2022年8月青海省德令哈市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【含解析】

2022年8月青海省德令哈市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【含解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理C一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.手眼協(xié)調動作的出現(xiàn)是嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑.（ ）.幼兒良好生活習慣與行為習慣的養(yǎng)成與家庭教育間接相關.（ ）.幼兒美育就是對幼兒進行藝術教育.（ ）.幼兒游戲一般分為兩類，一類是結構性游戲，另一類是有規(guī)則游戲.（ ）.洛克主張用糖果或其他物質作為動力鼓勵兒童學習.（ ）的爾長■￡郛需般.兒童獲得的知識、經驗容易陷入表面，缺乏的爾長■￡郛需般（）.炎熱的夏季可以讓嬰幼兒飲用冰水以達到防暑降溫的目的.（ ）.禽流感早期的癥狀與流感非常相似，它只在家禽、野禽和鳥類中流行.（ ）.“培養(yǎng)小班幼兒愉快地用餐，使用小勺，飯后擦嘴”，這一目標屬于幼兒教育的中期目標.（ ）.保教結合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神.（ ）.初步理解科學現(xiàn)象中比較內在的、隱蔽的因果關系是大班幼J導習科學的特點.（ ）.遺傳因素和生理成熟是影響兒童心理發(fā)展的生物因素，其中，最具重要意義的因素是遺傳。（ ）.角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲.（ ）.托兒所是幼兒最初接觸的社會環(huán)境，對個體性格形成與發(fā)展有奠基作用。（ ）.1904年清政府頒布的《奏定學堂章程》把幼兒教育機構命名為幼稚園。（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.（ ）是人體內含量最高的微量元素.A、鈣B、鐵C、鋅D、碘.（ ）是兒童語言真正形成的時期，也是兒童語言發(fā)展最為迅速的階段，此時期會出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”.A、1.5?2歲2?3歲3?6歲D、。?6歲.在構成學前教育的基本要素中，除了學前兒童、教育內容、教師，還包括（ ）,A、家長和家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、教育機構D、教育目標.“六一"兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學上稱為（ ）,A、再認B、識記C、回憶7歲兒童有意注意時間為（ ）.A、10分鐘B、15分鐘C、20分鐘D、25分鐘.在流行病高發(fā)季節(jié)，可以讓嬰幼兒每天早飯后飲用（ ）一次，每次150?200mL,連續(xù)飲用一周即可.A、綠豆水B、板藍根水C、菊花水D、金銀花水.兩個幼兒正在積木區(qū)玩J庫，一輛接著一輛排了很長，模擬馬路上的堵車場景。趙老師發(fā)現(xiàn)幼兒排得沒有規(guī)律，就立即讓幼兒按照車的顏色和大小擺放成停車場，讓幼J腐習分類.該教師的做法（ ）.A、保護了幼兒自主游戲的活動目標B、培養(yǎng)了幼兒的動手能力C、提高了幼兒的分類能力D、破壞了幼兒自主游戲的進程.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了.這表明（ ）?A、遺傳決定一切B、遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提C、后天環(huán)境決定遺傳素質D、教育起主導作用.幼兒對語法的意識（ ）?A、從3歲開始明顯出現(xiàn)B、從4歲開始明顯出現(xiàn)C、從5歲開始明顯出現(xiàn)D、從6歲開始明顯出現(xiàn).幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼J國心發(fā)展的規(guī)律和學習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，這指出了（ ）,A、制定《綱要》的依據(jù)、原因、目的B、我國幼教育的性質和根本任務C、規(guī)定了我國幼兒園教育的內部原則D、指出了幼兒園教育自身的特點.幼J檄師了解幼J曲最好的信息源是（ ）?A、家長B、保育員C、同齡人D、社區(qū)人士.教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是（ ）,A、《世界圖解》B、《大教學論》C、《蒙臺梭利教學法》D、《政治論》.問兒童“1加1等于幾”，兒童可能無法回答，但若問他“1個蘋果加1個蘋果等于幾個蘋果”，他就比較容易做出回答，這是兒童（ ）的體現(xiàn).A、動作思維B、形象思維C、邏輯思維D、發(fā)散思維.幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（ ）?A、能夠有反應的材料B、現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C、先進的電子玩具D、能引起幼參與和學習行為的材料.導致嬰幼兒多動癥最主要的原因是（ ）?A、遺傳因素B、不良的教育方式C、非遺傳因素D、腦組織器質性損害.幼兒園中孩子們經常玩的游戲"理發(fā)店"屬于（ ）?A、表演游戲B、角色游戲C、結構游戲D、規(guī)則游戲.現(xiàn)行對兒童心理發(fā)展階段的劃分中，三歲至六七歲通常被稱為（ ）.A嬰兒期B、先學前期C、學前期D、學齡期.制定《幼兒園工作規(guī)程》的依據(jù)是（ ）,A、《中華人民共和國義務教育法》B、《中華人民共和國教育法》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《幼兒園教育指導綱要（試行）》.下列關于科學兒童觀的描述，錯誤的是（ ）.A、兒童具有各種合法權利B、兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的C、兒童潛力的及時挖掘需要超前教育D、兒童是獨特的個體，具有差異性.關于兒童的一切行動，不管遇到什么事情，成人都要最先考慮兒童的利益，以兒童的健康安全為關鍵，以兒童版I」益為重.這句話體現(xiàn)了《兒童權利公約》中的（ ）原則.A、尊重兒童觀點意見B、兒童最大利益C、無歧視D、尊重兒童基本權利.從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究，由實際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和應用，從而達到解決問題、改變社會行為目的的研究方法是（ ）.A、觀察法B、實驗法C質的研究D、行動研究.以下減少幼攻擊性行為的策略，正確的是（ ）.A、創(chuàng)設良好環(huán)境，提供宣泄途徑，教授解決方法B、創(chuàng)設良好環(huán)境，提供宣泄途徑，約束幼亍為C、創(chuàng)設良好環(huán)境，約束幼行為，教授解決方法D、約束幼J療為，提供宣泄途徑，教授解決方法.幼兒健康教育的目標就是要使幼的身心達到預期的（ ）.A、目的B、教育C、營養(yǎng)D、健康水平.班級管理方法中，對班級幼兒最直接、最常用的是（ ）.A、規(guī)則引導法B、情感溝通法C、互動指導法D、榜樣激勵法.3歲的丹丹有一天對媽媽說："今天老師獎勵給我了一朵大紅花."可后來媽媽和老師溝通得知她并沒有得到大紅花.這說明丹丹這一時期的想象是（ ）.A、創(chuàng)造性想象B、想象與現(xiàn)實相混淆C、無意想象

D、有意想象三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.活動法指幼兒家長參與托幼機構的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為（ ）四種.A、觀摩B、慶祝C、服務D、管理.幼兒常見的心理衛(wèi)生問題有（ ）.A、咬指甲癖B、吮吸手指C、說謊D、習慣性陰部摩擦的爾長■￡的爾長■￡郛需般A、避免無關刺激的干擾B、根據(jù)幼兒的興趣和需要組織相關活動C、無意注意和有意注意的轉換D、合理地組織教育活動.幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、（ ）等方面的發(fā)展。A、方法B、知識C、技能D、能力.幼兒園教育的特殊原則有（ ）.A、發(fā)揮一日活動整體教育功能B、保教結合C、以游戲為基本活動D、教育的活動性和活動的多樣性.幼兒身心健康的重要標志有哪些？（ ）A、生長發(fā)育良好B、愉快的情緒C、強健的體質和協(xié)調的動作D、良好的生活習慣和基本的生活能力.下列屬于幼表演游戲種類的有（ ）.A、桌面表演B、影子戲C、幼兒表演D、木偶戲.幼兒園科學教育的活動設計原則包括（ ）?A、科學性B、時代性C、適宜發(fā)展性D、主體活動性.踴齒是嬰幼兒常見病之一，關于預防和治療此病說法正確的是（A、注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習慣B、為預防踽齒發(fā)生，嬰幼兒可選用含氟牙膏C、嬰幼兒患踽齒后要及時治療，規(guī)范補牙D、為預防踽齒發(fā)生，嬰幼兒可多食用糖果食品.幼兒園教育活動設計的原則包括（ ）,A、科學性原則B、發(fā)展性原則C、活動性原則D、整合性原則.中4浮教師職業(yè)道德規(guī)范有（ ）?A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關愛學生C、教書育人、為人師表D、終身學習.角色游戲的教育作用是（ ）.A、幫助幼兒認識社會B、給幼兒提供實踐的機會二發(fā)展幼兒的智力D、促進幼身心的健康發(fā)展.根據(jù)認知發(fā)展的信息加工觀點，下列說法錯誤的是（ ）.A、小學生不會使用記憶策略來幫助記憶B、復述故事時，年幼比年長兒童更善于添枝加葉C、教給兒童一些學習方法可以促進其認知發(fā)展D、幼兒園兒童不會使用精細加工策略.教育科學研究的基本方法有（ ）,A、觀察法B、調查法C、實驗法D、個案法.碳水化合物是由哪些元素組成的？（ ）A、碳B、氮C、氧D、氫.建立幼兒基本狀況的檔案包括（ ）.A、幼兒入園登記表B、幼兒園制度袁C幼兒入園基本情況調直表D、幼兒入園花名冊.幼兒園游戲分為（ ）兩大類.A、角色游戲B、創(chuàng)造性游戲C、體育游戲D、規(guī)則性游戲.培養(yǎng)嬰幼兒良好盥洗習慣的方法有（ ）.A、教育形式靈活多樣B、發(fā)揮榜樣作用C、注意行為強化D、創(chuàng)設良好的盥洗環(huán)境和就圍.幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責包括哪些？（ ）?A、觀察了解幼兒，依據(jù)國家有關規(guī)定，結合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活B、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動C、參加業(yè)務學習和保育教育研究活動D、科學照料和管理幼兒生活.言語在兒童心理發(fā)展中具有重要的意義，掌握言語之后，心理機能發(fā)生了重大變化，表現(xiàn)在以下幾方面？（）A、自我意識產生，個性開始萌芽B、心理機能開始形成，低級心理機能得到改造C、模仿發(fā)音一說話萌芽階段D、語言表達的積極性高漲起來四、簡述題（共4題，每題5分）.如何激發(fā)動機幫助幼兒發(fā)展動作和意志行動？.簡述怎樣正確評價幼兒的游戲..論述如何在一日生活中實現(xiàn)社會領域的教育目標..簡述好的飲食習慣的內容.2022年8月青海省德令哈市教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【含解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】手眼協(xié)調活動是嬰兒認知發(fā)展過程中的重要里程碑，也是手的真正探索活動的開始.手眼協(xié)調動作出現(xiàn)的主要標志是伸手能抓到東西。故正確。.【答案】錯誤【解析】幼兒良好生活習慣與行為習慣的養(yǎng)成與家庭教育直接相關。故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒美育是根據(jù)幼J的身心特點，運用自然美、社會美和藝術美中美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力以及培養(yǎng)其健康審美態(tài)度的教育.藝術教育是美育的有力手段。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】幼兒游戲一般分為兩類，一類是創(chuàng)造性游戲，另一類是有規(guī)則游戲.故錯誤。的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】洛克反對用金錢、糖果或其他物質作為動力鼓勵兒童學習，或鼓勵兒童從事其他他們應當干的事情，認為這會激起兒童一種不良的欲望、嗜好.故錯誤..【答案】正確【解析】間接"教"曷旨教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環(huán)境中適當?shù)闹薪?，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。其缺點包括:獲得的知識、經驗容易變得凌亂、瑣碎、表面、缺乏系統(tǒng)；間接指導比直接指導困難得多，對教師來說有一定的難度.故正確..【答案】錯誤ojn【解析】大量喝冰水容易引起胃黏膜血管收縮，影響消化、刺激胃腸，使胃腸的蠕動加快，甚至引起腸痙攣，導致腹痛、腹瀉，對嬰幼兒的身體健康十分有害.故錯誤.ojn.【答案】錯誤【解析】禽流感是一種人禽共患的急性烈性傳染病。故錯誤。.【答案】正確【解析】幼兒教育發(fā)展總體目標分為：短期目標、中期目標、長期目標.幼兒園教育目標層次間的相互關系表現(xiàn)如下：（1）幼兒園教育目標，是指導幼兒園開展教育工作的綱領性目標，具有普遍的指導意義。（2）中期目標，即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標.也就是說，在幼兒園教育總目標的指導下，對不同年齡班的幼提出了不同的要求.（3）近期目標，也掰短期目標，指在某一階段內要達到的教育目標，近期目標的制定是為完成最終的目楓艮務的.短期目標一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現(xiàn)出來.中期目標指幼兒園小中、大各年齡班的教育目標，題干所述為小班的教育目標，故屬于中期目標.故正確。.【答案】正確【解析】在學前教育中，保育和教育是密切聯(lián)系、不可分割的.保育員和教師必須認識相互的職責，在做好基本的本職工作外，還要互相協(xié)作，相互配合.故正確。.【答案】正確【解析】大班幼兒（5Y歲）學習科學的特點包括：①有積極的求知欲望；②初步理解科學現(xiàn)象中t跟內在的、隱蔽的因果關系；③能初步根據(jù)事物的本質屬性進行概括分類.故正確。.【答案】正確【解析】遺傳因素和生理成熟是影響兒童心理發(fā)展的生物因素，其中，對心理發(fā)展具有最重要意義的是神經系統(tǒng)的結構和機能的特征，這些遺傳的生物特征也叫遺傳素質.故正確..【答案】正確【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲.角色游戲通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院，等等，所以又稱為主題角色游戲.角色游戲是幼J國最典型，最有特色的一種游戲.題干中對角色游戲描述的內容是其定義.故正確。.【答案】錯誤【解析】家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，而家長的素質狀況、人格和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素.故錯誤..【答案】錯誤【解析】1904年，清政府頑發(fā)《奏定學堂章程》，規(guī)定幼兒教育機構為蒙養(yǎng)院.這是中國近代學前教育的第撇.它的頒布和實施標志著中國的學前教育已開始進入T?新的發(fā)展階段.幼教師資培訓機構和中國學前教育機構也隨之出現(xiàn)，蒙養(yǎng)院就是中國最早出現(xiàn)的學前教育機構0故錯誤。二.單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】B【解析】鐵是人體內含量最高的微量元素，是合成血紅蛋白的原料，參與維持正常造血功能和體內氧的運送.故選B..【答案】A【解析】在兒童詞匯的發(fā)展特點中，1.5?2歲是兒童語言發(fā)展最迅速的時期，也是兒童掌握詞匯的第一個關鍵期.詞匯量迅速增加，出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”.理解能力不斷提高，能擺脫具體情境的制約理解詞語，自然而然地產生一些小J腐有的“疊音語”.故選A..【答案】B【解析】學前教育的要素主要包括學前兒童、教師、教育內容及教育環(huán)境。故選B..【答案】A【解析】識記、保持、再認或回憶是組成記憶的三個依序發(fā)展又密不可分的環(huán)節(jié).識記，是指識別和記住事物的特征與聯(lián)系，是大腦皮層形成相應的暫時神經聯(lián)系保持，是指暫時聯(lián)系的痕跡在腦中保留，表現(xiàn)為鞏固已獲得知識經驗的過程；再認，是指事物重新呈現(xiàn)時能夠再認識；回憶，是指事物不在當前時能夠回想起來。小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過，這是事物重新呈現(xiàn)時能夠再認識的現(xiàn)象，即再認.故選A..【答案】C【解析】7歲兒童有意注意時間為20分鐘。故選C..【答案】B【解析】板藍根水能起到預防病毒性感冒或流行性感冒的作用.故選B..【答案】D【解析】幼兒游戲具有自主性，即游戲是幼兒自發(fā)的行為，幼兒從事游戲活動是出于自己的興趣和愿望，而非命令強迫，玩什么、怎么玩都由幼兒自己決定.趙老師沒有尊重幼兒游戲的想法和意愿，要求幼兒按照車的顏色和大小練習分類，破壞了幼兒自主游戲的進程.故選D..【答案】B

【解析】人類共有的遺傳因素是在成長過程中有可能形成人類心理的心理條件，也是兒童有可能達到一定社會所要求的那種心理水平最初步、最基本的條件，這正是為兒童發(fā)展提供了前提。即遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性.故選B..【答案】B【解析】兒童對語法的意識出現(xiàn)較晚，一般從4歲開始明顯出現(xiàn)。（I）語法意識的出現(xiàn)：兒童開始能自覺地辨別發(fā)音是否正確，自覺地模仿正確發(fā)音，糾正錯誤的發(fā)音，就說明對語音的意識開始形成了.（2）幼兒語音意識形成主要表現(xiàn)：能夠評價別人發(fā)音的特點；能意識并自覺調節(jié)自己的發(fā)音.故選B..【答案】C【解析】本題干的內容是《幼兒園教育指導綱要（試行）》中第一^分“總則”中的相關內容，是總則部分的第五條.幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.這一條內容規(guī)定了幼兒園教育的內部原則，即幼兒園教育過程中必須遵循的基本原則，如尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異等等，并提出了“促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”的要求.故選C..【答案】A【解析】幼口家長長期生活在同一個家庭環(huán)境中.家長是幼兒園教師最好的合作者，是教師了解幼兒的最好的信息源.故選A..【答案】A【解析】1658年，捷克教育家夸美紐斯編寫的《世界圖解》一書在紐倫堡出版.這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書.《世界圖解》的內容包羅萬象，不僅涉及到了動物界、植物界，還涉及到了人類，人類的起源、各年齡階段、人類有機體的組成部分、人的活動、道德的特征、人在家庭、城市社會、國家和教會里的關系等內容.故選A..【答案】B【解析】形象思維是憑借頭腦中的具體形象和表象解決問題的思維，學前兒童利用具體形象來進行思維。故選B..【答案】C【解析】幼兒園投放的活動材料：（1）應該是能夠有所反應的材料；（2）應該在提供時考慮到兒童的年齡，對于各種年齡階段的兒童，提供不同的操作材料；（3）應該能夠引起兒童參與和學習行為；（4）應該包括一些現(xiàn)實生活中觸手可及的物品；（5）能夠促進兒童某項技能的學習。故選C..【答案】D【解析】腦組織器質性損害是導致嬰幼兒多動癥最主要的原因.故選D..【答案】B【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題.理發(fā)店是幼兒身邊的生活經驗，通過游戲的方式將其表現(xiàn)出來."理發(fā)店"屬于角色游戲。故選B.32.【答案】C【解析】學前期（3-6歲），又稱幼期，包括幼兒初期（3-4歲），幼兒中期（4-5歲），幼兒晚期（5-6、7）歲.故選C..【答案】13【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第一條指出，"為了加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼J身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)程",故選B..【答案】C【解析】教育要遵循兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學開發(fā)兒童的潛能，為幼兒營造愉快、輕松、和諧、科學的發(fā)展環(huán)境，避免超前教育。故選c.35,【答案】B【解析】兒童是需要保護的對象，這句話體現(xiàn)了兒童利益最大的原則。故選瓦36,【答案】D【解析】行動研究是從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究，由實際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和應用，從而達到解決實際問題，改變社會行為目的的研究.是通過實踐來使教師自己和別人的想法與理論得以檢驗和理論化的過程.故選D..【答案】A【解析】教師減少幼攻擊性行為的策略主要有以下幾點：創(chuàng)設良好的環(huán)境，減少環(huán)境中易于引發(fā)攻擊性行為的刺激；提供宣泄途徑，允許幼兒采取合理的方式進行心理宣泄；施加正面影響，幫助幼J序習正確解決問題的方法.過度地約束和限制幼兒，會增加幼兒的挫敗感，從而導致攻擊性行為的出現(xiàn).故選A..【答案】D【解析】幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發(fā)展達到預期的健康水平，同時為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗.故選D.39.【答案】A【解析】規(guī)則引導法是對班級幼兒最直接和最常用的管理方法。故選A..【答案】B【解析】想象與現(xiàn)實混淆是指把想象的東西當作現(xiàn)實的東西.幼兒有時會把渴望得到的東西說成是已經得到的東西，把希望發(fā)生的事情當作已經發(fā)生的事情來描述。題于中丹丹因太想得到大紅花，而把渴望的事當成已經發(fā)生的事來描述，體現(xiàn)了丹丹想象與現(xiàn)實相混淆。故選B.三、多項選擇題（共2U題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每期2分）.【答案】ABCD【解析】根據(jù)家長參與幼兒園教育管理活動的目的不同，活動可以分為觀摩、慶祝、服務、管理四種。.【答案】ABCD【解析】幼兒常見心理衛(wèi)生問題：（1）情緒障礙：兒童期恐懼、暴怒發(fā)作；（2）睡眠障礙：夜驚、夢魘；（3）品行障礙：攻擊性行為、說謊、拒絕上幼兒園；（4）正常心理機能發(fā)育遲緩：功能性遺尿癥、口吃、多動癥；（5）不良習慣：吮吸手指、咬指甲癖、習慣性阻部摩擦.所以，題干中咬指甲癖、吮吸手指、習慣性陰部摩擦是幼J理衛(wèi)生問題中不良習慣的體現(xiàn)；說謊是幼JIX'理衛(wèi)生問題中的品行障礙.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼兒注意分散的原因很多，主要有下列幾種：①無關刺激的干擾；②疲勞；③教學內容、方法不符合幼J席點；④目的要求不明確；⑤注意不善于轉移.（2）幼兒注意分散的防止對破壞幼兒專注力的原因，教師應該采用適當?shù)拇胧┓乐褂變鹤⒁夥稚?①為幼兒創(chuàng)設適合的教育環(huán)境，減少無關刺激的干擾；②合理選擇教材，利用各種教學手段提高幼兒的專注力；③用游戲激發(fā)幼兒興趣，保持幼兒注意的穩(wěn)定性；④嚴格行為規(guī)范，明確活動目的，幫助幼1儂展有意注意；⑤制定例的作息制度⑥提高教學質量.題干中防止幼兒注意力分散，教師可采取相應措施有避免無關刺激的干擾、根據(jù)幼兒的興趣和需要組織相關活動、合理地組織教育活動、無意注意和有意注意的轉換.故選ABCD..【答案】BCD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》教育內容與要求部分指出，幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分.各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育的特殊原則有：（1）保教結合原則.①保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透；⑶保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的.（2）以游戲為基本活動的原則；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則.①教育的活動性；②教育活動的多樣性.（4）發(fā)揮兒童活動整體教育功能的原則.①一日活動中的各種活動不可偏廢；②各種活動必須有機統(tǒng)一為一整體.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《3?6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域指出，健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài).幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎.故選ABCD..【答案】ABCDojn的爾長區(qū)郛翦般【解析】表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文化作品的內容的一種游戲形式。表演游戲的常見類型：（1）根據(jù)表演游戲中角色扮演形式的不同劃分：①自身表演，即幼兒自己以文藝作品為藍本，扮演角色進行表演的游戲;舌動.②木偶表演，現(xiàn)代人把用各種材料制成的偶人都稱為木偶.常見的木偶有手指木偶、布袋木偶、提線木偶和杖頭木偶等幾種，還有一種重要的表演形式就是人偶同演。③桌面表演，是指在桌面上以各種成型玩具米扮演作品中的角色，幼兒以獨白，對話和操縱玩具角色的動作等形式再現(xiàn)作品的內容.④影子戲，幼玩的影子戲有頭影、手影和皮影戲等，其中以手影游戲居多.（2）根據(jù)表演游戲中游戲內容不同的劃分①故事表演游戲，即幼扮演文藝作品中的角色，用對話、動作、表情等富有創(chuàng)造性的表演再現(xiàn)文藝作品.它又可分為三種類型整體表演型、分段表演型、區(qū)域活動型.②歌舞表演游戲，兒童在理解歌曲或樂曲的基礎上，根據(jù)自己的經驗創(chuàng)造性地表演.音樂游戲的規(guī)則由外顯轉向內隱。由于它的結構特點更接近于表演游戲，因此，有人把它歸為表演游戲一類，以區(qū)別于有規(guī)則的音樂游戲.ojn的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】幼兒園科學教育的活動設計原則包括科學性、時代性、適宜發(fā)展性和主體活動性等.故選ABCD..【答案】ABC【解析】食用糖果類食品可以誘發(fā)踽齒發(fā)生，曬太陽不能預防踽齒.故選ABC..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育活動設計的原則包括科學性原則、發(fā)展性原則、活動性原則、整合性原則.科學性原則是指教師設計的教育活動內容應該是正確的、符合客觀規(guī)律的，并能夠幫助幼兒正確認識事物，形成正確的概念。發(fā)展性原則是指設計幼兒園教育活動要能促進幼兒個性的全面發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展.活動性原則是指幼兒園教育活動設計應以活動為基本形式，在活動中學習，促進幼兒全面發(fā)展.整合性原則是指在設計教育活動時，不僅要充分發(fā)揮活動內容、形式、過程等各因素的功能，還應加強各因素間的協(xié)調、配合，發(fā)揮其整合效能，從而促進幼兒的整體發(fā)展.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》所規(guī)定：（一）愛國守法.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行.（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人悌，樂于弟13頁/（共16頁）奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生.不得敷衍塞責.（三）關愛學生.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷$!k挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生.（四）教書育人.遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準.（五）為人師表.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長.作風正派，廉潔奉公.自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（六）終身學習.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：（I）角色游戲能幫助幼兒認識社會；（2）角色游戲為幼兒提供了廣泛的交往機會和道德行為實踐的機會；（3）角色游戲對發(fā)展幼兒的智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；（4）角色游戲能促進幼兒身心的健康發(fā)展.故選ABCD..【答案】AB【解析】2歲以后兒童能夠開始形成記憶策略.在適宜的條件下，記憶策略出現(xiàn)得早些.一般說來，4-5歲兒童的記憶過程比較被動，沒有策略、計劃和方法；5-7歲是一個轉變期，7-8歲以后的兒童運用記憶策略的能力比較穩(wěn)定,因此A項說法錯誤.小班幼兒的想象基本上沒有什么創(chuàng)造性，表現(xiàn)在游戲中基本上還是模仿成人的活動.中班幼兒的想象開始有了一些創(chuàng)造性，例如，在復述故事中，他們常常會根據(jù)自己的意愿和想象添枝加葉.因此B項說法錯誤.C、D兩項說法均正確.故選AB..【答案】ABCD【解析】教育科學研究基本方法有觀察法、調查法、實驗法、個案法、經驗總結法等。故選ABCD..【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氫、氨三種元素組成的，其中氫氧的比例為二比一，和水一樣，故稱碳水化合物。姆ACD..【答案】ACD【解析】為了更好更快地幫助幼兒適應幼兒園的生活和學習，教師要通過各種方下了解幼在家的詳細情況，因此要建立幼兒基本狀況的檔案，幫助幼兒順利度過過渡期。建立幼兒基本狀況的檔案包括幼兒入園登記表、幼兒入園基本情況調直表、幼兒人園花名冊.B項屬于幼兒園檔案。故選ACD..【答案】BD【解析】根據(jù)學前教育機構游戲的特點，可將游戲分為兩大類.（1）創(chuàng)造性游戲.這類游戲強調兒童的主動性和創(chuàng)造性，大都由兒童自由地玩.包括角色游戲、結構游戲和表演游戲.（2）規(guī)則性游戲.這類游戲是成人在兒童自發(fā)游戲的基礎上，為一定的教育目的而編制的，大都由教師組織兒童進行，有時也可以由兒童組織進行.包括體育游戲、智力游戲和音樂游戲等.故選BD..【答案】ABCD【解析】多樣的教育形式、安全的盥洗環(huán)境、行為強化和榜樣作用都是培養(yǎng)嬰幼兒良好盥洗習慣的適宜方法.故選ABCD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第四十一條指出，“幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：（一）觀察了解幼兒，依據(jù)國家有關規(guī)定，結合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；（二）創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；（=）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼生活，做好衛(wèi)生保健弟14頁/（共16頁）

工作；（四）與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務；（五）參加業(yè)務學習和保育教育研究活動；（六）定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查”.D項是幼兒園保育員的主要職責。故選ABC..【答案】AB【解析】言語在兒童心理發(fā)展中的意義：兒童認識世界，獲得知識，與人交往都要借助于語言.（1）掌握言語之后，兒童的心理機能發(fā)生了重大變化，形成了新的意識系統(tǒng).具體體現(xiàn)在以下兩個方面：（1）高級心理機能開始形成，低級心理機能得到改造.所謂低級心理機能是指人和動物共有的心理機能，如感知覺，無意注意、無意記憶、與生理需要相聯(lián)系的情緒情感等。兒童從初生到掌握語言之前，只具備這些低級的心理機能.高級心理機能是人類特有的，受人的意識支配，如思維、想象、有意注意、有意記憶、意（2）社會性、情感等.高級心理機能是以詞為中介的.兒童掌握語言之后，高級心理機能才開始出現(xiàn).（2）自我意識產生，個性開始明芽語言產生之前，尤其是在學會說“我"之前，兒童還沒有真正形成自我意識。故選AB.四、簡述題（共4題，每題S分）.【答案】嬰幼兒自身的積極性，是促進其動作發(fā)展，特別是意志行動發(fā)展的主要力量。應從以下方面激發(fā)動機幫助兒童發(fā)展動作和意志行動：（1）興趣興趣是激起活動動機的手段。當孩子在練習抬頭時，用發(fā)聲的玩具吸引他當孩子學爬行、學走路時，用誘人的玩具吸引他向玩具的方向爬去或走去，都是很有效的.對4?6歲幼兒的研究也表明，幼兒在運用玩具進行游戲時，由于興趣性較強，其堅持性行為顯著地高出于興趣性較弱的手工操作活動.（2）鼓勵和增加自信心①成人的態(tài)度對嬰幼