①社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；②宏觀的社會環(huán)境和教育從根本上制約著兒童心理發(fā)展的水平和方向③微觀的社會環(huán)境是影響兒黃心理個別差異的最重要的條件。故選B..【答案】B【解析】現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應當保障他們的生存與發(fā)展，應當尊重他們的人格尊嚴和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等.這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼與教師之間的關系.故選B..【答案】A【解析】幼兒詞匯的發(fā)展，還表現(xiàn)在他們所掌握的詞類范圍日益擴大.在幼兒詞匯中，主要是意義比較具體的實詞.其中又以名詞為最多，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。幼兒也逐漸掌握了一些比較抽象、不能單獨用來回答問題的虛詞.如介詞、連詞等.故選A..【答案】C【解析】我國學前教育的改革和發(fā)展有一個重要趨勢是努力擴大農(nóng)村學前教育資源.各地要把發(fā)展學前教育作為社會主義新農(nóng)村建設的重要內(nèi)容，將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務設施統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先建設，加快發(fā)展.各級政府要加大對農(nóng)村學前教育的投入，從今年開始，國家實施推進農(nóng)村學前教育項目，重點支持中西部地區(qū);地方各級政府要安排專門資金，重點建設農(nóng)村幼兒園.故選C..【答案】D【解析】在兒的數(shù)學教育中，能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算的是大班（幼兒晚期）幼1困學領域的內(nèi)容之一.故選D..【答案】A【解析】幼兒教師應具備"三心"即愛心、耐心和責任心，其中愛心為幼兒教育的首要前提條件。故選A..【答案】B【解析】嬰幼兒尿頻的典型癥狀期E尿嫂增多.故選B。.【答案】D【解析】尊重家長是交流的前提。故選D.30,【答案】C【解析】0」歲嬰兒的啼哭有不同的模式，其中招引別人的哭從第3周開始出現(xiàn)。這種哭先是長時間的吭吭嘰嘰，哭聲低沉單調(diào)，斷斷續(xù)續(xù)，如果沒有人理他，就會大哭起來。在聽到這種聲音時，父母應該注意到自己已經(jīng)忽略嬰兒了.故選C..【答案】B【解析】讓雅克盧梭是18世紀法國著名的啟蒙思想家、哲學家、教育家.他的教育思想主要見于其小說體著作《愛彌兒》和《新愛洛伊絲》中.《愛彌兒》一書集中體現(xiàn)了盧梭的教育理論，他在《愛彌兒》中說：“在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，兒童有他的地位：應當把成人當作成人，把孩子當作孩子.”故選B..【答案】B【解析】依據(jù)幼兒游戲的內(nèi)容和性質(zhì)，可以將游戲分為兩大類：一是創(chuàng)造性游戲，二是規(guī)則性游戲.創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，包括角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲.創(chuàng)造性游戲強調(diào)兒童的主動性和創(chuàng)造性，大都由兒童自由地玩.規(guī)則性游戲也稱有規(guī)則游戲，是指成人為發(fā)展幼兒的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，包括體育游戲、智力游戲和音樂游戲等.故選B..【答案】C【解析】幼J展型的游戲就是角色游戲，角色游戲大部分具有想象的成分，是對現(xiàn)實生活的創(chuàng)造性再現(xiàn)過程。游戲中兒童通過模仿范例或?qū)ο蟮囊粌蓚€最富特色的典型角色動作，來標志他所模仿的對象，此時兒童所扮演的角色屬于想象的角色。故選c?.【答案】C【解析】蜥蜴屬于爬行動物.故選配.【答案】A【解析】"認識"、"理解"、"知道"、"領會"是典型的知識目標.故選A..【答案】B【解析】家長會是幼兒園在學期的某個階段，與家長交流這一階段幼兒教育的重點與對策的一種組織形式，通常會在學期初、學期中或?qū)W期末的時候召開.家長會是一種幼兒園主動發(fā)起的，以與家長交流，就幼1威階段成長情況達成共識為主要目的的家園合作途徑.家訪是幼兒園家園聯(lián)系中常用的一種方式.其目的在于深入了解幼在家中的真實情況，家長對幼教育的認識、態(tài)度和方法，家庭及其周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響；針對個別幼兒的具體表現(xiàn)，與家長共同商討教育幼兒的措施，介紹幼在幼兒園的表現(xiàn)，爭取家長的密切合作.親子活動是幼兒園為促進家長對幼兒園課程與教育的理解，加強與幼J比間的情感聯(lián)系，增進家長與幼兒、家長與幼兒園的交流、溝通與合作而?？诮M織的一類教育活動.幼兒園開放日是指家長在幼兒園指定的日期進入幼兒園內(nèi)部進行參觀與了解。它為家長近距離接觸幼兒園，感受幼兒園教育的特點，增渺寸幼兒園教育的了解提供了機會。故選B，.【答案】C【解析】一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn)，這是個性的穩(wěn)定性。個性是指個體在物質(zhì)活動和交往;舌動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。個人的偶然的行為不能代表他真正的個性,只有比較穩(wěn)定的、在行為中經(jīng)常表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征才能代表一個人的個性.個性是相對穩(wěn)定的，但并不是一成不變的.當一個人的生活環(huán)境或人生境遇發(fā)生重大轉(zhuǎn)變后，人的個性也可能會發(fā)生一定程度的改變.因此，個性是穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一.故選C..【答案】D【解析】嬰幼兒腸道"嬌弱”的原因：（1）這主要因為幼腸道菌群穩(wěn)定性差，容易受環(huán)境因素、飲食習慣等影響，使得腸道功能不穩(wěn)定。（2）此外，嬰幼兒的腸壁薄，粘膜脆弱，腸液中的各種酶含量較成人低，對完成消化吸收功能不利，易誘發(fā)相關疾病。（3）幼兒的腸吸收能力強，消化能力較弱，腸的位置固定較差，易誘發(fā)"腸套疊"。故選D..【答案】C【解析】在整個幼J牌，簡單的陳述句是最基本的句型，占的比例匕限大.其他形式的句子，如疑問句、祈使句、感嘆句等也發(fā)展起來了.故選C..【答案】C【解析】在學前兒童美術(shù)教育中，教師應引導小班兒童學會畫線條（直線、陸線、折線）和簡單形狀（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征；引導中班兒童初步學會用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征引導大班JL童初步學會完整地表達感受過的或想象中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié).題干中，在學前兒童美術(shù)教育中，中班兒童的繪畫目標之一是引導兒童學習用各種線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征.故選C?三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】ABCD【解析】行動研究具有以下幾個方面的特點：（1）彳亍動研究法具有很強的實踐性；（2）彳亍動研究法有很強的開放性；（3）行動研究法有很強的靈活性；（4）行動研究伴隨持續(xù)的對研究計劃的修正.和一般教育科學研究方法相比較，行動研究有以下一些特點.（1）行動研究的主體是教師和教育行政人員，并具有合作性；（2）彳同研究的對象是教育教學實踐中亟待解決的問題，它具有如下特點：直接性、特殊性、微觀性；（3）行動研究的首要目標是提高教育教學質(zhì)量、效益，改進本職工作；（4）彳亍動研究的策略是在日常的學校生活和真實的課堂教學環(huán)境中，邊行動邊研究；（5）行動研究的過程具有情景性、系統(tǒng)性、靈活性和開放性；（6）行動研究的方法具有廣泛的兼容性；（7）行動研究評價的持續(xù)性和反饋及時性.故選ABCD..【答案】BCD【解析】自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系，尤其是人我關系的意識.個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。（1）生理自我是自我意識最原始的形態(tài).（2）兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段.（3）心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的.故選BCD..【答案】ABD的爾長區(qū)郛翦般【解析】在家庭教育中，父母應該培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子做一些力所能及的事情；可以滿足孩子合理的要求；父母的教育觀念應該與爺爺奶奶的保持一致，盡量給孩子創(chuàng)設一個和諧一致的教育環(huán)境.本題中C選項是家庭環(huán)境的創(chuàng)設應盡量考慮兒的爾長區(qū)郛翦般.【答案】BCD【解析】幼兒游戲心理的發(fā)展趨勢包括以下幾點：（1）游戲類型日益齊全，并且以象征性游戲為主導；（2）游戲的象征性功能不斷豐富、完善；（3）游戲的社會性成分日益多樣化。故選BCD..【答案】ABD【解析】從幼兒園早期閱讀活動的目標出發(fā)，我們需要為幼兒提供的早期閱讀內(nèi)容包括三個方面的閱讀經(jīng)驗，即前識字經(jīng)驗、前閱讀經(jīng)驗和前書寫經(jīng)驗.冠以"前"字的這三個塊面內(nèi)容，與另附正式的、大量的、系統(tǒng)的書面語言學習有根本的區(qū)別.故選ABD.ojn.【答案】BCDojn【解析】幼兒園歌唱材料的選擇應注意：（1）歌詞方面，內(nèi)容與文字有趣并易于兒童記憶和理解，歌詞內(nèi)容富于愛、富于教育意義，歌詞的形式與內(nèi)容適用于動作表現(xiàn)；（2）曲調(diào)方面，音域較狹窄，節(jié)奏較簡單，旋律較平穩(wěn)且以五聲音階為骨干，結(jié)構(gòu)短小工整，詞曲關系較簡單；（3）歌曲的總體選擇，為幼兒選擇的歌曲總體上應該具有純真性、思想性、藝術(shù)性，以及內(nèi)容、形式、風格等方面的豐富性和多樣性.故選BCD..【答案】ACD【解析】活動不規(guī)律并不是嬰幼兒形成肥胖的不良生活習慣.故選ACD..【答案】ABCD【解析】學前教育機構(gòu)傷害事故發(fā)生的范圍、種類是極其復雜的.故選ABCD..【答案】CD【解析】A項表述不正確，實施素質(zhì)教育是促進學生德智體美全面發(fā)展，而不是單純的減少文化課程.B項表述不正確，素質(zhì)教育是貫穿于學生教育的整個過程，而不是僅限于幼J檄育階段.故選CD..【答案】ABC【解析】“活教育"理論是陳鶴琴幼兒教育思想的核心，主要包括目的論、課程論、教學論三部分.體現(xiàn)在：“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”，這是“活教育”的目的。（2）“大自然、大社會都是活教材”.（3）“做中學、做中教、做中求進步”.陳鶴琴追求的是讓自然、社會、兒童生活和幼兒園教育內(nèi)容形成一弟13頁/（共16頁）個有機聯(lián)系的整體.D項的“生活就是教育”是陶行知的生活教育理論。故選ABC..【答案】AEC【解析】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點.傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)是構(gòu)成傳染病在人群中發(fā)生和流行的生物學基礎。（1）傳染源：能夠散播病原體的人或動物.（2）傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.（3）易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.故選ABC..【答案】ABCD【解析】培養(yǎng)幼兒的自我意識應從以下幾方面入手：（1）對幼兒進行正確怡當?shù)脑u價.（2）明確行為要求.（3）增加交往機會.（4）在專項活動中進行教育.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園常用的教學方法有觀察法、實驗法、游戲法、操作法、參觀法、談話法、討論法、講解法、講述法等.故選ABCD..【答案】ABC【解析】從活動的組織形式角度可分為集體活動、區(qū)角（小組）活動和個別活動.故選ABC..【答案】CD【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學習，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力..【答案】ABC【解析】早在二十世紀四五十年代，就課程內(nèi)容的組織的問題，泰勒曾提出過三個基本準則，它們是連續(xù)性、順序性和整合性。（1）連續(xù)性是指課程內(nèi)容如何直線式地陳述；（2）順序性是指課程的后繼內(nèi)容如何既以前面內(nèi)容為基礎，又為以后的內(nèi)容打下基礎；（3）整合性是指各種課程內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系。在涉及幼兒園課程內(nèi)容的組織時，必然會涉及這三個基本準則.故選ABC..【答案】ABD【解析】清末民初的中國已出現(xiàn)許多幼教育機構(gòu)，這些機構(gòu)大多是分布在各大中城市，為上層社會服務.陶行知批評它們存在三大弊病，即"外國病"、"花錢病"、"富貴病”.陶行知提出，新創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村幼稚園，要改革這三種弊病，只有"把外國的幼稚園化成中國（適合中國國情）的幼稚園，把費錢的幼稚園化成省錢的幼稚園，把富貴的幼稚園化成平民的幼稚園”，幼稚園才真正能在中國這片塊上普及.故選ABD..【答案】AC【解析】兒童獲得概念有兩種形式，即概念形成和概念同化，并指出概念同化是學生獲得概念的最基本形式.娟AC..【答案】ABCD【解析】表演游戲是指通過扮演文藝作品中的角色，再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲.表演游戲的種類包括幼表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。.【答案】ABD【解析】交往、求知、游戲需要是兒童的精神需要.四、簡述題（共4題，每題5分）.【答案】幼兒注意選擇性的發(fā)展有如下幾個方面的規(guī)律：（1）幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的興趣和情緒引起的幼兒對某一事物的注意，或選擇某一事物成為注意的對象，往往是因為他們對這一事物感興趣.在同一情境下,弟14頁/（共16頁）同一活動中，每個幼兒注意的對象也是各有不同。(2)幼兒注意的選擇性與幼兒的理解水平和幼兒的經(jīng)驗有密切關系幼兒階段的兒童，只能注意到事物特征比較突出的明顯方面.當一幅畫面出現(xiàn)在幼兒面前時，幼兒選擇羽陛自己認識、熟悉的事物來加以注意，有時對比較復雜而又不好理解的事物，雖然老師要求注意，幼兒還是不能加以選擇注意.所以，教師在組織活動時，如果要求幼兒注意的對象是幼兒認識能力范圍以內(nèi)的和幼兒易于理解的東西，那么，幼兒注意的選擇性就要好些.(3)幼兒注意的選擇性受強化方式的影響常見的強化方式有鼓